Познавательный проект «Героическая Москва»
проект

Государственное бюджетное образовательное учреждение

школа №2065 образовательная площадка Д5

Познавательный проект

«Героическая Москва»

                                Составила : Гонтарь Юлия Игоревна ,

                                                                     Воспитатель ГБОУ школа №2065

                                                                 Образовательная площадка Д5

г. Москва

2023 -2024

учебный год.

Актуальность проекта:

 К сожалению, жизнь такова, что каждое новое поколение детей знает о Великой Отечественной войне все меньше и меньше. 
Уже в дошкольном возрасте ребенок должен знать, в какой стране он живет, как ей досталась победа в Великой Отечественной войне и кто ее герои. Современные дети разделены во времени с непосредственными участниками Отечественной войны уже несколькими поколениями. Каждое следующее поколение знает о Великой Отечественной войне все меньше и меньше. 
Уже в дошкольном возрасте ребенок должен знать, в какой стране он живет, чем она отличается от других стран, как боролась с врагами во имя мира на нашей земле, во имя безоблачного детства маленьких граждан. Поэтому мы взяли тему проекта «Никто не забыт, ничто не забыто».

• Воспитывать любовь к Родине и бережное отношение к народной памяти;
• Формировать чувство благодарности к ветеранам ВОВ; вызвать у ребят интерес быть похожими на них.
• Обогатить представление детей о мужестве, героизме, отваге народа, о значении победы нашего народа в ВОВ
•  Развивать связную речь, через пересказ текстов, разучивание стихотворений и песен о войне.
• Привлечь родителей к совместным праздничным тематическим мероприятиям. 

Тип проекта: краткосрочный.
Срок реализации: 1 неделя.
Вид проекта: познавательный.
Участники проекта: Воспитатели, дети подготовительной      группы, родители.

Необходимые условия для реализации проекта:

•  заинтересованность родителей и детей;
•  методические разработки.

Методы проекта: 

1. игровые:

• дидактические игры,
•  подвижные игры,
•  Инсценировки

2.  словесные:

• чтение и рассказывание стихов,
• разговор,
•  беседа,
• рассматривание фотографий,
• инсценировки;

3.  наглядные:

• показ предметов обихода солдат.
  

 Определение цели и задач проекта, сбор информационного материала, создание условий для организации работы, составление плана мероприятий по организации детской деятельности
Задачи:  Определить знания детей о ВОВ.
Формы организации работы 1 этапа:

• сбор информации, материалов по теме;
• организация предметно- развивающей среды;
• разработка цикла занятий;
• беседы.
  

 Поиск ответов на поставленные вопросы разными способами, через практическую деятельность детей.
Задачи:

•  закрепить знания о ВОВ
• развивать выразительность речи, моторику рук;
• формировать представление о том, как люди жили и защищали свой родной город;
• пополнить развивающую среду группового помещения материалами и оборудованием по теме проекта;
• воспитывать гордость за своих героев.
  Формы организации работы 2 этапа:

Тематические беседы: 

• «День Победы»,
• «Наши герои - защитники Родины»,
•  беседы детей с родителями о родственниках-участниках ВОВ,
•  «Герои в нашей семье»,
• «Георгиевская лента – символ Дня Победы»;

Чтение и разучивание с детьми стихотворений  :

• Т. Белозеров «День Победы»,
• Н.Иванова «Что за праздник?».

Чтение художественной литературы: 

• С. Баруздин «Шел по улице солдат», «За Родину»,
•  В.Козлов «Пашкин самолет»,  
• А. Митяев «Мешок овсянки»,
• О. Высоцкая «Салют».
• Заучивание пословиц, поговорок о солдатской службе, дружбе, долге.
• Художественно-продуктивная деятельность: 

Рисование:

• «Защитник Родины,
•  «Праздничный салют»,
• «Самолеты в небе».
• Выставка детских рисунков, посвященной Дню Победы.

     Аппликация: Праздничная открытка «9 мая», составление коллажа «Никто не забыт, ничто не забыто». 

   Лепка: «Военная техника» 

   Конструирование из лего конструктора по теме проекта.

   Сюжетно-ролевые игры: 

• «Моряки»,
• «Пограничники»,
• «Лётчики»,
• «Танкисты.

Дидактические игры:

• «Как называется военный…»,
• «Узнай и назови боевую технику ВОВ»,
• «Назови город – герой»,
•  «Что лежит у солдата в вещевом мешке».

    Разучивание и прослушивание песен: 

• «Нам нужна одна победа», автор Б. Окуджава;
•  «Здравствуй мир»; Д. Чибисова
•  А. Филиппенко «Вечный огонь», «Ленинградцы», «Бравые солдаты», «У Вечного огня», «День Победы», «9 мая».

Формы работы с родителями
1.Памятка для родителей «Как рассказать детям о ВОВ».
2. Консультация «Книги для детей о войне».

      3.Помощь родителей в подготовке к праздничному концерту «9 мая».

Обобщение результатов работы, их анализ, закрепление полученных знаний, формулировка выводов. К опыту работы будут приобщены лучшие работы детей, фотоматериалы и итоговое мероприятие по проведению проектной недели.

Реализация проекта направлена на:

• патриотическое воспитание детей:
•  любовь и уважение к своей Родине и ее героям;
•  почитание памяти героического подвига народа в Великой Отечественной войне;
• формирование чувства гордости за наш народ и нашу страну.

Выводы: Благодаря тематическим занятиям у ребят сформировалось мнение, что битва за Москву - это одно из важнейших исторических событий в рамках всей Второй мировой войны, в котором советские войска нанесли врагам первое крупное поражение в ходе Великой Отечественной войны и сорвали план «молниеносной» войны. Хочется отметить, патриотическое воспитание дошкольников очень важно, т.к. позволяет ребятам узнать о величайших исторических моментах, происходивших в нашей стране в военные годы, а также имена героев Великой Отечественной Войны. При знакомстве со знаменательными событиями этой войны, дети испытывают чувство гордости за свою Родину и её защитников и становятся настоящими патриотами своей страны. Если ребята будут знать историю своей страны, то будут бережно относиться к ней, гордиться своей Отчизной  и всегда встать на ее защиту так же, как наши предки.

Список использованной литературы

• Алешина Н. В. Патриотическое воспитание дошкольников: методические рекомендации/ Н. В. Алешина. – М. : ЦГЛ, 2005. – 205 с.
• Веракса Н. Е. Проектная деятельность дошкольников: пособие для педагогов дошкольных учреждений/ Н. Е. Веракса, А. Н. Веракса. – М. : издательство МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2008. - 112 с.
• Кондрыкинская Л. А. Дошкольникам о защитниках Отечества: методическое пособие по патриотическому воспитанию в ДОУ/. Л. А. Кондрыкинская. – М. : ТЦ Сфера, 2006. - 192 с
• Нечаева В. Г., Макарова Т. А. Нравственное воспитание в детском саду [текст]: для педагогов дошкольных учреждений/ В. Г. Нечаева, Т. А. Макрова – М. : Просвещение, 1984. – 272 с.
• А. П. Казакова, Т. А. Шорыгина»Детям о Великой Победе» Москва 2010 г. Т. А. Шорыгина «День победы»Москва 2010 г.