Интегрированное занятие в яслях.
план-конспект занятия (младшая группа) на тему

Иващева Любовь Михайловна

Цель:

1. Формирование положительной самооценки;

2. Снятие мышечного напряжения;

3. Развитие слухового восприятия, умения воспроизводить услышанные звуки;

4. Умение ходить, не наталкиваясь друг на друга, с согласованными, свободным движениями рук и ног;

5. Менять направление и характер движения во время ходьбы в соответствии с указанием психолога;

6. Развивать умение прыгать на двух ногах на месте;

7. Закреплять умение называть основные цвета;

8. Развитие внимания, речи, воображения.

Скачать:

ВложениеРазмер
Файл zanyatie.docx14.69 КБ

Предварительный просмотр:

Интегрированное занятие в яслях.

Интегрированное занятие в яслях.

Интегрированное занятие в ясельной группе.

Название: Упражнение «Котята»

Цель:

1. Формирование положительной самооценки;

2. Снятие мышечного напряжения;

3. Развитие слухового восприятия, умения воспроизводить услышанные звуки;

4. Умение ходить, не наталкиваясь друг на друга, с согласованными, свободным движениями рук и ног;

5. Менять направление и характер движения во время ходьбы в соответствии с указанием психолога;

6. Развивать умение прыгать на двух ногах на месте;

7. Закреплять умение называть основные цвета;

8. Развитие внимания, речи, воображения.

Ход:

Приветствие. Психолог включает музыку и говорит: «Ребята послушайте, кто это? » (звучит мяуканье кошки) Дети высказывают свои догадки.

- Правильно, вы отгадали. Это мяукала кошка.

-Смотрите, какая кошка к нам пришла, а вместе с ней кот. Давайте покажем, как мяукает кошка. Дети мяукают тихим голосом. А теперь покажите, как мяукает кот. Дети мяукают громким голосом. А теперь покажите, как мяукает кошка. Игра повторяется 2-3 раза.

Ребята, а когда кошка или кот видят собаку, то она делает вот так шипит и показывает когти (психолог показывает). Давайте покажем с вами вместе.

А сейчас мы с вами превратимся в котят и пойдем гулять по полянке. Дети гуляют в роли котят. Психолог произносит слово «собака», котята начинают шипеть, показывая когти. Психолог говорит: «Убежала собака». Котята начинают опять гулять. Игра повторяется 2-3 раза.

Психолог предлагает детям подойти к нему, показывает бабочек и говорит: «Посмотрите, котята к нам прилетели бабочки. Давайте рассмотрим их, это бабочка, какого цвета? » Дети называют цвета бабочек. С бабочкой какого цвета вы хотите поиграть? Дети называют бабочку по цвету и играют с ней в роли котят. Психолог говорит: «Ловите бабочку, подпрыгивайте». Дети прыгают, пытаясь поймать бабочку. Игра повторяется 2-3 раза с разными бабочками.

Психолог говорит: «Какие вы у меня смелые, храбрые котята. Я вами горжусь! Я вас очень люблю! » Давайте с вами обнимемся.


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Интегрированное занятие в яслях

Занятие проводится в ясельной группе...

Конспект интегрированного занятияв младшей группе «В гостях у Курочки Рябы». Совместное интегрированное занятие музыкального руководителя:Мишина Елена Анатольевна и воспитателя Слав Марианна Савельевна и Богданова Елена Анатольевна.

Конспект интегрированного занятия в младшей группе«В гостях у Курочки Рябы». Совместное интегрированное занятие музыкального руководителя Мишина Елена Анатольевна и  воспитателя Слав Марианн...

Музыкальные занятия в яслях - особенности

Музыкальные занятия в яслях - особенности...

Открытое занятие в яслях

Программные задачи: Формировать у детей представление о семье...