комплексно - тематическое планирование средняя группа
календарно-тематическое планирование (средняя группа)
планирование НОД на весь учебный год
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 kompleksno_-_tematicheskoe_planirovanie_srednyaya_gruppa.docx | 218.85 КБ |
Предварительный просмотр:
Комплексно – тематическое планирование
на 2024 – 2025 учебный год
Средняя группа
Воспитатели: Воронина О.В.
Пронина Н.В.
Образовательная область | Занятие | Тема/ название занятия | Программное содержание, реализуемое в ходе образовательной деятельности | Дата проведения | Методическое сопровождение | |
Сентябрь 1-я неделя «День знаний. Здравствуй детский сад!» | ||||||
Познавательное развитие | Формирование целостной картины мира | «Детский сад наш так хорош – лучше сада не найдешь» | Уточнить знания детей о детском саде. (Большое красивое здание, в котором много уютных групп, есть два зала (музыкальный и физкультурный), просторная кухня, где повара готовят еду, медицинский кабинет, где оказывается помощь детям. Детский сад напоминает большую семью, где все заботятся друг о друге.) Расширять знания о людях разных профессий, работающих в детском саду. | 02.09.2024 | Дыбина О.В. Ознакомление с предметным и социальным окружением, стр.40 | |
Формирование элементарных математических представлений | Мониторинг | 03.09.2024 | ||||
Речевое развитие | Развитие речи | Беседа с детьми на тему «Надо ли учиться говорить?» | Помочь детям понять, чем они будут заниматься на занятиях по развитию речи, для чего нужно учиться говорить правильно. | 05.09.2024 | Гербова В.В. Развитие речи в детском саду, стр. 34 | |
Художественно-эстетическое развитие | Рисование | «Нарисуй картинку про лето». | Поощрять рисование разных предметов в соответствии с содержанием рисунка. Учить детей доступными средствами передавать в рисунке впечатления от окружающего. Закреплять приемы рисования кистью, умение правильно держать ее, промывать ее в воде, осушать о тряпочку. | 06.09.2024 | Комарова Т.С. Изобразительная деятельность в детском саду, стр. 43 | |
Лепка /аппликация | Аппликация «Красивые флажки». | Учить детей работать ножницами: правильно держать их, сжимать и разжимать кольца, резать полоску по узкой стороне на одинаковые отрезки - флажки. Закреплять приемы аккуратного наклеивания, умение чередовать изображения по цвету. Развивать чувства ритма и цвета. Вызывать положительный эмоциональный отклик на созданные изображения. | 04.09.2024 | Комарова Т.С. Изобразительная деятельность в детском саду, стр. 44 | ||
Музыка (2 занятия) | Планируется музыкальным руководителем | Вторник 03.09.2024 Среда 04.09.2024 | ||||
Физическое развитие | Физкультура в помещении ( 2 занятия) | Занятие 1. Упражнять детей в ходьбе и беге колонной по одному. Учить сохранять устойчивое равновесие на уменьшенной площади опоры. Упражнять в энергичном отталкивании двумя ногами от пола (земли) и мягком приземлении при подпрыгивании. Занятие 2. Упражнять детей в ходьбе и беге колонной по одному. Учить сохранять устойчивое равновесие на уменьшенной площади опоры. Упражнять в энергичном отталкивании двумя ногами от пола (земли) и мягком приземлении при подпрыгивании. | 02.09.2024 05.09.2024 | Пензулаева Л.И. Физическая культура в детском саду, стр. 19, 21 | ||
Физкультура на улице | Занятие 3. Упражнять детей в ходьбе и беге колонной по одному и врассыпную, умению действовать по сигналу. Развивать ловкость и глазомер при прокатывании мяча двумя руками. | 06.09.2024 | ||||
Образовательная область | Занятие | Тема/ название занятия | Программное содержание, реализуемое в ходе образовательной деятельности | Дата проведения | Методическое сопровождение |
Сентябрь 2-я неделя « Осень. Признаки осени» | |||||
Познавательное развитие | Формирование целостной картины мира | «Расскажи о любимых предметах». | Закреплять умения детей находить предметы рукотворного мира в окружающей обстановке. Формировать умение описывать предмет, называть его, определять его детали, функции, материал. | 09.09.2024 | Дыбина О.В. Ознакомление с предметным и социальным окружением, стр.12 |
Формирование элементарных математических представлений | Занятие 1. Совершенствовать умение сравнивать две равные группы предметов, обозначать результаты сравнения словами: поровну, столько – сколько. Закреплять умение сравнивать два предмета по величине, обозначать результаты сравнения словами большой, маленький, больше, меньше. Упражнять в определении пространственных направлений от себя и назывании их словами: впереди, сзади, слева, справа, вверху, внизу. | 10.09.2024 | Помораева И.А., Позина В.А. Формирование элементарных математических представлений, стр. 12 | ||
Речевое развитие | Развитие речи | Чтение стихотворения И. Бунина «Листопад». | Продолжать учить детей составлять рассказы об игрушке. Познакомить со стихотворением о ранней осени. Развивать поэтический слух. | 12.09.2024 | Гербова В.В. Развитие речи в детском саду, стр.37 |
Художественно-эстетическое развитие | Рисование | «Золотая осень» | Учить детей передавать в рисунке приметы осени. Упражнять в умении рисовать дерево. Закреплять технические умения рисования красками. Подводить детей к образной передаче явлений. Воспитывать самостоятельность, творчество. Воспитывать чувство радости от ярких, красивых рисунков. | 13.09.2024 | Комарова Т.С. Изобразительная деятельность в детском саду, стр. 49 |
Лепка /аппликация | Лепка «Солнце в тучах» | Продолжать учить детей скатывать маленькие шарики из пластилина, расплющивать их пальцами на картоне, создавая нужную форму предмета. Развивать умение отгадывать загадки. | 11.09.2024 | Колдина Д.Н. Лепка в детском саду, стр. 23 | |
Музыка (2 занятия) | Планируется музыкальным руководителем | Вторник 10.09.2024 Среда 11.09.2024 | |||
Физическое развитие | Физкультура в помещении ( 2 занятия) | Занятие 4. Учить детей энергично отталкиваться от пола и приземляться на полусогнутые ноги при подпрыгивании вверх, доставая до предмета. Упражнять в прокатывании мяча. Занятие 5. Учить детей энергично отталкиваться от пола и приземляться на полусогнутые ноги при подпрыгивании вверх, доставая до предмета. Упражнять в прокатывании мяча. | 09.09.2024 12.09.2024 | Пензулаева Л.И. Физическая культура в детском саду, стр.22, 24 | |
Физкультура на улице | Занятие 6. Упражнять детей в ходьбе и беге по одному, на носках; учить катать обруч друг другу. Упражнять в прыжках. | 13.09.2024 | |||
Образовательная область | Занятие | Тема/ название занятия | Программное содержание, реализуемое в ходе образовательной деятельности | Дата проведения | Методическое сопровождение |
Сентябрь 3-я неделя « Осенняя одежда. Обувь. Головные уборы | |||||
Познавательное развитие | Формирование целостной картины мира | «Путешествие в прошлое одежды». | Знакомить детей с назначением и функциями одежды. Учить устанавливать связь между материалом и назначением предметов одежды. | 16.09.2024 | Дыбина О.В. Ознакомление с предметным и социальным окружением, стр.12 |
Формирование элементарных математических представлений | Занятие 2. Упражнять в сравнении двух групп предметов, разных по цвету, форме, определяя их равенство или неравенство на основе сопоставления пар, учить обозначать результаты сравнения словами: больше, меньше, поровну, столько – сколько. Закреплять умения различать и называть части суток: утро, день, вечер, ночь. | 17.09.2024 | Помораева И.А., Позина В.А. Формирование элементарных математических представлений, стр.13 | ||
Речевое развитие | Развитие речи | «Звуковая культура речи: звуки С, СЬ». | Упражнять в правильном, отчетливом произнесении звука с (в словах и фразовой речи). | 19.09.2024 | Гербова В.В. Развитие речи в детском саду, стр.35 |
Художественно-эстетическое развитие | Рисование | «Украшение свитера». | Закреплять умение детей украшать предмет одежды, используя линии, мазки, точки, кружки и другие знакомые элементы. Учить подбирать сочетания красок для украшения одежды. Развивать эстетическое восприятие, самостоятельность, инициативу. | 20.09.2024 | Комарова Т.С. Изобразительная деятельность в детском саду, стр.59 |
Лепка /аппликация | Аппликация «Шапка и варежки для куклы». | Продолжать учить наносить клей на детали и ровно наклеивать их на лист бумаги. Закреплять умение различать цвет предметов. | 18.09.2024 | Колдина Д.Н. Лепка в детском саду, стр. 28 | |
Музыка (2 занятия) | Планируется музыкальным руководителем | Вторник 17.09.2024 Среда 18.09.2024 | |||
Физическое развитие | Физкультура в помещении ( 2 занятия) | Занятие 7. Упражнять детей в ходьбе колонной по одному, беге врассыпную. Упражнять в прокатывании мяча, лазание под шнур. Занятие 8. Упражнять детей в ходьбе колонной по одному, беге врассыпную. Упражнять в прокатывании мяча, лазание под шнур. | 16.09.2024 19.09.2024 | Пензулаева Л.И. Физическая культура в детском саду, стр.26, 27, 29 | |
Физкультура на улице | Занятие 9. Упражнять в ходьбе в обход предметов, поставленных по углам площадки; повторить подбрасывание и ловлю мяча двумя руками. Упражнять в прыжках, развивать точность приземления. | 20.09.2024 | |||
Образовательная область | Занятие | Тема/ название занятия | Программное содержание, реализуемое в ходе образовательной деятельности | Дата проведения | Методическое сопровождение |
Сентябрь 4-я неделя «Хлеб» | |||||
Познавательное развитие | Формирование целостной картины мира | «Петрушка идет трудиться». | Развивать умение группировать предметы по назначению. Совершенствовать координацию и точность движений. | 23.09.2024 | Дыбина О.В. Ознакомление с предметным и социальным окружением, стр.14 |
Формирование элементарных математических представлений | Занятие 3. Упражнять в умении различать и называть геометрические фигуры: круг, квадрат, треугольник. Совершенствовать умение сравнивать два предмета по длине и ширине, обозначать результаты сравнения словами: длинный – короткий, длиннее – короче; широкий – узкий, шире – уже. Развивать умение сравнивать предметы по цвету, форме и пространственному расположению. | 24.09.2024 | Помораева И.А., Позина В.А. Формирование элементарных математических представлений, стр.14 | ||
Речевое развитие | Развитие речи | «Звуковая культура речи: звуки З, ЗЬ». | Упражнять детей в произношении изолированного звука З (в слогах, словах). Учить произносить звук З твердо и мягко; различать слова со звуками З, ЗЬ. | 26.09.2024 | Гербова В.В. Развитие речи в детском саду, стр.39 |
Художественно-эстетическое развитие | Рисование | «Украшение фартука» (декоративное рисование). | Учить детей составлять на полоске бумаги простой узор из элементов народного орнамента. Развивать цветовое восприятие, образные представления, творческие способности, воображение. | 27.09.2024 | Комарова Т.С. Изобразительная деятельность в детском саду, стр.53 |
Лепка /аппликация | Лепка «Пирог». | Продолжать учить детей лепить округлые предметы, сплющивая тесто между ладоней, украшать изделия. Развивать умение понимать и анализировать содержание стихотворения. | 25.09.2024 | Колдина Д.Н. Лепка в детском саду, стр.25 | |
Музыка (2 занятия) | Планируется музыкальным руководителем | Вторник 24.09.2024 Среда 25.09.2024 | |||
Физическое развитие | Физкультура в помещении ( 2 занятия) | Занятие 10. Продолжать учить детей останавливаться по сигналу воспитателя во время ходьбы; закреплять умение группироваться при лазанье под шнур. Упражнять в сохранении устойчивого равновесия при ходьбе по уменьшенной площади опоры. Занятие 11. Продолжать учить детей останавливаться по сигналу воспитателя во время ходьбы; закреплять умение группироваться при лазанье под шнур. Упражнять в сохранении устойчивого равновесия при ходьбе по уменьшенной площади опоры. | 23.09.2024 26.09.2024 | Пензулаева Л.И. Физическая культура в детском саду, стр.30, 32 | |
Физкультура на улице | Занятие 12. Учить перебрасывать мяч друг другу, развивая ловкость и глазомер. Упражнять в прыжках. | 27.09.2024 | |||
Образовательная область | Занятие | Тема/ название занятия | Программное содержание, реализуемое в ходе образовательной деятельности | Дата проведения | Методическое сопровождение |
Октябрь 1-я неделя «Овощи» | |||||
Познавательное развитие | Формирование целостной картины мира | «К ребятам приходит Айболит». | Воспитывать у детей стремление поддерживать свое здоровье с помощью полезной, содержащей витамины пищи — овощей и фруктов. Уточнять и расширять представления об отличительных особенностях овощей, о том, что их можно есть в сыром и вареном виде, из них можно готовить суп, салат; в сыром виде они полезнее — в них много витаминов, которые нужны для здоровья. | 30.09.2024 | Николаева С.Н. Экологическое воспитание в средней группе детского сад, стр. 37 |
Формирование элементарных математических представлений | Занятие 1. Продолжать учить сравнивать две группы предметов, разных по форме, определяя их равенство или неравенство на основе сопоставления пар. Закреплять умение различать и называть плоские геометрические фигуры: круг, квадрат, треугольник. Упражнять в сравнении двух предметов по высоте, обозначая результаты сравнения словами: высокий, низкий, выше, ниже. | 01.10.2024 | Помораева И.А., Позина В.А. Формирование элементарных математических представлений, стр.15 | ||
Речевое развитие | Развитие речи | «Чтение сказки К. Чуковского «Телефон». | Познакомить детей со сказкой К. Чуковского «Телефон». Поупражнять в инсценировании отрывков из произведения. | 03.10.2024 | Гербова В.В. Развитие речи в детском саду, стр.38 |
Художественно-эстетическое развитие | Рисование | «Огурец и помидор». | Учить рисовать круглые и овальные предметы с натуры и закрашивать цветными карандашами, не выходя за контур и накладывая штрихи в одном направлении. Учить рисовать предметы крупно, располагая их на всем листе. Развивать сенсорные ощущения. Продолжать учить различать овощи. | 04.10.2024 | Колдина Д.Н. Рисование в детском саду, стр. 16 |
Лепка /аппликация | Аппликация «Ширма с овощами». | Расширять знания детей об овощах. Закреплять приемы нанесения кистью клея на обратную сторону фигуры. Продолжать закреплять умение прикладывать намазанную клеем деталь к листу бумаги и плотно прижимать ее тряпочкой. | 02.10.2024 | Колдина Д.Н. Аппликация в детском саду, стр. 2 | |
Музыка (2 занятия) | Планируется музыкальным руководителем | Вторник 01.10.2024 Среда 02.10.2024 | |||
Физическое развитие | Физкультура в помещении ( 2 занятия) | Занятие 13. Учить детей сохранять устойчивое равновесие при ходьбе на повышенной опоре. Упражнять в энергичном отталкивании от пола (земли) и мягком приземлении на полусогнутые ноги в прыжках с продвижением вперед. Занятие 14. Учить детей сохранять устойчивое равновесие при ходьбе на повышенной опоре. Упражнять в энергичном отталкивании от пола (земли) и мягком приземлении на полусогнутые ноги в прыжках с продвижением вперед. | 30.09.2024 03.10.2024 | Пензулаева Л.И. Физическая культура в детском саду, стр.35, 37 | |
Физкультура на улице | Занятие 15. Упражнять в перебрасывании мяча через сетку, развивать ловкость и глазомер. Упражнять в сохранении устойчивого равновесия при ходьбе и беге по уменьшенной площади опоры. | 04.10.2024 | |||
Образовательная область | Занятие | Тема/ название занятия | Программное содержание, реализуемое в ходе образовательной деятельности | Дата проведения | Методическое сопровождение |
Октябрь 2-я неделя «Фрукты» | |||||
Познавательное развитие | Формирование целостной картины мира | «Что нам осень принесла» | Расширять представление детей об овощах и фруктах. Закреплять знания о сезонных изменениях в природе. Дать представления о пользе природных витаминов. | 07.10.2024 | Соломенникова О.А. Ознакомление с природой, стр.28 |
Формирование элементарных математических представлений | Занятие 2. Учить понимать значение итогового числа, полученного в результате счета предметов в пределах 3, отвечать на вопрос «Сколько?». Упражнять в умении определять геометрические фигуры (шар, куб, квадрат, треугольник, круг) осязательно-двигательным путем. Закреплять умение различать левую и правую руки, определять пространственные направления и обозначать их словами: налево, направо, слева, справа. | 08.10.2024 | Помораева И.А., Позина В.А. Формирование элементарных математических представлений, стр.17 | ||
Речевое развитие | Развитие речи | Обучение рассказыванию: «Наша неваляшка». | Учить детей, следуя плану рассматривания игрушки, рассказывать о ней при минимальной помощи педагога. | 10.10.2024 | Гербова В.В. Развитие речи в детском саду, стр.36 |
Художественно-эстетическое развитие | Рисование | «Яблоко и груша». | Учить детей рисовать круглые и овальные предметы с натуры простым карандашом и закрашивать гуашью с помощью кисточки. Развивать умение рисовать предметы крупно, располагая их на всем листе; убирать излишки воды на кисточке тряпочкой. Закрепить умение различать фрукты и овощи. | 11.10.2024 | Колдина Д.Н. Рисование в детском саду, стр. 17 |
Лепка/аппликация | Лепка «Яблоки и ягоды». | Закреплять умение детей лепить предметы круглой формы разной величины. Учить передавать в лепке впечатления от окружающего. Воспитывать положительное отношение к результатам своей деятельности, доброжелательное отношение к созданным сверстниками рисункам. | 09.10.2024 | Комарова Т.С. Изобразительная деятельность в детском саду, стр.42 | |
Музыка (2 занятия) | Планируется музыкальным руководителем | Вторник 08.10.2024 Среда 09.10.2024 | |||
Физическое развитие | Физкультура в помещении ( 2 занятия) | Занятие 16. Учить детей находить свое место в шеренге после ходьбы и бега. Упражнять в приземлении на полусогнутые ноги в прыжках из обруча в обруч. Закреплять умение прокатывать мяч друг другу, развивать точность направления движения. Занятие 17. Учить детей находить свое место в шеренге после ходьбы и бега. Упражнять в приземлении на полусогнутые ноги в прыжках из обруча в обруч. Закреплять умение прокатывать мяч друг другу, развивать точность направления движения. | 07.10.2024 10.10.2024 | Пензулаева Л.И. Физическая культура в детском саду, стр.38, 40 | |
Физкультура на улице | Занятие 18. Упражнять детей в ходьбе с выполнением различных заданий в прыжках. Закреплять умение действовать по сигналу. | 01.10.2024 | |||
Образовательная область | Занятие | Тема/ название занятия | Программное содержание, реализуемое в ходе образовательной деятельности | Дата проведения | Методическое сопровождение |
Октябрь 3-я неделя « Деревья» | |||||
Познавательное развитие | Формирование целостной картины мира | «Что растет в лесу?» | Дать детям первоначальные знания о лесе (в лесу растут разные деревья, кустарники, ягоды, грибы; в лесу всегда тень и прохладно, осенью листва на деревьях желтеет и краснеет, поэтому лес становится красивым, в нем пахнет грибами). Познакомить с произведениями искусства — картинами и репродукциями с изображением осеннего леса. | 14.10.2024 | Николаева С.Н. Экологическое воспитание в средней группе детского сад, стр.53 |
Формирование элементарных математических представлений | Занятие 3. Учить считать в пределах 3, используя следующие приемы: при счете правой рукой указывать на каждый предмет слева направо, называть числа по порядку, согласовывать их в роде, числе и падеже, последнее число относить ко всей группе предметов. Упражнять в сравнении двух предметов по величине (длине, ширине, высоте), обозначать результаты сравнения соответствующими словами: длинный – короткий, длиннее – короче; широкий – узкий, шире – уже, высокий – низкий, выше – ниже. Расширять представления о частях суток и их последовательности: утро, день, вечер, ночь. | 15.10.2024 | Помораева И.А., Позина В.А. Формирование элементарных математических представлений, стр.18 | ||
Речевое развитие | Развитие речи | Заучивание русской народной песенки «Тень-тень-потетень». | Помочь детям запомнить и выразительно читать песенку. | 17.10.2024 | Гербова В.В. Развитие речи в детском саду, стр.40 |
Художественно-эстетическое развитие | Рисование | «Золотая осень» | Учить детей передавать в рисунке приметы осени. Упражнять в умении рисовать дерево. Закрепить технические умения рисования красками. Подводить детей к образной передаче явлений. Воспитывать самостоятельность, творчество. Вызывать чувство радости от ярких, красивых рисунков. | 18.10.2024 | Комарова Т.С. Изобразительная деятельность в детском саду, стр.49 |
Лепка/аппликация | Аппликация «Ветка рябины». | Учить разрывать салфетку на кусочки, сминать их в комочки и наклеивать в заданном месте на листе бумаги. Развивать мелкую моторику. | 16.10.2024 | Колдина Д.Н. Аппликация в детском саду, стр.18 | |
Музыка (2 занятия) | Планируется музыкальным руководителем | Вторник 14.10.2024 Среда 15.10.2024 | |||
Физическое развитие | Физкультура в помещении ( 2 занятия) | Занятие 19. Повторить ходьбу в колонне по одному, развивать глазомер и ритмичность при перешагивании через бруски. Упражнять в прокатывании мяча в прямом направлении, в лазанье под дугу. Занятие 20. Повторить ходьбу в колонне по одному, развивать глазомер и ритмичность при перешагивании через бруски. Упражнять в прокатывании мяча в прямом направлении, в лазанье под дугу. | 14.10.2024 17.10.2024 | Пензулаева Л.И. Физическая культура в детском саду, стр.41, 43 | |
Физкультура на улице | Занятие 21. Упражнять детей в ходьбе и беге между предметами, поставленными произвольно по всей площадке. Упражнять в прокатывании обручей, в прыжках с продвижением вперед. | 18.10.2024 | |||
Образовательная область | Занятие | Тема/ название занятия | Программное содержание, реализуемое в ходе образовательной деятельности | Дата проведения | Методическое сопровождение |
Октябрь 4-я неделя «Среда обитания. Кто где живет» | |||||
Познавательное развитие | Формирование целостной картины мира | «Прохождение Экологической тропы» | Расширение представления детей об осенних изменениях в природе. Показать объекты экологической тропы в осенний период. Формировать бережное отношение к окружающей природе. Дать элементарные представления о взаимосвязи человека и природы. | 21.10.2024 | Соломенникова О.А. Ознакомление с природой, стр.33 |
Формирование элементарных математических представлений | Занятие 4. Продолжать учить считать в пределах 3, соотнося число с элементом множества, самостоятельно обозначать итоговое число, правильно отвечать на вопрос «Сколько?». Совершенствовать умение различать и называть геометрические фигуры (круг, квадрат, треугольник) независимо от их размера. Развивать умение определять пространственное направление от себя: вверху, внизу, впереди, сзади, слева, справа. | 22.10.2024 | Помораева И.А., Позина В.А. Формирование элементарных математических представлений, стр.19 | ||
Речевое развитие | Развитие речи | Чтение сказки «Три поросенка» | Познакомить детей с английской сказкой «Три поросенка» (пер. С. Михалкова), помочь понять ее смысл. | 24.10.2024 | Гербова В.В. Развитие речи в детском саду, стр.42 |
Художественно-эстетическое развитие | Рисование | «Филимоновская лошадь» | Развивать интерес к творчеству народных мастеров. Учить детей расписывать силуэт филимоновской игрушки, чередуя прямые полосы двух цветов (зеленые и красные) | 25.10.2024 | Колдина Д.Н. Рисование в детском саду, стр. 33 |
Лепка/аппликация | Лепка | Учить использовать природный материал( ракушки) при изготовлении поделки, оформлять изделие согласно собственному замыслу. Развивать умение детей отгадывать загадки. | 23.10.2024 | Колдина Д.Н. Лепка в детском саду, стр.48 | |
Музыка (2 занятия) | Планируется музыкальным руководителем | Вторник 22.10.2024 Среда 23.10.2024 | |||
Физическое развитие | Физкультура в помещении ( 2 занятия) | Занятие 22. Упражнять в ходьбе и беге колонной по одному, в ходьбе и беге врассыпную. Повторить лазанье под дугу, не касаясь руками пола. Упражнять в сохранении равновесия при ходьбе на уменьшенной площади опоры. Занятие 23. | 21.10.2024 24.10.2024 | Пензулаева Л.И. Физическая культура в детском саду, стр.44, 46, 47 | |
Физкультура на улице | Занятие 24. Повторить ходьбу и бег колонной по одному. Упражнять в бросании мяча в корзину, развивая ловкость и глазомер. | 25.10.2024 | |||
Образовательная область | Занятие | Тема/ название занятия | Программное содержание, реализуемое в ходе образовательной деятельности | Дата проведения | Методическое сопровождение |
Октябрь 5-я неделя « Мой дом. Мой город» | |||||
Познавательное развитие | Формирование целостной картины мира | «Путешествие в прошлое кресла». | Знакомить детей с назначением предметов домашнего обихода. Развивать ретроспективный взгляд на предметы. Учить определять некоторые особенности предметов (части, форма). | 28.10.2024 | Дыбина О.В. Ознакомление с предметным и социальным окружением, стр.29 |
Формирование элементарных математических представлений | Занятие 1. Закреплять умение считать в пределах 3, познакомить с порядковым значением числа, учить правильно отвечать на вопросы «Сколько?», «Который по счету?». Упражнять в умении находить одинаковые по длине, ширине, высоте предметы, обозначать соответствующие признаки словами: длинный, длиннее, короткий, короче, широкий, узкий, шире, уже, высокий, низкий, выше, ниже. Познакомить с прямоугольником на основе сравнения его с квадратом. | 29.10.2024 | Помораева И.А., Позина В.А. Формирование элементарных математических представлений, стр.21 | ||
Речевое развитие | Развитие речи | «Звуковая культура речи: звук Ц». | Упражнять детей в произведении звука Ц (изолированного, в слогах, в словах). Совершенствовать интонационную выразительность речи. Учить различать слова, начинающиеся со звука Ц, ориентируясь не на смысл слова, а на его звучание. | 23.10.2024 | Гербова В.В. Развитие речи в детском саду, стр.43 |
Художественно-эстетическое развитие | Рисование | «Веселый город». | Уточнить знания детей о родном городе. Формировать умение создавать сюжетную композицию. Закреплять навык рисования предметов разных форм и размеров. Закреплять знания о цветах и оттенках. Развивать творчество, воображение, умение работать самостоятельно. | 01.11.2024 | Колдина Д.Н. Рисование в детском саду, стр.38 |
Лепка/аппликация | Аппликация «Полосатый коврик». | Учить детей правильно пользоваться ножницами, резать по прямой линии. Учить украшать предмет прямоугольной формы цветными полосками, чередуя их по цвету. Закреплять приемы аккуратного наклеивания. Развивать умение договариваться друг с другом о ходе работы. Учить заботиться о животных. | 30.10.2024 | Колдина Д.Н. Аппликация в детском саду, стр.27 | |
Музыка (2 занятия) | Планируется музыкальным руководителем | Вторник 29.10.2024 Среда 30.10.2024 | |||
Физическое развитие | Физкультура в помещении ( 2 занятия) | Занятие 23. Учить детей сохранять устойчивое равновесие при ходьбе на повышенной опоре. Упражнять в энергичном отталкивании от пола (земли) и мягком приземлении на полусогнутые ноги в прыжках с продвижением вперед. Занятие 24. Учить детей сохранять устойчивое равновесие при ходьбе на повышенной опоре. Упражнять в энергичном отталкивании от пола (земли) и мягком приземлении на полусогнутые ноги в прыжках с продвижением вперед. | 28.10.2024 | Пензулаева Л.И. Физическая культура в детском саду, стр.35,37 | |
Физкультура на улице | Занятие 25. Упражнять в перебрасывании мяча через сетку, развивать ловкость и глазомер. Упражнять в сохранении устойчивого равновесия при ходьбе и беге по уменьшенной площади опоры. | 01.11.2024 | |||
Образовательная область | Занятие | Тема/ название занятия | Программное содержание, реализуемое в ходе образовательной деятельности | Дата проведения | Методическое сопровождение |
Ноябрь 1-я неделя « Домашние животные и питомцы» | |||||
Познавательное развитие | Формирование целостной картины мира | «В гостях у курочки Рябы (знакомство с коровой, козой и свиньей)». | Познакомить детей с домашними животным: коровой, свиньей и козой. Дать представления о том, чем кормят животных, как за ними ухаживают, что от них получают. Уточнять представления о взрослых животных и детенышах. Развивать воображение, умение входить в игровую ситуацию, сравнивать. | 04.11.2024 | Николаева С.Н. Экологическое воспитание в средней группе детского сад, стр.62 |
Формирование элементарных математических представлений | Занятие 2. Показать образование числа 4 на основе сравнения двух групп предметов, выраженных числами 3 и 4; учить считать в пределах 4. Расширять представления о прямоугольнике на основе сравнения его с квадратом. Развивать умение составлять целостное изображение предметов из частей. | 05.11.2024 | Помораева И.А., Позина В.А. Формирование элементарных математических представлений, стр.23 | ||
Речевое развитие | Развитие речи | «Рассказывание по картине «Собака со щенятами» | Учить детей описывать картину в определенной последовательности, называть картинку. | 07.11.2024 | Гербова В.В. Развитие речи в детском саду, стр.45 |
Художественно-эстетическое развитие | Рисование | « Котенок» | Продолжать учить детей передавать особенности изображаемого предмета используя тычок жесткой и полусухой кисти. Закрепить умение самостоятельно подбирать нужный цвет; доводить предмет до нужного образа. | 08.11.2024 | Колдина Д.Н. Рисование в детском саду, стр.34 |
Лепка/аппликация | Лепка «Поросенок». | Упражнять в умении соединять части поделки, прижимая их друг к другу. Продолжать развивать умение сопровождать чтение стихотворения соответствующими тексту движениями. | 06.11.2024 | Колдина Д.Н. Лепка в детском саду, стр.35 | |
Музыка (2 занятия) | Планируется музыкальным руководителем | Вторник 05.11.2024 Среда 06.11.2024 | |||
Физическое развитие | Физкультура в помещении ( 2 занятия) | Занятие 25. Упражнять детей в ходьбе и беге между предметами. Упражнять в прыжках на двух ногах. Закреплять умение удерживать устойчивое равновесие при ходьбе на повышенной опоре. Занятие 26. Упражнять детей в ходьбе и беге между предметами. Упражнять в прыжках на двух ногах. Закреплять умение удерживать устойчивое равновесие при ходьбе на повышенной опоре. | 04.11.2024 07.11.2024 | Пензулаева Л.И. Физическая культура в детском саду, стр.49, 50, 51 | |
Физкультура на улице | Занятие 27. Упражнять детей в ходьбе и беге с изменением направления движения; ходьбе и беге «змейкой» между предметами; сохранении равновесия на уменьшенной площади опоры. Повторить упражнения в прыжках. | 08.11.2024 | |||
Образовательная область | Занятие | Тема/ название занятия | Программное содержание, реализуемое в ходе образовательной деятельности | Дата проведения | Методическое сопровождение |
Ноябрь 2-я неделя « Домашние птицы» | |||||
Познавательное развитие | Формирование целостной картины мира | «В гостях у курочки Рябы (знакомство с птичьим двором)». | Уточнить представления детей о домашней птице: курах, утках, гусях (как выглядят, какие звуки издают, как передвигаются, чем питаются, какую приносят пользу, чем отличаются взрослые особи от детенышей). | 11.11.2024 | Николаева С.Н. Экологическое воспитание в средней группе детского сад, стр.88 |
Формирование элементарных математических представлений | Занятие 3. Закреплять умение считать в пределах 4, познакомить с порядковым значением числа, учить отвечать на вопросы «Сколько?», «Который по счету?», «На котором месте?». Упражнять в умении различать и называть знакомые геометрические фигуры: круг, квадрат, треугольник, прямоугольник. Раскрыть на конкретных примерах значение понятий быстро, медленно. | 12.11.2024 | Помораева И.А., Позина В.А. Формирование элементарных математических представлений, стр.24 | ||
Речевое развитие | Развитие речи | « Чтение стихотворений об осени. Составление рассказов – описание игрушек» | Приобщить детей к восприятию поэтической речи. Продолжать учить рассказывать об игрушке по определенному плану ( по подражанию педагогу). | 14.11.2024 | Гербова В.В. Развитие речи в детском саду, стр.41 |
Художественно-эстетическое развитие | Рисование | «Цыпленок». | Продолжать учить детей рисовать простым карандашом предмет, состоящий из двух кругов. Учить передавать особенности изображаемого предмета, используя тычок жесткой полусухой кисти; доводить предмет до нужного образа. | 15.11.2024 | Колдина Д.Н. Рисование в детском саду, стр.32 |
Лепка/аппликация | Аппликация «Птица». | Учить составлять задуманный предмет из нескольких частей, располагать его в центре листа, аккуратно и ровно наклеивать детали. Продолжать учить сопровождать слова стихотворения соответствующими тексту движениями. | 13.11.2024 | Колдина Д.Н. Аппликация в детском саду, стр. 20 | |
Музыка (2 занятия) | Планируется музыкальным руководителем | Вторник 12.11.2024 Среда 13.11.2024 | |||
Физическое развитие | Физкультура в помещении ( 2 занятия) | Занятие 28. Упражнять в ходьбе и беге по кругу, в ходьбе и беге на носках; в приземлении на полусогнутые ноги в прыжках; в прокатывании мяча. Занятие 29. Упражнять в ходьбе и беге по кругу, в ходьбе и беге на носках; в приземлении на полусогнутые ноги в прыжках; в прокатывании мяча. | 11.11.2024 14.11.2024 | Пензулаева Л.И. Физическая культура в детском саду, стр.52, 54 | |
Физкультура на улице | Занятие 30. Повторить ходьбу с выполнением заданий; бег с перешагиванием; упражнение в прыжках и прокатывании мяча в прямом направлении. | 15.11.2024 | |||
Образовательная область | Занятие | Тема/ название занятия | Программное содержание, реализуемое в ходе образовательной деятельности | Дата проведения | Методическое сопровождение |
Ноябрь 3-я неделя «Дикие звери и птицы» | |||||
Познавательное развитие | Формирование целостной картины мира | «Кто живет в лесу?» | Расширять представления детей о лесе (в лесу живут разные животные — заяц, еж, белка, лиса, волк, медведь; все они могут жить в лесу, потому что находят там пищу). Учить детей различать животных по особенностям внешнего вида. | 18.11.2024 | Николаева С.Н. Экологическое воспитание в средней группе детского сад, стр.57 |
Формирование элементарных математических представлений | Занятие 4. Познакомить с образованием числа 5, учить считать в пределах 5, отвечать на вопрос «Сколько?». Закреплять представления о последовательности частей суток: утро, день, вечер, ночь. Упражнять в различении геометрических фигур: круг, квадрат, треугольник, прямоугольник. | 19.11.2024 | Помораева И.А., Позина В.А. Формирование элементарных математических представлений, стр.25 | ||
Речевое развитие | Развитие речи | «Составление рассказа об игрушке. Дидактическое упражнение «Чего не стало?» | Проверить насколько у детей сформировано умение составлять последовательный рассказ об игрушке. Поупражнять детей в умении образовывать слова по аналогии. | 21.11.2024 | Гербова В.В. Развитие речи в детском саду, стр.46 |
Художественно-эстетическое развитие | Рисование | «Кто в каком домике живет. (У кого какой домик)». | Учить создавать изображения предметов, состоящих из прямоугольных, квадратных, треугольных частей (скворечник, улей, конура, будка). Развивать представления детей о местах обитания разных животных. Рассказать детям о том, как человек заботится о животных. | 22.11.2024 | Комарова Т.С. Изобразительная деятельность в детском саду, стр.64 |
Лепка/аппликация | Лепка «Зайчик» | Учить лепить предметы, используя природный материал. Развивать умение сопровождать чтение стихотворения соответствующими тексту движениями. Развивать точность и координацию движений. | 20.11.2024 | Колдина Д.Н. Лепка в детском саду, стр.38 | |
Музыка (2 занятия) | Планируется музыкальным руководителем | Вторник 19.11.2024 Среда 20.11.2024 | |||
Физическое развитие | Физкультура в помещении ( 2 занятия) | Занятие 31. Упражнять детей в ходьбе и беге с изменением направления движения; в бросках мяча о землю и ловле его двумя руками. Повторить ползание на четвереньках. Занятие 32. Упражнять детей в ходьбе и беге с изменением направления движения; в бросках мяча о землю и ловле его двумя руками. Повторить ползание на четвереньках. | 18.11.2024 21.11.2024 | Пензулаева Л.И. Физическая культура в детском саду, стр.55, 56, 57 | |
Физкультура на улице | Занятие 33. Упражнять детей в ходьбе между предметами, не задевая их. Упражнять в прыжках и беге с ускорением. | 22.11.2024 | |||
Образовательная область | Занятие | Тема/ название занятия | Программное содержание, реализуемое в ходе образовательной деятельности | Дата проведения | Методическое сопровождение |
Ноябрь 4-я неделя « Моя семья» | |||||
Познавательное развитие | Формирование целостной картины мира | «Моя семья». | Познакомить с понятием «семья». Дать детям первоначальные представления о родственных отношениях в семье: каждый ребенок одновременно сын (дочь), внук (внучка), брат (сестра); мама и папа – дочь и сын бабушки и дедушки. Воспитывать чуткое отношение к самым близким людям – членам семьи. | 25.11.2024 | Дыбина О.В. Ознакомление с предметным и социальным окружением, стр.35 |
Формирование элементарных математических представлений | Занятие 1. Продолжать учить считать в пределах 5, знакомить с порядковым значением числа 5, отвечать на вопросы «Сколько?», «Который по счету?». Учить сравнивать предметы по двум признакам величины (длине и ширине), обозначать результаты сравнения выражениями, например: «Красная ленточка длиннее и шире зеленой, а зеленая ленточка короче и уже красной ленточки». Совершенствовать умение определять пространственное направление от себя: вверху, внизу, слева, справа, впереди, сзади. | 26.11.2024 | Помораева И.А., Позина В.А. Формирование элементарных математических представлений, стр.28 | ||
Речевое развитие | Развитие речи | «Составление рассказа об игрушке». | Развивать умение составлять последовательный рассказ об игрушке. | 28.11.2024 | Гербова В.В. Развитие речи в детском саду, стр.46 |
Художественно-эстетическое развитие | Рисование | «Семья неваляшек». | Учить рисовать простым карандашом с натуры неваляшку определенного размера; передавать в рисунке ее характерные особенности. Развивать мелкую моторику. | 29.11.2024 | Колдина Д.Н. Рисование в детском саду, стр.42 |
Лепка/аппликация | Аппликация «Укрась салфеточку». | Учить детей составлять узор на квадрате, заполняя элементами середину, углы. Учить резать полоску пополам, предварительно сложив ее; правильно держать ножницы и действовать ими. Развивать чувство композиции. Закреплять умение аккуратно наклеивать детали. Учить детей оценивать работы друг друга. | 27.11.2024 | Комарова Т.С. Изобразительная деятельность в детском саду, стр.48 | |
Музыка (2 занятия) | Планируется музыкальным руководителем | Вторник 26.11.2024 Среда 27.11.2024 | |||
Физическое развитие | Физкультура в помещении ( 2 занятия) | Занятие 34. Упражнять детей в ходьбе и беге с остановкой по сигналу воспитателя; в ползании на животе по гимнастической скамейке, развивая силу и ловкость. Занятие 35. Упражнять детей в ходьбе и беге с остановкой по сигналу воспитателя; в ползании на животе по гимнастической скамейке, развивая силу и ловкость. | 25.11.2024 28.11.2024 | Пензулаева Л.И. Физическая культура в детском саду, стр.58, 59, 60 | |
Физкультура на улице | Занятие 36. Упражнять детей в ходьбе и беге по кругу, взявшись за руки. Развивать глазомер и силу броска при метании на дальность, упражнять в прыжках. | 29.11.2024 | |||
Образовательная область | Занятие | Тема/ название занятия | Программное содержание, реализуемое в ходе образовательной деятельности | Дата проведения | Методическое сопровождение |
Декабрь 1-я неделя «Сезонные изменения в природе. Зимушка - зима» | |||||
Познавательное развитие | Формирование целостной картины мира | «В мире пластмассы». | Познакомить детей со свойствами пластмассы (гладкая, легкая, цветная). Воспитывать бережное отношение к вещам. Развивать любознательность. | 27.12.2024 | Дыбина О.В. Ознакомление с предметным и социальным окружением, стр.23 |
Формирование элементарных математических представлений | Занятие 2. Закреплять умение считать в пределах 5, формировать представления о равенстве и неравенстве двух групп предметов на основе счета. Продолжать учить сравнивать предметы по двум признакам величины (длине и ширине), обозначать результаты сравнения соответствующими выражениями, например: «Длинная и широкая – большая дорожка, короткая и узкая – маленькая дорожка». Упражнять в различении и назывании знакомых геометрических фигур: куб, шар, квадрат, круг. | 27.12.2024 | Помораева И.А., Позина В.А. Формирование элементарных математических представлений, стр.29 | ||
Речевое развитие | Развитие речи | «Чтение и заучивание стихотворений о зиме». | Приобщать детей к поэзии. Помогать запоминать и выразительно читать стихи. | 27.12.2024 | Гербова В.В. Развитие речи в детском саду, стр.47 |
Художественно-эстетическое развитие | Рисование | «Зимний пейзаж». | Знакомить детей с пейзажем. Учить рисовать зимние деревья; контрастный зимний пейзаж, используя белую и черную гуашь. Развивать воображение, любовь к природе. | 27.12.2024 | Колдина Д.Н. Рисование в детском саду, стр.47 |
Лепка/аппликация | Лепка «Снежинка» | Продолжать учить детей скатывать колбаски и конструировать из них задуманный предмет в виде барельефа ( изображение выступает над плоскостью фона). Продолжать развивать у детей мелкую моторику, глазомер и воображение. | 27.12.2024 | Колдина Д.Н. Лепка в детском саду, стр.30 | |
Музыка (2 занятия) | Планируется музыкальным руководителем | Вторник 26.12.2024 Среда 27.12.2024 | |||
Физическое развитие | Физкультура в помещении ( 2 занятия) | Занятие 37. Развивать внимание детей при выполнении заданий в ходьбе и беге. Упражнять в сохранении устойчивого равновесия при ходьбе по уменьшенной площади опоры. Развивать ловкость и координацию движений в прыжках через препятствие. Занятие 38. Развивать внимание детей при выполнении заданий в ходьбе и беге. Упражнять в сохранении устойчивого равновесия при ходьбе по уменьшенной площади опоры. Развивать ловкость и координацию движений в прыжках через препятствие. | 27.12.2024 27.12.2024 | Пензулаева Л.И. Физическая культура в детском саду, стр.62, 63, 64 | |
Физкультура на улице | Занятие 39. Упражнять в ходьбе и беге между сооружениями из снега; в умении действовать по сигналу воспитателя. | 27.12.2024 | |||
Образовательная область | Занятие | Тема/ название занятия | Программное содержание, реализуемое в ходе образовательной деятельности | Дата проведения | Методическое сопровождение |
Декабрь 2-я неделя « Зимующие птицы» | |||||
Познавательное развитие | Формирование целостной картины мира | « Какие птицы прилетают на участок?» | Уточнить название птиц, которые кормятся на кормушке и летают вблизи участка. Учить детей различать птиц по 2-3 характерным признакам | 02.12.2024 | Николаева С.Н. Экологическое воспитание в средней группе детского сад, стр.91, 92 |
Формирование элементарных математических представлений | Занятие 3. Продолжать формировать представления о порядковом значении числа (в пределах 5), закреплять умение отвечать на вопросы «Сколько?», «Который по счету?», «На котором месте?». Познакомить с цилиндром, учить различать шар и цилиндр. Развивать умение сравнивать предметы по цвету, форме, величине. | 03.12.2024 | Помораева И.А., Позина В.А. Формирование элементарных математических представлений, стр.30 | ||
Речевое развитие | Развитие речи | Чтение детям русской народной сказки «Лисичка-сестричка и серый волк» | Познакомить детей с русской народной сказкой «Лисичка – сестричка и серый волк», помочь оценить поступки героев, драматизировать отрывок из произведения. | 05.12.2024 | Гербова В.В. Развитие речи в детском саду, стр.46 |
Художественно-эстетическое развитие | Рисование | «Красивая птичка» | Учить детей рисовать птичку, передавая форму тела( овальная), её частей, красивое оперение. Упражнять в рисовании красками, кистью. Развивать образное восприятие, воображение. Расширять представления о красоте, образные представления. | 06.12.2024 | Комарова Т.С. Изобразительная деятельность в детском саду, стр.48 |
Лепка/аппликация | Аппликация «Снегирь» | учить детей передавать в аппликации образ снегиря, его характерные особенности. | 04.12.2024 | Колдина Д.Н. Аппликация в детском саду, стр. 20 | |
Музыка (2 занятия) | Планируется музыкальным руководителем | Вторник 03.12.2024 Среда 04.12.2024 | |||
Физическое развитие | Физкультура в помещении ( 2 занятия) | Занятие 40. Упражнять детей в перестроении в пары на месте; в прыжках с приземлением на полусогнутые ноги. Развивать глазомер и ловкость при прокатывании мяча между предметами. Занятие 41. Упражнять детей в перестроении в пары на месте; в прыжках с приземлением на полусогнутые ноги. Развивать глазомер и ловкость при прокатывании мяча между предметами. | 02.12.2024 05.12.2024 | Пензулаева Л.И. Физическая культура в детском саду, стр.65, 67 | |
Физкультура на улице | Занятие 42. Учить детей брать лыжи и переносить их на плече к месту занятий. Упражнять в ходьбе ступающим шагом. | 06.12.2024 | |||
Образовательная область | Занятие | Тема/ название занятия | Программное содержание, реализуемое в ходе образовательной деятельности | Дата проведения | Методическое сопровождение |
Декабрь 3-я неделя «Зимние забавы» | |||||
Познавательное развитие | Формирование целостной картины мира | «Сравнение стекла и пластмассы». | Познакомить детей со свойствами пластмассы и стекла путем сравнения. | 09.12.2024 | Дыбина О.В. Ознакомление с предметным и социальным окружением, стр.24 |
Формирование элементарных математических представлений | Занятие 4. Упражнять в счете и отсчете предметов в пределах 5 по образцу. Продолжать уточнять представления о цилиндре, закреплять умение различать шар, куб, цилиндр. Закреплять представления о последовательности частей суток: утро, день, вечер, ночь. | 10.12.2024 | Помораева И.А., Позина В.А. Формирование элементарных математических представлений, стр.32 | ||
Речевое развитие | Развитие речи | Обучение рассказыванию по картине «Вот это снеговик!». | Программное содержание. Учить детей составлять рассказы по картине (без повторов и пропусков существенной информации). Закреплять умение придумывать название картины. | 12.12.2024 | Гербова В.В. Развитие речи в детском саду, стр.49 |
Художественно-эстетическое развитие | Рисование | «Снежная баба». | Продолжать учить детей передавать в рисунке особенности изображаемого предмета оттисками скомканной бумаги. Учить доводить предмет до нужного образа. | 13.12.2024 | Колдина Д.Н. Рисование в детском саду, стр.30 |
Лепка/ аппликация | Лепка «Девочка в длинной шубке». | Учить детей передавать в лепке фигуру человека, соблюдая соотношение частей по величине. Закреплять умение раскатывать глину между ладонями; лепить пальцами, придавать фигуре нужную форму; соединять части, плотно прижимая их друг к другу, сглаживать места скрепления. | 11.12.2024 | Комарова Т.С. Изобразительная деятельность в детском саду, стр.66 | |
Музыка (2 занятия) | Планируется музыкальным руководителем | Вторник 10.12.2024 Среда 11.12.2024 | |||
Физическое развитие | Физкультура в помещении ( 2 занятия) | Занятие 43. Упражнять детей в ходьбе колонной по одному. Развивать ловкость и глазомер при перебрасывании мяча друг другу. Повторить ползание на четвереньках. Занятие 44. Упражнять детей в ходьбе колонной по одному. Развивать ловкость и глазомер при перебрасывании мяча друг другу. Повторить ползание на четвереньках. | 09.12.2024 12.12.2024 | Пензулаева Л.И. Физическая культура в детском саду, стр.68, 70, 71 | |
Физкультура на улице | Занятие 45. Закреплять навык скользящего шага в ходьбе на лыжах. Упражнять в метании снежков на дальность, развивая силу броска. | 13.12.2024 | |||
Образовательная область | Занятие | Тема/ название занятия | Программное содержание, реализуемое в ходе образовательной деятельности | Дата проведения | Методическое сопровождение |
Декабрь 4-я неделя «Любимый праздник – Новый год» | |||||
Познавательное развитие | Формирование целостной картины мира | «Путешествие в прошлое бумаги». | Познакомить детей с историей бумаги, ее видами. | 16.12.2024 | Дыбина О.В. Ознакомление с предметным и социальным окружением, стр.25 |
Формирование элементарных математических представлений | Повторение пройденного материала. | 17.12.2024 | Помораева И.А., Позина В.А. Формирование элементарных математических представлений, | ||
Речевое развитие | Развитие речи | «Звуковая культура речи: звук Ш». | Показать детям артикуляцию звука Ш, учить четко произносить звук (изолированно, в слогах, в словах); различать слова со звуком Ш. | 19.12.2024 | Гербова В.В. Развитие речи в детском саду, стр.49 |
Художественно-эстетическое развитие | Рисование | «Елочный шар». | Продолжать учить детей рисовать восковыми мелками и акварельными красками. Развивать воображение. | 20.12.2024 | Колдина Д.Н. Рисование в детском саду, стр.31 |
Лепка/аппликация | Аппликация «Бусы на елку». | Закреплять знания детей о предметах круглой и овальной формы. Учить срезать углы у прямоугольников и квадратов для получения бусинок овальной и круглой формы; чередовать бусинки разной формы; наклеивать аккуратно, ровно, посередине листа. | 18.12.2024 | Комарова Т.С. Изобразительная деятельность в детском саду, стр.69 | |
Музыка (2 занятия) | Планируется музыкальным руководителем | Вторник 17.12.2024 Среда 18.12.2024 | |||
Физическое развитие | Физкультура в помещении ( 2 занятия) | Занятие 46. Упражнять в действиях по заданию воспитателя в ходьбе и беге. Учить правильному хвату рук за края скамейки при ползании на животе. Повторить упражнение в равновесии. Занятие 47. Упражнять в действиях по заданию воспитателя в ходьбе и беге. Учить правильному хвату рук за края скамейки при ползании на животе. Повторить упражнение в равновесии. | 16.12.2024 19.12.2024 | Пензулаева Л.И. Физическая культура в детском саду, стр.72, 74 | |
Физкультура на улице | Занятие 48. Закреплять навык передвижения на лыжах скользящим шагом. | 20.12.2024 | |||
Образовательная область | Занятие | Тема/ название занятия | Программное содержание, реализуемое в ходе образовательной деятельности | Дата проведения | Методическое сопровождение |
Январь 2-я неделя «В гостях у сказки» | |||||
Познавательное развитие | Формирование целостной картины мира | «В гостях у сказки» | Обобщить знание детей о русских народных сказках. углублять, расширять и закреплять знания детей о сказках, активизировать желание детей пересказать знакомые сказки; развивать умение детей узнавать сказку по отрывку, иллюстрации. развивать связную речь, умение рассуждать. развивать внимание, память, мышление и наблюдательность. Умение выполнять различные игровые задания, отгадывать загадки. воспитывать доброжелательное отношение к героям сказок, желание им помочь, умение работать сообща. | Свой конспект | |
Формирование элементарных математических представлений | Занятие 1. Упражнять в счете и отсчете предметов в пределах 5 по образцу и названному числу. Познакомить со значением слов далеко – близко. Развивать умение составлять целостное изображение предмета из его частей. | Помораева И.А., Позина В.А. Формирование элементарных математических представлений, стр. 33 | |||
Речевое развитие | Развитие речи | Чтение русской народной сказки «Зимовье» | Помочь детям вспомнить известные им русские народные сказки. Познакомить со сказкой «Зимовье» | 9.01.2025 | Гербова В.В. Развитие речи в детском саду, стр.51 |
Художественно-эстетическое развитие | Рисование | «Сказочный домик-теремок». | Учить детей передавать в рисунке сказочные образы. Совершенствовать приемы украшения работы. Развивать образные представления, воображение, самостоятельность и творчество. | 10.01.2025 | Комарова Т.С. Изобразительная деятельность в детском саду, стр.92 |
Лепка/аппликация | Лепка «Мисочки для трех медведей». | Учить детей лепить предметы одинаковой формы, но разной величины. Упражнять в лепке мисочек. Отрабатывать приемы лепки: раскатывание и сплющивание, углубление путем вдавливания, уравнивание краев пальцами. Развивать умение отделять комочки, соответствующие величине будущих предметов. Учить создавать предметы для игры-драматизации по сказке. | Комарова Т.С. Изобразительная деятельность в детском саду, стр.93 | ||
Музыка (2 занятия) | Планируется музыкальным руководителем | Вторник Среда | |||
Физическое развитие | Физкультура в помещении ( 2 занятия) | Занятие 52. Упражнять детей в ходьбе со сменой ведущего; в прыжках и перебрасывании мяча друг другу. Занятие 53. Упражнять детей в ходьбе со сменой ведущего; в прыжках и перебрасывании мяча друг другу. | 9.01.2025 | Пензулаева Л.И. Физическая культура в детском саду, стр.79, 80, 81 | |
Физкультура на улице | Занятие 54. Закреплять навык скользящего шага, упражнять в беге и прыжках вокруг снежной бабы. | 10.01.2025 | |||
Образовательная область | Занятие | Тема/ название занятия | Программное содержание, реализуемое в ходе образовательной деятельности | Дата проведения | Методическое сопровождение |
Январь 3-я неделя «Посуда» | |||||
Познавательное развитие | Формирование целостной картины мира | «В мире стекла». | Помочь детям выявить свойства стекла (прочное, прозрачное, цветное, гладкое). Воспитывать бережное отношение к вещам. Развивать любознательность. | 13.01.2025 | Дыбина О.В. Ознакомление с предметным и социальным окружением, стр.22 |
Формирование элементарных математических представлений | Занятие 2 Упражнять в счете звуков на слух в пределах 5. Уточнить представления о значении слов далеко – близко. Учить сравнивать три предмета по величине, раскладывать их в убывающей и возрастающей последовательности, обозначать результаты сравнения словами: длинный, короче, самый короткий, короткий, длиннее, самый длинный. | 14.01.2025 | Помораева И.А., Позина В.А. Формирование элементарных математических представлений, стр. 34 | ||
Речевое развитие | Развитие речи | «Звуковая культуры речи: звук ж» | Упражнять детей в правильном и четком произнесении звука ж (изолированного, в звукоподражательных словах); в умении определять слова со звуком ж. | 16.01.2025 | Гербова В.В. Развитие речи в детском саду, стр.52 |
Художественно-эстетическое развитие | Рисование | «Чашка». | Учить крупно рисовать простым карандашом с натуры предметы посуды, располагая их на всем листе. Развивать умение самостоятельно подбирать подходящие цвета, обводить точками нарисованный карандашом контур предмета, украшать изображение. | 17.01.2025 | Колдина Д.Н. Рисование в детском саду, стр.24 |
Лепка/аппликация | Аппликация «Полоски на чашке». | Учить детей правильно держать ножницы, сжимать и разжимать кольца, резать по прямой линии, украшать предмет с помощью вырезанных полос. Закреплять приемы аккуратного наклеивания. Воспитывать отзывчивость и доброту. | 15.01.2025 | Колдина Д.Н. Аппликация в детском саду, стр.24 | |
Музыка (2 занятия) | Планируется музыкальным руководителем | Вторник 14.01.2025 Среда 15.12.2024 | |||
Физическое развитие | Физкультура в помещении ( 2 занятия) | Занятие 55. Повторить ходьбу и бег между предметами, не задевая их; ползание по гимнастической скамейке на четвереньках. Развивать ловкость в упражнениях с мячом. Занятие 56. Повторить ходьбу и бег между предметами, не задевая их; ползание по гимнастической скамейке на четвереньках. Развивать ловкость в упражнениях с мячом. | 13.01.2025 16.01.2025 | Пензулаева Л.И. Физическая культура в детском саду, стр.81, 83, 84 | |
Физкультура на улице | Занятие 57. Упражнять детей в перепрыгивании через препятствия, в метании снежков на дальность. | 17.01.2025 | |||
Образовательная область | Занятие | Тема/ название занятия | Программное содержание, реализуемое в ходе образовательной деятельности | Дата проведения | Методическое сопровождение |
Январь 4-я неделя «Продукты питания» | |||||
Познавательное развитие | Формирование целостной картины мира | «Продукты питания» | Знакомить детей с названиями продуктов питания, способов приготовления пищи. Учить детей правильно называть продукты питания, обобщающие понятия «продукты питания», «мясные продукты», «мучные продукты», «молочные продукты», «фрукты», «овощи»; учить употреблять существительные с уменьшительно-ласкательными суффиксами, отвечать на вопросы полным ответом. Развивать мышление, связную речь. Воспитывать положительно-эмоциональный настрой на занятии, дисциплинированность. | 20.01.2025 | Свой конспект |
Формирование элементарных математических представлений | Занятие 3 Упражнять в счете звуков в пределах 5. Продолжать учить сравнивать три предмета по длине, раскладывать их в убывающей и возрастающей последовательности, обозначать результаты сравнения словами: длинный, короче, самый короткий, короткий, длиннее, самый длинный. Упражнять в умении различать и называть знакомые геометрические фигуры: круг, квадрат, треугольник, прямоугольник. | 21.01.2025 | Помораева И.А., Позина В.А. Формирование элементарных математических представлений, стр.35 | ||
Речевое развитие | Развитие речи | «Обучение рассказываю по картине «Таня не боится мороза» | Учить детей рассматривать картину и рассказывать о ней в определенной последовательности; учить придумывать название картины. | 23.01.2025 | Гербова В.В. Развитие речи в детском саду, стр.54 |
Художественно-эстетическое развитие | Рисование | «Конфеты» (Рисование цветными карандашами) | Продолжать учить детей рисовать предметы круглой и овальной формы. Развивать творчество, фантазию. Учить понимать и анализировать содержание стихотворения. | 24.01.2025 | Колдина Д.Н. Рисование в детском саду, стр.25 |
Лепка/аппликация | Лепка Пирог (Лепка из теста) | Продолжать учить лепить округлые предметы, сплющивая тесто между ладоней, украшать изделия. Развивать умение понимать и анализировать содержание стихотворения. | 22.01.2025 | Колдина Д.Н.Лепка в детском саду, стр.25 | |
Музыка (2 занятия) | Планируется музыкальным руководителем | Вторник 21.01.2025 Среда 22.01.2025 | |||
Физическое развитие | Физкультура в помещении ( 2 занятия) | Занятие 58. Упражнять в ходьбе со сменой ведущего, с высоким подниманием колен; в равновесии при ходьбе по гимнастической скамейке. Закреплять умение правильно подлезать под шнур. Занятие 59. Упражнять в ходьбе со сменой ведущего, с высоким подниманием колен; в равновесии при ходьбе по гимнастической скамейке. Закреплять умение правильно подлезать под шнур. | 20.01.2025 23.01.2025 | Пензулаева Л.И. Физическая культура в детском саду, стр.84, 85,86 | |
Физкультура на улице | Занятие 60. Упражнять детей в ходьбе и беге между предметами, поставленными произвольно по всей площадке. Упражнять в прокатывании обручей, в прыжках с продвижением вперед. | 24.01.2025 | |||
Образовательная область | Занятие | Тема/ название занятия | Программное содержание, реализуемое в ходе образовательной деятельности | Дата проведения | Методическое сопровождение |
Январь 5-я неделя «Мебель» | |||||
Познавательное развитие | Формирование целостной картины мира | «Мебель» | Обобщить и систематизировать знания у детей по теме мебель. Формировать понимание того, что предметы мебели, необходимые для удобства жизни людей. Дать представление детям о разных предметах мебели и их назначении. Развивать связную речь. Расширять словарный запас, развивать воображение, мышление, любознательность Воспитывать бережное отношение, совершенствовать партнерские умения в коллективе. | 27.01.2025 | Свой конспект |
Формирование элементарных математических представлений | Занятие 4 Упражнять в счете предметов на ощупь в пределах 5. Объяснить значение слов вчера, сегодня, завтра. Развивать умение сравнивать предметы по их пространственному расположению (слева, справа, налево, направо). | 28.01.2025 | Помораева И.А., Позина В.А. Формирование элементарных математических представлений, стр.36 | ||
Речевое развитие | Развитие речи | Чтение любимых стихотворений. Заучивание стихотворения А. Барто «Я знаю, что надо придумать» | Выяснить, какие программные стихотворения знают дети. Помочь детям запомнить новое стихотворение. | 30.01.2025 | Гербова В.В. Развитие речи в детском саду, стр.55 |
Художественно-эстетическое развитие | Рисование | «Одеяло для Ванюшки» (Рисование фломастерами) | Учить детей украшать предмет прямоугольной формы цветными полосками, чередуя их по цвету. Учить понимать и анализировать содержание потешки. Воспитывать доброжелательное отношение к окружающим. | 31.01.2025 | Колдина Д.Н. Рисование в детском саду, стр.26 |
Лепка/аппликация | Аппликация «Мебель» | Научить детей создавать из деталей предмет мебели (шкаф для одежды). Закреплять названия предметов мебели, представление о ее форме и частях. Закреплять умение вырезать нужные части для создания образа предмета. Продолжать учить разрезать полоску на одинаковые прямоугольники (двери, ящики), дополнять предмет деталями (ручки дверей, ножки шкафа). Совершенствовать навыки работы с клеем и ножницами. Развивать речь, обогащать словарный запас; Развивать мелкую моторику рук, мышление, внимание, память; Продолжать формировать композиционные умения: правильно располагать детали предмета листе бумаги. Воспитывать усидчивость, самостоятельность, аккуратность, умение доводить начатое дело до конца. | 29.01.2025 | Свой конспект | |
Музыка (2 занятия) | Планируется музыкальным руководителем | Вторник 28.01.2025 Среда 29.01.2025 | |||
Физическое развитие | Физкультура в помещении ( 2 занятия) | Занятие 61. Упражнять детей в ходьбе и беге между предметами, в равновесии. Повторить задание в прыжках. Занятие 62. Упражнять детей в ходьбе и беге между предметами, в равновесии. Повторить задание в прыжках. | 27.01.2025 30.01.2025 | Пензулаева Л.И. Физическая культура в детском саду, стр.88, 89, 90 | |
Физкультура на улице | Занятие 63. Повторить метание снежков в цель, игровые задания на санках. | 31.01.2025 | |||
Образовательная область | Занятие | Тема/ название занятия | Программное содержание, реализуемое в ходе образовательной деятельности | Дата проведения | Методическое сопровождение |
Февраль 2-я неделя «Бытовая техника» | |||||
Познавательное развитие | Формирование целостной картины мира | «Бытовая техника» | Формировать представление о предметах бытовой техники, её назначении, правилах пользования; акцентировать внимание детей на том, что именно человек создал технику, он её совершенствует и преобразует; развивать познавательную активность, интерес к истории предметов рукотворного мира; воспитывать бережное и осторожное отношение к бытовой технике. | 03.02.2025 | Свой конспект |
Формирование элементарных математических представлений | Занятие 1 Продолжать упражнять в счете предметов на ощупь в пределах 5. Закреплять представления о значении слов вчера, сегодня, завтра. Учить сравнивать три предмета по ширине, раскладывать их в убывающей и возрастающей последовательности, обозначать результаты сравнения словами: широкий, уже, самый узкий, узкий, шире, самый широкий. | 04.02.2025 | Помораева И.А., Позина В.А. Формирование элементарных математических представлений, стр.37 | ||
Речевое развитие | Развитие речи | Мини-викторина по сказкам К. Чуковского. Чтение произведения «Федорино горе» | Помочь детям вспомнить названия и содержание сказок К. Чуковского. Познакомить со сказкой «Федорино горе». | 06.02.2025 | Гербова В.В. Развитие речи в детском саду, стр.56 |
Художественно-эстетическое развитие | Рисование | «Бытовая техника» | Учить детей изображать предметы бытовой техники (утюг, эл. чайник, пылесос…); закреплять умение правильно держать карандаш и раскрашивать, не выходя за контуры; развивать чувство композиции; воспитывать усидчивость, аккуратность. | 07.02.2025 | |
Лепка/аппликация | Лепка «Электрочайник» | Обобщать и расширять знания детей о бытовых приборах; учить рассказывать и сравнивать их; развивать мысленную активность, умственные операции сравнения и обобщения, любознательность; активизировать словарь по теме – бытовые приборы, электрочайник; учить проявлять творческие способности в собственной изобразительной деятельности; воспитывать бережное отношение к предметам ближайшего окружения | 04.02.2025 | Свой конспект | |
Музыка (2 занятия) | Планируется музыкальным руководителем | Вторник 04.02.2025 Среда 05.02.2025 | |||
Физическое развитие | Физкультура в помещении ( 2 занятия) | Занятие 64. Упражнять детей в ходьбе с выполнением заданий по команде воспитателя, в прыжках из обруча в обруч. Развивать ловкость при прокатывании мяча между предметами. Занятие 65. Упражнять детей в ходьбе с выполнением заданий по команде воспитателя, в прыжках из обруча в обруч. Развивать ловкость при прокатывании мяча между предметами. | 03.02.2025 06.02.2025 | Пензулаева Л.И. Физическая культура в детском саду, стр.91, 92, 93 | |
Физкультура на улице | Занятие 66. Повторить игровые упражнения с бегом, прыжками. | 07.02.2025 | |||
Образовательная область | Занятие | Тема/ название занятия | Программное содержание, реализуемое в ходе образовательной деятельности | Дата проведения | Методическое сопровождение |
Февраль 3-я неделя «Транспорт» | |||||
Познавательное развитие | Формирование целостной картины мира | «Что такое улица (целевая прогулка)». | Продолжать знакомить с ближайшим окружением (основными объектами городской/поселковой инфраструктуры: дома разного назначения, улица. Закреплять знания о названии улицы, на которой находится детский сад. Поощрять ребят, которые называют улицу, на которой живут. Объяснять, как важно каждому ребёнку знать свой адрес. | 10.02.2025 | Дыбина О.В. Ознакомление с предметным и социальным окружением, стр.41 |
Формирование элементарных математических представлений | Занятие 2 Учить считать движения в пределах 5. Упражнять в умении ориентироваться в пространстве и обозначать пространственные направления относительно себя словами: вверху, внизу, слева, справа, впереди, сзади. Учить сравнивать 4–5 предметов по ширине, раскладывать их в убывающей и возрастающей последовательности, обозначать результаты сравнения соответствующими словами: широкий, уже, самый узкий, узкий, шире, самый широкий. | 11.02.2025 | Помораева И.А., Позина В.А. Формирование элементарных математических представлений, стр.39 | ||
Речевое развитие | Развитие речи | «Звуковая культура речи: звук ч» | Объяснить детям, как правильно произносится звук ч, упражнять в произнесении звука (изолированно, в словах, стихах). Развивать фонематический слух детей. | 13.02.2025 | Гербова В.В. Развитие речи в детском саду, стр.57 |
Художественно-эстетическое развитие | Рисование | «Кораблик» (Рисование восковыми мелками и кистью. Акварель) | Учить детей рисовать по представлению предметы, состоящие из двух частей, и закрашивать их восковыми мелками. Учить тонировать лист бумаги акварельными красками. | 14.02.2025 | Колдина Д.Н. Рисование в детском саду, стр.28 |
Лепка/аппликация | Аппликация « Транспорт» | Создание условий для закрепления знаний детей о видах транспорта через аппликацию. Закреплять умение срезать у прямоугольника углы, закругляя их (кузов автобуса);разрезать полоску на одинаковые прямоугольники (окна автобуса); вырезать из квадрата круг, срезая углы (колеса); Упражнять в технике аккуратного наклеивания. Воспитывать самостоятельность, уверенность в своих умениях, аккуратность. | 12.02.2025 | Свой конспект | |
Музыка (2 занятия) | Планируется музыкальным руководителем | Вторник 11.02.2025 Среда 12.02.2025 | |||
Физическое развитие | Физкультура в помещении ( 2 занятия) | Занятие 67. Упражнять детей в ходьбе и беге врассыпную между предметами; в ловле мяча двумя руками. Закреплять навык ползания на четвереньках. Занятие 68. Упражнять детей в ходьбе и беге врассыпную между предметами; в ловле мяча двумя руками. Закреплять навык ползания на четвереньках. | 10.02.2025 13.02.2025 | Пензулаева Л.И. Физическая культура в детском саду, стр.93, 95 | |
Физкультура на улице | Занятие 69. Упражнять детей в метании снежков на дальность, катании на санках с горки. | 14.02.2025 | |||
Образовательная область | Занятие | Тема/ название занятия | Программное содержание, реализуемое в ходе образовательной деятельности | Дата проведения | Методическое сопровождение |
Февраль 4-я неделя «День защитника Отечества» | |||||
Познавательное развитие | Формирование целостной картины мира | «Наша армия». | Дать детям представления о воинах, которые охраняют нашу Родину. Уточнить понятие «защитники Отечества» (воины, которые охраняют, защищают свой народ, свою Родину; у каждого народа, в каждой стране, в том числе и в России, есть армия, Российская армия не раз защищала свой народ от захватчиков). Познакомить детей с некоторыми военными профессиями (моряки, танкисты, лётчики, пограничники). Воспитывать гордость за наших воинов. | 17.02.2025 | Дыбина О.В. Ознакомление с предметным и социальным окружением, стр.47 |
Формирование элементарных математических представлений | Занятие 3 Учить воспроизводить указанное количество движений (в пределах 5). Упражнять в умении называть и различать знакомые геометрические фигуры: круг, квадрат, треугольник, прямоугольник. Совершенствовать представления о частях суток и их последовательности: утро, день, вечер, ночь. | 18.02.2025 | Помораева И.А., Позина В.А. Формирование элементарных математических представлений, стр.40 | ||
Речевое развитие | Развитие речи | Составление рассказов по картине «На полянке» | Помогать детям рассматривать и описывать картину в определенной последовательности. Продолжать учить придумывать название картине. | 20.02.2025 | Гербова В.В. Развитие речи в детском саду, стр.58 |
Художественно-эстетическое развитие | Рисование | «Салют». | Познакомить с новой техникой рисования на сыром листе бумаги. Учить подбирать красивые цветосочетания для создания задуманного образа. | 21.02.2025 | Колдина Д.Н. Рисование в детском саду, стр.40 |
Лепка/аппликация | Лепка «Самолет». | Продолжать учить раскатывать столбики на картоне движениями вперед-назад и соединять их. Развивать умение пользоваться стекой. Закреплять умение ориентироваться в частях тела. Развивать мелкую моторику, внимание. | 19.02.2025 | Колдина Д.Н. Лепка в детском саду, стр.42 | |
Музыка (2 занятия) | Планируется музыкальным руководителем | Вторник 18.02.2025 Среда 19.02.2025 | |||
Физическое развитие | Физкультура в помещении ( 2 занятия) | Занятие 70. Упражнять детей в ходьбе с изменением направления движения. Повторить ползание в прямом направлении, прыжки между предметами. Занятие 71. Упражнять детей в ходьбе с изменением направления движения. Повторить ползание в прямом направлении, прыжки между предметами. | 17.02.2025 20.02.2025 | Пензулаева Л.И. Физическая культура в детском саду, стр. 96, 97, 98 | |
Физкультура на улице | Занятие 72. Развивать ловкость и глазомер при метании снежков. Повторить игровые упражнения. | 21.02.2025 | |||
Образовательная область | Занятие | Тема/ название занятия | Программное содержание, реализуемое в ходе образовательной деятельности | Дата проведения | Методическое сопровождение |
Февраль 5-я неделя «Животные зоопарка» | |||||
Познавательное развитие | Формирование целостной картины мира | «Посещение зоопарка». | Формировать представления о диких экзотических животных: льве, тигре, слоне, обезьянах, крокодиле (где живут в природе, чем питаются, как добывают себе пищу). Развивать игровые умения (поддерживать воображаемую ситуацию, исполнять роль, совершая ролевые действия и произнося ролевые слова). | 24.02.2025 | Николаева С.Н. Экологическое воспитание в средней группе детского сад, стр.116 |
Формирование элементарных математических представлений | Занятие 4 Упражнять в умении воспроизводить указанное количество движений (в пределах 5). Учить двигаться в заданном направлении (вперед, назад, налево, направо). Закреплять умение составлять целостное изображение предмета из отдельных частей. | 25.02.2025 | Помораева И.А., Позина В.А. Формирование элементарных математических представлений, стр.41 | ||
Речевое развитие | Развитие речи | «Готовимся встречать весну. Международный Женский день». | Познакомить детей со стихотворением А. Плещеева «Весна». Поупражнять в умении поздравлять женщин с праздником. | 27.02.2025 | Гербова В.В. Развитие речи в детском саду, стр.61 |
Художественно-эстетическое развитие | Рисование | «Жираф» (Рисование кистью и пальчиками. Гуашь) | Продолжать учить детей кистью аккуратно закрашивать предмет внутри контура. Упражнять в рисовании пальчиком пятен, учить рисовать пальчиком пятна на заданном силуэте. Познакомить с экзотическим животным жарких стран – жирафом. | 28.02.2025 | Колдина Д.Н. Рисование в детском саду, стр.46 |
Лепка/аппликация | Аппликация «В зоопарке». | Закреплять элементы бумажной пластики: разрывать бумагу на полоски, а затем на кусочки и скатывать её в комочки. Воспитывать аккуратность, внимание. Закреплять умение работы с ножницами. Закреплять знание цветов, умение ориентироваться в пространстве альбомного листа. | 26.02.2025 | Свой конспект | |
Музыка (2 занятия) | Планируется музыкальным руководителем | Вторник 25.02.2025 Среда 26.02.2025 | |||
Физическое развитие | Физкультура в помещении ( 2 занятия) | Занятие 73. Упражнять детей в ходьбе и беге по кругу с изменением направления движения и беге врассыпную. Повторить упражнения в равновесии и прыжках. Занятие 74. Упражнять детей в ходьбе и беге по кругу с изменением направления движения и беге врассыпную. Повторить упражнения в равновесии и прыжках. | 24.02.2025 27.02.2025 | Пензулаева Л.И. Физическая культура в детском саду, стр.99, 101 | |
Физкультура на улице | Занятие 75. Развивать ловкость и глазомер при метании в цель. Упражнять в беге. Закреплять умение действовать по сигналу воспитателя. | 28.02.2025 | |||
Образовательная область | Занятие | Тема/ название занятия | Программное содержание, реализуемое в ходе образовательной деятельности | Дата проведения | Методическое сопровождение |
Март 2-я неделя «8 Марта Мамин праздник» | |||||
Познавательное развитие | Формирование целостной картины мира | «8 Марта – Мамин день» | Расширить представления детей о первом весеннем празднике – 8 Марта. Познакомить детей с историей праздника – 8 Марта; воспитать уважительное отношение ко всем женщинам; развитие речи, памяти, внимания, мышления, моторики рук. | 03.03.2025 | Свой конспект |
Формирование элементарных математических представлений | Занятие 1 Закреплять умение двигаться в заданном направлении. Объяснить, что результат счета не зависит от величины предметов (в пределах 5). Учить сравнивать предметы по величине (в пределах 5), раскладывать их в убывающей и возрастающей последовательности, обозначать результаты сравнения словами: самый большой, поменьше, еще меньше, самый маленький, больше. | 04.03.2025 | Помораева И.А., Позина В.А. Формирование элементарных математических представлений, стр. 42 | ||
Речевое развитие | Развитие речи | «Звуковая культура речи: звуки щ—ч» | Упражнять детей в правильном произнесении звука щ и дифференциации звуков щ — ч. | 06.03.2025 | Гербова В.В. Развитие речи в детском саду, стр.62 |
Художественно-эстетическое развитие | Рисование | «Веточка мимозы». | Учить детей рисовать кисточкой веточку мимозы с натуры. Воспитывать любовь к близким людям. | 07.03.2025 | Колдина Д.Н. Рисование в детском саду, стр.44 |
Лепка/аппликация | Лепка Кулон для мамы (Лепка из глины) | Закреплять умение лепить шар и сплющивать его между ладоней. Учить украшать изделие, используя отпечаток хвойной веточки и при помощи стеки. Воспитывать любовь к маме. Демонстрационный матер | 05.03.2025 | Колдина Д.Н.Лепка в детском саду, стр.46 | |
Музыка (2 занятия) | Планируется музыкальным руководителем | Вторник 04.03.2025 Среда 05.03.2025 | |||
Физическое развитие | Физкультура в помещении ( 2 занятия) | Занятие 76. Упражнять детей в ходьбе с выполнением заданий по команде воспитателя; в прыжках в длину с места, в бросании мячей через сетку. Повторить ходьбу и бег врассыпную. Занятие 77. Упражнять детей в ходьбе с выполнением заданий по команде воспитателя; в прыжках в длину с места, в бросании мячей через сетку. Повторить ходьбу и бег врассыпную. | 03.03.2025 06.03.2025 | Пензулаева Л.И. Физическая культура в детском саду, стр.102, 104 | |
Физкультура на улице | Занятие 78. Упражнять детей в ходьбе, чередуя с прыжками, в ходьбе с изменением направления движения, в беге в медленном темпе до 1 минуты в чередовании с ходьбой. | 07.03.2025 | |||
Образовательная область | Занятие | Тема/ название занятия | Программное содержание, реализуемое в ходе образовательной деятельности | Дата проведения | Методическое сопровождение |
Март 3-я неделя «Весна. Признаки весны. весенняя одежда» | |||||
Познавательное развитие | Формирование целостной картины мира | «Весна в лесу». | Познакомить детей с особенностями жизни леса в весенний период (в весеннем лесу светло, красиво, пахнет молодой зеленью, становится теплее, тает снег, образуется много воды, которая впитывается в землю, начинают набухать почки на деревьях и кустарниках, появляется трава, цветы (мать-и-мачеха)). Формировать реалистические представления о жизни лесных животных (от спячки просыпается еж, из берлоги выходит бурый медведь; заяц и белка линяют (заяц становится серым, а белка — рыжей); все звери выводят потомство, птицы, строят гнезда). Учить поддерживать воображаемую ситуацию. | 10.03.2025 | Николаева С.Н. Экологическое воспитание в средней группе детского сад, стр.145 |
Формирование элементарных математических представлений | Занятие 2 Закреплять представление о том, что результат счета не зависит от величины предметов. Учить сравнивать три предмета по высоте, раскладывать их в убывающей и возрастающей последовательности, обозначать результаты сравнения словами: высокий, ниже, самый низкий, низкий, выше, самый высокий. Упражнять в умении находить одинаковые игрушки по цвету или величине. | 11.03.2025 | Помораева И.А., Позина В.А. Формирование элементарных математических представлений, стр.44 | ||
Речевое развитие | Развитие речи | Русские сказки (мини-викторина). Чтение сказки «Петушок и бобовое зернышко» | Помочь детям вспомнить названия и содержание уже известных им сказок. Познакомить со сказкой «Петушок и бобовое зернышко». | 13.03.2025 | Гербова В.В. Развитие речи в детском саду, стр.63 |
Художественно-эстетическое развитие | Рисование | «Мое любимое солнышко». | Закреплять усвоенные ранее приемы рисования и закрашивания изображений. Развивать образные представления, воображение детей. | 14. 03.2025 | Комарова Т.С. Изобразительная деятельность в детском саду, стр.96 |
Лепка/аппликация | Аппликация «Ветка вербы». | Продолжать учить детей отрывать от ваты кусочки, слегка скатывать их между пальцами и наклеивать на лист. Учить раскрашивать ватные шарики. | 12.03.2025 | Колдина Д.Н. Аппликация в детском саду, стр.52 | |
Музыка (2 занятия) | Планируется музыкальным руководителем | Вторник 11.03.2025 Среда 12.03.2025 | |||
Физическое развитие | Физкультура в помещении ( 2 занятия) | Занятие 79. Упражнять детей в ходьбе и беге по кругу; ходьбе и беге с выполнением задания. Повторить прокатывание мяча между предметами. Упражнять в ползании на животе по скамейке. Занятие 80. Упражнять детей в ходьбе и беге по кругу; ходьбе и беге с выполнением задания. Повторить прокатывание мяча между предметами. Упражнять в ползании на животе по скамейке. | 10.03.2025 13.03.2025 | Пензулаева Л.И. Физическая культура в детском саду, стр.105, 107 | |
Физкультура на улице | Занятие 81. Упражнять детей в беге на выносливость; в ходьбе и беге между предметами; в прыжках на одной ноге (правой и левой попеременно). | 14.03.2025 | |||
Образовательная область | Занятие | Тема/ название занятия | Программное содержание, реализуемое в ходе образовательной деятельности | Дата проведения | Методическое сопровождение |
Март 4-я неделя «Я- человек. Здоровей-ка.» | |||||
Познавательное развитие | Формирование целостной картины мира | «Советы Айболита». | Продолжать развивать у детей потребность бережно относиться к своему здоровью, употреблять в пищу полезные витаминами продукты. Дать представление о том, что растения живые, что для их роста нужны особые условия (вода, свет, тепло). Познакомить с «полоской времени». | 17.03.2025 | Николаева С.Н. Экологическое воспитание в средней группе детского сад, стр.129 |
Формирование элементарных математических представлений | Занятие 3 Показать независимость результата счета от расстояния между предметами (в пределах 5). Упражнять в умении сравнивать 4–5 предметов по высоте, раскладывать их в убывающей и возрастающей последовательности, обозначать результаты сравнения словами: самый высокий, ниже, самый низкий, выше. Упражнять в умении различать и называть геометрические фигуры: куб, шар. | 18.03.2025 | Помораева И.А., Позина В.А. Формирование элементарных математических представлений, стр.45 | ||
Речевое развитие | Развитие речи | «Составление рассказов по картине» | Проверить, умеют ли дети придерживаться определенной последовательности, составляя рассказ по картине; поняли ли они, что значит озаглавить картину. | 20.03.2025 | Гербова В.В. Развитие речи в детском саду, стр. 64 |
Художественно-эстетическое развитие | Рисование | «Есть такие мальчики» (Рисование простым карандашом) | Учить детей простым карандашом рисовать веселое и грустное лицо. Учить анализировать и понимать содержание стихотворения. Воспитывать доброжелательное отношение к окружающим. Учить выражать и описывать свои чувства. | 21.03.2025 | Колдина Д.Н. Рисование в детском саду, стр.15 |
Лепка/аппликация | Лепка «Лицо клоуна» (Лепка из пластилина с использованием дополнительного материала) | Учить детей скатывать из пластилина шарики и прикреплять их на заданную основу Закреплять умение детей ориентироваться в частях лица. Развивать мелкую моторику рук и внимание. | 19.03.2025 | Колдина Д.Н. Лепка в детском саду, стр.15 | |
Музыка (2 занятия) | Планируется музыкальным руководителем | Вторник 18.03.2025 Среда 19.03.2025 | |||
Физическое развитие | Физкультура в помещении ( 2 занятия) | Занятие 82. Упражнять детей в ходьбе и беге врассыпную, с остановкой по сигналу воспитателя. Повторить ползание по скамейке “по-медвежьи”; упражнения в равновесии и прыжках. Занятие 83. Упражнять детей в ходьбе и беге врассыпную, с остановкой по сигналу воспитателя. Повторить ползание по скамейке “по-медвежьи”; упражнения в равновесии и прыжках. | 17.03.2025 20.03.2025 | Пензулаева Л.И. Физическая культура в детском саду, стр.108, 110 | |
Физкультура на улице | Занятие 84. Упражнять детей в ходьбе попеременно широким и коротким шагом. Повторить упражнения с мячом, в равновесии и прыжках. | 21.03.2025 | |||
Образовательная область | Занятие | Тема/ название занятия | Программное содержание, реализуемое в ходе образовательной деятельности | Дата проведения | Методическое сопровождение |
Март 5-я неделя «Комнатные растения» | |||||
Познавательное развитие | Формирование целостной картины мира | «Мир комнатных растений» | Расширение и закрепление представлений детей о комнатных растениях; расширять представления детей о комнатных растениях. Развивать представления детей о строении, потребностях комнатных растений, об их пользе для человека. Воспитывать бережное и заботливое отношение к комнатным растениям. | 25.03.2025 | Свой конспект |
Формирование элементарных математических представлений | Занятие 4 Закреплять представления о том, что результат счета не зависит от расстояния между предметами (в пределах 5). Продолжать знакомить с цилиндром на основе сравнения его с шаром. Упражнять в умении двигаться в заданном направлении. | 26.03.2025 | Помораева И.А., Позина В.А. Формирование элементарных математических представлений, стр.46 | ||
Речевое развитие | Развитие речи | Чтение детям сказки Д. Мамина-Сибиряка «Сказка про Комара Комаровича—Длинный нос и про Мохнатого Мишу—Короткий хвост» | Познакомить детей с авторской литературной сказкой. Помочь им понять, почему автор так уважительно называет комара. | 27.03.2025 | Гербова В.В. Развитие речи в детском саду, стр.65 |
Художественно-эстетическое развитие | Рисование | «Алоэ». | Продолжать учить рисовать кистью предмет с натуры. Познакомить с комнатным растением алоэ. | 28.03.2025 | Колдина Д.Н. Рисование в детском саду, стр.45 |
Лепка/аппликация | Аппликация «Цветок в горшке». | Продолжать учить вырезать трапецию из квадрата, срезая углы, отрывать от салфетки небольшие кусочки, сминать их в комочек и наклеивать. Продолжать учить понимать и анализировать содержание стихотворения. | 26.03.2025 | Колдина Д.Н. Аппликация в детском саду, стр.45 | |
Музыка (2 занятия) | Планируется музыкальным руководителем | Вторник 25.03.2025 Среда 26.03.2025 | |||
Физическое развитие | Физкультура в помещении ( 2 занятия) | Занятие 85. Упражнять детей в ходьбе и беге в колонне по одному, ходьбе и беге врассыпную. Повторить задания в равновесии и прыжках. Занятие 86. Упражнять детей в ходьбе и беге в колонне по одному, ходьбе и беге врассыпную. Повторить задания в равновесии и прыжках. | 24.03.2025 27.03.2025 | Пензулаева Л.И. Физическая культура в детском саду, стр.112, 114 | |
Физкультура на улице | Занятие 87. Упражнять детей в ходьбе и беге с поиском своего места в колонне; в прокатывании обручей. Повторить упражнения с мячами. | 28. 03.2025 | |||
Образовательная область | Занятие | Тема/ название занятия | Программное содержание, реализуемое в ходе образовательной деятельности | Дата проведения | Методическое сопровождение |
Апрель 1-я неделя «Перелетные птицы» | |||||
Познавательное развитие | Формирование целостной картины мира | «Перелетные птицы» | Познакомить детей с перелетными птицами, объяснить, почему этих птиц называют перелетными. Закрепить в словаре обобщающее понятие «перелетные птицы». Воспитывать доброе, бережное отношение к пернатым друзьям, закладывать основы экологического воспитания, расширять представления о том, как люди заботятся о перелётных птицах. | 31.03.2025 | Свой конспект |
Формирование элементарных математических представлений | Занятие 1 Показать независимость результата счета от формы расположения предметов в пространстве. Продолжать знакомить с цилиндром на основе сравнения его с шаром и кубом. Совершенствовать представления о значении слов далеко – близко. | 01.04.2025 | Помораева И.А., Позина В.А. Формирование элементарных математических представлений, стр.47 | ||
Речевое развитие | Развитие речи | «Звуковая культура речи: звуки л, ль» | Упражнять детей в четком произнесении звука л (в звукосочетаниях, словах, фразовой речи). Совершенствовать фонематическое восприятие —учить определять слова со звуками л, ль. | 03.04.2025 | Гербова В.В. Развитие речи в детском саду, стр.65 |
Художественно-эстетическое развитие | Рисование | «Сова (Рисование цветными карандашами)». | Учить детей рисовать птицу, используя овал и круг. Познакомить с отличительными особенностями совы. Развивать воображение. | 04.04.2025 | Колдина Д.Н. Рисование в детском саду, стр.22 |
Лепка/аппликация | Лепка Утенок (Лепка из глины) | Учить лепить птицу конструктивным способом, соблюдая расположение и соотношение частей тела, соединять части, прижимая их друг к другу. Продолжать учить пользоваться стекой. Развивать мелкую моторику пальцев и внимание. | 02.04.2025 | Колдина Д.Н. Лепка в детском саду, стр.21 | |
Музыка (2 занятия) | Планируется музыкальным руководителем | Вторник 01.04.2025 Среда 02.04.2025 | |||
Физическое развитие | Физкультура в помещении ( 2 занятия) | Занятие 88. Упражнять детей в ходьбе и беге по кругу, взявшись за руки, ходьбе и беге врассыпную; метании мешочков с песком в горизонтальную цель. Закреплять умение занимать правильное исходное положение в прыжках в длину с места. Занятие 89. Упражнять детей в ходьбе и беге по кругу, взявшись за руки, ходьбе и беге врассыпную; метании мешочков с песком в горизонтальную цель. Закреплять умение занимать правильное исходное положение в прыжках в длину с места. | 31.03.2025 03.04.2025 | Пензулаева Л.И. Физическая культура в детском саду, стр.115, 117 | |
Физкультура на улице | Занятие 90. Повторить ходьбу и бег по кругу; упражнять в прыжках и подлезании. Упражнять в умении сохранять устойчивое равновесие при ходьбе и беге по ограниченной площади опоры. | 04.04.2025 | |||
Образовательная область | Занятие | Тема/ название занятия | Программное содержание, реализуемое в ходе образовательной деятельности | Дата проведения | Методическое сопровождение |
Апрель 2-я неделя «Космос» | |||||
Познавательное развитие | Формирование целостной картины мира | «Этот загадочный Космос» | Расширять знания детей о космосе и первых космонавтах. Познакомить детей с историей возникновения праздника День космонавтики. Продолжать закреплять знание о первом космонавте Ю. Гагарине. Продолжать расширять представление детей о многообразии космоса. Рассказать детям об интересных фактах и событиях космоса. Вызвать познавательный интерес к космосу, развивать фантазию, воображение; Развивать память, внимание, расширять и активизировать словарь существительными, прилагательными и глаголами по теме. | 07.04.2025 | Свой конспект |
Формирование элементарных математических представлений | Занятие 2 Закреплять навыки количественного и порядкового счета в пределах 5, учить отвечать на вопросы «Сколько?», «Который по счету?» и т. д. Совершенствовать умение сравнивать предметы по величине, раскладывать их в убывающей и возрастающей последовательности, обозначать результаты сравнения словами: самый большой, меньше, еще меньше, самый маленький, больше. Совершенствовать умение устанавливать последовательность частей суток: утро, день, вечер, ночь. | 08.04.2025 | Помораева И.А., Позина В.А. Формирование элементарных математических представлений, стр.48 | ||
Речевое развитие | Развитие речи | «Обучение рассказыванию: работа с картиной-матрицей и раздаточными картинками» | Учить детей создавать картину и рассказывать о ее содержании, развивать творческое мышление. | 10.04.2025 | Гербова В.В. Развитие речи в детском саду, стр.67 |
Художественно-эстетическое развитие | Рисование | «Звездное небо». | Учить детей тонировать мокрый лист бумаги акварельными красками. Продолжать учить рисовать точки кончиком кисти. | 11.04.2025 | Колдина Д.Н. Рисование в детском саду, стр.48 |
Лепка/аппликация | Аппликация « Ракета летит в космос» | Формирование умения по выполнению аппликационной работы. Закрепление умения детей составлять композицию из геометрических фигур, правильно называя: треугольник, прямоугольник, круг, квадрат. Закрепление навыков детей работы с клеем-карандашом, навыки наклеивания фигур на картон, примакивания кисточкой краски и нанесения ее поточечно. Воспитывать интерес к познанию окружающего мира, аккуратность в работе. | 09.04.2025 | Свой конспект | |
Музыка (2 занятия) | Планируется музыкальным руководителем | Вторник 08.04.2025 Среда 09.04.2025 | |||
Физическое развитие | Физкультура в помещении ( 2 занятия) | Занятие 91. Упражнять в ходьбе с выполнением заданий по сигналу воспитателя. Развивать ловкость и глазомер при метании на дальность. Повторить ползание на четвереньках. Занятие 92. Упражнять в ходьбе с выполнением заданий по сигналу воспитателя. Развивать ловкость и глазомер при метании на дальность. Повторить ползание на четвереньках. | 07.04.2025 10. 04.2025 | Пензулаева Л.И. Физическая культура в детском саду, стр.118, 120 | |
Физкультура на улице | Занятие 93. Упражнять детей в ходьбе и беге с остановкой на сигнал воспитателя; в перебрасывании мячей друг другу, развивая ловкость и глазомер. | 11.04.2025 | |||
Образовательная область | Занятие | Тема/ название занятия | Программное содержание, реализуемое в ходе образовательной деятельности | Дата проведения | Методическое сопровождение |
Апрель 3-я неделя «Вода. Аквариум» | |||||
Познавательное развитие | Формирование целостной картины мира | «Кому нужна вода?» | Уточнить представления детей о том, что вода очень важна для всех живых существ, без нее не могут жить растения, животные, человек (людям вода нужна для еды, питья, для мытья тела и разных предметов, в большом городе вода приходит в дом по трубам водопровода, в сельской местности воду берут из колодца, чистую воду надо экономить — закрывать кран, чтобы она не текла напрасно). | 14.04.2025 | Николаева С.Н. Экологическое воспитание в средней группе детского сад, стр.98 |
Формирование элементарных математических представлений | Занятие 3 Упражнять в счете и отсчете предметов на слух, на ощупь (в пределах 5). Учить соотносить форму предметов с геометрическими фигурами: шаром и кубом. Развивать умение сравнивать предметы по цвету, форме, величине. | 15.04.2025 | Помораева И.А., Позина В.А. Формирование элементарных математических представлений, стр. 50 | ||
Речевое развитие | Развитие речи | «Заучивание стихотворений» | Помочь детям запомнить и выразительно читать одно из стихотворений. | 17.04.2025 | Гербова В.В. Развитие речи в детском саду, стр.67 |
Художественно-эстетическое развитие | Рисование | «Рыбка» (Рисование ладошкой. Гуашь) | Продолжать знакомить детей с техникой печатания ладошкой. Закреплять умение учить дополнять изображение деталями с помощью кисточки. Учить анализировать и понимать содержание стихотворения. Развивать воображение. | 18.04.2025 | Колдина Д.Н. Рисование в детском саду, стр.45 |
Лепка/аппликация | Лепка Аквариум с рыбками (Лепка из пластилина с использованием природного материала. Коллективная работа) | Учить сочетать в поделке природный материал (ракушки) с пластилином и оформлять изделие согласно собственному замыслу. Развивать умение детей отгадывать загадки. Воспитывать чувство товарищества. | 16.04.2025 | Колдина Д.Н. Лепка в детском саду, стр.48 | |
Музыка (2 занятия) | Планируется музыкальным руководителем | Вторник 15.04.2025 Среда 16.04.2025 | |||
Физическое развитие | Физкультура в помещении ( 2 занятия) | Занятие 94. Упражнять детей в ходьбе и беге врассыпную. Повторить упражнения в равновесии и прыжках. Занятие 95. Упражнять детей в ходьбе и беге врассыпную. Повторить упражнения в равновесии и прыжках. | 14.04.2025 17.04.2025 | Пензулаева Л.И. Физическая культура в детском саду, стр.121, 123 | |
Физкультура на улице | Занятие 96. Упражнять детей в ходьбе и беге между предметами; перебрасывании мяча. | 18.04.2025 | |||
Образовательная область | Занятие | Тема/ название занятия | Программное содержание, реализуемое в ходе образовательной деятельности | Дата проведения | Методическое сопровождение |
Апрель 4-я неделя «Весна в деревне» | |||||
Познавательное развитие | Формирование целостной картины мира | «В гостях у курочки Рябы (знакомство с лошадью и овцой)». | Закреплять представления детей об известных им домашних животных — корове, козе, свинье, познакомить с новыми — овцой, лошадью. Развивать воображение, умение сравнивать, входить в игровую ситуацию. | 21.04.2025 | Николаева С.Н. Экологическое воспитание в средней группе детского сад, стр.69 |
Формирование элементарных математических представлений | Занятие 4 Закреплять представления о том, что результат счета не зависит от качественных признаков предмета (размера, цвета). Упражнять в умении сравнивать предметы по величине (в пределах 5), раскладывать их в убывающей и возрастающей последовательности, обозначать результаты сравнения словами: самый большой, меньше, еще меньше, самый маленький, больше. Совершенствовать умение ориентироваться в пространстве, обозначать пространственные направления относительно себя соответствующими словами: вперед, назад, налево, направо, вверх, вниз. | 22. 04.2025 | Помораева И.А., Позина В.А. Формирование элементарных математических представлений, стр. 51 | ||
Речевое развитие | Развитие речи | Заучивание русской народной песенки «Дед хотел уху сварить» | Помочь детям запомнить и выразительно читать русскую народную песенку. | 24.04.2025 | Гербова В.В. Развитие речи в детском саду, стр.69 |
Художественно-эстетическое развитие | Рисование | «Нарисуй картинку про весну». | Учить детей передавать в рисунке впечатление от весны. Развивать умение удачно располагать изображение на листе. Упражнять в рисовании красками (хорошо промывать кисть, осушать ее, набирать краску на кисть по мере надобности). | 25.04.2025 | Комарова Т.С. Изобразительная деятельность в детском саду, стр.103 |
Лепка/аппликация | Аппликация «Весна» | проверить и закрепить знания детей о времени года «Весна». Расширять представления детей о Весне; закреплять навыки составления изображений животных из геометрических фигур; развивать цветовое восприятие, воображение и творческое мышление детей; закреплять приемы вырезывания и аккуратного наклеивания, создавая единую композицию; создавать у детей эмоционально-положительный настрой, развивать эстетические чувства; привлекать детей к коллективной работе; совершенствовать двигательную активность детей; воспитывать любовь к природе, умение чувствовать ее красоту. | 23.04.2025 | Свой конспект | |
Музыка (2 занятия) | Планируется музыкальным руководителем | Вторник 22.04.2025 Среда 23.04.2025 | |||
Физическое развитие | Физкультура в помещении ( 2 занятия) | Занятие 97. Упражнять детей в ходьбе парами, в сохранении устойчивого равновесия при ходьбе по уменьшенной площади опоры. Повторить прыжки в длину с места. Занятие 98. Упражнять детей в ходьбе парами, в сохранении устойчивого равновесия при ходьбе по уменьшенной площади опоры. Повторить прыжки в длину с места. | 21.04.2025 24.04.2025 | Пензулаева Л.И. Физическая культура в детском саду, стр.124, 126 | |
Физкультура на улице | Занятие 99. Упражнять детей в ходьбе колонной по одному в чередовании с прыжками. Повторить игровые упражнения с мячом. | 25.04.2025 | |||
Образовательная область | Занятие | Тема/ название занятия | Программное содержание, реализуемое в ходе образовательной деятельности | Дата проведения | Методическое сопровождение |
Апрель 5-я неделя «Весна в городе» | |||||
Познавательное развитие | Формирование целостной картины мира | Способствовать накоплению конкретных представлений о родном городе: название улиц, средств передвижения, чем славится наш город, о труде людей весной, о сезонных изменениях в природе; Воспитывать патриотические чувства к своей малой родине и природе родного края. Активизировать в речи слова и выражения (коркинцы, весенний город, порт, первоцвет, перелетные птицы) | 28.04.2025 | Свой конспект | |
Формирование элементарных математических представлений | Работа воспитателя по закреплению программного материала в сюжетно-игровой форме с использованием традиционных и нетрадиционных приемов обучения детей. | 29.04.2025 | Помораева И.А., Позина В.А. Формирование элементарных математических представлений, | ||
Речевое развитие | Развитие речи | "Идёт весна по городу" | Развитие у детей творческого мышления логики, памяти, мелкой моторики. Обогащение словаря и развитие связной речи. Формирование личности ребёнка воспитание доброты, чуткости к окружающему миру. | Свой конспект | |
Художественно-эстетическое развитие | Рисование | «Весна в нашем городе» | Создать условия для выявления знаний детей о родном городе, о сезонных изменениях в природе. Закрепить представление о весне. Продолжать учить детей использовать в своих работах нетрадиционные методы рисования (монотипия, рисование тычком, жатой бумагой) Продолжать формировать умение создавать сюжетные композиции, повторяя изображения одних и тех же предметов (деревьев), добавляя к ним другие (облака, цветы, птицы) Развивать зрительное внимание, воображение. Воспитывать эстетическое отношение к весенней природе. | Свой конспект | |
Лепка/аппликация | Лепка « Весенняя веточка» | Формирование понятия «весна»; Уточнение и расширение словаря по теме: цветущая ветка. Развивать умение изображать ветку весеннего дерева с помощью пластилина; передавать характерные особенности цветущей ветки. Развивать приёмы раскатывания, сплющивания, пластилина, деления на части с помощью стеки; Развивать мелкую моторику рук; Воспитывать эстетическое восприятие, любовь к природе, желание передавать её красоту в своём творчестве. | 30.04.2025 | Свой конспект | |
Музыка (2 занятия) | Планируется музыкальным руководителем | Вторник 29.04.2025 Среда 30.04.2025 | |||
Физическое развитие | Физкультура в помещении ( 2 занятия) | Занятие 100. Повторить ходьбу со сменой ведущего. Упражнять в прыжках в длину с места. Развивать ловкость в упражнениях с мячом. Занятие 101. Повторить ходьбу со сменой ведущего. Упражнять в прыжках в длину с места. Развивать ловкость в упражнениях с мячом. | 28.04.2025 | Пензулаева Л.И. Физическая культура в детском саду, стр.127, 129 | |
Физкультура на улице | Занятие 102. Упражнять детей в ходьбе с остановкой по сигналу воспитателя; ходьбе и беге по кругу. Повторить задания с бегом и прыжками. | ||||
Образовательная область | Занятие | Тема/ название занятия | Программное содержание, реализуемое в ходе образовательной деятельности | Дата проведения | Методическое сопровождение |
Май 1-я неделя «Праздник весны и труда» | |||||
Познавательное развитие | Формирование целостной картины мира | «1 Мая — праздник весны и труда» | Расширить, систематизировать знания учащихся об истории празднования праздника Весны и труда. Прививать интерес к труду, рабочим профессиям; Показывать важность труда; Воспитывать уважительное отношение к людям разных профессий. | Свой конспект | |
Формирование элементарных математических представлений | Работа воспитателя по закреплению программного материала в сюжетно-игровой форме с использованием традиционных и нетрадиционных приемов обучения детей. | Помораева И.А., Позина В.А. Формирование элементарных математических представлений, стр. | |||
Речевое развитие | Развитие речи | «Звуковая культура речи: звуки р, рь» | Упражнять детей в четком и правильном произнесении звука р (изолированно, в чистоговорках, в словах). | Гербова В.В. Развитие речи в детском саду, стр.71 | |
Художественно-эстетическое развитие | Рисование | «Цветные флажки на 1 мая» | Закрепить представление детей о празднике 1 мая. Продолжать приобщать детей к праздникам через беседу; Обобщить знания о геометрических фигурах; Закрепить умение рисовать прямоугольную форму, закрашивать слева направо или сверху вниз в пределах контура. Развивать творческое воображение, стойкий интерес к продуктивной деятельности; Совершенствовать умение рисовать красками, обогащать представления детей о цвете; Развивать связную речь детей. Воспитывать эстетический вкус, совершенствовать двигательные навыки, умение выполнять действия по команде. | ||
Лепка/аппликация | Аппликация «Мир! Труд! Май!» | Закрепления знаний детей о весеннем празднике 1 Мая, умений накладывать готовые формы, воспитывать чувства патриотизма, прививать аккуратность в работе, развивать творческие способности у детей, внимание. | |||
Музыка (2 занятия) | Планируется музыкальным руководителем | ||||
Физическое развитие | Физкультура в помещении ( 2 занятия) | Занятие 103. Упражнять детей в ходьбе с высоким подниманием колен, беге врассыпную, в ползании по скамейке. Повторить метание в вертикальную цель. Занятие 104. Упражнять детей в ходьбе с высоким подниманием колен, беге врассыпную, в ползании по скамейке. Повторить метание в вертикальную цель. | Пензулаева Л.И. Физическая культура в детском саду, стр.130, 132 | ||
Физкультура на улице | Занятие 105. Упражнять детей в ходьбе и беге парами. Повторить прыжки через короткую скакалку. Закреплять умение перестраиваться по ходу движения. | ||||
Образовательная область | Занятие | Тема/ название занятия | Программное содержание, реализуемое в ходе образовательной деятельности | Дата проведения | Методическое сопровождение |
Май 2-я неделя «9 мая – День Победы» | |||||
Познавательное развитие | Формирование целостной картины мира | «Этот День Победы» | Формирование нравственных ценностей. | 05.05.2025 | Свой конспект |
Формирование элементарных математических представлений | Работа воспитателя по закреплению программного материала в сюжетно-игровой форме с использованием традиционных и нетрадиционных приемов обучения детей. | 06.05.2025 | Помораева И.А., Позина В.А. Формирование элементарных математических представлений, стр. | ||
Речевое развитие | Развитие речи | «День Победы» | Выяснить, что знают дети об этом великом празднике. Помочь запомнить и выразительно читать стихотворение Т. Белозерова «Праздник Победы» | Гербова В.В. Развитие речи в детском саду, стр.70 | |
Художественно-эстетическое развитие | Рисование | «Самолеты летят сквозь облака». | Учить детей изображать самолеты, летящие сквозь облака, используя разный нажим на карандаш. Развивать образное восприятие, образные представления. Вызывать положительное эмоциональное отношение к созданным рисункам. | Комарова Т.С. Изобразительная деятельность в детском саду, стр.102 | |
Лепка/аппликация | Лепка «День победы – звезда» | Дать первичные представления о празднике Дне Победы. Расширять представления детей, о празднике, о Великой Отечественной Войне. Формировать и расширять словарный запас словами: война, ветераны, День Победы, звезды героев. Развивать мелкую моторику рук. Продолжать учить детей отрывать мелкие кусочки пластилина, скатывать их между ладоней расплющивать пальцем сверху. | 07.05.2025 | Свой конспект | |
Музыка (2 занятия) | Планируется музыкальным руководителем | Среда 07.05.2025 | |||
Физическое развитие | Физкультура в помещении ( 2 занятия) | Занятие 106. Повторить ходьбу и бег с выполнением заданий. Упражнять в сохранении устойчивого равновесия при ходьбе по повышенной опоре; в прыжках. Занятие 107. Повторить ходьбу и бег с выполнением заданий. Упражнять в сохранении устойчивого равновесия при ходьбе по повышенной опоре; в прыжках. | 05.05.2025 | Пензулаева Л.И. Физическая культура в детском саду, стр.133, 135 | |
Физкультура на улице | Занятие 108. Упражнять детей в ходьбе и беге с изменением направления движения, в подбрасывании и ловле мяча. Повторить игры с мячом, прыжками и бегом. | ||||
Образовательная область | Занятие | Тема/ название занятия | Программное содержание, реализуемое в ходе образовательной деятельности | Дата проведения | Методическое сопровождение |
Май 3-я неделя «Насекомые» | |||||
Познавательное развитие | Формирование целостной картины мира | «Насекомые» | Закрепление у детей представления о насекомых. уточнить и расширить знания детей о насекомых, их внешнем виде, образе жизни; о пользе и вреде, приносимой ими природе. Закрепить знания об образовании уменьшительных форм существительных умение подбирать к имени существительному, глагол, подходящий по смыслу. Развивать мыслительную активность, умственные операции сравнения и обобщения, любознательность, внимание, память, связную речь. Вызвать интерес к окружающему миру, формировать реалистические представления о природе. Воспитывать потребность в общении с природой, любовь и бережное отношение к природе. | 12.05.2025 | Свой конспект |
Формирование элементарных математических представлений | Работа воспитателя по закреплению программного материала в сюжетно-игровой форме с использованием традиционных и нетрадиционных приемов обучения детей. | 13.05.2025 | Помораева И.А., Позина В.А. Формирование элементарных математических представлений, | ||
Речевое развитие | Развитие речи | «Прощаемся с подготовишками» | Оказать внимание детям, которые покидают детский сад, пожелать им доброго пути. | 15.05.2025 | Гербова В.В. Развитие речи в детском саду, стр.72 |
Художественно-эстетическое развитие | Рисование | «Бабочка». | Учить детей самостоятельно рисовать предмет, состоящий из симметричных частей. Учить украшать изображенный предмет. Развивать творчество, воображение. | 16.05.2025 | Колдина Д.Н. Рисование в детском саду, стр.53 |
Лепка/аппликация | Аппликация «Бабочка». | Учить самостоятельно украшать аппликацию кругами, квадратами, треугольниками, соблюдая симметрию при создании узора. Продолжать учить располагать предмет в центре листа. Закреплять умение аккуратно наклеивать детали на лист бумаги. | 14.05.2025 | Колдина Д.Н. Аппликация в детском саду, стр.56 | |
Музыка (2 занятия) | Планируется музыкальным руководителем | Вторник 13.05.2025 Среда 14.05.2025 | |||
Физическое развитие | Физкультура в помещении ( 2 занятия) | Занятие 103. Упражнять детей в ходьбе с высоким подниманием колен, беге врассыпную, в ползании по скамейке. Повторить метание в вертикальную цель. Занятие 104. Упражнять детей в ходьбе с высоким подниманием колен, беге врассыпную, в ползании по скамейке. Повторить метание в вертикальную цель. | 12.05.2025 15.05.2025 | Пензулаева Л.И. Физическая культура в детском саду, стр.130, 132 | |
Физкультура на улице | Занятие 105. Упражнять детей в ходьбе и беге парами. Повторить прыжки через короткую скакалку. Закреплять умение перестраиваться по ходу движения. | 16.05.2025 | |||
Образовательная область | Занятие | Тема/ название занятия | Программное содержание, реализуемое в ходе образовательной деятельности | Дата проведения | Методическое сопровождение |
Май 4-я неделя «Цветы» | |||||
Познавательное развитие | Формирование целостной картины мира | Учить распознавать садовые цветы от полевых, лесных цветов. Углублять знания и представления детей о цветах, их внешнем виде. Продолжать учить детей работать малых подгруппах. Продолжать учить детей внимательно дослушивать задание до конца, отвечать на вопрос, давая полный ответ. Продолжать обогащать словарный запас, развивать связную речь детей. Развивать внимание, память, логическое мышление. | 19.05.2025 | Свой конспект | |
Формирование элементарных математических представлений | Мониторинг | 20.05.2025 | |||
Речевое развитие | Развитие речи | «Литературный калейдоскоп» | Выяснить, есть ли у детей любимые стихи, сказки, рассказы; знают ли они загадки и считалки. | 22.05.2025 | Гербова В.В. Развитие речи в детском саду, стр.73 |
Художественно-эстетическое развитие | Рисование | «Расцвели красивые цветы». | Учить детей рисовать красивые цветы, используя разнообразные формообразующие движения, работая всей кистью и ее концом. Развивать эстетические чувства, чувство ритма, представления о красоте. | 23.05.2025 | Комарова Т.С. Изобразительная деятельность в детском саду, стр.83 |
Лепка/аппликация | Лепка «Красивый цветок» | Учить изображать цветок из тонко раскатанного пластилинового жгутика и располагать его на картоне; развивать фантазию, поощрять творческую инициативу. Учить детей скатывать жгутики из пластилина длиной 7—10 см, Учить формировать знакомый образ новым способом. Развивать мелкую моторику пальцев; Продолжать развивать умение слушать инструкции педагога, добиваться поставленной задачи; Формировать интерес к работе с пластилином, Формировать желание преодолевать возникшие в процессе работы трудности. | 21.05.2025 | Свой конспект | |
Музыка (2 занятия) | Планируется музыкальным руководителем | Вторник 20.05.2025 Среда 21.05.2025 | |||
Физическое развитие | Физкультура в помещении ( 2 занятия) | Занятие 106. Повторить ходьбу и бег с выполнением заданий. Упражнять в сохранении устойчивого равновесия при ходьбе по повышенной опоре; в прыжках. Занятие 107. Повторить ходьбу и бег с выполнением заданий. Упражнять в сохранении устойчивого равновесия при ходьбе по повышенной опоре; в прыжках. | 19.05.2025 22.05.2025 | Пензулаева Л.И. Физическая культура в детском саду, стр.133, 135 | |
Физкультура на улице | Занятие 108. Упражнять детей в ходьбе и беге с изменением направления движения, в подбрасывании и ловле мяча. Повторить игры с мячом, прыжками и бегом. | 23.05.2025 | |||
Образовательная область | Занятие | Тема/ название занятия | Программное содержание, реализуемое в ходе образовательной деятельности | Дата проведения | Методическое сопровождение |
Май 5-я неделя «Лето. Признаки лета. Летняя одежда» | |||||
Познавательное развитие | Формирование целостной картины мира | «Лето» | Обобщение и расширение знаний детей по теме «Лето» Закрепить знания о сезонных изменениях в природе, в летний период, о насекомых, их строении, местах обитания, о лесных ягодах и грибах; закреплять умение отгадывать загадки, классифицировать одежду по сезону, образовывать прилагательные из существительных, самостоятельно оценивать свои знания; развивать коммуникативные навыки; улучшать общую моторику и координацию движений; развивать эмоциональную отзывчивость и экологическую воспитанность; воспитывать бережное отношение и любовь к природе. | 26.05.2025 | Свой конспект |
Формирование элементарных математических представлений | Мониторинг | 27.05.2025 | |||
Речевое развитие | Развитие речи | Повторение пройденного материала | 29.05.2025 | Гербова В.В. Развитие речи в детском саду, | |
Художественно-эстетическое развитие | Рисование | «Солнце и облако». | Продолжать закреплять технику печатания ладошкой и рисования пальчиками. Развивать мелкую моторику. | 30.05.2025 | Колдина Д.Н. Рисование в детском саду, стр.54 |
Лепка/аппликация | Аппликация «Весёлая полянка». | Продолжать освоение нетрадиционной техники аппликации. Развивать творческое воображение, внимательность, усидчивость, мелкую моторику. Воспитывать интерес к познанию окружающего мира. Продолжение обучения детей работе с бумагой, выполнения аппликации различными способами (посыпка, мятой бумагой, обрывной бумагой); Обучение работе с клеем. Развитие мелкой моторики пальцев рук, пространственного воображения, глазомера, абстрактного мышления, развитие способности следовать устным инструкциям; Обучение разгадыванию загадок;
| 28.05.2025 | Свой конспект | |
Музыка (2 занятия) | Планируется музыкальным руководителем | Вторник 27.05.2025 Среда 28.05.2025 | |||
Физическое развитие | Физкультура в помещении ( 2 занятия) | Занятие 106. Повторить ходьбу и бег с выполнением заданий. Упражнять в сохранении устойчивого равновесия при ходьбе по повышенной опоре; в прыжках. Занятие 107. Повторить ходьбу и бег с выполнением заданий. Упражнять в сохранении устойчивого равновесия при ходьбе по повышенной опоре; в прыжках. | 26.05.2025 28.05.2025 | Пензулаева Л.И. Физическая культура в детском саду, стр.133, 135 | |
Физкультура на улице | Занятие 108. Упражнять детей в ходьбе и беге с изменением направления движения, в подбрасывании и ловле мяча. Повторить игры с мячом, прыжками и бегом. | 30.05.2025 | |||
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Комплексно-тематическое планирование по программе "От рождения до школы" Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой Комплексно-тематическое планирование образовательной деятельности с дошкольниками – одно из необходимых условий реализации ФГТ. При ра
Комплексно-тематическое планирование по программе "От рождения до школы" Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой Комплексно-тематическое планирование образовательной деятельности с до...
Комплексно-тематический план группы компенсирующей направленности 1 года обучения
В данном комплексно - тематическом плане представлены следующие разделы:1.Тема2.Развернутое содержание работы3.Итоговые мероприятия...
Комплексно - тематическое планирование. Часть, формируемая участниками образовательных отношений Комплексно- тематическое планирование работы с детьми 2- 7 лет на 2020-2025 учебный год.
Особенности традиционных событий. Комплексно - тематическое планирование.Часть, формируемая участниками образовательных отношений Комплексно- тематическое планирование работы с детьми 2- 7 лет на...
ГОДОВОЕ КОМПЛЕКСНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ В ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ К ШКОЛЕ ГРУППЕ СП МБОУ «Верх- Катунская СОШ» на 2021-2022 учебный год Комплексно-тематическое планирование на сентябрь в подготовительной группе
ДАННЫЙ ПЛАН РАЗРАБОТАН С УЧЕТОМ ФГОС НА ВЕСЬ ГОД...
Комплексно - тематическое планирование группа №5 с 08.02.-19.02.
Комплексно - тематическое планирование группа №5 с 08.02.-19.02....
Комплексно-тематическое планирование ( группа раннего возраста ) 2020-2021 гг.
Комплексно-тематическое планирование ( группа раннего возраста ) 2020-2021 гг....
Комплексно – тематическое планирование группы с СД №1 (разновозрастная) на 2021 – 2022 учебный год
Комплексно – тематическое планирование группы с СД №1 (разновозрастная)на 2021 – 2022 учебный год...