перспективное планирование
учебно-методический материал (средняя группа)

Тема недели

Здравствуй, детский сад!

01.09.2023г.-08.09.2023г.

№

П/П

Дата

Образовательная область

Цель

Литература

1.

1.09

Физическая культура

По плану инструктора по физической культуре

2.

1.09

Рисование по замыслу. «Нарисуй картинку про лето»

Формировать умение детей доступными средствами отражать полученные впечатления, закреплять приёмы рисования кистью, умение правильно держать кисть, промывать ее в воде, осушать о тряпочку, поощрять рисование разных предметов в соответствии с содержанием рисунка.

Т. С. Комарова изобразительная деятельность в детском саду. Средняя группа. Стр. 23

3.

4.09

Физическая культура

По плану инструктора по физической культуре

4.

4.09

Окружающий мир с предметами

Беседа «Мой воспитатель»

Формировать представления о труде воспитателя, расширять кругозор детей, воспитывать уважение к труду и ч желание быть послушным, воспитанным

А. Я. Ветохина. Нравственно – патриотическое воспитание. Средняя группа. Стр.82

5.

5.09

Музыкальная деятельность

По плану музыкального руководителя

6.

5.09

Математические представления

Занятие №1

Совершенствовать умение сравнивать две равные группы предметов, обозначать результаты сравнения словами: поровну, столько – сколько; закреплять умение сравнивать два предмета по величине, обозначать результаты сравнения словами большой, маленький, больше, меньше; упражнять в определении пространственных направлений от себя и назывании их словами: впереди, сзади, слева, справа, вверху, внизу.         

И. А. Помораева, В.А. Позина

 Занятия по формированию элементарных математических

представлений в средней группе детского сада. Стр. 12

7.

6.09

Развитие речи

«Описание игрушек - кошки и собаки»

Формировать умение составлять рассказ об игрушках, включая описание их внешнего вида; вводить в активную речь слова, обозначающие действия (глаголы); закреплять умения согласовывать             существительные              и прилагательные в роде и числе; закреплять произношение пройдённых звуков: [у], [а], [г], [к], [в]; формировать умение правильно   произносить   в словах звуки [с]-[с`], выделять слова с этими звуками; закреплять понятия «звук», «звучит», «слово».         

О.С.Ушакова Занятия по развитию речи для детей 3-5 лет. Стр. 106-110

8.

6.09

Обучение плаванию

1 гр. 9.35 – 9.55

2 гр. 10.05 – 10.25

3 гр. 10.35 – 10. 55

По плану инструктора по физической культуре

9.

7.09

Музыкальная деятельность

По плану музыкального руководителя

10.

7.09

Лепка/аппликация.

Лепка «Яблоки и ягоды"»

(«Персики и абрикосы»)

Закреплять умение детей лепить предметы круглой формы разной величины, формировать умение передавать в лепке впечатления от окружающего, воспитывать положительное отношение к результатам своей деятельности, доброжелательное отношение к созданным сверстниками рисункам.         

Т. С. Комарова изобразительная деятельность в детском саду. Средняя группа. Стр. 23

11.

8.09

Физическая культура

По плану инструктора по физической культуре

12.

8.09

НДПИ

Декоративное рисование «Украшение фартука»

Формировать умение детей составлять на полоске бумаги простой узор из элементов народного орнамента, развивать цветовое восприятие, образные представления, творческие способности, воображение.         

Т. С. Комарова изобразительная деятельность в детском саду. Средняя группа. Стр. 34

Тема

 недели

Красный, жёлтый, зелёный! ПДД

11.09.2023 – 15.09.2023

13.

11.09

Физическая культура

По плану инструктора по физической культуре

14.

11.09

Окружающий мир/природа

«Что нам осень принесла?»

Расширять представления детей об овощах и фруктах, закреплять знания о сезонных изменениях в природе, дать представления о пользе для здоровья человека природных витаминов.

О. А. Соломеннникова. Ознакомление с природой в детском саду. Средняя группа. Стр.28

15.

12.09

Музыкальная деятельность

По плану музыкального руководителя

16.

12.09

Математические представления

Занятие №2

Упражнять в сравнении двух групп предметов, разных по цвету, форме, определяя их равенство или неравенство на основе сопоставления пар, формировать умение обозначать результаты сравнения словами: больше, меньше, поровну, столько – сколько; закреплять умения различать и называть части суток (утро, день, вечер, ночь).         

И. А. Помораева, В.А. Позина

 Занятия по формированию элементарных математических представлений в средней группе детского сада. Стр. 13

17.

13.09

Развитие речи

«Составление рассказа по картине «Кошка с котятами»

Закреплять   умение   составлять   рассказ   по картине совместно с воспитателем, а затем и самостоятельно; формировать умение составлять    короткий рассказ   из   личного   опыта (по   аналогии   с рассказом    по    содержанию    картины), формировать умение соотносить названия животных и их детёнышей; закрепить     слова, обозначающие     действия (глаголы).         

О.С.Ушакова Занятия по развитию речи для детей 3-5 лет. Стр. 110-112

18.

13.09

Обучение плаванию

1 гр. 9.35 – 9.55

2 гр. 10.05 – 10.25

3 гр. 10.35 – 10. 55

По плану инструктора по физической культуре

19.

14.09

Музыкальная деятельность

По плану музыкального руководителя

20.

14.09

Лепка/аппликация. Аппликация «Красивые флажки»

Формировать умение детей работать ножницами: правильно держать их, сжимать и разжимать кольца, резать полоску по узкой стороне на одинаковые отрезки – флажки, закреплять приёмы аккуратного наклеивания, умение чередовать изображения по цвету, развивать чувство ритма и чувство цвета, вызывать положительный эмоциональный отклик на созданные изображения.         

Т. С. Комарова изобразительная деятельность в детском саду. Средняя группа. Стр. 25

21.

15.09

Физическая культура

По плану инструктора по физической культуре

22.

15.09

 Рисование. «На яблоне поспели яблоки»         

Продолжать формировать умение детей рисовать дерево, передавая его характерные особенности: ствол, расходящиеся от него длинные и короткие ветви, формировать умение детей передавать в рисунке образ фруктового дерева, закреплять приёмы рисования карандашами, формировать умение быстрому приёму рисования листвы, подводить детей к эмоциональной эстетической оценке своих работ.         

Т. С. Комарова изобразительная деятельность в детском саду. Средняя группа. Стр. 25

Тема

 недели

Вот она какая – осень золотая! Природа осенью. Деревья вокруг нас.

18.09.2023-22.09.2023

23.

18.09

Физическая культура

По плану инструктора по физической культуре

24.

18.09

Окружающий мир/с предметами

Игра – развлечение «Осенины»                 

Знакомить детей с русскими народными праздниками; с традицией празднования Осенины; уточнить знания детей об осени, домашних животных, формировать монологическую речь детей, воспитывать бережное, заботливое отношение к животным

А. Я. Ветохина. Нравственно – патриотическое воспитание. Средняя группа. Стр. 148

25.

19.09

Музыкальная деятельность

По плану музыкального руководителя

26.

19.09

Математические представления

Занятие № 3

Упражнять в умении различать и называть геометрические фигуры: круг, квадрат, треугольник; совершенствовать умение сравнивать два предмета по длине и ширине, обозначать результаты сравнения словами: длинный – короткий, длиннее – короче; широкий – узкий, шире – уже; развивать умение сравнивать предметы по цвету, форме и пространственному расположению.         

И. А. Помораева, В.А. Позина

 Занятия по формированию элементарных математических представлений в средней группе детского сада. Стр. 14

27.

20.09

Развитие речи

«Описание игрушек - собаки и лисы. Составление сюжетного рассказа по набору игрушек»         

Формировать умение при  описании игрушки упражнять в умении называть   предмет,   его   признаки   и   действия, связывать между собой предложения;  закреплять    умение     соотносить    названия животных     и     их     действия,     упражнять     в использовании названий детёнышей животных в единственном   и  множественном  числе; формировать умение понимать   и    правильно   употреблять   в   речи предлоги «за - под - на - в»; укреплять       артикуляционный       аппарат, закреплять навыки произношения звуков [с] – [с`] изолированно, в словах и фразах; формировать умение подбирать слова со звуком [с] и вслушиваться в их звучание        

О.С.Ушакова Занятия по развитию речи для детей 3-5 лет. Стр. 112-115

28.

20.09

Обучение плаванию

1 гр. 9.35 – 9.55

2 гр. 10.05 – 10.25

3 гр. 10.35 – 10. 55

По плану инструктора по физической культуре

29

21.09

Музыкальная деятельность

По плану музыкального руководителя

30.

21.09

Лепка/аппликация.

Лепка «Большие и маленькие морковки»

Формировать умение детей лепить предметы удлинённой формы, сужающиеся к одному концу, слегка оттягивая и сужая конец пальцами, закреплять умение лепить большие и маленькие предметы, аккуратно обращаться с материалом.         

Т. С. Комарова изобразительная деятельность в детском саду. Средняя группа. Стр. 24

31.

22.09

Физическая культура

По плану инструктора по физической культуре

32.

22.09

Конструктивная деятельность

Занятие№1

«Загородки и заборы»

Упражнять детей в замыкании пространства способом обстраивания плоскостных фигур; в различении и назывании четырёх основных цветов (красный, синий, жёлтый, зелёный) и геометрических (квадрат, треугольник, круг, прямоугольник); строительных деталях и деталях конструктора (куб, кирпич, брусок); формировать умение понимать взрослого, думать, находить собственные решения.         

Л. В. Куцакова. Конструирование из строительного материала. Средняя группа. Стр. 13

Тема

Недели

Что нам осень принесла: фрукты и овощи. Сад и огород.

25.09.2023.-29.09.2023г.

33.

25.09

Физическая культура

По плану инструктора по физической культуре

34.

25.09

Окружающий мир/с предметами

Игра «Вершки - корешки»         

Формировать представление о ядовитых растениях и грибах

Т. П. Гарнышева. Обж для дошкольников. Средняя группа. Стр.32

35.

26.09

Музыкальная деятельность

По плану музыкального руководителя

36.

26.09

Математические представления

Занятие № 3 (повторение)

Упражнять в умении различать и называть геометрические фигуры: круг, квадрат, треугольник; совершенствовать умение сравнивать два предмета по длине и ширине, обозначать результаты сравнения словами: длинный – короткий, длиннее – короче; широкий – узкий, шире – уже; развивать умение сравнивать предметы по цвету, форме и пространственному расположению.         

И. А. Помораева, В.А. Позина. Занятия по формированию элементарных математических представлений в средней группе детского сада. Стр. 14

37.

27.09

Развитие речи

«Составление описания по лексической теме «Овощи».

Формировать умение правильно называть овощи, описывать их качества, цвет, форму, закрепить понятие «овощи», продолжать формировать умение вслушиваться в звучание слов, находить сходно звучащие слова.         

О.С.Ушакова Занятия по развитию речи для детей 3-5 лет. Стр. 158-160

38.

27.09

Обучение плаванию

1 гр. 9.35 – 9.55

2 гр. 10.05 – 10.25

3 гр. 10.35 – 10. 55

По плану инструктора по физической культуре

39.

28.09

Музыкальная деятельность

По плану музыкального руководителя

40.

28.09

Лепка/аппликация.

Аппликация «Нарежь полосочки и наклей из них какие хочешь предметы»

Формировать умение детей резать широкую полоску бумаги (примерно 5 см), правильно держать ножницы, правильно ими пользоваться, развивать творчество, воображение воспитывать самостоятельность и активность, закреплять приёмы аккуратного пользования бумагой, клеем.         

Т. С. Комарова изобразительная деятельность в детском саду. Средняя группа. Стр. 27

41.

29.09

Физическая культура

По плану инструктора по физической культуре

42.

29.09

Рисование «Красивые цветы»         

Развивать наблюдательность, умение выбирать предмет для изображения, формировать умение передавать в рисунке части растения, закреплять умение рисовать кистью и красками, правильно держать кисть, хорошо промывать ее и осушать, совершенствовать умение рассматривать рисунки, выбирать лучшие, развивать эстетическое восприятие, вызывать чувство удовольствия, радости от созданного изображения.         

Т. С. Комарова изобразительная деятельность в детском саду. Средняя группа. Стр. 27

Тема недели

В мире животных. Домашние птицы и животные.

02.10.2023 – 06.10.2023г

43.

02.10

Физическая культура

По плану инструктора по физической культуре

44.

02.10

Окружающий мир/с предметами

 «Контакты с животными»         

Объяснить детям, что контакты с животными иногда могут быть опасны

Н. Н. Авдеева. Безопасность. Средняя группа. Стр. 83

45.

03.10

Музыкальная деятельность

По плану музыкального руководителя

46.

03.10

Математические представления

Занятие № 1        

Продолжать формировать умение сравнивать две группы предметов, разных по форме, определяя их равенство или неравенство на основе сопоставления пар; закреплять умение различать и называть плоские геометрические фигуры: круг, квадрат, треугольник; упражнять в сравнении двух предметов по высоте, обозначая результаты сравнения словами: высокий, низкий, выше, ниже.         

И. А. Помораева, В.А. Позина. Занятия по формированию элементарных математических представлений в средней группе детского сада. Стр. 15

47.

04.10

Развитие речи

«Составление описательного рассказа о питомцах»

Формировать умение описывать    игрушку,    называть    ее характерные признаки: подводить к составлению короткого рассказа из личного опыта, обогащать     словарь     детей     правильными названиями окружающих предметов (игрушек), их   свойств   и   действий, формировать умение согласовывать существительные  и   прилагательные  в  роде  и числе, продолжать  знакомить  с  термином  «слово», закреплять произношение звука [с] в словах и фразах, подбирать слова со звуком [с] и вслушиваться в их звучание        

О.С.Ушакова Занятия по развитию речи для детей 3-5 лет. Стр. 115 - 118

48.

04.10

Обучение плаванию

1 гр. 9.35 – 9.55

2 гр. 10.05 – 10.25

3 гр. 10.35 – 10. 55

По плану инструктора по физической культуре

49.

05.10

Музыкальная деятельность

По плану музыкального руководителя

50.

05.10

Лепка/аппликация.        

Лепка «Огурец и свёкла»

Познакомить детей с приёмами лепки предметов овальной формы, формировать умение передавать особенности каждого предмета, закреплять умение катать глину прямыми движениями рук при лепке предметов овальной формы и кругообразными – при лепке предметов круглой формы, формировать умение пальцами оттягивать, скруглять концы, сглаживать поверхность        

Т. С. Комарова изобразительная деятельность в детском саду. Средняя группа. Стр. 31

51.

06.10

Физическая культура

По плану инструктора по физической культуре

52.

06.10

Рисование «Цветные шары (круглой и овальной формы)»

Продолжать знакомить детей с приёмами изображения предметов овальной и круглой формы; формировать умение сравнивать эти формы, выделять их отличия, формировать умения передавать в рисунке отличительные особенности круглой и овальной формы, закреплять навыки закрашивания, упражнять в умении закрашивать, легко касаясь карандашом бумаги, воспитывать стремление добиваться хорошего результата.         

Т. С. Комарова изобразительная деятельность в детском саду. Средняя группа. Стр. 30

Тема недели

В мире животных: Животные средней полосы.

09.10.2023- 13.10.2023г

53.

09.10

Физическая культура

По плану инструктора по физической культуре

54.

09.10

Окружающий мир/с природой

«Прохождение экологической тропы»

Расширять представления детей об осенних изменениях в природе, показать объекты экологической тропы в осенний период, формировать бережное отношение к окружающей природе, дать элементарные представления о взаимосвязи человека и природы

О. А. Соломеннникова. Ознакомление с природой в детском саду. Средняя группа. Стр.33

55.

10.10

Музыкальная деятельность

По плану музыкального руководителя

56.

10.10

Математические представления

Занятие №2

Формировать умение понимать значение итогового числа, полученного в результате счета предметов в пределах 3, отвечать на вопрос «Сколько?»; упражнять в умении определять геометрические фигуры (шар, куб, квадрат, треугольник, круг) осязательно-двигательным путём; закреплять умение различать левую и правую руки, определять пространственные направления и обозначать их словами: налево, направо, слева, справа        

И. А. Помораева, В.А. Позина

 Занятия по формированию элементарных математических

представлений в средней группе детского сада. Стр. 17

57.

11.10

Развитие речи

«Составление сюжетного рассказа по набору игрушек «Таня, Жучка и котёнок».

Формировать умение   составлять   рассказ, используя   набор игрушек, активизировать в речи слова, обозначающие признаки и действия        предметов (игрушек), формировать умение согласовывать              существительные              и прилагательные во множественном числе, закреплять правильное произношение звука [з] в     изолированном     виде формировать умение    различать интонации, правильно    пользоваться    ими    в соответствии с содержанием высказывания.         

О.С.Ушакова Занятия по развитию речи для детей 3-5 лет. Стр. 118-120

58.

11.10

Обучение плаванию

1 гр. 9.35 – 9.55

2 гр. 10.05 – 10.25

3 гр. 10.35 – 10. 55

По плану инструктора по физической культуре

59.

12.10

Музыкальная деятельность

По плану музыкального руководителя

60.

12.10

Лепка/аппликация.

 Аппликация «Укрась салфеточку»

Формировать умение детей составлять узор на квадрате, заполняя элементами середину, углы, формировать умение разрезать полоску пополам, предварительно сложив ее; правильно держать ножницы и правильно действовать ими, развивать чувство композиции, закреплять умение аккуратно наклеивать детали, подводить к эстетической оценке работ.         

Т. С. Комарова изобразительная деятельность в детском саду. Средняя группа. Стр. 30

61.

13.10

Физическая культура

По плану инструктора по физической культуре

62.

13.10

НДПИ

Декоративное рисование «Украшение свитера»

(Вариант. Рисование «Укрась юбку дымковской барышни»)

Закреплять умение детей украшать предмет одежды, используя линии, мазки, точки, кружки и другие знакомые элементы; оформлять украшенными полосками одежду, вырезанную из бумаги, формировать умение подбирать краски в соответствии с цветом свитера, развивать эстетическое восприятие, самостоятельность, инициативу.         

Т. С. Комарова изобразительная деятельность в детском саду. Средняя группа. Стр. 40

Тема недели

В мире животных. Животные жарких стран.

16.10.2023-20.10.2023

63.

16.10

Физическая культура

По плану инструктора по физической культуре

64.

16.10

Окружающий мир/с предметами

«Экскурсия в парк»                 

Расширять представления о характерных признаках разных времён года; развивать способность наблюдать, описывать, устанавливать простейшие причинно – следственные связи; воспитывать любознательность бережное и заботливое отношение к природе.

Т. П. Гарнышева. Обж для дошкольников. Средняя группа. Стр.30

65.

17.10

Музыкальная деятельность

По плану музыкального руководителя

66.

17.10

Математические представления

Занятие № 3

Формировать умение считать в пределах 3, используя следующие приёмы: при счёте правой рукой указывать на каждый предмет слева направо, называть числа по порядку, согласовывать их в роде, числе и падеже, последнее число относить ко всей группе предметов; упражнять в сравнении двух предметов по величине (длине, ширине, высоте), обозначать результаты сравнения соответствующими словами: длинный – короткий, длиннее – короче; широкий – узкий, шире – уже, высокий – низкий, выше – ниже; расширять представления о частях суток и их последовательности (утро, день, вечер, ночь)        

И. А. Помораева, В.А. Позина

 Занятия по формированию элементарных математических

представлений в средней группе детского сада. Стр. 18

67.

18.10

Развитие речи

«Пересказ сказки «Пузырь, соломинка и лапоть».         

Формировать умение пересказывать     короткую     сказку, выразительно передавать разговор действующих лиц, формировать умение правильно     называть     детёнышей животных, пользоваться    формой    глаголов   в повелительном наклонении.         

О.С.Ушакова Занятия по развитию речи для детей 3-5 лет. Стр. 120-122

68

18.10

Обучение плаванию

1 гр. 9.35 – 9.55

2 гр. 10.05 – 10.25

3 гр. 10.35 – 10. 55

По плану инструктора по физической культуре

69

19.10

Музыкальная деятельность

По плану музыкального руководителя

70.

19.10

Лепка/аппликация.

Лепка по замыслу

(Вариант. Лепка «Вылепите какие хотите овощи и фрукты»)

Формировать умение детей определять содержание своей работы, использовать в лепке знакомые приёмы, формировать умение выбирать из созданных наиболее интересные работы (по теме, по выполнению), воспитывать самостоятельность, активность, развивать воображение, творческие способности детей.         

Т. С. Комарова изобразительная деятельность в детском саду. Средняя группа. Стр. 28

71.

20.10

Физическая культура

По плану инструктора по физической культуре

72.

20.10

Рисование «Золотая осень»

Формировать умение детей изображать осень, упражнять в умении рисовать дерево, ствол, тонкие ветки, осеннюю листву, закреплять технические умения в рисовании красками (опускать кисть всем ворсом в баночку с краской, снимать лишнюю каплю о край баночки, хорошо промывать кисть в воде, прежде чем набирать другую краску, промокать ее о мягкую тряпочку или бумажную салфетку и т. д.), подводить детей к образной передаче явлений, воспитывать самостоятельность, творчество, вызывать чувство радости от ярких красивых рисунков.        

Т. С. Комарова изобразительная деятельность в детском саду. Средняя группа. Стр. 31

Тема недели

Мир вокруг нас. Одежда, обувь, головные уборы.

23.10.2023-27.10.2023

73.

23.10

Физическая культура

По плану инструктора по физической культуре

74.

23.10

Окружающий мир/с предметами

«Одежда и здоровье»         

Ребёнок должен узнать, что одежда защищает человека от жары и холода, дождя и ветра; чтобы сохранить здоровье и не болеть, надо правильно одеваться

Н. Н. Авдеева. О. Л. Князева. Р. Б.Стеркина. Безопасность. Стр. 113

75.

24.10

Музыкальная деятельность

По плану музыкального руководителя

76.

24.10

Математические представления

Занятие № 4

Продолжать формировать умение считать в пределах 3, соотнося число с элементом множества, самостоятельно обозначать итоговое число, правильно отвечать на вопрос «Сколько?»; совершенствовать умение различать и называть геометрические фигуры (круг, квадрат, треугольник) независимо от их размера; развивать умение определять пространственное направление от себя: вверху, внизу, впереди, сзади, слева, справа.         

И. А. Помораева, В.А. Позина

 Занятия по формированию элементарных математических представлений в средней группе детского сада. Стр. 19

77.

25.10

Развитие речи

«Составление сюжетного рассказа по

ролям».

Развивать     диалогическую     речь, формировать умение самостоятельно задавать вопросы и отвечать на них, закреплять слова, обозначающие признаки и действия   предметов, формировать умение подбирать   точные сравнения, формировать умение понимать и активно использовать в речи интонацию      удивления, радости, вопроса. Вслушиваться в звучание слов, выделять в них заданный звук.         

О.С.Ушакова Занятия по развитию речи для детей 3-5 лет. Стр. 122- 124

78.

25.10

Обучение плаванию

1 гр. 9.35 – 9.55

2 гр. 10.05 – 10.25

3 гр. 10.35 – 10. 55

По плану инструктора по физической культуре

79.

26.10

Музыкальная деятельность

По плану музыкального руководителя

80.

26.10

Лепка/аппликация.

Аппликация «Украшение платочка»

Формировать умение детей выделять углы, стороны квадрата, закреплять знание круглой, квадратной и треугольной формы, упражнять в подборе цветосочетаний, формировать умение преобразовывать форму, разрезая квадрат на треугольники, круг на полукруги, развивать композиционные умения, восприятие цвета.         

Т. С. Комарова изобразительная деятельность в детском саду. Средняя группа. Стр. 34

81.

27.10

Физическая культура

По плану инструктора по физической культуре

82.

27.10

Конструктивная деятельность

Занятие №2

«Домики, сарайчики»         

Упражнять детей установленными вертикально пространственных понятий (впереди, позади, внизу, наверху, слева, справа); в различении и назывании цветов, развивать самостоятельность в нахождении способов конструирования; способствовать игровому общению.         

Л. В. Куцакова. Конструирование из строительного материала. Средняя группа. Стр. 21

Тема недели

Ты и я – мои друзья. Дружат в нашей группе мальчики и девочки.

30.10.2023 - 03.11.2023

83.

30.10

Физическая культура

По плану инструктора по физической культуре

84.

30.10

Окружающий мир/с предметами

Беседа на тему «Части тела»

Уточнять и расширять представления о своём теле; формировать знания о том, для чего нужна каждая часть тела.

Т. П. Гарнышева. ОБЖ для дошкольников. Средняя группа. Стр. 22

85.

31.10

Музыкальная деятельность

По плану музыкального руководителя

86.

31.10

Математические представления

Занятие № 1

Закреплять умение считать в пределах 3, познакомить с порядковым значением числа, формировать умение правильно отвечать на вопросы «Сколько?», «Который по счету?»; упражнять в умении находить одинаковые по длине, ширине, высоте предметы, обозначать соответствующие признаки словами: длинный, длиннее, короткий, короче, широкий, узкий, шире, уже, высокий, низкий, выше, ниже; познакомить с прямоугольником на основе сравнения его с квадратом.         

И. А. Помораева, В.А. Позина

 Занятия по формированию элементарных математических

представлений в средней группе детского сада. Стр. 21

87.

01.11

Развитие речи

«Придумывание загадок - описаний об игрушках».

Формировать умение описывать   предмет, не   называя   его, развивать диалогическую речь, формировать умение задавать вопросы и отвечать на них, активизировать         употребление         глаголов, обозначающих    действие    и     прилагательных, обозначающих признаки предметов, продолжать знакомить с термином «слово», формировать умение вслушиваться в звучание слов.         

О.С.Ушакова Занятия по развитию речи для детей 3-5 лет. Стр. 124- 126

88.

01.11

Обучение плаванию

1 гр. 9.35 – 9.55

2 гр. 10.05 – 10.25

3 гр. 10.35 – 10. 55

По плану инструктора по физической культуре

89.

02.11

Музыкальная деятельность

По плану музыкального руководителя

90.

02.11

Лепка/аппликация.

Лепка «Грибы»

Закреплять умение детей лепить знакомые предметы, используя усвоенные ранее приёмы лепки (раскатывание глины прямыми и кругообразными движениями, сплющивание ладонями, лепка пальцами) для уточнения формы, подводить к образной оценке работ.         

Т. С. Комарова изобразительная деятельность в детском саду. Средняя группа. Стр. 32

91.

03.11

Физическая культура

По плану инструктора по физической культуре

92.

03.11

Рисование «Сказочное дерево»

Формировать умение детей создавать в рисунке сказочный образ, упражнять в умении передавать правильное строение дерева, формировать умение закрашивать, развивать воображение, творческие способности, речь.         

Т. С. Комарова изобразительная деятельность в детском саду. Средняя группа. Стр. 33

Тема недели

Дом, в котором я живу. Мебель.

07.11.2023 - 10.11.2023

93.

07.11

Музыкальная деятельность

По плану музыкального руководителя

94.

07.11

Математические представления

Занятие №2

Показать образование числа 4 на основе сравнения двух групп предметов, выраженных числами 3 и 4; формировать умение считать в пределах 4; расширять представления о прямоугольнике на основе сравнения его с квадратом; развивать умение составлять целостное изображение предметов из частей.         

И. А. Помораева, В.А. Позина

 Занятия по формированию элементарных математических

представлений в средней группе детского сада. Стр. 23

95

08.11

Развитие речи

«Составление рассказа - описания по лексической теме

 «Мебель»         Формировать умение рассказывать на тему из личного опыта, предложенную воспитателем, формировать умение правильно называть предметы мебели, знать их назначение; уточнить понятие «мебель», формировать умение понимать и правильно использовать в речи предлоги и наречия с пространственным значением: «посередине», «около», «у», «сбоку», «вперёд», активизировать         употребление сложноподчинённых предложений.         

О.С.Ушакова Занятия по развитию речи для детей 3-5 лет. Стр. 127- 129

96

08.11

Обучение плаванию

1 гр. 9.35 – 9.55

2 гр. 10.05 – 10.25

3 гр. 10.35 – 10. 55

По плану инструктора по физической культуре

97

09.11

Музыкальная деятельность

По плану музыкального руководителя

98

09.11

Лепка/аппликация.

Аппликация «Лодки плывут по реке»

(«Рыбацкие лодки вышли в море», «Яхты на озере»)

Формировать умение детей создавать изображение предметов, срезая углы у прямоугольников, закреплять умение составлять красивую композицию, аккуратно наклеивать изображения.         

Т. С. Комарова изобразительная деятельность в детском саду. Средняя группа. Стр. 35

99

10.11

Физическая культура

По плану инструктора по физической культуре

100

10.11

НДПИ

 Декоративное рисование «Украшение платочка» (По мотивам дымковской росписи)

Знакомить детей с росписью дымковской игрушки (барышни), формировать умение выделять элементы узора (прямые, пересекающиеся линии, точки и мазки); формировать умение равномерно покрывать лист, слитными линиями (вертикальными и горизонтальными), в образовавшихся клетках ставить мазки, точки и другие элементы, развивать чувства ритма, композиции, цвета.         

Т. С. Комарова изобразительная деятельность в детском саду. Средняя группа. Стр. 57

Тема недели

Дом, в котором я живу. Посуда.

13.11.2023 - 17.11.2023

101

13.11

Физическая культура

По плану инструктора по физической культуре

102

13.11

Окружающий мир/с предметами

Игра «Мы дежурим по столовой»

Развивать желание в общем труде, помогать няне; воспитывать заботливость, ответственность, доброжелательность, активность, умение договориться и действовать согласованно; формировать навыки сервировки стола.

А. Я. Ветохина. Нравственно – патриотическое воспитание. Средняя группа. Стр. 168

103

14.11

Музыкальная деятельность

По плану музыкального руководителя

104

14.11

Математические представления

Занятие №3

Закреплять умение считать в пределах 4, познакомить с порядковым значением числа, формировать умение отвечать на вопросы «Сколько?», «Который по счету?», «На котором месте?»; упражнять в умении различать и называть знакомые геометрические фигуры: круг, квадрат, треугольник, прямоугольник; раскрыть на конкретных примерах значение понятий быстро, медленно        

И. А. Помораева, В.А. Позина

 Занятия по формированию элементарных математических представлений в средней группе детского сада. Стр. 24

105

15.11

Развитие речи

«Составление рассказа по картине «Собака со щенятами»

Упражнять   в умении   составлять   небольшой связный рассказ по картинке, формировать умение составлять короткий рассказ из личного опыта (по аналогии с рассказом по картине), формировать умение правильно образовывать формы существительного в родительном падеже, активизировать употребление глаголов.         

О.С.Ушакова Занятия по развитию речи для детей 3-5 лет. Стр. 129-131

106

15.11

Обучение плаванию

1 гр. 9.35 – 9.55

2 гр. 10.05 – 10.25

3 гр. 10.35 – 10. 55

По плану инструктора по физической культуре

107

16.11

Музыкальная деятельность

По плану музыкального руководителя

108

16.11

Лепка/аппликация.

Лепка «Угощение для кукол»

Развивать у детей образные представления, умение выбирать содержание изображения, формировать умение передавать в лепке выбранный объект, используя усвоенные ранее приёмы, продолжать формировать умение работать аккуратно, воспитывать стремление делать что-то для других, формировать умение объединять результаты своей деятельности с работами сверстников.         

Т. С. Комарова изобразительная деятельность в детском саду. Средняя группа. Стр. 35

109

17.11

Физическая культура

По плану инструктора по физической культуре

110

17.11

Рисование «Украсим полосочку флажками»

Закреплять умение детей рисовать предметы прямоугольной формы, создавать простейший ритм изображений, упражнять в умении аккуратно закрашивать рисунок, используя показанный приём, развивать эстетические чувства; чувство ритма, композиции.         

Т. С. Комарова изобразительная деятельность в детском саду. Средняя группа. Стр. 58

Тема недели

Улыбнётся мамочка и светлей вокруг, потому что мамочка самый лучший друг!

20.11.2023 – 24.11.2023

111

20.11

Физическая культура

По плану инструктора по физической культуре

112

20.11

Окружающий мир/с предметами

Игра «Маленькие помощники»

Формировать

А. Я. Ветохина. Нравственно – патриотическое воспитание. Средняя группа. Стр. 54

113

21.11

Музыкальная деятельность

По плану музыкального руководителя

114

21.11

Математические представления

Занятие №4

Познакомить с образованием числа 5, формировать умение считать в пределах 5, отвечать на вопрос «Сколько?»; закреплять представления о последовательности частей суток: утро, день, вечер, ночь; упражнять в различении геометрических фигур (круг, квадрат, треугольник, прямоугольник).         

И. А. Помораева, В.А. Позина. Занятия по формированию элементарных математических представлений в средней группе детского сада. Стр. 25

115

22.11

Развитие речи

«Описание игрушек - белки, зайчика, мышонка»

Формировать умение составлять    короткий    описательный рассказ об игрушке, формировать умение согласовывать    существительные    и прилагательные в роде, образовывать слова с уменьшительными          и          увеличительными суффиксами, формировать умение слышать и правильно произносить звук [ш], изолированный, в    словах    и    фразах; правильно регулировать   темп   и   силу   голоса; подбирать слова, сходные по звучанию.         

О.С.Ушакова Занятия по развитию речи для детей 3-5 лет. Стр. 131-133

116

22.11

Обучение плаванию

1 гр. 9.35 – 9.55

2 гр. 10.05 – 10.25

3 гр. 10.35 – 10. 55

По плану инструктора по физической культуре

117

23.11

Музыкальная деятельность

По плану музыкального руководителя

118

23.11

Лепка/аппликация.

Аппликация «В нашем селе построен большой дом»

Закреплять умение резать полоску бумаги по прямой, срезать углы, составлять изображение из частей, формировать умение создавать в аппликации образ большого дома, развивать чувство пропорций, ритма, закреплять приёмы аккуратного наклеивания, формировать умение детей при рассматривании работ видеть образ.         

Т. С. Комарова изобразительная деятельность в детском саду. Средняя группа. Стр. 39

119

24.11

Физическая культура

По плану инструктора по физической культуре

120

24.11

Конструктивная деятельность

 Занятие №3

«Терема»         

Развивать конструкторские навыки детей; упражнять в сооружении прочных построек с перекрытиями способом обстраивания бумажных моделей кирпичиками, делая перекрытия из пластин и плат, сооружая надстройки на перекрытиях, украшая крыши различными деталями; упражнять в различении и назывании основных геометрических творчество, умение самостоятельно выполнять последовательность действий, обобщать, сравнивать, находить общее и выделить различия.         

Л. В. Куцакова. Конструирование из строительного материала. Средняя группа. Стр. 28

Тема недели

Здравствуй зимушка-зима. Изменения в жизни людей.

27.11.2023 – 01.12.2023

121

27.11

Физическая культура

По плану инструктора по физической культуре

122

27.11

Окружающий мир/с предметами

«Зачем нужно, чтобы вода была чистой»

Дать представление о роли воды в природе, о ее свойствах; прививать навыки экологически грамотного поведения в быту, понимать необходимость отношения к воде как к важному природному ресурсу

Т. П. Гарнышева. Обж для дошкольников. Средняя группа. Стр. 74

123

28.11

Музыкальная деятельность

По плану музыкального руководителя

124

28.11

Математические представления

Занятие №1

Продолжать формировать умение считать в пределах 5, знакомить с порядковым значением числа 5, отвечать на вопросы «Сколько?», «Который по счету?»; формировать умение сравнивать предметы по двум признакам величины (длине и ширине), обозначать результаты сравнения выражениями, например: «Красная ленточка длиннее и шире зеленой, а зеленая ленточка короче и уже красной ленточки»; совершенствовать умение определять пространственное направление от себя: вверху, внизу, слева, справа, впереди, сзади.

И. А. Помораева, В.А. Позина. Занятия по формированию элементарных математических представлений в средней группе детского сада. Стр. 28

125

29.11

Развитие речи

«Составление рассказа о любимой игрушке»         

Формировать умение   при   описании   кукол   сравнивать   их, высказываться законченными предложениями, формировать умение пользоваться в речи прилагательными, словами с противоположным значением, закреплять понятие «мебель», развивать выразительность речи.         

О.С.Ушакова Занятия по развитию речи для детей 3-5 лет. Стр. 134-136

126

29.11

Обучение плаванию

1 гр. 9.35 – 9.55

2 гр. 10.05 – 10.25

3 гр. 10.35 – 10. 55

По плану инструктора по физической культуре

127

30.11

Музыкальная деятельность

По плану музыкального руководителя

128

30.11

Лепка/аппликация.

Лепка «Рыбка»

Закреплять знание приёмов изготовления предметов овальной формы (раскатывание прямыми движениями ладоней, лепка пальцами), закреплять приёмы оттягивания, сплющивания при передаче характерных особенностей рыбки, формировать умение детей обозначать стекой чешуйки, покрывающие тело рыбы.         

Т. С. Комарова изобразительная деятельность в детском саду. Средняя группа. Стр. 36

129

01.12

Физическая культура

По плану инструктора по физической культуре

130

01.12

Рисование красками «Яички простые и золотые»

Закрепить знание овальной формы, понятия «тупой», «острый», продолжать формировать умение приёму рисования овальной формы, упражнять детей в умении аккуратно закрашивать рисунки, подводить к образному выражению содержания, развивать воображение.         

Т. С. Комарова изобразительная деятельность в детском саду. Средняя группа. Стр. 36

Тема недели

Зимушка-зима. Как лесные звери проводят зиму в лесу.

04.12.2023 – 08.12.2023

131

04.12

Физическая культура

По плану инструктора по физической культуре

132

04.12

Окружающий мир/с природой

Скоро зима «Беседа о жизни диких животных в лесу».

Дать детям представления о жизни диких животных зимой, формировать интерес к окружающей природе, воспитывать заботливое отношение к животным

О. А. Соломеннникова. Ознакомление с природой в детском саду. Средняя группа. Стр.41

133

05.12

Музыкальная деятельность

По плану музыкального руководителя

134

05.12

Математические представления

Занятие №2

Закреплять умение считать в пределах 5, формировать представления о равенстве и неравенстве двух групп предметов на основе счета; продолжать формировать умение сравнивать предметы по двум признакам величины (длине и ширине), обозначать результаты сравнения соответствующими выражениями, например: «Длинная и широкая – большая дорожка, короткая и узкая – маленькая дорожка»; упражнять в различении и назывании знакомых геометрических фигур (куб, шар, квадрат, круг).         

И. А. Помораева, В.А. Позина. Занятия по формированию элементарных математических представлений в средней группе детского сада. Стр. 29

135

06.12

Развитие речи

«Составление рассказа - описания по лексической теме «Зимняя одежда»         

Формировать умение описывать предметы зимней одежды, закрепить знания предметов зимней одежды, понятие «одежда», формировать умение пользоваться          в речи сложноподчинёнными предложениями, согласовывать              существительные              и прилагательные в роде и числе, формировать умение слышать и правильно произносить звук [ж] изолированно, в словах и фразах; подбирать слова с заданным звуком.         

О.С.Ушакова Занятия по развитию речи для детей 3-5 лет. Стр. 137-140

136

06.12

Обучение плаванию

1 гр. 9.35 – 9.55

2 гр. 10.05 – 10.25

3 гр. 10.35 – 10. 55

По плану инструктора по физической культуре

137

07.12

Музыкальная деятельность

По плану музыкального руководителя

138

07.12

Лепка/аппликация.

Аппликация «Как мы все вместе набрали полную корзину грибов»

(Коллективная композиция)

Формировать умение детей срезать уголки квадрата, закругляя их, закреплять умение держать правильно ножницы, резать ими, аккуратно наклеивать части изображения в аппликации, подводить к образному решению, образному видению результатов работы, к их оценке.         

Т. С. Комарова изобразительная деятельность в детском саду. Средняя группа. Стр. 41

139

08.12

Физическая культура

По плану инструктора по физической культуре

140

08.12

НДПИ

Декоративное рисование «Укрась свои игрушки»

Развивать эстетическое восприятие, продолжать знакомить детей с дымковскими игрушками, формировать умение отмечать их характерные особенности, выделять элементы узора: круги, кольца, точки, полосы, закреплять представление детей о ярком, нарядном, праздничном колорите игрушек, закреплять приёмы рисования кистью.         

Т. С. Комарова изобразительная деятельность в детском саду. Средняя группа. Стр. 62

Тема недели

Зимние чудеса. Превращения

11.12.2023 – 15.12.2023

141

11.12

Физическая культура

По плану инструктора по физической культуре

142

11.12

Окружающий мир/с предметами

Беседа «Малая Родина»

Формировать у детей понятие «малая родина»; знакомить с русским фольклором; пословицами, стихотворениями; расширять кругозор детей; воспитывать патриотические чувства

А. Я. Ветохина. Нравственно – патриотическое воспитание. Средняя группа. Стр. 106

143

12.12

Музыкальная деятельность

По плану музыкального руководителя

144

12.12

Математические представления

Занятие №3

Закреплять умение считать в пределах 5, формировать представления о равенстве и неравенстве двух групп предметов на основе счета; продолжать формировать умение сравнивать предметы по двум признакам величины (длине и ширине), обозначать результаты сравнения соответствующими выражениями, например: «Длинная и широкая – большая дорожка, короткая и узкая – маленькая дорожка»; упражнять в различении и назывании знакомых геометрических фигур (куб, шар, квадрат, круг).         

И. А. Помораева, В.А. Позина. Занятия по формированию элементарных математических представлений в средней группе детского сада. Стр. 29

145

13.12

Развитие речи

«Пересказ рассказа Я.Тайца «Поезд»         

Формировать умение пересказывать    небольшой    рассказ, впервые прочитанный на занятии, выразительно передавать разговор действующих лиц, упражнять        в        образовании        форм существительных      в      родительном      падеже множественного числа, закрепить   понятия «слово», «звук», формировать умение самостоятельно подбирать слова со звуком [с].         

О.С.Ушакова Занятия по развитию речи для детей 3-5 лет. Стр. 140-142

146

13.12

Обучение плаванию

1 гр. 9.35 – 9.55

2 гр. 10.05 – 10.25

3 гр. 10.35 – 10. 55

По плану инструктора по физической культуре

147

14.12

Музыкальная деятельность

По плану музыкального руководителя

148

14.12

Лепка/аппликация.

Лепка «Слепи какую хочешь игрушку в подарок другу (братишке, сестрёнке)»

Продолжать развивать образные представления, воображение и творчество, закреплять умение использовать при создании изображения разнообразные приёмы лепки, усвоенные ранее, воспитывать внимание к другим детям, желание заботиться о них.         

Т. С. Комарова изобразительная деятельность в детском саду. Средняя группа. Стр. 37

149

15.12

Физическая культура

По плану инструктора по физической культуре

150

15.12

Рисование «Наша нарядная ёлка»

Формировать умение детей передавать в рисунке образ новогодней ёлки, формировать умение рисовать ёлку с удлиняющимися книзу ветвями, формировать умение пользоваться красками разных цветов, аккуратно накладывать одну краску на другую только по высыхании, подводить к эмоциональной оценке работ, вызывать чувство радости при восприятии созданных рисунков.         

Т. С. Комарова изобразительная деятельность в детском саду. Средняя группа. Стр. 50

Тема недели

Мастерская деда Мороза. Новогодний праздник.

18.12.2023 – 29.12.2023

151

18.12

Физическая культура

По плану инструктора по физической культуре

152

18.12

Окружающий мир/с предметами

Рождественские посиделки «Рождество христово»

Формировать у детей понятие «вера»; знакомить детей с традицией празднования православного праздника Рождества Христова; воспитывать интерес к национальным традициям

А. Я. Ветохина. Нравственно – патриотическое воспитание. Средняя группа. Стр. 149

153

19.12

Музыкальная деятельность

По плану музыкального руководителя

154

19.12

Математические представления

Занятие №4

Упражнять в счёте и отсчёте предметов в пределах 5 по образцу; продолжать уточнять представления о цилиндре, закреплять умение различать шар, куб, цилиндр; закреплять представления о последовательности частей суток: утро, день, вечер, ночь.         

И. А. Помораева, В.А. Позина. Занятия по формированию элементарных математических представлений в средней группе детского сада. Стр. 32

155

20.12

Развитие речи

«Составление сюжетного рассказа по набору игрушек «Случай в лесу».         

Побуждать   детей   к   составлению   коротких рассказов по описанию набора игрушек, формировать умение понимать и правильно использовать в речи предлоги «в - на - под - между», закрепить умение     образовывать     названия     детёнышей животных, закрепить правильное произношение звука [ж] в словах и фразах, формировать умение правильно пользоваться интонацией (вопросительной, повествовательной)         

О.С.Ушакова Занятия по развитию речи для детей 3-5 лет. Стр. 142-144

156

20.12

Обучение плаванию

1 гр. 9.35 – 9.55

2 гр. 10.05 – 10.25

3 гр. 10.35 – 10. 55

По плану инструктора по физической культуре

157

21.12

Музыкальная деятельность

По плану музыкального руководителя

158

21.12

Лепка/аппликация.

Аппликация «Вырежи и наклей какую хочешь постройку»

Формировать у детей умение создавать разнообразные изображения построек в аппликации, развивать воображение, творчество, чувство композиции и цвета, продолжать упражнять в разрезании полос по прямой, квадратов по диагонали и т. д, формировать умение продумывать подбор деталей по форме и цвету, закреплять приёмы аккуратного наклеивания, развивать воображение.         

Т. С. Комарова изобразительная деятельность в детском саду. Средняя группа. Стр. 46

159

22.12

Физическая культура

По плану инструктора по физической культуре

160

22.12

Рисование «Новогодние поздравительные открытки»

Формировать умение детей самостоятельно определять содержание рисунка и изображать задуманное, закреплять технические приёмы рисования (правильно пользоваться красками, хорошо промывать кисть и осушать ее), воспитывать инициативу, самостоятельность, развивать эстетические чувства, фантазию, желание порадовать близких, положительный эмоциональный отклик на самостоятельно созданное изображение.         

Т. С. Комарова изобразительная деятельность в детском саду. Средняя группа. Стр. 48

161

25.12

Физическая культура

По плану инструктора по физической культуре

162

25.12

Окружающий мир/с предметами

Занятие «Спички – не игрушка!»

Продолжать разъяснять запрет на игру со спичками, причины возникновения пожара

Т. П. Гарнышева. Обж для дошкольников. Средняя группа. Стр. 35

163

26.12

Музыкальная деятельность

По плану музыкального руководителя

164

26.12

Математические представления

Занятие №3 (повторение)

Продолжать формировать представления о порядковом значении числа (в пределах 5), закреплять умение отвечать на вопросы «Сколько?», «Который по счету?», «На котором месте?»; познакомить с цилиндром, формировать умение различать шар и цилиндр; развивать умение сравнивать предметы по цвету, форме, величине.         

И. А. Помораева, В.А. Позина. Занятия по формированию элементарных математических представлений в средней группе детского сада. Стр. 31

165

27.12

Развитие речи

«Составление рассказа по картине «Таня не боится мороза».

Формировать умение составлять небольшой рассказ (из 2-3 предложений), отражающих         содержание картины, по плану, предложенному воспитателем, формировать умение подбирать определения к словам «снег», «зима», «снежинки», продолжать формировать умение   выделять звуки   в   слове, подбирать слова с заданным звуком.         

О.С.Ушакова Занятия по развитию речи для детей 3-5 лет. Стр. 144-146

166

27.12

Обучение плаванию

1 гр. 9.35 – 9.55

2 гр. 10.05 – 10.25

3 гр. 10.35 – 10. 55

По плану инструктора по физической культуре

167

28.12

Музыкальная деятельность

По плану музыкального руководителя

168

28.12

Лепка/аппликация.

Лепка «Мы слепили снеговиков»

Закреплять умение детей передавать в лепке предметы, состоящие из шаров разной величины, формировать умение передавать относительную величину частей, развивать чувство формы, эстетическое восприятие, закреплять усвоенные приёмы лепки        

Т. С. Комарова изобразительная деятельность в детском саду. Средняя группа. Стр. 62

169

29.12

Физическая культура

По плану инструктора по физической культуре

170

29.12

Конструктивная деятельность

Занятие №4

«Лесной детский сад»         

Формировать умение детей организовывать пространство для конструирования; планировать деятельность, моделировать; конструировать различные предметы мебели; объединять постройки единым сюжетом, побуждать к созданию новых вариантов уже знакомых деятельности, развивать конструкторские способности, формировать представления о геометрических фигурах, развивать пространственное мышление.         

Л. В. Куцакова. Конструирование из строительного материала. Средняя группа. Стр. 34

Тема недели

Зимние игры и забавы Волшебные сказки Рождества

09.01.2024 -12.01.2024

171

09.01

Музыкальная деятельность

По плану музыкального руководителя

172

09.01

Математические представления

Занятие №1

Упражнять в счёте и отсчёте предметов в пределах 5 по образцу и названному числу; познакомить со значением слов далеко – близко; развивать умение составлять целостное изображение предмета из его частей.         

И. А. Помораева, В.А. Позина. Занятия по формированию элементарных математических представлений в средней группе детского сада. Стр. 33

173

10.01

Развитие речи

«Придумывание продолжения рассказа «Белочка, заяц и волк».

Формировать умение составлять короткий рассказ об игрушках совместно с воспитателем, развивать диалогическую речь; формировать умение понимать смысл загадок; формировать умение использовать в ответах простые распространённые и сложноподчинённые предложения; формировать умение слышать, чётко и правильно произносить звук [ч] в словах и фразах, называть слова с заданным звуком.         

О.С.Ушакова Занятия по развитию речи для детей 3-5 лет. Стр. 146-149

174

10.01

Обучение плаванию

1 гр. 9.35 – 9.55

2 гр. 10.05 – 10.25

3 гр. 10.35 – 10. 55

По плану инструктора по физической культуре

175

11.01

Музыкальная деятельность

По плану музыкального руководителя

176

11.01

Лепка/аппликация.

Аппликация «Бусы на ёлку»

Закреплять знания детей о круглой и овальной форме, формировать умение срезать углы у прямоугольников и квадратов для получения бусинок овальной и круглой формы; чередовать бусинки разной формы; наклеивать аккуратно, ровно, посередине листа.         

Т. С. Комарова изобразительная деятельность в детском саду. Средняя группа. Стр. 49

177

12.01

Физическая культура

По плану инструктора по физической культуре

178

12.01

НДПИ

 Декоративное рисование «Украсим кукле платьице»

Формировать умение детей составлять узор из знакомых элементов (полосы, точки, круги), развивать творчество, эстетическое восприятие, воображение.         

Т. С. Комарова изобразительная деятельность в детском саду. Средняя группа. Стр. 68

Тема недели

Неделя науки. Маленькие исследователи. Волшебница вода.

15.01.2024 – 19.01.2024

179

15.01

Физическая культура

По плану инструктора по физической культуре

180

15.01

Окружающий мир/с природой

«Почему растаяла Снегурочка?»

Расширять представления детей о свойствах воды, снега и льда; формировать умение устанавливать элементарные причино – следственные связи: снег в тепле тает и превращается в воду; на морозе вода замерзает и превращается в лёд.

О. А. Соломеннникова. Ознакомление с природой в детском саду. Средняя группа. Стр. 45

181

16.01

Музыкальная деятельность

По плану музыкального руководителя

182

16.01

Математические представления

Занятие №2

Упражнять в счёте звуков на слух в пределах 5; уточнить представления о значении слов далеко – близко; формировать умение сравнивать три предмета по величине, раскладывать их в убывающей и возрастающей последовательности, обозначать результаты сравнения словами: длинный, короче, самый короткий, короткий, длиннее, самый длинный.         

И. А. Помораева, В.А. Позина

 Занятия по формированию элементарных математических

представлений в средней группе детского сада. Стр. 34

183

17.01

Развитие речи

«Составление описания внешнего вида».

Формировать умение описывать внешний вид детей и их одежду (цвет, отделку), формировать умение образовывать формы единственного и множественного числа от глагола «хотеть», формы повелительного наклонения от глаголов «рисовать», «танцевать», формировать умение регулировать темп и силу голоса.         

О.С.Ушакова Занятия по развитию речи для детей 3-5 лет. Стр. 149-150

184

17.01

Обучение плаванию

1 гр. 9.35 – 9.55

2 гр. 10.05 – 10.25

3 гр. 10.35 – 10. 55

По плану инструктора по физической культуре

185

18.01

Музыкальная деятельность

По плану музыкального руководителя

186

18.01

Лепка/аппликация.

Лепка «Разные рыбки»

Формировать умение передавать отличительные особенности разных рыбок, имеющих одинаковую форму, но несколько отличающихся друг от друга по пропорциям, закреплять ранее усвоенные приёмы лепки.         

Т. С. Комарова изобразительная деятельность в детском саду. Средняя группа. Стр. 42

187

19.01

Физическая культура

По плану инструктора по физической культуре

188

19.01

Рисование «Кто в каком домике живёт» («У кого какой домик»)

Развивать представления детей о том, где живут насекомые, птицы, собаки и другие живые существа, формировать умение создавать изображения предметов, состоящих из прямоугольных, квадратных, треугольных частей (скворечник, улей, конура, будка), рассказать детям о том, как человек заботится о животных.         

Т. С. Комарова изобразительная деятельность в детском саду. Средняя группа. Стр. 45

Тема недели

Что я знаю о себе. Я и моё тело.

22.01.2024 – 26.01.2024

189

22.01

Физическая культура

По плану инструктора по физической культуре

190

22.01

Окружающий мир/с предметами

«Как движутся части тела»

Ознакомить детей с назначением мышц, костей, суставов, их ролью в строении тела человека, а также с возможностями движения различных частей тела

Н. Н. Авдеева. О. Л. Князева. Р. Б.Стеркина. Безопасность. Стр. 93

191

23.01

Музыкальная деятельность

По плану музыкального руководителя

192

23.01

Математические представления

Занятие №3

Упражнять в счёте звуков в пределах 5; продолжать формировать умение сравнивать три предмета по длине, раскладывать их в убывающей и возрастающей последовательности, обозначать результаты сравнения словами: длинный, короче, самый короткий, короткий, длиннее, самый длинный; упражнять в умении различать и называть знакомые геометрические фигуры: круг, квадрат, треугольник, прямоугольник.         

И. А. Помораева, В.А. Позина. Занятия по формированию элементарных математических представлений в средней группе детского сада. Стр. 35

193

24.01

Развитие речи

«Составление рассказа с использованием предложенных предметов»        

Упражнять в составлении рассказа о предметах и действиях с предметами, закреплять название предметов посуды, формировать умение правильно произносить звук [ч], отчётливо называть слова с заданным звуком.         

О.С.Ушакова Занятия по развитию речи для детей 3-5 лет. Стр. 150-152

194

24.01

Обучение плаванию

1 гр. 9.35 – 9.55

2 гр. 10.05 – 10.25

3 гр. 10.35 – 10. 55

По плану инструктора по физической культуре

195

25.01

Музыкальная деятельность

По плану музыкального руководителя

196

25.01

Лепка/аппликация.

 Аппликация «В магазин привезли красивые пирамидки»

Упражнять детей в вырезывании округлых форм из квадратов (прямоугольников) путём плавного закругления углов. Закреплять приёмы владения ножницами, формировать умение подбирать цвета, развивать цветовое восприятие, формировать умение располагать круги от самого большого к самому маленькому.         

Т. С. Комарова изобразительная деятельность в детском саду. Средняя группа. Стр. 52

197

26.01

Физическая культура

По плану инструктора по физической культуре

198

26.01

Конструктивная деятельность

Занятие №5

«Грузовые автомобили»         

Дать детям обобщённые представления о грузовом конструировании, в анализе образцов, в преобразовании конструкций по заданным условиям; дать представление о строительной детали – цилиндре и его свойствах (в сравнении с бруском); уточнять представления детей о геометрических фигурах; побуждать к поиску собственных решений; развивать

способность к плоскостному моделированию.         

Л. В. Куцакова. Конструирование из строительного материала. Средняя группа. Стр. 35

Тема недели

Мы едем, едем, едем. Транспорт.

29.01.2024 – 02.02.2024

199

29.01

Физическая культура

По плану инструктора по физической культуре

200

29.01

Окружающий мир/с предметами

«В гостях у доктора Айболита»

Уточнять и расширять знания об органах зрения, слуха, их устройстве и функциях; воспитывать бережное отношение к здоровью своему и окружающих

Т. П. Гарнышева. Обж для дошкольников. Средняя группа. Стр. 69

201

30.01

Музыкальная деятельность

По плану музыкального руководителя

202

30.01

Математические представления

Занятие №4

Упражнять в счёте предметов на ощупь в пределах 5; объяснить значение слов вчера, сегодня, завтра; развивать умение сравнивать предметы по их пространственному расположению (слева, справа, налево, направо).         

И. А. Помораева, В.А. Позина. Занятия по формированию элементарных математических представлений в средней группе детского сада. Стр. 36

203

31.01

Развитие речи

«Пересказ рассказа Е.Чарушина «Курочка. Сравнение предметных картинок».         

Формировать умение пересказывать текст произведения Е.Чарушина «Курочка», формировать умение сравнивать курицу и цыплёнка (на картинках), подбирать определения и антонимы (слова с противоположным значением), согласовывать существительные и прилагательные в роде и числе, формировать умение подбирать слова, сходные по значению.         

О.С.Ушакова Занятия по развитию речи для детей 3-5 лет. Стр. 152-153

204

31.01

Обучение плаванию

1 гр. 9.35 – 9.55

2 гр. 10.05 – 10.25

3 гр. 10.35 – 10. 55

По плану инструктора по физической культуре

205

01.02

Музыкальная деятельность

По плану музыкального руководителя

206

01.02

Лепка/аппликация.

Лепка «Уточка» (По дымковской игрушке)

Познакомить детей с дымковскими игрушками (уточки, птички, козлики и др.), обратить внимание на красоту слитной обтекаемой формы, специфическую окраску, роспись. Развивать эстетические чувства, формировать умение передавать относительную величину частей уточки, закреплять приёмы примазывания, сглаживания, приплющивания (клюв уточки).         

Т. С. Комарова изобразительная деятельность в детском саду. Средняя группа. Стр. 43

207

02.02

Физическая культура        

По плану инструктора по физической культуре

208

02.02

Рисование «Развесистое дерево»

Формировать умение детей использовать разный нажим на карандаш для изображения дерева с толстыми и тонкими ветвями, воспитывать стремление добиваться хорошего результата, развивать образное восприятие, воображение, творчество.         

Т. С. Комарова изобразительная деятельность в детском саду. Средняя группа. Стр. 52

Тема недели

Сколько есть профессий разных, все их нам не перечесть.

05.02.2024 – 09.02.2024

209

05.02

Физическая культура

По плану инструктора по физической культуре

210

05.02

Окружающий мир/с природой

«Стайка снегирей на ветках рябины»

Расширять представления детей о многообразии птиц; формировать умение выделять характерные особенности снегиря; формировать желание наблюдать за птицами, прилетающими на участок, и подкармливать их

О. А. Соломеннникова. Ознакомление с природой в детском саду. Средняя группа. Стр. 48

211

06.02

Музыкальная деятельность

По плану музыкального руководителя

212

06.02

Математические представления

Занятие №1

Продолжать упражнять в счёте предметов на ощупь в пределах 5; закреплять представления о значении слов вчера, сегодня, завтра; формировать умение сравнивать три предмета по ширине, раскладывать их в убывающей и возрастающей последовательности, обозначать результаты сравнения словами: широкий, уже, самый узкий, узкий, шире, самый широкий.         

И. А. Помораева, В.А. Позина. Занятия по формированию элементарных математических представлений в средней группе детского сада. Стр. 37

213

07.02

Развитие речи

«Описание потерявшихся зайчат по картинкам»         

Формировать умение описывать предмет, нарисованный на картинке, выделяя существенные признаки, упражнять   в умении   соотносить   предмет   с действиями, которые он производит, формировать умение чётко и правильно произносить звук [щ], слышать его в словах.         

О.С.Ушакова Занятия по развитию речи для детей 3-5 лет. Стр. 154-155

214

07.02

Обучение плаванию

1 гр. 9.35 – 9.55

2 гр. 10.05 – 10.25

3 гр. 10.35 – 10. 55

По плану инструктора по физической культуре

215

08.02

Музыкальная деятельность

По плану музыкального руководителя

216

08.02

Лепка/аппликация.

Аппликация «Автобус»

(Вариант. Аппликация «Тележка с игрушками (шариками, кирпичиками, кубиками»)

Закреплять умение детей вырезать нужные части для создания образа предмета (объекта0, закреплять умение срезать у прямоугольника углы, закругляя их (кузов автобуса), разрезать полоску на одинаковые прямоугольники (окна автобуса), развивать умение композиционно оформлять свой замысел.         

Т. С. Комарова изобразительная деятельность в детском саду. Средняя группа. Стр. 54

217

09.02

Физическая культура

По плану инструктора по физической культуре

218

09.02

НДПИ

Декоративное рисование «Весёлые матрёшки»

Знакомство детей с народной игрушкой – матрёшкой, формировать эмоциональную отзывчивость на восприятие деревянной матрёшки, как символ русского народного искусства; развивать интерес детей к народному творчеству, развивать творческие способности детей через приобщение к народному творчеству и прикладному искусству, воспитывать любовь к народному искусству.

И. А. Лыкова Изобразительная деятельность в детском саду. Средняя группа. Стр. 108

Тема недели

Мама, папа, я – вот и вся моя семья!

12.02.2024 – 16.02.2024

219

12.02

Физическая культура

По плану инструктора по физической культуре

220

12.02

Окружающий мир/с предметами

«Моя семья – моя радость»

Уточнять и расширять знания о семье, ее членах, их трудовых обязанностях; воспитывать внимательное отношение к близким, желание им помогать

Т. П. Гарнышева. Обж для дошкольников. Средняя группа. Стр. 24

221

13.02

Музыкальная деятельность

По плану музыкального руководителя

222

13.02

Математические представления

Занятие №2

Формировать умение считать движения в пределах 5; упражнять в умении ориентироваться в пространстве и обозначать пространственные направления относительно себя словами: вверху, внизу, слева, справа, впереди, сзади; формировать умение сравнивать 4–5 предметов по ширине, раскладывать их в убывающей и возрастающей последовательности, обозначать результаты сравнения соответствующими словами: широкий, уже, самый узкий, узкий, шире, самый широкий.         

И. А. Помораева, В.А. Позина. Занятия по формированию элементарных математических представлений в средней группе детского сада. Стр. 39

223

14.02

Развитие речи

Составление рассказа «День рождения Тани»         

Формировать умение составлять рассказ по картинке, закрепить умение правильно называть предметы посуды, закрепить   произношение   звука [щ], дать представление    о    том, что    звуки    в    слове произносятся            в                  определённой последовательности.         

О.С.Ушакова Занятия по развитию речи для детей 3-5 лет. Стр. 155-156

224

14.02

Обучение плаванию

1 гр. 9.35 – 9.55

2 гр. 10.05 – 10.25

3 гр. 10.35 – 10. 55

По плану инструктора по физической культуре

225

15.02

Музыкальная деятельность

По плану музыкального руководителя

226

15.02

Лепка/аппликация.

Лепка по замыслу «Вылепи какие хочешь овощи или фрукты для игры в магазин»

(Вариант. Лепка «Слепи что хочешь красивое»)

Формировать умение детей выбирать содержание своей работы из круга определённых предметов, воспитывать самостоятельность, активность, закреплять умение передавать форму овощей и фруктов, используя разнообразные приёмы лепки, развивать воображение.         

Т. С. Комарова изобразительная деятельность в детском саду. Средняя группа. Стр. 44

227

16.02

Физическая культура

По плану инструктора по физической культуре

228

16.02

Рисование «Девочка пляшет»

Формировать умение детей рисовать фигуру человека, передавая простейшие соотношения по величине: голова маленькая, туловище большое; девочка одета в платье, формировать умение изображать простые движения (например, поднятая рука, руки на поясе), закреплять приёмы закрашивания красками (ровными слитными линиями в одном направлении), фломастерами, цветными мелками, побуждать к образной оценке изображений        

Т. С. Комарова изобразительная деятельность в детском саду. Средняя группа. Стр. 60

Тема недели

Папин праздник – главный праздник

19.02.2024 – 22.02.2024

229

19.02

Физическая культура

По плану инструктора по физической культуре

230

19.02

Окружающий мир/с предметами

Беседа «Дни боевой славы»         

Объяснить детям, что 23 февраля – День защитники Отечества, что российские воины охраняют нашу Родину, они сильные, смелые, ловкие; дать понятие о форме одежды различных родов войск.

А. Я. Ветохина. Нравственно – патриотическое воспитание. Средняя группа. Стр. 128

231

20.02

Музыкальная деятельность

По плану музыкального руководителя

232

20.02

Математические представления

Занятие №3

Формировать умение воспроизводить указанное количество движений (в пределах 5); упражнять в умении называть и различать знакомые геометрические фигуры: круг, квадрат, треугольник, прямоугольник; совершенствовать представления о частях суток и их последовательности: утро, день, вечер, ночь.         

И. А. Помораева, В.А. Позина

 Занятия по формированию элементарных математических

представлений в средней группе детского сада. Стр. 40

233

21.02

Развитие речи

«Составление описания животных по картинкам».

Формровать умение описывать картинку, называя предметы, их действия и признаки, формировать умение составлять      сложноподчинённые предложения, закрепить правильное произношение звука [щ] и умение   слышать   его   в   словах, закреплять умение различать твёрдые и мягкие звуки.         

О.С.Ушакова Занятия по развитию речи для детей 3-5 лет. Стр. 156-158

234

21.02

Обучение плаванию

1 гр. 9.35 – 9.55

2 гр. 10.05 – 10.25

3 гр. 10.35 – 10. 55

По плану инструктора по физической культуре

235

22.02

Музыкальная деятельность

По плану музыкального руководителя

236

22.02

Лепка/аппликация.

Аппликация «Летящие самолёты»

(Коллективная композиция)

Формировать умение детей правильно составлять изображения из деталей, находить место той или иной детали в общей работе, аккуратно наклеивать, закреплять знание формы (прямоугольник), формировать умение плавно срезать его углы, вызывать радость от созданной всеми вместе картины.         

Т. С. Комарова изобразительная деятельность в детском саду. Средняя группа. Стр. 60

Тема недели

Наши пернатые друзья.

26.02.2024 – 01.03.2024

237

26.02

Физическая культура

По плану инструктора по физической культуре

238

26.02

Окружающий мир/с предметами

Игра «Береги живое»         

Формировать умение правильному поведению во время пребывания на природе; закреплять знание правил безопасного поведения за городом

Т. П. Гарнышева. Обж для дошкольников. Средняя группа. Стр. 30

239

27.02

Музыкальная деятельность

По плану музыкального руководителя

240

27.02

Математические представления

Занятие №4

Упражнять в умении воспроизводить указанное количество движений (в пределах 5); формировать умение двигаться в заданном направлении (вперёд, назад, налево, направо); закреплять умение составлять целостное изображение предмета из отдельных частей.         

И. А. Помораева, В.А. Позина. Занятия по формированию элементарных математических представлений в средней группе детского сада. Стр. 42

241

28.02

Развитие речи

«Употребление в речи слов с пространственным значением».

Продолжать описывать предмет, игрушки, формировать умение правильно      использовать      слова, обозначающие     пространственные     отношения (ближе – дальше, впереди-сзади), формировать умение чётко и правильно произносить звуки [л –л`], уточнить их артикуляцию, формировать умение подбирать слова с этими звуками, закреплять звук в слове, различать на слух твёрдые и мягкие согласные, определять первый звук в слове.         

О.С.Ушакова Занятия по развитию речи для детей 3-5 лет. Стр. 160-162

242

28.02

Обучение плаванию

1 гр. 9.35 – 9.55

2 гр. 10.05 – 10.25

3 гр. 10.35 – 10. 55

По плану инструктора по физической культуре

243

29.02

Музыкальная деятельность

По плану музыкального руководителя

244

29.02

Лепка/аппликация.

Лепка «Девочка в зимней одежде»

Вызвать у детей желание передать образ девочки в лепном изображении, формровать умение выделять части человеческой фигуры в одежде (голова, расширяющаяся книзу шубка, руки), передавать их с соблюдением пропорций.         

Т. С. Комарова изобразительная деятельность в детском саду. Средняя группа. Стр. 47

245

01.03

Физическая культура

По плану инструктора по физической культуре

246

01.03

Конструктивная деятельность

Занятие №6. «Мосты»         

Дать детям представление о мостах, их назначении, строении; упражнять в строительстве мостов; закреплять умение анализировать образцы построек, иллюстрации; умение самостоятельно подбирать необходимые детали по величине, форме, цвету, комбинировать их; познакомить детей с трафаретной линейкой (геометрическими фигурами), упражнять в работе с ней, в сравнении фигур, в выделении их сходства и различия        

Л. В. Куцакова. Конструирование из строительного материала. Средняя группа. Стр. 45

Тема недели

Улыбнётся мамочка и светлей вокруг.

04.03.2024 – 07.03.2024

247

04.03

Физическая культура

По плану инструктора по физической культуре

248

04.03

Окружающий мир/с предметами

«Моя семья»

Расширять знания о семье, о родных, закреплять знание их имён и отчеств; развивать умение играть по правилам

Т. П. Гарнышева. Обж для дошкольников. Средняя группа.стр. 25

249

05.03

Музыкальная деятельность

По плану музыкального руководителя

250

05.03

Математические представления

Занятие №1

Закреплять умение двигаться в заданном направлении; объяснить, что результат счета не зависит от величины предметов (в пределах 5); формировать умение сравнивать предметы по величине (в пределах 5), раскладывать их в убывающей и возрастающей последовательности, обозначать результаты сравнения словами: самый большой, поменьше, ещё меньше, самый маленький, больше.         

И. А. Помораева, В.А. Позина. Занятия по формированию элементарных математических представлений в средней группе детского сада. Стр. 43

251

06.03

Развитие речи

«Пересказ рассказа Н.Калининой «Помощники»

Формировать умение пересказывать прочитанный рассказ, закрепить умение правильно называть предметы посуды, формировать умение самостоятельно   подбирать   слова   с определёнными звуками [с – ш].         

О.С.Ушакова Занятия по развитию речи для детей 3-5 лет. Стр. 162-164

252

06.03

Обучение плаванию

1 гр. 9.35 – 9.55

2 гр. 10.05 – 10.25

3 гр. 10.35 – 10. 55

По плану инструктора по физической культуре

253

07.03

Музыкальная деятельность

По плану музыкального руководителя

254

07.03

Лепка/аппликация.

Аппликация «Вырежи и наклей красивый цветок в подарок маме и бабушке»

Формировать умение вырезывать и наклеивать красивый цветок: вырезывать части цветка (срезая углы путём закругления или по косой), составлять из них красивое изображение, развивать чувство цвета, эстетическое восприятие, образные представления, воображение, воспитывать внимание к родным и близким.         

Т. С. Комарова изобразительная деятельность в детском саду. Средняя группа. Стр. 63

Тема недели

Народная культура и традиции.

11.03.2024 – 22.03.2024

255

11.03

Физическая культура

По плану инструктора по физической культуре

256

11.03

Окружающий мир/с природой

«В гости к хозяйке луга»

Расширять представления детей о разнообразии насекомых; закреплять знания о строении насекомых; формировать бережное отношение к окружающей природе; формировать умение отгадывать загадки о насекомых

О. А. Соломеннникова. Ознакомление с природой в детском саду. Средняя группа. Стр. 59

257

12.03

Музыкальная деятельность

По плану музыкального руководителя

258

12.03

Математические представления

Занятие №2

Закреплять представление о том, что результат счета не зависит от величины предметов, формировать умение сравнивать три предмета по высоте, раскладывать их в убывающей и возрастающей последовательности, обозначать результаты сравнения словами: высокий, ниже, самый низкий, низкий, выше, самый высокий; упражнять в умении находить одинаковые игрушки по цвету или величине

И. А. Помораева, В.А. Позина. Занятия по формированию элементарных математических представлений в средней группе детского сада. Стр. 44

259

13.03

Развитие речи

«Описание внешнего вида животных».

Продолжать формировать умение описывать игрушку, упражнять   в   образовании   форм   от   глагола «хотеть», закреплять правильное произношение звуков [л -  ль] в изолированном виде, в словах и фразах, учить правильно пользоваться вопросительными и    утвердительными    интонациями, выделять голосом определённые слова, продолжить формировать умение определять   и   называть   первый   звук   в   слове, интонационно выделять заданный звук голосом, называть слова с этим звуком.         

О.С.Ушакова Занятия по развитию речи для детей 3-5 лет. Стр. 164-167

260

13.03

Обучение плаванию

1 гр. 9.35 – 9.55

2 гр. 10.05 – 10.25

3 гр. 10.35 – 10. 55

По плану инструктора по физической культуре

261

14.03

Музыкальная деятельность

По плану музыкального руководителя

262

14.03

Лепка/аппликация.

Лепка «Большая утка с утятами»

(Коллективная композиция)

Продолжать знакомить детей с дымковскими изделиями (уточка с утятами, петух, индюк и другие), формировать умение выделять элементы украшения игрушек, замечать красоту формы, вызвать желание лепить игрушки, формировать умение лепить фигурки на подставке, передавать разницу в величине предметов и отдельных частей, делить глину в соответствующей пропорции.         

Т. С. Комарова изобразительная деятельность в детском саду. Средняя группа. Стр. 48

263

15.03

Физическая культура

По плану инструктора по физической культуре

264

15.03

НДПИ

Декоративное рисование «Красивые салфетки»

Формировать умение детей рисовать узоры на салфетках круглой квадратной формы, показать зависимость орнамента о формы салфетки, знакомить с основным принципом декоративно – прикладного искусства, воспитывать интерес к народному декоративно – прикладному искусству

И. А. Лыкова Изобразительная деятельность в детском саду. Средняя группа. Стр. 112

265

18.03

Физическая культура

По плану инструктора по физической культуре

266

18.03

Окружающий мир/с предметами

 «У нас в гостях Марьюшка и Иванушка»

Познакомить детей с русским национальным костюмом, его особенностями; знакомить с русским народным фольклором; песнями и хороводами; воспитывать интерес к национальной одежде и фольклору.

А. Я. Ветохина. Нравственно – патриотическое воспитание. Средняя группа. Стр. 152

267

19.03

Музыкальная деятельность

По плану музыкального руководителя

268

19.03

Математические представления

Занятие №3

Показать независимость результата счета от расстояния между предметами (в пределах 5); упражнять в умении сравнивать 4–5 предметов по высоте, раскладывать их в убывающей и возрастающей последовательности, обозначать результаты сравнения словами: самый высокий, ниже, самый низкий, выше; упражнять в умении различать и называть геометрические фигуры: куб, шар.         

И. А. Помораева, В.А. Позина. Занятия по формированию элементарных математических представлений в средней группе детского сада. Стр. 45

269

20.03

Развитие речи

«Составление рассказа по картине «Куры».         

Формировать умение составлять    короткий    описательный рассказ по картине, формировать умение подбирать   нужные   слова, сравнивая петуха и курицу, курицу и цыплят, закрепить умение самостоятельно подбирать слова, сходные по звучанию        

О.С.Ушакова Занятия по развитию речи для детей 3-5 лет. Стр. 167-169

270

20.03

Обучение плаванию

1 гр. 9.35 – 9.55

2 гр. 10.05 – 10.25

3 гр. 10.35 – 10. 55

По плану инструктора по физической культуре

271

21.03

Музыкальная деятельность

По плану музыкального руководителя

272

21.03

Лепка/аппликация. Аппликация «Вырежи и наклей что бывает круглое и овальное»

(Вариант. Аппликация «Вырежи и наклей какую хочешь игрушку»)

Формировать умение детей выбирать тему работы в соответствии с определёнными условиями, воспитывать умение доводить свой замысел до конца, развивать творческие способности, воображение, упражнять в срезании углов у прямоугольника и квадрата, закругляя их, закреплять навыки аккуратного наклеивания.         

Т. С. Комарова изобразительная деятельность в детском саду. Средняя группа. Стр. 66

273

22.03

Физическая культура

По плану инструктора по физической культуре

274

22.03

Рисование «Расцвели красивые цветы»

Формировать умение детей рисовать красивые цветы, используя разнообразные формообразующие движения, работая всей кистью и ее концом, развивать эстетические чувства (дети должны продуманно брать цвет краски), чувство ритма, представления о красоте.         

Т. С. Комарова изобразительная деятельность в детском саду. Средняя группа. Стр. 64

Тема недели

Русские народные сказки. А у книжки именины!

25.03.2024 – 29.03.2024

275

25.03

Физическая культура

По плану инструктора по физической культуре

276

25.03

Окружающий мир/с предметами

«Русский национальный костюм»

Формировать знания детей о русском национальном костюме, о русских народных сказках, потешках; вызвать чувство восхищения талантом русского народа

А. Я. Ветохина. Нравственно – патриотическое воспитание. Средняя группа. Стр. 111

277

26.03

Музыкальная деятельность

По плану музыкального руководителя

278

26.03

Математические представления

Занятие №4

Закреплять представления о том, что результат счета не зависит от расстояния между предметами (в пределах 5); продолжать знакомить с цилиндром на основе сравнения его с шаром; упражнять в умении двигаться в заданном направлении.         

И. А. Помораева, В.А. Позина. Занятия по формированию элементарных математических представлений в средней группе детского сада. Стр. 46

279

27.03

Развитие речи

«Составление описаний персонажей сказки «Теремок».

Продолжать формировать умение описывать предметы, формировать умение подбирать  нужные  по  смыслу  слова, закреплять   понимание   обобщённых   понятий: «овощи», «одежда», «мебель», формировать умение образовывать        глаголы        от звукоподражательных слов, формировать умение чётко и правильно произносить звуки [р –р`],     подбирать     слова     с     этими     звуками, закреплять               умение                пользоваться соответствующей интонацией, продолжать формировать умение  определять первый звук в слове, называть слова с заданным звуком.        

О.С.Ушакова Занятия по развитию речи для детей 3-5 лет. Стр. 170-172

280

27.03

Обучение плаванию

1 гр. 9.35 – 9.55

2 гр. 10.05 – 10.25

3 гр. 10.35 – 10. 55

По плану инструктора по физической культуре

281

28.03

Музыкальная деятельность

По плану музыкального руководителя

282

28.03

Лепка/аппликация.

Лепка по замыслу «Слепи, что тебе хочется»

Продолжать развивать самостоятельность и творчество, умение создавать изображения по собственному замыслу, закреплять разнообразные приёмы лепки.         

Т. С. Комарова изобразительная деятельность в детском саду. Средняя группа. Стр. 50

283

29.03

Физическая культура

По плану инструктора по физической культуре

284

29.03

Конструктивная деятельность

Занятие №7. «Корабли»         

Дать детям представление о разных видов судов; о том, что их строение зависит от функционального назначения; подвести к обобщению: у всех кораблей есть нос, корма, днище, палуба; упражнять в анализе конструкций, в планировании деятельности; развивать конструкторские навыки; упражнять в плоскостном моделировании, в составлении целого из частей по образцу и замыслу; развивать способность к зрительному анализу        

Л. В. Куцакова. Конструирование из строительного материала. Средняя группа. Стр. 49

Тема недели

Здоровье в порядке – спасибо зарядке. Неделя здоровья.

01.04.2024 – 05.04.2024

285

01.04

Физическая культура

По плану инструктора по физической культуре

286

01.04

Окружающий мир/с предметами

«Какие мы?»

Формировать умение видеть признаки сходства и различия между детьми по внешнему виду, по манере ходить и говорить, формировать умение выражать их в речи; воспитывать внимательное, доброжелательное отношение друг к другу

Т. П. Гарнышева. Обж для дошкольников. Средняя группа. Стр. 23

287

02.04

Музыкальная деятельность

По плану музыкального руководителя

288

02.04

Математические представления

Занятие №1

Показать независимость результата счета от формы расположения предметов в пространстве; продолжать знакомить с цилиндром на основе сравнения его с шаром и кубом; совершенствовать представления о значении слов далеко – близко.         

И. А. Помораева, В.А. Позина. Занятия по формированию элементарных математических представлений в средней группе детского сада.

289

03.04

Развитие речи

«Определение специфических признаков предмета»

Формировать умение описывать    игрушку, выделяя    ее характерные признаки, упражнять        в        образовании        форм существительных         родительного          падежа множественного числа, закреплять знания о том, что слова состоят из разных звуков, учить узнавать слова, в которых не хватает одного (последнего) звука.         

О.С.Ушакова Занятия по развитию речи для детей 3-5 лет. Стр. 172-174

290

03.04

Обучение плаванию

1 гр. 9.35 – 9.55

2 гр. 10.05 – 10.25

3 гр. 10.35 – 10. 55

По плану инструктора по физической культуре

291

04.04

Музыкальная деятельность

По плану музыкального руководителя

292

04.04

Лепка/аппликация.

Аппликация «Загадки»

Закреплять умение детей соотносить плоские геометрические фигуры с формой частей предметов, составлять изображение из готовых частей, самостоятельно вырезать мелкие детали упражнять в аккуратном наклеивании, развивать творчество, образное восприятие, образные представления, воображение.

        Т. С. Комарова изобразительная деятельность в детском саду. Средняя группа. Стр. 73

293

05.04

Физическая культура

По плану инструктора по физической культуре

294

05.04

Рисование «Сказочный домик-теремок»

Формировать умение детей передавать в рисунке образ сказки, развивать образные представления, воображение, самостоятельность и творчество в изображении и украшении сказочного домика, совершенствовать приёмы украшения.         

Т. С. Комарова изобразительная деятельность в детском саду. Средняя группа. Стр. 72

Тема недели

Кто живёт в воде.

                08.04.2024 – 12.04.2024

295

08.04

Физическая культура

По плану инструктора по физической культуре

296

08.04

Окружающий мир/с природой

«Поможем Незнайке вылепить посуду»

Расширять представления детей о свойствах природных материалов; формировать умение сравнивать свойства песка и глины; формировать представления о том, что из глины можно лепить игрушки и посуду; закреплять умение детей лепить из глины

О. А. Соломеннникова. Ознакомление с природой в детском саду. Средняя группа. Стр. 64

297

09.04

Музыкальная деятельность

По плану музыкального руководителя

298

09.04

Математические представления

Занятие №2

Закреплять навыки количественного и порядкового счета в пределах 5, формировать умение отвечать на вопросы «Сколько?», «Который по счету?»; совершенствовать умение сравнивать предметы по величине, раскладывать их в убывающей и возрастающей последовательности, обозначать результаты сравнения словами: самый большой, меньше, ещё меньше, самый маленький, больше; совершенствовать умение устанавливать последовательность частей суток: утро, день, вечер, ночь.         

И. А. Помораева, В.А. Позина. Занятия по формированию элементарных математических представлений в средней группе детского сада.

299

10.04

Развитие речи

«Определение предмета по его специфическим признакам».

Закреплять   умение   описывать   предмет, его внешний вид, признаки, формировать умение согласовывать       существительные, прилагательные, местоимения в роде, закреплять правильное произношение звуков [р-   р`], формировать умение   слышать   их   в   словах, именах, подбирать слова с этими звуками.         

О.С.Ушакова Занятия по развитию речи для детей 3-5 лет. Стр. 174-176

300

10.04

Обучение плаванию

1 гр. 9.35 – 9.55

2 гр. 10.05 – 10.25

3 гр. 10.35 – 10. 55

По плану инструктора по физической культуре

301

11.04

Музыкальная деятельность

По плану музыкального руководителя

302

11.04

Лепка/аппликация.

Лепка «Птичка»

Формировать умение детей лепить из глины птичку, передавая овальную форму тела; оттягивать и прищипывать мелкие части: клюв, хвост, крылышки, формировать умение отмечать разнообразие получившихся изображений, радоваться им.        

Т. С. Комарова изобразительная деятельность в детском саду. Средняя группа. Стр. 51

303

12.04

Физическая культура

По плану инструктора по физической культуре

304

12.04

НДПИ

Декоративное рисование с элементами аппликации «Полосатый коврик для кота»

Формировать умение детей составлять гармоничную композицию, из бумажных полосок, чередующихся по цвету, воспитывать интерес к народному декоративно – прикладному искусству.

И. А. Лыкова Изобразительная деятельность в детском саду. Средняя группа. Стр. 64

Тема недели

К нам весна шагает быстрыми шагами.

15.04.2024 – 19.04.2024

305

15.04

Физическая культура

По плану инструктора по физической культуре

306

15.04

Окружающий мир/с предметами

«Опасный огонёк»

Формировать знания о причинах возникновения пожара, о средствах пожаротушения, о последствиях пожара в доме

Т. П. Гарнышева. Обж для дошкольников. Средняя группа. Стр. 32

307

16.04

Музыкальная деятельность

По плану музыкального руководителя

308

16.04

Математические представления

Занятие №3

Упражнять в счёте и отсчёте предметов на слух, на ощупь (в пределах 5); формировать умение соотносить форму предметов с геометрическими фигурами: шаром и кубом; развивать умение сравнивать предметы по цвету, форме, величине.         

И. А. Помораева, В.А. Позина. Занятия по формированию элементарных математических представлений в средней группе детского сада.

309

17.04

Развитие речи

«Описание внешнего вида детёнышей животных».

Продолжить формировать умение описывать   внешний   вид предметов, их характерные признаки, формировать умение правильно     называть     детёнышей животных, закрепить знания о том, что звуки в словах произносятся                  в                  определённой последовательности, продолжать          формировать умение самостоятельно   находить   слова, сходные   по звучанию.         

О.С.Ушакова Занятия по развитию речи для детей 3-5 лет. Стр. 176-177

310

17.04

Обучение плаванию

1 гр. 9.35 – 9.55

2 гр. 10.05 – 10.25

3 гр. 10.35 – 10. 55

По плану инструктора по физической культуре

311

18.04

Музыкальная деятельность

По плану музыкального руководителя

312

18.04

Лепка/аппликация.

Аппликация «Вырежи и наклей что хочешь»

Формировать умение детей задумывать изображение, подчинять замыслу последующую работу, формировать умение вырезать из бумаги прямоугольные и округлые части предметов, мелкие детали, воспитывать самостоятельность, творчество.         

Т. С. Комарова изобразительная деятельность в детском саду. Средняя группа. Стр. 75

313

19.04

Физическая культура

По плану инструктора по физической культуре

314

19.04

 Рисование «Дом, в котором ты живёшь»

Формировать умение детей рисовать большой дом, передавать прямоугольную форму стен, ряды окон, развивать умение дополнять изображение на основе впечатлений от окружающей жизни, вызывать у детей желание рассматривать свои рисунки, выражать своё отношение к ним.         

Т. С. Комарова изобразительная деятельность в детском саду. Средняя группа. Стр. 77

Тема недели

Азбука безопасности.

22.04.2024 – 26.04.2024

315

22.04

Физическая культура

По плану инструктора по физической культуре

316

22.04

Окружающий мир/с природой

«Экологическая тропа весной»

Расширять представления детей о сезонных изменениях природе; показать объекты экологической тропы весной; формировать бережное отношение к окружающей природе; дать элементарные представления о взаимосвязи человека и природы.

О. А. Соломеннникова. Ознакомление с природой в детском саду. Средняя группа. Стр. 66

317

23.04

Музыкальная деятельность

По плану музыкального руководителя

318

23.04

Математические представления

Занятие №4

Закреплять представления о том, что результат счета не зависит от качественных признаков предмета (размера, цвета); упражнять в умении сравнивать предметы по величине (в пределах 5), раскладывать их в убывающей и возрастающей последовательности, обозначать результаты сравнения словами: самый большой, меньше, ещё меньше, самый маленький, больше, совершенствовать умение ориентироваться в пространстве, обозначать пространственные направления относительно себя соответствующими словами: вперёд, назад, налево, направо, вверх, вниз        

И. А. Помораева, В.А. Позина. Занятия по формированию элементарных математических представлений в средней группе детского сада.

319

24.04

Развитие речи

«Составление описания внешнего вида» (повторение)

Формировать умение описывать внешний вид детей и их одежду (цвет, отделку), формировать умение образовывать формы единственного и множественного числа от глагола «хотеть», формы повелительного наклонения от глаголов «рисовать», «танцевать», формировать умение регулировать темп и силу голоса.         

О.С.Ушакова Занятия по развитию речи для детей 3-5 лет. Стр. 149-150

320

24.04

Обучение плаванию

1 гр. 9.35 – 9.55

2 гр. 10.05 – 10.25

3 гр. 10.35 – 10. 55

По плану инструктора по физической культуре

321

25.04

Музыкальная деятельность

По плану музыкального руководителя

322

25.04

Лепка/аппликация.

Лепка «Вылепи какое хочешь игрушечное животное»

Формировать умение детей самостоятельно определять содержание своей работы, закреплять умение лепить, используя разные приёмы лепки, воспитывать самостоятельность, активность, развивать воображение, умение рассказывать о созданном образе.         

Т. С. Комарова изобразительная деятельность в детском саду. Средняя группа. Стр. 53

323

26.04

Физическая культура

По плану инструктора по физической культуре

324

26.04

Конструктивная деятельность

 Занятие №8. «Самолёты»         

Дать детям представление о самолётах, и их видах, зависимости их строения от назначения; подвести к обобщению: у всех самолётов есть крылья, салон, кабина пилота, хвост, шасси; упражнять в конструировании самолётов по образцу, преобразовании образца по определённым условиям, в плоскостном моделировании по схемам в придумывании своих вариантов построек; развивать умение намечать последовательность строительства основных частей, различать геометрические фигуры, рассуждать, делать самостоятельные выводы        

Л. В. Куцакова. Конструирование из строительного материала. Средняя группа. Стр. 51

Тема недели

Мой город. Моя страна.

06.05.2024 – 08.05.2024

325

06.05

Физическая культура

По плану инструктора по физической культуре

326

06.05

Окружающий мир/с предметами

Беседа «Наша родная армия»

Уточнить представление детей о российской армии, охраняющей границы нашей Родины; объяснить смысл выражения «армия родная»

А.Я. Ветохина. Нравственно – патриотическое воспитание. Средняя группа. Стр.

327

07.05

Музыкальная деятельность

По плану музыкального руководителя

328

07.05

Математические представления

Занятие №1 (повторение занятия №4 апрель)

Показать независимость результата счета от формы расположения предметов в пространстве; продолжать знакомить с цилиндром на основе сравнения его с шаром и кубом; совершенствовать представления о значении слов далеко – близко.         

И. А. Помораева, В.А. Позина. Занятия по формированию элементарных математических представлений в средней группе детского сада

329

08.05

Развитие речи

«Описание внешнего вида детёнышей животных». (Повторение)

Продолжить формировать умение описывать   внешний   вид предметов, их характерные признаки, формировать умение правильно     называть     детёнышей животных, закрепить знания о том, что звуки в словах произносятся                  в                  определённой последовательности, продолжать          формировать умение самостоятельно   находить   слова, сходные   по звучанию.                 

О.С.Ушакова Занятия по развитию речи для детей 3-5 лет. Стр. 176-177

330

08.05

Обучение плаванию

1 гр. 9.35 – 9.55

2 гр. 10.05 – 10.25

3 гр. 10.35 – 10. 55        

По плану инструктора по физической культуре

Тема недели

Мир вокруг нас: растения, первоцветы. Безопасность в природе.

13.05.2024 – 17.05.2024

331

13.05

Физическая культура

По плану инструктора по физической культуре

332

13.05

Окружающий мир/с природой

«Мир комнатных растений»

Расширять представления детей о комнатных растениях: о пользе и строении; формировать умение различать комнатные растения по внешнему виду

О. А. Соломеннникова. Ознакомление с природой в детском саду. Средняя группа. Стр. 57

333

14.05

Музыкальная деятельность

По плану музыкального руководителя

334

14.05

Математические представления

Занятие №4 (повторение занятия №4 март)

Закреплять представления о том, что результат счета не зависит от расстояния между предметами (в пределах 5); продолжать знакомить с цилиндром на основе сравнения его с шаром; упражнять в умении двигаться в заданном направлении.         

И. А. Помораева, В.А. Позина. Занятия по формированию элементарных математических представлений в средней группе детского сада.

335

15.05

Развитие речи

«Составление рассказа с использованием предложенных предметов» (повторение)        

Упражнять в составлении рассказа о предметах и действиях с предметами, закреплять название предметов посуды, формировать умение правильно произносить звук [ч], отчётливо называть слова с заданным звуком.         

О.С.Ушакова Занятия по развитию речи для детей 3-5 лет. Стр. 150-152

336

15.05

Обучение плаванию

1 гр. 9.35 – 9.55

2 гр. 10.05 – 10.25

3 гр. 10.35 – 10. 55

По плану инструктора по физической культуре

337

16.05

Музыкальная деятельность

По плану музыкального руководителя

338

16.05

Лепка/аппликация.

Аппликация «Красная Шапочка»

Формировать умение детей передавать в аппликации образ сказки, продолжать формировать умение изображать человека (форму платья, головы, рук, ног), характерные детали (шапочка), соблюдая соотношения по величине, закреплять умение аккуратно вырезать и наклеивать.         

Т. С. Комарова изобразительная деятельность в детском саду. Средняя группа. Стр. 79

339

17.05

Физическая культура

По плану инструктора по физической культуре

340

17.05

НДПИ

Декоративное рисование с элементами аппликации «Перчатки и котятки»

Формировать умение рисовать рукавичку с помощью ладошек, самостоятельно создавать орнамент – по представлению или по замыслу, формировать точные графические умения аккуратно и уверенно обводить кисти рук, удерживая карандаш возле руки и не отрывая его от бумаги, развивать воображение, координацию движений руки и глаза.

И. А. Лыкова Изобразительная деятельность в детском саду. Средняя группа. Стр. 66

Тема недели

Мир вокруг нас: насекомые. Безопасность в природе.

20.05.2024 – 30.05.2024

341

20.05

Физическая культура

По плану инструктора по физической культуре

342

20.05

Окружающий мир/с предметами

«Улица полна неожиданностей»

Расширять представления о правилах поведения во дворе и на улице; формировать умение видеть источники опасности для жизни и здоровья

Т. П. Гарнышева. Обж для дошкольников. Средняя группа. Стр. 36

343

21.05

Музыкальная деятельность

По плану музыкального руководителя

344

21.05

Математические представления

Занятие №4 (повторение занятия №4 апрель)

Закреплять представления о том, что результат счета не зависит от качественных признаков предмета (размера, цвета); упражнять в умении сравнивать предметы по величине (в пределах 5), раскладывать их в убывающей и возрастающей последовательности, обозначать результаты сравнения словами: самый большой, меньше, ещё меньше, самый маленький, больше, совершенствовать умение ориентироваться в пространстве, обозначать пространственные направления относительно себя соответствующими словами: вперёд, назад, налево, направо, вверх, вниз        

И. А. Помораева, В.А. Позина. Занятия по формированию элементарных математических представлений в средней группе детского сада.

345

22.05

Развитие речи

«Употребление в речи слов с пространственным значением» (повторение)

Продолжать описывать предмет, игрушки, формировать умение правильно      использовать      слова, обозначающие     пространственные     отношения (ближе – дальше, впереди-сзади), формировать умение чётко и правильно произносить звуки [л –л`], уточнить их артикуляцию, формировать умение подбирать слова с этими звуками, закреплять звук в слове, различать на слух твёрдые и мягкие согласные, определять первый звук в слове.         

О.С.Ушакова Занятия по развитию речи для детей 3-5 лет. Стр. 160-162

346

22.05

Обучение плаванию

1 гр. 9.35 – 9.55

2 гр. 10.05 – 10.25

3 гр. 10.35 – 10. 55

По плану инструктора по физической культуре

347

23.05

Музыкальная деятельность

По плану музыкального руководителя

348

23.05

Лепка/аппликация.

Лепка «Девочка в длинной шубке»

Формировать умение детей передавать в лепке фигуру человека, соблюдая соотношение частей по величине, закреплять умение раскатывать глину между ладонями; лепить пальцами, придавать фигуре нужную форму; соединять части, плотно прижимая их друг к другу, и сглаживать места скрепления.         

Т. С. Комарова изобразительная деятельность в детском саду. Средняя группа. Стр. 55

349

24.05

Физическая культура

По плану инструктора по физической культуре

350

24.05

Рисование «Разрисовывание перьев для хвоста сказочной птицы»

Развивать эстетическое восприятие, образные представления, творчество, продолжать формировать положительное эмоциональное отношение к занятиям изобразительной деятельностью, к созданным работам; доброжелательное отношение к работам сверстников, закреплять приёмы рисования разными материалами (фломастерами, жирной пастелью, красками, цветными восковыми мелками).         

Т. С. Комарова изобразительная деятельность в детском саду. Средняя группа. Стр. 83

351

27.05

Физическая культура

По плану инструктора по физической культуре

352

27.05

Окружающий мир/с предметами

«Взаимосвязь и взаимодействие в природе»

Развивать у детей понимание того, что планета Земля – наш общий дом, в котором живут звери, птицы, рыбы, насекомые, а человек – часть природы; что на жизнь и здоровье человека и животных влияют чистота водоёмов, почвы и воздушной среды.

Н. Н. Авдеева, О. Л. Князева, Р. Б. Стеркина. Безопасность. Стр. 70

353

28.05

Музыкальная деятельность

По плану музыкального руководителя

354

28.05

Математические представления

Занятие №4 (повторение занятие 1 март)         

Закреплять умение двигаться в заданном направлении; объяснить, что результат счета не зависит от величины предметов (в пределах 5); формировать умение сравнивать предметы по величине (в пределах 5), раскладывать их в убывающей и возрастающей последовательности, обозначать результаты сравнения словами: самый большой, поменьше, ещё меньше, самый маленький, больше.         

И. А. Помораева, В.А. Позина. Занятия по формированию элементарных математических представлений в средней группе детского сада. Стр. 43

355

29.05

Развитие речи

«Описание внешнего вида животных». (Повторение)

Продолжать формировать умение описывать игрушку, упражнять   в   образовании   форм   от   глагола «хотеть», закреплять правильное произношение звуков [л -  ль] в изолированном виде, в словах и фразах, учить правильно пользоваться вопросительными и    утвердительными    интонациями, выделять голосом определённые слова, продолжить формировать умение определять   и   называть   первый   звук   в   слове, интонационно выделять заданный звук голосом, называть слова с этим звуком.         

О.С.Ушакова Занятия по развитию речи для детей 3-5 лет. Стр. 164-167

356

29.05

Обучение плаванию

1 гр. 9.35 – 9.55

2 гр. 10.05 – 10.25

3 гр. 10.35 – 10. 55

По плану инструктора по физической культуре

357

30.05

Музыкальная деятельность

По плану музыкального руководителя

358

30.05

Лепка/аппликация.

Аппликация «Красивый букет в подарок всем женщинам в детском саду» (коллективная работа)

(Вариант. Декоративная аппликация на квадрате)

Воспитывать желание порадовать окружающих, создать для них что-то красивое, расширять образные представления детей, развивать умение создавать изображения одних и тех же предметов по-разному, вариативными способами, продолжать формировать навыки коллективного творчества, вызывать чувство радости от созданного изображения.         

Т. С. Комарова изобразительная деятельность в детском саду. Средняя группа. Стр. 64

359

31.05

Физическая культура

По плану инструктора по физической культуре

360

31.05

Конструктивная деятельность

 Занятие №8. «Самолёты» (повторение)                

Дать детям представление о самолётах, и их видах, зависимости их строения от назначения; подвести к обобщению: у всех самолётов есть крылья, салон, кабина пилота, хвост, шасси; упражнять в конструировании самолётов по образцу, преобразовании образца по определённым условиям, в плоскостном моделировании по схемам в придумывании своих вариантов построек; развивать умение намечать последовательность строительства основных частей, различать геометрические фигуры, рассуждать, делать самостоятельные выводы                

Л. В. Куцакова. Конструирование из строительного материала. Средняя группа. Стр. 51