Методическая разработка. Конспект игрового занятия с элементами театрализации «Весёлая зарядка» для детей 3-4 лет.
методическая разработка (младшая группа) на тему

Конспект игрового занятия с элементами театрализации

«Весёлая зарядка» для детей 3-4 лет.

Цель занятия: обогащать двигательный опыт детей, развивать  интерес к подвижным играм, воспитывать осознанное отношение к своему здоровью.

1. Постановка проблемы: Каркуша приглашает детей в гости к Хрюше (в музыкальный зал), чтобы научить его делать зарядку. Дети садятся в поезд и отправляются в зал. В зале стоит домик, за домиком кроватка с Хрюшей. Дети стучат в дверь и заходят. Хрюша спит.

 Воспитатель:  ребята, ведь уже утро, давайте Хрюшу будить!

Дети: «Вставай, Хрюшенька!»

Хрюша просыпается и капризничает:

 «Не хочу вставать! Хочу спать! У меня глазки не открываются!"

Воспитатель: « Ребята, чтобы глазки открывались, что нужно утром сделать?»

Дети: «Умыться!»

Воспитатель: «Давайте покажем Хрюше, как умываться!»

2. Игровая потешка с элементами самомассажа.

Кран, откройся! Нос,  умойся!

Мойтесь сразу оба глаза!

Мойся, шейка!

Мойся, шейка, хорошенько!

Мойся, мойся, умывайся!

Грязь, смывайся, грязь, смывайся!

 Воспитатель: «Ну, что, Хрюшенька, проснулся?»

Хрюша:  «Проснулся, а вставать не хочу! Настроение плохое!»

Воспитатель: «Ребята, а чтобы настроение улучшилось, что теперь нужно сделать?»

Дети: «Сделать утреннюю гимнастику».

3. Комплекс утренней гимнастики под музыкальное сопровождение.

Ходьба, наклоны и повороты головы, упражнения для плеч, повороты и наклоны туловища,

упражнения для ног, прыжки, ходьба.

Воспитатель: «Ну, как, улучшилось, Хрюша, твоё настроение?»

Хрюша: «Да! Да! Я совсем проснулся! Я и не знал, что зарядка творит  такие чудеса! Мне даже ещё поиграть хочется!»

Воспитатель: «Ну, что, ребята, поиграем вместе с Хрюшей?»

4. Пальчиковая игра «Кошки».

1,2,3,4

В нашем доме кошки жили.

Кошки с мячиком играли,

Кошки молоко лакали,

Кошки коготки точили

Мышек сереньких ловили.

Воспитатель: «Хрюша, посмотри: а вот и весёлые мышки стоят на дорожке!»

5. Подвижная игра «Мышки».

Мышки пляшут на дорожке.

Выставляют мышки ножки.

Мышки в ладушки играют

И в ладошки ударяют.

Мышки хвостиком вертели

И по сторонам глядели.

Мышки что-то услыхали

И от страха задрожали

Это Васька-кот идёт,

Мышек он сейчас найдёт!

Дети разбегаются, садятся на корточки.

6. Подвижная игра «Мышки и кошка».

Мышки в норочках сидели,

Мышки в щёлочки глядели.

Смотрят: кошки не видать,

Вышли мышки погулять.

Мышки корку отыскали

И обедать сразу стали:

Хрум-Хрум-Хрум!

Подняли мышата шум.

Кошка мышек услыхала

И мышаток догоняла!

Хрюша: «Ой! Спасибо, ребята! Мне очень понравилось играть в подвижные игры! Я чувствую себя полным сил!»

7. Итог. Воспитатель: «Ребята, давайте ещё раз напомним Хрюше, с чего нужно начинать своё утро каждый день?»

Дети: «С умывания и зарядки».

Воспитатель: «А что ещё полезно для здоровья?»

Дети: «Прогулки, подвижные игры, правильное питание».

Воспитатель: «Давайте подарим Хрюше плакат, который мы вместе сделали. Он напомнит Хрюше всё, чему мы его научили».

Дети дарят Хрюше коллаж.

Воспитатель: «Ну, а теперь нам пора прощаться с Хрюшей. Пожелаем Хрюше удачного дня».

Дети прощаются с Хрюшей, садятся на поезд и отправляются в группу.