Проект "Сбережем природу - сбережем свое здоровье"
проект (старшая группа) по теме

Сбережем природу – сбережем свое здоровье.

Автор проекта: Домоевская Ксения Сергеевна

Актуальность: Задача формирования культуры здоровья у детей дошкольников актуальна и своевременна. Дошкольный возраст является решающим в формировании фундамента здоровья, ведь именно до семи лет идет интенсивное развитие органов и становление функциональных систем организма, закладываются основные черты личности, формируется характер. Важно на этом этапе сформировать базу знаний и практических навыков здорового образа жизни. Многие философы и ученые отводили и отводят в ряду ценностей жизни первое место здоровью В.Версаев,  известный русский писатель и врач, так оценивал здоровье:  «… с ним ничего не страшно, никакие испытания, его потерять - значит потерять все…»

Данные разных исследователей показывают, что за последнее время число здоровых дошкольников уменьшилось в 5 раз и составляет лишь 10% от контингента детей поступающих в школу.

Сегодня сохранение и укрепление здоровья детей- одна из главных стратегических задач развития страны. она регламентируется и обеспечивается такими нормативно- правовыми документами. как Закон РФ "Об образовании, «О санитарно-эпидемиологическом благополучии населения»; а так же Указами Президента России «О неотложных мерах по обеспечению здоровья населения Российской Федерации», «Об утверждении основных направлений государственной социальной политики по улучшению положения детей в российской федерации» и др.

Но ни для кого не секрет, что здоровье человека во многом зависит от окружающей его среды. Ко Дню защиты окружающей среды Комитет природных ресурсов администрации Тверской области подготовил доклад о состоянии экологии Тверского региона. Анализ данных, представленных в докладе, показывает, что экологическая ситуация в Тверской области на протяжении ряда последних лет остается стабильной, а по отдельным пунктам прослеживается и снижение уровня загрязнения окружающей среды. Как отмечается в докладе, в условиях современного экологического кризиса решение экологических проблем должно осуществляться по двум основным стратегическим направлениям. Одно из них - гуманитарное - призвано способствовать изменению самого человека, его мировоззрения, поведения, стиля жизни, становлению нового типа культуры, которую можно назвать экологической культурой. Формирование экологической культуры необходимо начинать с дошкольного детства. В этот период происходит интенсивное социальное развитие. Ребенок усваивает ценности, традиции и культуру общества и сообщества, в котором ему предстоит жить. Следовать определенным общественным нормам и правилам поведения в окружающей его среде. Положительный результат не только в детстве, но и во взрослой жизни человека принесет формирование действий, не наносящих вред всему живому, сберегающих и восстанавливающих природу, а так же  эмоционально-положительное отношения к окружающему миру,
Тип проекта: познавательно-творческий; среднесрочный

Участники проекта: дети старшей группы (5-6 лет)

Цель: Формирование убеждений здорового образа жизни в условиях ДОУ, создание условий, раскрывающих творческий и интеллектуальный потенциал дошкольников; создание условий для осознания взаимосвязи экологии и здоровья человека.

Задачи:

• Формирование привычек здорового образа жизни;
• Обеспечение возможности укрепления здоровья детей;
• Дать детям общее представление о взаимосвязи здоровья и окружающей среды
• Познакомить детей с понятием «Витамины и их содержание в растительной пище» и их пользе для здоровья человека;
• Стимулировать  формирование у детей бережного, созидательного отношения к миру посредством освоения навыков экологической культуры.
• Способствовать расширению представлений детей о разных видах трудовой деятельности в природе.

Аннотация: Данный проект  направлен на экологическое воспитание детей дошкольного возраста, а также на формирование осознанного отношения ребенка к своему здоровью.

Работа по проекту осуществлялась посредством интеграционной деятельности в процессе разных форм работы, направленных на расширение потенциала познавательной активности, творческих и интеллектуальных способностей детей посредством активации детской жизнедеятельности.

Результативность:

• Сформированность у детей элементарных представлений о здоровом образе жизни, осознание значимости здоровья;
• Приобретение знаний, умений и навыков общения с окружающей природой.
• Реализация этого проекта способствовал воспитанию в дошкольниках гуманно-ценностного отношения к природе.
• Развитие  коммуникативных способностей, познавательной активности, творческого потенциала, трудовых навыков.

Этапы реализации проекта: