Циклограмма планирования работы по взаимодействию с учителем-логопедом
методическая разработка (подготовительная группа)

Понедельник

Вторник

Среда

Четверг

Пятница

Утро

1.Индивид . занятие с Мишей С, Колей П.- автоматизация шипящих звуков в слогах (словах, фразе, предложении. Смотри этап или период работы со звуками)  материал

А. И. Богомоловой

2. Или+ планируется  В.О.Р. по циклограмме. См по возможности времени.

1.Индивид . занятие с Олей К, Машей П: работа над слоговой структурой слова.

(Отрабатываемые слова можно записать, примерно до 4-5 слов которые не может четко сказать ребенок. Если слово сложное, то планируется работа над одним этим словом. Материал: предметные картинки с нужными словами.

2. + можно запланировать по вторнику из циклограммы В.О.Р. (по возможности времени.)

1.Индивид . занятие с Петей К, Катей М. Сашей Д. ( работа в микрогруппе). Автоматизация звуков Р.Р (словах, фразе, предложении. Смотри период(этап) работы со звуками)  Д/и  планируется  в соответствии  задаче: автоматизация в слове - Д\и « Повтори как я», во фразе,   в предложении, короткий рассказ, или стихотворении .Материал – картинки.

Смотри период (этап) работы со звуками)  В микрогруппе работа  идет когда уже звуки у этих детей поставлены достаточно хорошо.

2. (+ можно брать или еще задания из циклограммы В.О.Р.  и как вариант планировать работу из циклограммы В.О.Р. без логопедической работы- на усмотрение воспитателя.)

1. Работа по циклограмме см. четверг. В.О.Р.

2.Индивид . занятие с Таней К. Соней Т Звуковая культура речи (чтение  чистоговорок цель:отработка дикции см. материал «Чистоговорки».

1.Индивид . занятие с Машей К:  см. циклограмму В.О.Р. пятница.

2. автоматизация звуков Л, Л. в слогах (словах, фразе, предложении). С Олей Д, Димой В. Смотри период (этап)работы со звуками)  и возможности по времени. Материал А. И. Богомоловой

Занятие

Учитывается вид занятия: если предстоящее  занятие предусматривает продуктивный вид деятельности (лепка,  изодеятельность, аппликация и т.д., то желательно планировать со всей группой детей  работу над  развитием пальчиковой моторики ( использовать материал по работе с пальчиковой моторикой. : если предстоящее занятие речевое или интеллектуальное (математика и др.) то рекомендуется со всей группой детей провести упражнение на развитие речевого дыхания, артикуляционную гимнастику (если это речевое занятие) упражнения на Р.В.,Р.П. ( перед математикой и др.  занятиями). Упражнении  проводится  продолжительностью  более 1-2 минут, и как правило без использования практического материала.

Дыхательная гимнастика «Подуем на листочки» (или артикуляционная гимнастика «Пальчики здороваются», или упражнение на Р.В., на Р.П. т.е. (учитывается вид занятия, продолжительность 1-1,5 мин.)- со всей группой.

Артикуляционная гимнастика  со всей группой «Чашечка», «Моторчик». Или

 на Р.В  Д\и «Волшебный сундучок», Р.П. Д/ и «Нелепицы» Д/и «Так бывает или нет?» со всей группой.

 Пальчиковая гимнастика «Улитка»., или  Р. Р.Д   Д/и «Снегопад» продолжительность  1-2 мин. или Р.Ф.В. Д/и  «Громко-тихо» продолжительность  1-2 мин. со всей группой.

Р.Ф.В. Д/и «Олины помощники», или Р.Р.Д. Д/и  «Летят снежинки (листочки), или  Р. мелкой моторики пальчиковая  гимнастика «Коготочки» продолжительность  1-2 мин. со всей группой.

Дыхательная гимнастика «Дует ветер» (или артикуляционная гимнастика «Пальчики здороваются», или упражнение на Р.В Д/ «Скажи наоборот». Или Р.П. Д/и «Большой-маленький»,  т.е. (учитывается вид занятия, продолжительность 1-1,5 мин.)- со всей группой.

Прогулка

Индивидуальная работа  по автоматизации звуков Л,Л в прямых и обратных слогах ( или словах, или фразе, или предложении см. Смотри период работы со звуками) с Сашей К. Материал «Чистоговорки»

См. материал

А. И. Богомоловой

планируется другая работа из циклограммы В.О.Р.

 по усмотрению воспитателя.

1.планируется  работа из циклограммы В.О.Р. по усмотрению воспитателя.

2.( по возможности времени): Работа со всей группой: Р.П. Д./и «Зайкины загадки», или на развитие внимания Д/»Один- много» или Р.Ф.В Д/и «У кого что».

1. Повторить стихи к празднику с Машей, Матвеем Ш, Ирой М. ( по состоянию погоды), или  Р.В Д\И «Кто что ест» со всеми детьми.

2. Задания из циклограмы по В.О.Р.

Индивидуальная работа  по автоматизации звуков С.С  в прямых и обратных слогах ( или словах, или фразе, или предложении с Сашей Л, Мишей Р. (по состоянию погоды) см. Смотри период работы со звуками)

 материал Д/и «Я скажу, а ты повтори»

А. И. Богомоловой.

планируется другая работа из циклограммы В.О.Р. по усмотрению воспитателя

Индивидуальная работа  по развитию артикуляционной моторики с  Катей Д, Сашей П. Артикуляц. упр. «Лошадка», «Качели».

2.планируется другая работа из циклограммы В.О.Р. по усмотрению воспитателя

Вечер

Индивидуальная работа  по автоматизации звуков Л,Л в прямых и обратных слогах ( или словах, или фразе, или предложении см. Смотри период работы со звуками)

См. материал

А. И. Богомоловой

планируется другая работа из циклограммы В.О.Р.

 по усмотрению воспитателя.

1.планируется  работа из циклограммы В.О.Р. по усмотрению воспитателя.

2.( по возможности времени): индивидуальная работа по закреплению поставленных звуков с Петей К. (звуки Р.Р. материал А.И. Богомоловой

1. Повторить стихи к празднику с Машей, Матвеем Ш, Ирой М.

2. Задания из циклограммы о В.О.Р.

Индивидуальная работа  по автоматизации звуков С.С  в прямых и обратных слогах ( или словах, или фразе, или предложении см. Смотри период работы со звуками)

См. материал

А. И. Богомоловой

планируется другая работа из циклограммы В.О.Р. по усмотрению воспитателя

Индивидуальная работа  по развитию артикуляционной моторики с  Катей Д, Сашей П. Артикуляц. упр. «Лошадка» , «Мостик»

2.планируется другая работа из циклограммы В.О.Р. по усмотрению воспитателя