"Разноцветный мир чувашских матрешек"
материал (младшая группа)

Образовательная ситуация
«Разноцветный мир чувашских матрешек»

Воспитание эмоционально-личностной отзывчивости и интереса к эстетическому восприятию искусства народного (чувашского) орнамента.

Основной вид деятельности: восприятие произведений декоративно-прикладного искусства.

Виды детской деятельности: восприятие произведений декоративно-прикладного искусства; восприятие музыкальных произведений; познавательная деятельность; игровая деятельность.

Форма проведения: игра-экскурсия.

Интеграция содержания образовательных областей: «Художественно-эстетическое развитие», «Речевое развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Познавательное развитие».

Задачи работы с детьми. Приобщать к миру чувашской народной культуры. Формировать интерес и эмоциональную отзывчивость на восприятие чувашской матрешки в пестрядинной одежде.

Развивать общение и взаимодействие ребенка с взрослыми и сверстниками по поводу народных игрушек.

Развивать интерес к действиям с чувашской народной игрушкой как объектом окружающего мира и формировать первичные представления о ее свойствах (цвете, размере, количестве, части и целом). Продолжать обучать освоению признаков раскладывающихся кукол-матрешек: цвет, часть и целое, величина, количество. Обучать соотнесению предметов по величине. Формировать умение не только подбирать части предмета (матрешек), но и совмещать их в соответствии с рисунком. Развивать восприятие и зрительную память.

Обогащать активный словарь (чувашская матрешка, узор).

Совершенствовать тонкие движения кончиков пальцев, координацию рук.

Зрительный ряд: чувашские матрешки в пестрядинной одежде; для игр на каждого ребенка пятиместная чувашская матрешка в пестрядинной одежде.

Музыкальный ряд: чувашская песня «Илемлё» в исполнении А.Уляндиной1.

Вариант проведения

Вовлечение детей в деятельность. Воспитатель предлагает детям отправиться на экскурсию еще в один необычный город, в «матрешечный» — город, в котором живут другие матрешки — чувашские.

Матрешки размещены по кругу и в ряд около «домов» (макеты домов, сделанные из коробок и расставленные на столах).

Экскурсия по «матрешечному» городу. Воспитатель обращается к детям: «Посмотрите вокруг... Какой красивый город, в котором живут чудесные чувашские матрешки (звучит чувашская песня «Илемлё», вступление).

В домах красного цвета (столы, накрытые скатертью красного цвета с чувашскими узорами) живут чувашские матрешки. Как они одеты? (Они в клетчатых платьях красного и зеленого цветов.) Какое настроение они у вас вызывают? (Высказывания детей.) Что вам хочется делать, когда смотрите на эти чудесные по красоте матрешки? (Высказывания детей.) Да, так и хочется рассматривать их. Куклы-матрешки радуют своей красотой. Что вы чувствуете, когда смотрите на эти красивые игрушки? (Высказывания детей.) Они, как и русские матрешки, создают ощущение праздника, на них сказочно красивые узоры.

Какие разные удивительно красивые матрешки живут в этом городе! (Высказывания детей.) Они так и зовут нас подойти поближе и рассмотреть их.

Рассматривание чувашских матрешек в пестрядинной одежде (рис. 29). Эти чувашские матрешки просто загляденье! Одежда на них нарядная, отличается праздничным видом. Чем необычен наряд чувашских матрешек? (Высказывания детей.) Матрешки-чувашки одеты в интересный и необычный головной убор. А на что он похож? Как он украшен? (Высказывания детей.) Головные уборы матрешек похожи на шапочки, по-чувашски они называются «тухья» и «хушпу». Эти шапочки красиво украшены разнообразными узорами. Какие узоры на головном уборе матрешек вам нравятся? (Высказывания детей.) В украшении использованы серебристые кружочки как мелкие монетки-копейки и как цветные бусинки-бисеринки, а также многоцветные узоры из линий.

Посмотрите на костюм чувашских матрешек. На них, как у русских матрешек, нет цветочков. Наряд матрешек состоит из клетчатых платьев. Какого они цвета? (Высказывания детей.) Расцветка платьев на матрешках разная: красная с черными полосками, зеленая с желтыми и красными полосками.

Обратите внимание, почти каждая матрешка что-то держит в руках. С чем же они нас встречают? (Высказывания детей.) У них в руках каравай хлеба на красивом
полотенце с чувашскими узорами, платочек тоже с чувашскими узорами.

Игры и хороводы детей с матрешками. Замечательные игрушки-матрешки не только хочется рассматривать, но больше всего, наверное, хотелось бы с ними поиграть.
Веселые куклы-матрешки с удовольствием с нами поиграют.

1.        Художественно-дидактическая игра «Откроем матрешку» (рис. 16). Воспитатель предлагает каждому ребенку выбрать понравившуюся матрешку и пригласить ее поиграть с ней. Действия детей сопровождает текстом стихотворения:

Интересно с ней играть,

Можно даже открывать.

Приоткрой ее немножко,

Там внутри — еще матрешка!

Только чуть поменьше ростом,

В остальном — двойняшки просто!

Стали третью мы искать,

Оказалось целых пять!

Пять матрешек — все в одной
Могут спрятаться порой.

(Из стихотворения «Игрушки. Матрешка» JI. Громовой) 1
По окончании игры воспитатель говорит: «И вот выстроилась большая кукольная семья. Как замечательно они складываются одна в другую — была одна, а теперь много».

2.        Художественно-дидактическая игра «Соберем матрешки». Воспитатель предлагает детям собрать матрешки одна в другую, чтобы получилась одна матрешка: «Как
замечательно они складываются одна в другую — была одна, а теперь много:

Ростом разные подружки
Не похожи друг на дружку.

Все они сидят друг в дружке,

А всего одна игрушка.

(Загадка «Матрешка»)

3.        Художественно-дидактическая игра «Расставим матрешек по кругу». Воспитатель предлагает расставить матрешек по кругу (вокруг обруча), чтобы все могли полюбоваться друг другом и посмотреть в глаза друг другу. Дети любуются матрешками. (Звучит чувашская песня «Илемлё» в исполнении А. Уляндиной.)

4.        Игра «Проводим матрешек в свои дома». Воспитатель предлагает «проводить» матрешек «домой» — расставить их в свои дома.

Возвращение детей с экскурсии по «матрешечному» городу в детский сад.