Установочный педагогический совет
методическая разработка

Установочный педсовет:

«Педагогический настрой»

(Организация работы педагогического коллектива

на 2021-2022 учебный период)

Подготовил:

старший воспитатель

Поддубная А. А.

Установочный педсовет № 1: «Педагогический настрой»

Организация работы педагогического коллектива

на 2021-2022 учебный период.

Психологический настрой «Улыбнись новому дню»

Цель: знакомство педагогов с итогами деятельности ДОУ за летний период, принятие и утверждения плана деятельности ДОУ на новый учебный год. Выявить уровень профессиональной подготовленности педагогов по образовательным областям.

Повестка дня:

1. Анализ летней оздоровительной работы с детьми.
2. Годовой план воспитательно-образовательной работы на 2021-2022 учебный год:

• Утверждение годового плана на 2021 – 2022 учебный год.
• Утверждение сетки НОД, режима дня, учебного плана, рабочих программ, перспективного планирования специалистов, проектов.
• Утверждение графика аттестации на СЗД.

3. Приказы по деятельности.

Ход педсовета

1. Приветственное слово. (заведующий)
2. Анализ летней оздоровительной работы.

Вывод: Исходя из выше изложенного, можно считать, что летняя оздоровительная компания в ДОУ прошла достаточно успешно, не было допущено травматизма, пищевых отравлений.

Старший воспитатель: Закончилась летняя отпускная пора, впереди нас ждут трудовые будни.

И мы начинаем свою работу с установочного педсовета, у которого и название подходящее «Педагогический старт».

Мы не всегда одеты от Версаче,
И не всегда нас возит “Мерседес”,
Но мы решаем важные задачи,
Без нас немыслим общества прогресс.
И речь такую, я друзья, трактую
Скажу я вам коллеги, не тая:
Мне не нужна профессия другая,
Горжусь я тем, что воспитатель это Я!

В этом учебном году в наш коллектив пришли новые педагоги. Давайте поприветствуем их бурными аплодисментами!

(Педагоги выходят в центр зала)

Клятва воспитателя

Я, ____________ (Ф. И. О.), вступая в ряды воспитателей МАДОУ «ДС № 350 г. Челябинска», торжественно клянусь:

1. Вставать на работу по звонку будильника; если кто-то держит в постели, отцепить эти жадные руки и вставать, вставать, вставать.

Клянусь!

2. Плохое настроение оставлять за дверью ДУ и каждое утро надевать маску счастливой, деловой, богатой, обаятельной и привлекательной женщины.

Клянусь!

3. Готовиться к занятиям вовремя и профессионально, если методист открывает дверь в мою группу.

Клянусь!

4. Торжественно обещаю еженедельно писать планы, как любовный роман, который стал бестселлером года.

Клянусь!

5. Чужих детей любить больше, чем своих.

Клянусь!

6. Овладеть по совместительству такими специальностями:

— младший помощник воспитателя;

— дворник;

— плотник;

— штукатур-маляр;

— дизайнер;

— швея-мотористка

и прочими специальностями, необходимыми для повышения качества образования в ДУ.

Клянусь!

7. Ежедневно говорить родителям всех своих воспитанников, что их дети самые умные, воспитанные, лучшие на свете, послушные, несмотря на то, что после работы пью валериану и другие успокоительные средства.

Клянусь!

8. На прогулках, где обсуждаются все мировые вопросы и сексуальные проблемы от соседей до мировых звезд, при виде администрации вовремя принять рабочий вид и оторвать пятую точку своей опоры от скамьи соседнего участка.

Клянусь!

9. Быть активным работником нашего коллектива, принимать участие в конкурсах городского, областного, республиканского и галактического значения.

Клянусь!

10. Быть примером для подражания ребенка.

Клянусь! Клянусь! Клянусь!

Старший воспитатель: А сейчас я предлагаю вам плавное погружение в образовательный процесс. Давайте вспомним, как работать.

Игра «Ромашка» «Чему учится ребенок в игре?» (раздать лепестки ромашки и маркеры всем, после выполнения задания выложить ромашки на ковре и зачитать, какие знания, умения и навыки получает ребенок в процессе игры).

Игра « Блиц-опрос»

(Условно разделить педагогов в зале на две команды. Полукруг делим пополам. Левая сторона – 1 команда, правая сторона – 2 команда.)
Блиц-опрос для первой команды
#1044;ействия ребенка с игрушкой. (Игра.)
#1053;азовите любую экологическую игру. (С какого дерева какой листочек?)
#1050;ак называются предметы, которые заменяют ребенку игрушку?

(Предметы-заместители.)
#1057;тарший дошкольник в игре больше нуждается в пространстве или игрушках? (В пространстве.)
Блиц-опрос для второй команды
#1050;ак называется любимое занятие детей с игрушками? (Игра.)
#1053;азовите любую подвижную игру с мячом. (Ловишка за кругом.)
#1042; какой сюжетно-ролевой игре задействованы визажист, мастер по прическам, клиент, кассир. (Парикмахерская.)
#1042; каких играх дети уходят в мир, где сбываются все детские мечты? (Творческие.)

Старший воспитатель: Каждый педагог – это ларец, наполненный сочетаниями творчества, креатива, фантазии, нестандартности.

Уважаемые коллеги, перед вами лист бумаги и цветные карандаши. Проявите фантазию и нарисуйте одного из предложенных животных (вытягивают карточки с названием существа):

Кубохвостиус

Шваброшерстиус

Длинномониус

Зубоглазиус

Кривопузиус

И дайте нам краткую характеристику данного существа (отличительные признаки, места обитания и т.д.)

Вот так, активно, креативно, позитивно мы входим в этот учебный год. И сейчас я предлагаю вам познакомиться с нашими основными задачами на этот учебный год.

2. Годовой план воспитательно-образовательной работы на 2021-2022 уч. год.

Цель деятельности МАДОУ

Продолжение работы в соответствии с ФГОС, создание благоприятных условий для полноценного развития ребенка дошкольного возраста, формирования основ базовой культуры личности, всестороннее развитие психических и физических качеств в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями, подготовка ребенка к жизни в современном обществе. Развитие личности детей дошкольного возраста в различных видах общения и деятельности с учетом их возрастных, индивидуальных психологических и физиологических особенностей, охрана и укрепления здоровья детей, обеспечение возможности для творческой самореализации и профессионального роста педагогов.

Основные задачи работы:

• Проектирование кадровой политики руководителей ДОО в условиях введения системы независимой оценки квалификации и профессионального стандарта педагога.
• Взаимодействие с семьей, для обеспечения полноценного развития ребенка.

РАЗДАТЬ РЕГЛАМЕНТ, РЕЖИМ, КАЛЕНДАРНЫЙ ПЛАН ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ.

3. Зачитываем приказы по деятельности.

Старший воспитатель: А теперь я предлагаю каждому взять зеркало со стола и, передавая по очереди, посмотреть в него. Кого вы в нем видите? Кто смотрит на Вас? Помните! Вы – это часть огромного мира, вселенной! Вы созданы совершенными! Ведь Бог создал человека по образу и подобию своему. Вы – те, от кого берет начало жизнь!. Вы – великолепные и прекрасные женщины! Ну и конечно же Вы – люди, в руках которых растет душа! Воспитатели! А для того, чтобы вырастить как можно больше светлых и чистых душ, нужна мощнейшая энергетика и сила профессионализма.

А теперь последнее задание для команд, сделайте так, чтобы в зеркале отражались вы все сразу. (Творческое задание. Педагоги должны сами догадаться, что зале есть большое настенное зеркало и им просто надо встать напротив него).

Старший воспитатель, (стоя вместе со всеми и глядя в зеркало): Вы - настоящие воспитатели, творческие, грамотные профессионалы своего дела. Посмотрите, когда мы вместе - мы сила и именно от нас всех зависит будущее подрастающего поколения.

Старший воспитатель: Уважаемые коллеги, вот и закончился наш первый педсовет, хочется пожелать вам, чтобы этот учебный год был только ярким и интересным, успешным и плодотворным и пусть он принесет нам всем только позитивные эмоции, успехи и хорошее настроение!