Адаптационное занятие педагога-психолога

«Здравствуйте, я — Лунтик»

Цель:

• создать атмосферу доверия, чувство комфорта;
• наладить взаимосвязь с детьми для дальнейшей продуктивной работы;
• повысить эмоциональный тонус, развивать умение взаимодействовать со сверстниками.
• адаптировать младших дошкольников к условиям детского сада

Оборудование: игрушка — Лунтик, цветные платочки, цветные тактильные мешочки, аудиозапись детских песенок, корзины, цветные мячики, сухой бассейн.

Ход занятия психолога в детском саду

Приветствие.

Психолог: Добрый день, мои малыши

Очень рада, что вы пришли

Давайте приветливо улыбнемся

И ваших ладошек коснемся.

(Психолог подходит и по очереди касается своими ладошками к ладошкам детей. Кто не согласен, тому предлагается пушистая ладошка.)

1. Упражнение «Знакомство»

Психолог: Дети, сегодня я шла к вам в детский сад и встретила Лунтика!

Лунтик рано встал, потянулся, улыбнулся, расчесался и стал опрятным. Рябята я очень хочу с Вами познакомится ии подружится. (Дети называют свои имена).

1. Упражнение «Цветные платочки»

Психолог: Лунтик принес нам вот такие платочки. Вы очень интересные и веселые малыши. Давайте поиграем с вами в интересную игру с платочками.

— Поднимите вверх платочки, опустите их.

— Присядьте и спрячьтесь за платочек. Поднимитесь и откройтесь.

— Попрыгайте с платочками.

— Покружите с платком.

1. Упражнение «Цветные мячики»

Психолог: Дети посмотрите, что в этой корзине?

— Сколько мячиков? Они разноцветные. Давайте с ними поиграем. Ой шалунишки мячики разбежались из корзинки давайте их соберем.

Играем с шумовыми музыкальными инструментами.

Упражнение «Погремушечка»

Психолог: Молодцы, ребята! Лунтику очень понравилось с вами играть! Для хорошего настроения он дарит вам свой портрет, вы раскрасите его дома, и он будет рад.