ПЕРСПЕКТИВНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ПО ТЕМЕ «ОЗНАКОМЛЕНИЕ ДОШКОЛЬНИКОВ С РУССКИМИ НАРОДНЫМИ ИНСТРУМЕНТАМИ» (с елецкой рояльной гармошкой) ПЕРСПЕКТИВНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ПО ТЕМЕ «ОЗНАКОМЛЕНИЕ ДОШКОЛЬНИКОВ С РУССКИМИ НАРОДНЫМИ ИНСТРУМЕНТАМИ» (с елецкой рояльной гармо
материал по музыке (старшая группа) по теме

Тема «Приобщение дошкольников к истокам национальной русской культуре на примере елецкой рояльной гармоники»

СЕНТЯБРЬ

1.   «Гармошечка-говорушечка». Первое знакомство с елецкой рояльной гармоникой , показ инструмента, его звучания.

2.    К нам в гости гармонист пришёл.» -организация встречи с  Матюхиным  А И.

3.    «Угадай на чём играю» - дидактическая игра с использованием звучания русских народных инструментов.

4.    «Мы слушаем и играем» - музицирование на знакомых народных инструментах.

ОКТЯБРЬ

1.   Первое знакомство  с русскими  народными инструментами .

2.   «Заиграет как жалейка». Музыкальные рассказы об инструментах.(духовые – свирель, свистульки, жалейка, рожок; ударные – трещётка, ложки, погремушки, бубенцы).

3.    «Круги Луллия» -дидактическая игра с использованием ТРИЗа с

целью активизации мышления (морфологический анализ).

4.    Разучивания с мальчиками танца с элементами игры на ложках «Ложкари». 

НОЯБРЬ

1.   «Поспешим сегодня с вами на весёлую Матаню»Встреча с гармонистом  Щедриным С. А.

2.    «В гостях у Петрушки» Кукольный театр. Развитие тембровой памяти, закреплять информацию о народных инструментах.

3.    Мы слушаем русские мелодии  и рисуем» - восприятие с использованием музыкографии .

4.   «Угадай  звук  и повтори» дидактическая игра на развитие слухового восприятия .

ДЕКАБРЬ

1.    Разучивание и исполнение на посиделках русской народной пьесы «Баю-баю» с использованием детских клавишно-язычковых инструментов.

2.   «Музыкальная карусель-угадайка» с целью закрепления народных мелодий и тембров музыкальных инструментов.(подборка фонограмм с разной тематикой)

3.   «Придумай и сочини русскую музыку , если инструментов нет» - «мозговая атака».

4.   Исполнение пьесы «Лиса по лесу ходила» на развлечении «Здравствуй, Зимушка-Зима».

ЯНВАРЬ

1.    «Колядовщики». Подготовка и исполнение действа с песнями-колядками и аккомпанементом  на свистульках, трещётках, бубенцах и других инструментах.

2.   «Колобок на новый лад» Драматизация с исполнением в оркестре и сольном исполнении пьес «Ах вы сени», «Полянка»,

3.   «Угадай, что звучит» дидактическая игра на развитие музыкальной памяти.

ФЕВРАЛЬ

1.   «Весёлые частушки» Разучивание частушек с наигрышами на народных инструментах.

2.   «Богатыри» Развлечение с папами. Исполнение в оркестре пьесы М. Глинки «Славься».

3.   «Масленица» Исполнение на духовых и ударных инструментах русских народных пьес «Субботея», «Величальная», «Масленичная».

4.   «Узнай инструмент по описанию» дидактическая игра.

МАРТ

1.   «Василиса-краса» Праздник для мам. Исполнение «Колыбельной» р.н.п. на клавишно –язычковых инструментах. Исполнение «Частушек» в оркестре ложечников.

2.   Посещение концерта елецких гармонистов в ГДК. Обмен впечатлениями.

3.   «Круги Луллия» -дидактическая игра с использованием ТРИЗа с целью активизации мышления (морфологический анализ).

4.   «Сороки» - интегрированное занятие Озвучивание в оркестре песни «Комара Муха любила» .

АПРЕЛЬ

1.   Исполнение пьесы «Байновская кадриль» на инструментах, изготовленных их бросового материала («шумелки», «шуршалки» и т.д.) на празднике смеха «Смех да веселье».

2.   Выступление детей народного отделения детской музыкальной школы № 3.

3.   Экскурсия  детей средней группы в музей народных инструментов д/с . Экскурсоводы – дети кружка.

4.   Исполнение пьесы «Вечерний звон» А. Алябьева на развлечении «Вербное».

МАЙ  

1.«Играй, моя гармошечка» -  концерт для малышей.

2.«Ой вставала я ранёшенько»р.н.п. Исполнение пьесы в оркестре.

3.«Гостьюшка»Отчётный концерт для родителей.

4.«Мы играем,  всё играем, инструменты вспоминаем» Вечер игр .