Реализация программы воспитания и участие в проекте «Азбука в России»
методическая разработка

1 СЛАЙД

Добрый день, уважаемые коллеги.

Тема нашего выступления «Реализация программы воспитания и участие в проекте Азбука в России».

2 СЛАЙД

В современной России живут люди разных национальностей, вероисповеданий, говорят на разных языках и наш город не исключение. И поэтому с самых ранних лет мы формируем у ребёнка чувство национального самосознания, глубокое уважение к многонациональному народу нашей страны и толерантные отношения среди детей.

Наш детский сад, как и все образовательные учреждения, принимает детей разных национальностей. Именно дети сталкиваются с наибольшим количеством трудностей при адаптации к новой культуре и социальной среде. Эти трудности могут быть самыми разными: языковой барьер, непонимание в отношениях со сверстниками, незнание культурных и социальных особенностей новой страны.

Но всех их объединяет русский язык и новый коллектив.

3 СЛАЙД

Общей целью в федеральной программе воспитания является личностное развитие каждого ребенка с учетом его индивидуальности и создание условий для позитивной социализации детей на основе традиционных ценностей российского общества.

4 СЛАЙД

Одним из инструментов достижения целей и задач программы воспитания может являться участие в проекте «Азбука в России». Этот проект помогает в реализации всех семи направлений программы воспитания.

5 СЛАЙД

Патриотическое и духовно-нравственное направления воспитания.

Большое значение для всей страны имеет укрепление межнационального единства и согласия в обществе. Самое главное сейчас – научить маленьких ребят, которые еще только входят в жизнь и социализируются в детских садах, понимать культуру, традиции и обычаи разных народов. Чтобы дети, выходя во взрослый мир, знали, что Россия – это многонациональная страна, в которой проживает очень много наций и народностей. И если мы научим наших детей дружить сейчас, с самого детства, объясним им, что наша  страна невозможна без дружбы народов, то в будущем это поможет избежать различных межнациональных проблем. Дети должны понимать, что наша сила в единстве». Оформляя уголки  и  родословную на ладошке, мы уже тем самым объединяем детей.

6 СЛАЙД

Познавательное направление воспитания.

Использование электронной базы проекта, которую создали участники за эти годы, помогает в формировании первичной картины мира на основе традиционных ценностей. Это - знакомство с национальными традициями, праздниками, играми, кухней,  литературой той или иной народности.

7 СЛАЙД

Создание букв, книжек малышек, подготовка номеров художественной  самодеятельности, костюмов, декораций  все это можно отнести к эстетическому направлению.

8 СЛАЙД

 Социальное и трудовое направления воспитания интегрированы во всех направлениях. Без умения находить общий язык с другими людьми, невозможна слаженная работа. Дети учатся  слушать и слышать собеседника, договариваться и действовать сообща.

9 СЛАЙД

Игра является ведущей деятельностью в детском саду и удовлетворяет социальные нужды и личные интересы ребенка, повышает жизненный тонус, активизирует его работу. А подвижные игры разных народов не только прививают детям культурное наследие окружающего их общества, но и укрепляют здоровье и развивают организм. И это помогает нам в направлении физического воспитания.

10 СЛАЙД

Очень кратко мы рассказали вам про участие в проекте «Азбука в России» и его неоценимую помощь в  реализации Программы воспитания. Хотим пожелать участникам проекта, которые своим высоким профессионализмом помогают процветать проекту, крепкого здоровья, вдохновения для многолетней и продуктивной работы. Желаем уверенного движения вперед и педагогам и нашему любимому Проекту «Азбука в России».