познавательно-творческий проект. " Мой любимый Пушкин"
проект (подготовительная группа)

Детский сад №4 «Алёнушка»

Педагогический проект подготовительной группы, посвящённый дню рождения Пушкина.

«Мой любимый Пушкин»

 (Слух обо мне пройдет по всей Руси великой,

 и назовёт меня всяк сущий в ней язык ...

 А. С. Пушкин)

Воспитатель группы №8

                                     Воронова. О. И

Мытищи 2022

Тип проекта: групповой

Продолжительность проекта: среднесрочный

Участники проекта:

- дети подготовительной группы №8 «Почемучки»,

-родители

-воспитатели, специалисты. 

Вид проекта: познавательно-творческий.

Место проведения: ДОУ  №4 «Алёнушка»

Цель: способствовать формированию интереса к книгам через знакомство детей с творчеством великого русского поэта и писателя А.С. Пушкина.

Задачи:

  - познакомить детей с элементами биографии жизни и творчества А.С. Пушкина;

   - воспитывать умение слушать и понимать литературные произведения, эмоционально откликаться на них;

- развивать элементы творчества, учить использовать прочитанное в других видах деятельности.

- Развивать способность к целостному восприятию сказки в единстве ее содержания и худ.  формы (стиха).

-Закрепить особенности сказочного жанра.

-Развивать у детей познавательную активность, творческие способности, образную речь, коммуникативные навыки.

-Развивать чуткость к выразительным средствам худ. речи, способность воспринимать музыкальность, поэтичность речи.

-Учить детей переносить разнообразные средства худ. выразительности в самостоятельное словесное творчество, продуктивную деятельность.

-Выработать бережное отношение к книге, к памятникам, к  национальному наследию культуры как к произведениям эстетической культуры.

  -Создать единое развивающее пространство, включающее детей, педагогов, родителей, социум.

-Подвести детей к пониманию нравственного смысла произведения, к мотивированной оценке поступков и характера героев.

-Развивать интерес к театрально-игровой деятельности.

Актуальность. 

Дети стали забывать классиков литературы и искусства. Искусство же является одним  из мощных средств воспитания чувств человека, Одним из самых ярких творцов художественных образов, доступных пониманию детей является Александр Сергеевич Пушкин. Напевность, ритмичность, лаконичность, выразительность,  музыкальность его стихов всегда находят отклик в душе, как взрослого, так и  ребенка. Рано или поздно поэт становится другом каждому читающему человеку,  и задача взрослых познакомить с ним ребенка как можно раньше и сделать его стихи, сказки, жизнь частью внутреннего мира растущего человека.  

Доброта героев, их эмоциональная отзывчивость особенно важны для детей, живущих в современной среде, агрессивной и наполненной супер существами из иных миров, которым чужды человеческие чувства и эмоции. Задача педагога добиться самого главного – сформировать у детей такой интерес к чтению художественной литературы, который будет содействовать активному отношению маленьких слушателей к тому, что им читают.

Для реализации образовательной области “Чтение художественной литературы” одним из ключевых вопросов для педагога является формирование круга детского чтения. В настоящее время, когда на прилавках книжных магазинов много продукции низкого качества, педагог не должен бездумно осуществлять выбор литературы для работы с детьми. На помощь педагогу всегда приходит проверенная временем классика детской литературы. Во все времена произведения А. С. Пушкина найдут положительный отклик в душе маленького читателя благодаря своему поэтическому слогу, легкости восприятия, плавности звучания, насыщенностью метафорами и образностью.

Проект реализуется через интеграцию всех образовательных областей.

Предполагаемый результат:

- развитие интереса к творчеству А.С. Пушкина;

- развитие у детей познавательной активности, творческих способностей, коммуникативных навыков;

- самостоятельная музыкально-художественная, театральная, изобразительная и познавательная творческая деятельность детей.

Продукт проектной деятельности:

- выставка творческих работ, «Что, где, Когда», конкурс чтецов, создание фотокниги «Мой Пушкин», книжек-самоделок по сказкам А.С. Пушкина.

Презентация проекта:

- оформление выставки “Персонажи сказок А.С. Пушкина глазами детей”;

- создание мини-музея А.С. Пушкина.

Этапы реализации проекта

1. Подготовительный этап

1. Опрос родителей и детей о том, какие книги читают дома, есть ли в домашней библиотеке произведения А.С. Пушкина.

2. Обсуждение проекта, выяснение возможностей, средств, необходимых для реализации проекта.

3. Подбор методической, художественной литературы, иллюстративного, музыкального материала по теме проекта.

4. Подбор материала для изобразительной и продуктивной деятельности.

5. Разработка плана по реализации проекта.

2. Основной этап

Непосредственно образовательная деятельность

Совместная деятельность детей и педагога

1. Чтение сказок А.С. Пушкина: “Сказка о царе Салтане, о сыне его могучем богатыре Гвидоне  Салтановиче и прекрасной царевне Лебеди”, “Сказка о рыбаке и рыбке”, “Золотой петушок”, “Сказка о мёртвой царевне и семи богатырях”, “У лукоморья дуб зелёный”, стихи “Уж небо осенью дышало…”, “Унылая пора! Очей очарованье!”.

2. Рассматривание и сравнение иллюстраций в детских книгах различных изданий.

3. Игра-драматизация “Три девицы под окном…”.

4. Конкурс чтецов отрывков по произведениям А.С. Пушкина.

5. Игра-фантазия “Если б я поймал золотую рыбку”.

6. Пушкинская игротека – дидактические игры по произведениям А.С. Пушкина. (“Какой сказочный герой лишний?”, “Найди предметы из сказок А.С. Пушкина”, “Отгадай, из какой сказки отрывок?”).

7. Оформление выставки детских работ по сказкам А.С. Пушкина.

8. Исследовательская работа о жизни А.С. Пушкина, о родословной  его семьи.

Самостоятельная деятельность детей

1. Рассматривание иллюстраций в различных книгах сказок А.С. Пушкина.

2. Самостоятельное художественное творчество (рисование, раскраски, лепка, аппликация, ручной труд).

3. Творческая театрализованная деятельность.

Совместная деятельность детей и родителей

1. Чтение сказок, просмотр мультфильмов, художественных фильмов по сказкам А.С. Пушкина.

2. Заучивание стихов, отрывков из сказок. Конкурс чтецов

3. Совместное творчество детей и родителей по изготовлению поделок, книжек-самоделок, рисунков по сказкам.

4. Посещение театра, памятника   А. С . Пушкина,

  Заключительный этап

- оформление практического материала;

- выставка творческих работ детей, родителей;

- создание фотокниги

«Мы все учились понемногу

Чему-нибудь и как-нибудь,

 Так воспитаньем, слава Богу,

 У нас немудрено блеснуть…»

А. С. Пушкин