«Здоровые дети – здоровая семья. Здоровая семья - здоровая нация!»
статья

«Здоровые дети – здоровая семья. Здоровая семья - здоровая нация!»

«Здоровые дети – здоровая семья. Здоровая семья - здоровая нация!».
Данное высказывание нашло себя во многих образовательных документах, так же в Федеральных государственных образовательных стандартах дошкольного образования. По ФГОС одним из приоритетных направлений деятельности детского образовательного учреждения является проведение физкультурно-оздоровительной работы, в том числе и посредствам здоровье-сберегающих технологий в ДОУ.

Цель здоровье-сберегающих педагогических технологий – обеспечить ребенку возможность сохранения здоровья, сформировать необходимые знания, умения
и навыки по здоровому образу жизни (ЗОЖ), научить использовать полученные знания
в повседневной жизни.

Детский сад и семья – это тот микроклимат, в котором живет ребенок дошкольного возраста. Это среда, в которой он получает необходимую информацию и адаптирует её
к повседневной жизни. Во все времена педагоги работали с семьями воспитанников, ища поддержку и понимание проблем ребенка для всестороннего развития личности. Чтобы выстроить эффективное общение педагогов
и родителей, необходимо обладать коммуникативными умениями, ориентироваться в проблемах воспитания и нужд семьи.

В процессе организации единого здоровье-сберегающего пространства ДОУ и семьи используются различные формы работы: открытые занятия; консультации; педагогические беседы с родителями; участие родителей в подготовке и проведении праздников и досугов; анкетирование. Стенды в приемных дают родителям познакомиться с жизнью группы, с Конвенцией о правах ребенка. В уголках специалистов размещена информация практической направленности, приводятся интересные факты, даются рекомендации учителя-логопеда, педагога-психолога, педагога-дефектолога, физкультурного и музыкального работников.

Таким образом повысился уровень воспитательно-образовательной деятельности родителей, что способствовало развитию их творческой инициативы. Организация взаимодействия с семьей – работа трудная. Ее успех определяется интуицией, инициативой и терпением педагога, его умением стать профессиональным помощником семье.

Конечная цель использования здоровье-сберегающих технологий в детском саду
по ФГОС — сохранение и укрепление здоровья детей, что служит обязательным условием повышения результативности учебно-воспитательного процесса. Только здоровый ребенок может стать хорошим учеником и успешной личностью.