Планы педагога-психолога
материал

№

Направление деятельности

Форма проведения

Объект

Сроки проведения

Форма отчетности

I. Создание благоприятного микроклимата в классах.

1

Диагностика

Диагностический минимум параллели 1,5 кл. (адаптация к школе)

Наблюдение, индивидуальная, групповая диагностика

1,5 классы

Сентябрь-

октябрь, апрель

Журнал наблюдений, справка по результатам КОК

2

Диагностика

Диагностика УУД обучающихся

Наблюдение, индивидуальная, групповая диагностика

1-5 классы

(по запросу)

Сентябрь-

октябрь, апрель

Журнал учета видов деятельности педагога-психолога

3

Диагностика

«Психологический

климат коллектива»

Диагностика

1-5 классы, пед. состав школы

Январь

Журнал учета видов деятельности педагога-психолога

4

Профилактика

Мероприятие по адаптации «Мы – первоклассники!»

Групповое занятие

1 классы

Сентябрь

Журнал учета видов деятельности педагога-психолога

5

Коррекция и просвещение

Классные часы «Новичок в средней школе»

Классные часы

5 классы

Сентябрь-октябрь

Журнал учета видов деятельности педагога-психолога

6

Коррекция

Занятия в малых группах с дезадаптированными детьми

Групповые занятия

1,5 классы

Октябрь-декабрь

Журнал учета видов деятельности педагога-психолога

7

Диагностика

Проведение диагностики на сплоченность детских коллективов

Диагностика, наблюдение

1-5 классы (по запросу)

В течение года

Журнал учета видов деятельности педагога-психолога

8

Коррекция

Занятия на сплочение детского коллектива

Занятия с элементами тренинга

1-5 классы

По мере выявления проблемных классов

Журнал учета видов деятельности педагога-психолога

9

Просвещение

Беседы с педагогами, родителями по вопросам адаптации детей

Индивидуальное консультирование

1,5 классы (по запросу)

1-2  четверть

Журнал консультаций психолога

10

Просвещение

Родительское собрание «Трудности первоклассников»

Беседа с презентацией

1 классы

1-2 четверть

Журнал родительских собраний

11

Просвещение

Родительское собрание

«Мы-Пятиклассники!»

Беседа с презентацией

5 классы

1-2 четверть

Журнал родительских собраний

12

Просвещение

Родительское собрание «С гордостью и тревогой»

Занятие с элементами тренинга

4 классы

3-4 четверть

Журнал родительских собраний

13

Просвещение

Информация для педагогов о психологических особенностях различных категорий детей

Электронный ресурс

Педагоги

В течение года

Аналитический отчет

14

Просвещение и профилактика

Акции, психологические игры, направленные на создания благоприятного микроклимата в коллективах

Акции, игры

1-5 классы, педагоги, родители

В течение года

Журнал учета видов деятельности педагога-психолога

II. Социокультурное воспитание учащихся. Профилактика экстремизма.

1

Коррекция и профилактика

Занятие «Мы разные, но мы вместе»

Занятия с элементами тренинга

1-5 классы

(по запросу)

Декабрь

Журнал учета видов деятельности педагога-психолога

2

Диагностика

Диагностика учащихся на выявление уровня агрессии

Групповая, индивидуальная диагностика

По запросу кл. руков-ей

В течение года

Журнал учета видов деятельности педагога-психолога

3

Коррекция

Индивидуальная, групповая  работа по снижению уровня агрессивности

Индивидуальные, групповые  занятия

1-5 классы

 (по запросу)

В течение года

Журнал учета видов деятельности педагога-психолога, журнал консультаций психолога

4

Просвещение

Родительское собрание «Детская агрессия. Что делать?»

Практикум

1-5 классы

 (по запросу)

В течение года

Журнал родительских собраний

5

Просвещение

Родительское собрание «Буллинг и кибербуллинг – что это?»

Беседа с презентацией

1-5 классы

(по запросу)

1-2 четверть

Журнал родительских собраний

6

Просвещение

Родительское собрание «Современные молодежные течения и увлечения»

Лекция

1-5 классы

(по запросу)

1-2 четверть

Журнал родительских собраний

7

Просвещение

Информация  «Безопасность в интернете»

Стенд, памятки

5 классы, педагоги

Ноябрь

Журнал учета видов деятельности педагога-психолога

8

Просвещение

Индивидуальное, групповое консультирование педагогов «Буллинг в школе»

Индивидуальное, групповое консультирование

педагоги

Ноябрь

Журнал консультаций

III. Здоровьесберегающее  воспитание

1

Профилактика и коррекция

Консультирование по вопросам психологической подготовки к ГИА

Индивидуальные, групповые консультирования

1-5 классы

 (по запросу)

Январь-

февраль

Журнал учета видов деятельности педагога-психолога

2

Просвещение

Информация «ЗОЖ»

Информация на стенде, буклеты

1-5 классы

Январь

Аналитический отчет, фотоархив, Журнал учета видов деятельности педагога-психолога

3

Профилактика и коррекция

Тренинг профилактики эмоционального выгорания

тренинг

педагоги

3 четверть

Журнал учета видов деятельности педагога-психолога, фотоархив.

4

Профилактика и коррекция

Занятия в сенсорной комнате

Мини-группы, индивидуальные занятия

1-5 классы,

педагоги

(по запросу)

В течение года

Журнал учета видов деятельности педагога-психолога

5

Просвещение

Информация «Будь здоров!» для педагогов

Электронный ресурс

педагоги

В течение года

Аналитический отчет

IV. Интеллектуальное развитие

1

Диагностика

Изучение ВПФ  обучающихся начальной школы

Групповая и индивидуальная диагностика

1,4 классы

Сентябрь, апрель

Заключение по результатам КОК

2

Диагностика

Изучение ВПФ детей, находящихся на индивидуальном обучении

Индивидуальная диагностика

Дети, находящиеся на индивид.

обучении

В течение года

Журнал учета видов деятельности педагога-психолога

3

Коррекция и профилактика

Занятия, направленные на развитие ВПФ

Индивидуальные, групповые занятия

1-5 классы

(по запросу)

В течение года

Журнал учета видов деятельности педагога-психолога

V.  Профессиональная ориентация учащихся

1

Просвещение

Ознакомление педагогов, родителей с результатами диагностик

Индивидуальные консультации

Педагоги, родители

(по запросу)

В течение года

Справка по КОК, Журнал консультаций психолога.

VI. Мотивация и самооценка учащихся. Самосознание обучающихся.

1

Диагностика

Изучение учебной мотивации, самооценки учащихся

Диагностика, наблюдение

1,4 классы, 5 классы, (по запросу)

Сентябрь-октябрь, апрель-май

Справка по КОК, Журнал учета видов деятельности педагога-психолога.

2

Коррекция и профилактика

Занятия на повышение учебной мотивации, самооценки, самосознания обучающихся

Индивидуальные, групповые занятия

1,4, 5 классы

(по запросу)

Ноябрь (по результатам диагностики), в течение года (по запросам)

Журнал учета видов деятельности педагога-психолога

3

Просвещение

Родительское собрание «Как помочь ребенку учиться?»

Занятие с элементами тренинга

1-5 классы

(по запросу)

В течение года

Журнал родительских собраний

4

Просвещение

Информация на тему «Мотивация – ключ к успеху».

Стенд

Акция  

1-4 классы

сентябрь

Журнал учета видов деятельности педагога-психолога

VII. Профилактика суицидального поведения среди учащихся.

1        

Диагностика

Выявление уровня тревожности у учащихся

Групповая, индивидуальная диагностика

1-5 класс

январь-

февраль

Журнал учета видов деятельности педагога-психолога

2

Просвещение

Информация о «Телефоне доверия»

Памятки, информация на стенде

1-5 классы

В течение года

Аналитический отчет

3        

Диагностика

Изучение детско-родительских отношений

Индивидуальная диагностика

Родители, обучающиеся 1-5 классы (по запросу)

В течение года

Журнал учета видов деятельности педагога-психолога

4        

Просвещение

Стенд «Я выбираю жизнь»

Информация на стенде

1-5 классы, педагоги, родители

Февраль  

Аналитический отчет

5

Коррекция и профилактика

Акции, направленные на формирование ценности жизни

Акции

1-5 классы, педагоги, родители

Март

Журнал учета видов деятельности педагога-психолога,

фотоархив

6

Просвещение

Распространение среди родителей памяток по безопасному использованию детьми сети Интернет

Памятки

родители 1-5 классы

В течение года

Журнал учета видов деятельности педагога-психолога

7

Просвещение

Информация  для педагогов по выявлению детей с суицидальным поведением

Памятки, индивидуальное консультирование

Педагоги

3 четверть

Журнал учета видов деятельности педагога-психолога

8

Коррекция

Реализация индивидуальных программ сопровождения для несовершеннолетних, находящихся в «зоне риска», кризисной ситуации

Индивидуальная  работа

1-5 класс

По мере выявления несовершеннолетних

Журнал учета видов деятельности педагога-психолога, журнал консультаций психолога

VIII. Профилактика безнадзорности и правонарушений

1

Коррекция

Работа с учащимися, состоящими на различных видах учета

Индивидуальная, групповая работа

1-5 классы

В течение года

Журнал учета видов деятельности педагога-психолога, журнал консультаций психолога.

2

Просвещение

Информация  на тему «Мы и закон»

Информация на стенде

Родители, педагоги, дети

Октябрь

Журнал учета видов деятельности педагога-психолога, фотоархив

IX. Совместная работа

1

Просвещение

Выступления на семинарах, заседаниях круглого стола, педсоветах и т.д.

Выступления

Педагоги, СПС

В течение года

 Аналитический отчет

2

Просвещение

Информация на сайте

Просветительская работа

Дети, педагоги, родители

В течение года

Аналитический отчет

3

Просвещение

Участие в психолого-педагогических консилиумах

Выступления

Педагоги, СПС, детские сады

В течение года

Отчет в конце года, справки, характеристики

4

Просвещение

Работа по запросу администрации школы,

участие КОК

Выступления

Администрация школы, учителя

В течение года

Доклады,  справки, заключения.

5

Помощь в подготовке психологической части работ к конкурсам, аттестациям и др.

Консультирование индивидуальное

Пед. состав школы

В течение года

Журнал экспертной

работы

6

Консультирование

Консультирование родителей

Индивидуальные и групповые беседы

Родители

В течение года

Журнал консультаций психолога

7

Просвещение

Беседа с родителями по результатам диагностик

Индивидуальное консультирование

1-11классы

(по запросу)

В течение года

Журнал консультаций психолога

8

Профилактика и просвещение

Участие в родительских собраниях

Выступление

Родители

В течение года

Журнал родительских собраний

9

Профилактика, консультирование Посещение детей и семей, находящихся в СОП, ТЖС, детей-сирот, детей с ОВЗ, детей находящихся на индивид.обучении

Индивидуальные беседы

Родители, педагоги, дети

В течение года

Журнал консультаций, Журнал учета видов деятельности педагога-психолога

10

Консультирование, коррекция

Участие в заседаниях школьного совета профилактики;

профилактических беседах

Просветительская коррекционная работа

Дети, педагоги, родители

В течение года

Журнал учета видов деятельности педагога-психолога

11

Профилактика и коррекция

Взаимодействие со специалистами субъектов системы профилактики

Просветительская, коррекционная работа

Дети, родители, педагоги

В течение года

Аналитический отчет

№ п/п

Мероприятие

Сроки проведения

Класс

Ответственные

1

Проведение тематических классных часов по формированию у несовершеннолетних законопослушного поведения

1 раз в четверть

1 - 11 кл

Классные руководители, социальный педагог.

2

Освещение вопроса формирования у несовершеннолетних законопослушного поведения, правовой ответственности несовершеннолетних на общешкольных родительских собраниях

(приглашение специалистов: инспектора ПДН, ОМВД, ГИБДД).

По плану общешкольных родительских собраний

1 - 11 кл

Зам. директора

3

Организация индивидуальной профилактической работы в ОУ с несовершеннолетними и семьями, находящимися в социально опасном положении или трудной жизненной ситуации

В течение года

1-11 кл

Зам. директора, социально – психологическая служба, классные руководители

4

Месячник правовых знаний

ноябрь

1 – 11 кл

Зам. директора, социально – психологическая служба, классные руководители, учителя-предметники

7

Встречи обучающихся с инспектором ПДН «Закон и ответственность»

В течение года

9-11кл

Социально – психологическая служба

8

Обновление стенда «Подросток и закон»

В течение года

1-11 кл

Социально – психологическая служба

10

Социально-психологическое тестирование обучающихся, направленное на выявление немедицинского  потребления ПАВ  

по плану проведения тестирования

5 – 11 кл

Зам.директора,

Социально – психологическая служба

13

Акции, направленные  на формирование ЗОЖ

В течение года

1 -11 кл

Социально – психологическая служба

15

Рейды по семьям  находящимся в СОП, ТЖС

В течение года

Семьи и дети  находящиеся в СОП, ТЖС

Социальный педагог

16

Приглашение на Совет профилактики, Совет администрации.

В течение года

по необходимости

Зам. директора, социально –психологическая служба

№

Мероприятия

Срок исполнения

Класс

Ответственные

Сбор информации о несовершеннолетних, имеющих устойчивые поведенческие патеры разрушительного типа, негативные особенности поведения в социальных сетях

в течение года

1-11 класс

классные руководители, социальный педагог,

педагог-психолог

Классные часы «Последствия увлечения субкультурами» с привлечением специалистов, сотрудников ОМВД

2-3 четверть

5-11 класс

классные руководители, социальный педагог,

педагог-психолог

Тренинги на сплочение классных коллективов

в течение года, по необходимости

1-11 класс

педагог-психолог

Родительские собрания по теме «Профилактика деструктивных проявлений среди обучающихся», «Буллинг, кибербуллинг»

 с приглашением специалистов

2-3 четверть

1-11 класс

классные руководители, социальный педагог,

педагог-психолог

Разработка совместно с сотрудниками ОМВД информаций-памяток о распространяемых среди подростков субкультурах

ноябрь

1-11 класс

социальный педагог

Работа «Кибердружины» по выявлению опасных контентов

в течение года

1-11 класс

руководитель отряда «Кибердружина»

Работа «Школьной службы примирения» по урегулированию конфликтов

в течение года

1-11 класс

социальный педагог,

педагог-психолог

№ п/п

Мероприятия

Сроки

Участники

Ответственные

Проведение индивидуальных и групповых консультаций попрофилактике употребления ПАВ

По запросу,

не реже 1 раза в четверть

Педагоги, учащиеся, родители

 СПС

Работа телефона доверия

В течение года

Педагоги, учащиеся, родители

СПС

Обновление материалов информационно-просветительского стенда «Твой выбор»

В течение года

Учащиеся, педагоги, родители

социальный педагог

Участие в конкурсах антинаркотической направленности

В течение года

1-11 классы

социальный педагог,

кл. руководители

Участие в марафоне «Кросс наций»

Сентябрь

1-11 классы

МО физкультуры

Дни здоровья

В течение года

1-11 классы

МО физкультуры

Участие в социально-психологическом тестировании на ранее выявление факторов, способствующих приобщению к употреблению наркотиков

Октябрь-декабрь

8-11 классы

СПС

Мониторинг «Вредные привычки»

Сентябрь

1-11 классы

социальный педагог,

кл. руководители

Беседы мед. работников ИРБ с учащимися о последствиях  употребления ПАВ

Октябрь

1-11 классы

кл. руководители, СПС, фельдшер

Неделя ЗОЖ

Декабрь

1-11 классы

МО физкультуры, СПС, кл. руководители, педагог-организатор

Массовое спортивно-оздоровительное мероприятие «Здорово живем»

Декабрь

1-11 классы

МО физкультуры

«Президентские состязания»

Январь-май

5-11 классы

МО физкультуры

Родительские собрания и классные часы по профилактике употребления ПАВ и пропаганды ЗОЖ

В течение года

Педагоги, родители, учащиеся

администрация,

кл.руководители,

социальный педагог

Акции и флешмобы, приуроченные популяризации ЗОЖ

Март

1-11 классы

педагог-организатор

Спортивные соревнования

В течение года

1-11 классы

МО физкультуры

Анкетирование обучающихся 15-17 лет (ВИЧ/СПИД)

Апрель

8-11 классы

педагог-психолог

Кл. часы «Наркотики – это свобода или зависимость, полет или падение?», «Влияние алкоголя на организм человека» 

Апрель

8-11 классы

соцпедагог

Участие в районном конкурсе «Здоровым быть модно!»

март-апрель

1-11 классы

педагог-организатор,

социальный педагог

 «7 апреля – Всемирный День здоровья»

Апрель

1-11 классы

МО физкультуры

кл.руководители

День здоровья «Ура, каникулы»

Май

1-11 классв

МО физкультуры

Участие во Всероссийской акции «СТОП ВИЧ/СПИД»

Май

8-11 классы

СПС, фельдшер, МО физкультуры

Обновление наглядной агитации по профилактике ПАВ

Май

1-11 классы

педагог-организатор,

социальный педагог

Уроки здоровья

1 раз в четверть

1-11 классы

классные руководители

Публикация материалов на сайте ОУ

1 раз в месяц

1-11 классы

отв. за сайт

Лекции для педагогов, учащихся и родителей по охране здоровья

1 раз в четверть

1-11 классы

по согласованию со здравоохранением

Информационно-просветительская деятельность совместно с социальными партнерами

 26

Организация проведения бесед  специалистов службы по контролю за оборотом наркотиков по Березовскому району

По запросу

В течение года

8-11 классы

Зам.директора

 27

Организация проведения лекций сотрудников прокуратуры Березовского района «Ответственность несовершеннолетних за совершение правонарушений и преступлений»

По запросу

В течение года

8-11 классы

Педагоги

Зам.директора

28

Организация проведения бесед со специалистами здравоохранения (нарколог, дерматовенеролог, гинеколог)

По запросу

В течение года

8-11 классы

Зам.директора

 29

Организация проведения бесед участкового уполномоченного ОМВД

По запросу

В течение года

5-11 классы

Зам.директора

№

Мероприятие

Цель

Дата

Объект

Ответствен

ные

1 блок - Диагностический

1

Диагностический минимум адаптации к школе

Выявление эмоционального состояния

Сентябрь-октябрь

1,5,10 кл

Педагог-психолог

2

Выявление уровня тревожности обучающихся

Определение наличия тревожности

январь- февраль

1-6 кл. (по запросу)

Педагог-психолог

3

Определение суицидального риска среди подростков

Определение психологического состояния

январь- февраль

7-11кл

Педагог-психолог

4

Выявление самооценки обучающихся

Определение самооценки

В течение года

1-11 кл

(по запросу)

Педагог-психолог

5

Диагностика сплоченности детских коллективов

Выявление детей-аутсайдеров

В течение года

1-11 кл (по запросу)

Педагог-психолог

6

Диагностика психологического климата коллектива

Определение психологического климата в классном коллективе

Январь

1-11 кл

Педагог-психолог

7

Диагностика психологической готовности к ГИА

Определение психологической готовности к  ГИА

Февраль- март

9, 11кл

Педагог-психолог

8

Диагностика детско-родительских отношений

Определение психологического климата в семье

В течение года

Родители, 1-11 кл. (по запросу)

Педагог-психолог

2 блок – Профилактический

1

Посещение детей и семей, находящихся в ТЖС, СОП, детей, находящихся наиндивидуальном обучении

Профилактика дезадаптации обучающихся

В течение года

1-11кл

СПС

2

Мероприятие по адаптации «Мы-первоклассники!»

Профилактика школьной дезадаптации, снятие тревожности

Сентябрь

1 кл

Педагог--психолог

3

Классные часы

«Новичок в средней школе»

Профилактика школьной дезадаптации, снятие тревожности

Сентябрь-октябрь

5 кл

Педагог-психолог

4

Индивидуальное консультирование учащихся, родителей в период подготовки к сдаче ОГЭ, ЕГЭ

Снятие тревожности в период сдачи ОГЭ, ЕГЭ

 В течение года

9,11 кл

Педагог-психолог

5

Профилактические беседы с детьми, имеющими проблемы личностного характера

Профилактика деструктивного поведения подростков

В течение года

1-11кл

СПС

6

Профилактические беседы с родителями детей, имеющих проблемы в поведении и успеваемости

Выяснение причин поведения школьника. Помощь родителям в установлении контактов с ребенком, помощь в воспитании ребенка

В течение года

родители

СПС

7

Родительское собрание «Буллинг и кибербуллинг – что это?»

Профилактика буллинга в подростковой среде

1-2 четверть

1-11 классы

(по запросу)

Педагог-психолог

8

Родительское собрание на тему «Я - подросток. Что делать родителям?»

Знакомство родителей с изменениями подросткового периода

В течение года

Родители

5-9 кл (по запросу)

Педагог-психолог

9

Родительское собрание на тему«Профилактика экзаменационного стресса»

Знакомство  родителей со способами оказания помощи ребенку в период  ГИА

3 четверть

Родители

9,11 кл

Педагог-психолог

10

Родительское собрание на тему«Детская агрессия. Что делать?»

Знакомство родителей с причинами детской агрессии

В течение года

Родители

1-6 кл (по запросу)

Педагог-психолог

11

Стенды: «Я выбираю жизнь», «Телефон доверия»

Обеспечение информирования о возможности получения правовой, консультативной и психологической помощи при угрозе совершения преступления в отношении несовершеннолетних

В течение года

1-11 кл, педагоги, родители

СПС

12

Акции, направленные на формирование ценности жизни

Формирование ценностного отношения к жизни

Январь-март

1-11 кл, педагоги, родители

СПС

13

Распространение среди родителей памяток по безопасному использованию детьми сети Интернет

Информирование родителей правилам безопасного использования несовершеннолетними сети Интернет

В течение года

родители 1-11 классы

СПС

14

Профессиональная ориентация подростков, имеющих высокие суицидальные наклонности

Формирование жизненных ценностей у подростков

В течение года

8-11 классы

Педагог-психолог

15

Информация  для педагогов по выявлению детей с суицидальным поведением

Обеспечение методическим сопровождением реализации алгоритма действий при выявлении признаков суицидального поведения у несовершеннолетних

3 четверть

Педагоги

Педагог-психолог

16

Проведение цикла тренингов для обучающихся по предупреждению виктимного поведения, профилактике агрессии

Создание условий для формирования психологической стабильности несовершеннолетних

2-3 четверть

7-11 класс

(по запросу)

Педагог-психолог

17

Проведение цикла открытых лекций для родителей по выявлению детей с суицидальным поведением

Просвещение родительской общественности о признаках суицидального поведения у несовершеннолетних

В течение года

7-11 класс родители (по запросу)

Педагог-психолог

3 блок - Коррекционный

1

Песочная терапия, арт-терапия, мульттерапия, посещение сенсорной комнаты

Коррекция дезадаптации и профилактика стрессов

В течение года

1-11кл, педагоги

Педагог-психолог

2

Тренинги  на сплочение коллектива в проблемных классах

Создание благоприятного психологического климата в классном коллективе

В течение года

1-11 кл (по мере необходимости)

Педагог-психолог

3

Индивидуальная работа с детьми, входящими в «группу риска» по суицидальному признаку, имеющими проблемы личностного характера

Коррекция деструктивного поведения

В течение года

1-11 кл

Педагог-психолог

4

Занятия по обучению способам аутогенной тренировки и эмоциональной саморегуляции

Снятие психоэмоционального напряжения

В течение года

7-11 кл

Педагог-психолог

5

Консультирование педагогов, родителей детей, входящих в «группу риска» по суицидальному признаку, имеющих проблемы личностного характера

Налаживание межличностных отношений в семье и школе

В течение года

родители, педагоги

1-11 кл

Педагог-психолог

6

Реализация индивидуальных программ сопровождения для несовершеннолетних, находящихся в «зоне риска», кризисной ситуации

Обеспечение психолого-педагогического сопровождения несовершеннолетних

По мере выявления несовершеннолетних

1-11 класс

Педагог-психолог

Согласовано:

Главный врач БУ ХМАО-Югры «Игримская районная больница»

_________________ Тихомиров А.Н.

«___» __________________ 2022 год

      Утверждено:

      Директор МБОУ Игримской СОШ  

      имени Героя Советского Союза  

      Собянина Г.Е.

      _________________ Неугодников М. В.

  «___»_____________________2022 год

№

Мероприятия

Сроки проведения

Ответственные

1-6 классы

1

Беседы:

- Уход за телом.

- Уход за волосами.

- Красивые ногти.

- Культура одежды.

- Личная гигиена.

- Правильное питание.

- Режим сна.

- Как не стать жертвой сексуальной эксплуатации.

В течение года

Классные руководители

Медицинский работник

Педагог-психолог

2

Обучение девочек правилам личной гигиены

Февраль-март

Классные руководители

3

Вредное влияние табака и спиртных напитков на любой живой организм

В течение года

Медицинский работник

Классные руководители

4

Различие полов в растительном и животном мире. Беседа

Март-май

Классные руководители

Учитель биологии

5

Беседы для мальчиков:

- Дружба мальчиков и девочек.

- Бережное отношение к девочкам – закон для мужчин.

- Необходимость помогать девочкам при выполнении физических работ

- Употребление бранных слов и пошлых выражений.

В течение года

Классные руководители

6

Беседы для девочек:

- Дружба девочек и мальчиков.

- Можно ли влюбиться в 6 классе?

- Благотворное влияние хорошего поведения девочек на мальчиков.

- Как не стать жертвой сексуального насилия

В течение года

Классные руководители

7класс

1

Беседы:

- Наш организм.

- У порога великой тайны

- Братья и сестры.

- Алкоголь и заболеваемость.

- Алкоголь и спорт  

В течение года

Классные руководители

Медицинские работники

Педагог- психолог

2

 О дружбе и любви.

Февраль-март

Классные руководители

3

Беседы для девочек:

- Выносливость девичьего организма к физическим нагрузкам.

- О развитии девочки (девушки).

- Физические недостатки.

- Гигиена тела.

- О значении специфической гигиены для здоровья девочки, девушки, женщины.

- Норма и отклонение от нормы в половом созревании.

- Понятие о половой зрелости.

- Ранние половые связи и их последствия.

- Венерические заболевания

В течение года

учитель ФЗК или медицинский работник

4

Беседы для мальчиков:

- Развитие мальчика (юноши).

- Гигиена тела.

- Половое созревание.

- Понятие об инстинктах.

- Норма и отклонение от нормы в половом созревании

- Понятие о половой зрелости.

- Ранние половые связи и их последствия.

- Венерические заболевания.

- Особенности женского   и   мужского организма

- Как не стать жертвой сексуальной эксплуатации

В течение года

Учитель ФЗК или медицинский работник

Педагог-психолог

5

О физиологических изменениях в растущем организме. Цикл бесед

В течение года

Учитель биологии

8 класс

1

Первая любовь это навсегда?

Январь-март

Классные руководители

2

О взаимоотношениях между юношами и    девушками.  Беседа-консультация врача Как не стать жертвой сексуальной эксплуатации

Апрель-май

Акушер  

Классные руководители

3

Семья - это семь «я».

Сентябрь-октябрь

Классные руководители

4

Приглашение к разговору. Что такое ВИЧ? Что такое ВИЧ-инфекция? Что такое СПИД?

Ноябрь-декабрь

Классные руководители

Медицинский работник

9 класс

1

Азбука СПИДа.

Январь-март

Классные руководители

Мед. работник школы

Педагог-психолог

2

О взаимоотношениях между юношами и    девушками.     Беседа-консультация врача

Апрель-май

Классные руководители

Медицинский работник

3

Бывает ли любовь с первого взгляда. Диспут

Сентябрь-октябрь

Классные руководители

4

Нравственные основы семьи.

Ноябрь-декабрь

Социальный педагог

10 класс

1

О взаимоотношениях между юношами и    девушками.     Беседа-консультация врача

Март

Классные руководители

Медицинский работник

2

Из рубрики «Откровенный разговор» (беседы для одного пола):

- Физиология человека.

- У порога самостоятельной жизни.

- Бережное   отношение   к   здоровью друга.

- Дружба юношей и девушек.

- Как не стать жертвой сексуальной эксплуатации

В течение года

Классные руководители

Медицинский работник школы

Педагог -психолог

3

Лекции для девушек:

- Профилактика гинекологических заболеваний.

- Общая и специфическая гигиена.

- Алкоголь и потомство, отрицательное влияние алкоголя и других вредных веществ на детородную функцию женщины, жизненный путь девушки

В течение года

Классные руководители

Акушер

4

Работа с пособием «ВИЧ /СПИД/ЗППП: подготовка   учащихся   к   безопасным формам поведения

Март-апрель

Мед. работник

5

ВИЧ и родственные вирусы. Лекция

Март-апрель

Март-апрель

6

Итоговый вечер «Будьте здоровы и счастливы»

Май

Классные руководители

Мед. работник школы

Педагог-психолог

11 класс

1

Из рубрики «Откровенный разговор» (беседы для одного пола):

- О ранней половой связи.

- Девочка. Девушка Женщина.

- Взаимоотношения юношей и девушек.

- Методы контрацепции.

- Поговорим о ЗППП.

- Пути профилактики СПИДа

- Как не стать жертвой сексуальной эксплуатации

В течение года

Классные руководители

Медицинский работник школы

Педагог-психолог

2

Браки и разводы.

Февраль-март

Классные руководители

Педагог-психолог

3

Влияние   алкоголизма   на   потомство.

Март-апрель

Классные руководители

Учитель биологии

4

Двое друг с другом. Беседа о браке

Март-апрель

Классные руководители

5

Лекции для девушек:

- Нежелательная беременность.

- Сестра и мама никогда тебе об этом не расскажут.

- Без     смущения,     нравоучений     и фальши.

В течение года

Классные руководители

Акушер

6

Итоговый вечер «Будьте здоровы и счастливы»

Май

Классные руководители

Мед. работник школы

Педагог-психолог

№

Мероприятия

Сроки проведения

Ответственные

1

Родительский лекторий

«Трудный возраст или советы родителям», «Конвенция совета Европы о защите детей от сексуальной эксплуатации и сексуальных злоупотреблений»

В течение года

Заместитель директора по ВР

Педагог- психолог  

Социальный педагог

Классный руководитель Администрация школы

2

Индивидуальные консультации

В течение года

Педагог- \психолог Социальный педагог

Мед. работник

№ п/п

Мероприятие

Класс

Ответственный

1

Беседа «О правилах личной гигиены»

5-7

классные руководители, медработник

2

Беседа «О физиологических изменениях в растущем организме»

8

классные руководители, медработник

3

Диспут «Как избежать насилия?»

8-11

классные руководители,

инспектор ОПДН

4

Классный час «О дружбе и любви»

7-8

классные  руководители

5

Час правовой грамотности «Он, она и закон»

5-9

Социальный педагог

6

Кинолекторий «Что такое ВИЧ?» в рамках Всероссийской акции, приуроченной к Всемирному дню борьбы со СПИДом

8-11

Заместитель директора по ВР, Педагог-психолог

7

Обсуждение вопроса «Ранние половые связи и их последствия»

8-11

классные руководители,

медработник

8

Анкетирование «Мое здоровье»

7-8

социальный педагог

9

Беседа-консультация врача

«Контрацепция. Виды контрацепции»    

9-11

классные руководители, медработник

10

Родительский лекторий «Трудный возраст или советы родителям».

7-8

классные руководители,

педагог-психолог,

социальный педагог

11

Психологический тренинг «Знаете ли вы себя?»

7-8

классные руководители,

педагог-психолог

12

Психологический тренинг «Браки и разводы»

9-11

классные руководители,

педагог-психолог

13

Психологическое занятие «Дружба девочек и мальчиков»

7-8

Педагог-психолог

14

Откровенный разговор «Наследственные болезни человека. Влияние   вредных привычек на  потомство»

8-11

классные  руководители, учитель биологии

15

Беседа с медработником «Венерические заболевания»

8-11

Классные руководители,

врач-гинеколог

16

Диспут «Первая любовь - это навсегда?»

8-11

классные  руководители

17

КТД «Семья - это семь «я»

9-11

классные  руководители

18

Встреча с врачом «Профилактика гинекологических заболеваний»

8-11

медработник

19

Классный час «Нравственные основы семьи»

8-11

классные  руководители

20

Беседа «Половая система человека»

8-9

учитель биологии

21

Тренинговые этюды  «У порога самостоятельной жизни»

9-11

психолог

22

Индивидуальные консультации для детей и родителей по вопросам полового воспитания

8 – 11

классные  руководители,

педагог-психолог

Направление

Вид деятельности

Период проведения

Объект

Ответственные

Форма отчетности

Психо-

диагностическая работа

Диагностика познавательной сферы детей (мышление, память, восприятие, мелкая моторика);

(Н.Н. Павлова, Л.Г. Руденко. Экспресс – диагностика в детском саду. )

Диагностика эмоционально-волевой сферы (выявление агрессивного поведения, страхов, повышенной тревожности, симптомов психосоматики, эмоционального комфорта в детском саду, личностной и волевой готовности к школе);

Диагностика коммуникативной сферы (социометрия группы)

(Н.Д. Денисова. Диагностика эмоционально – личностного развития дошкольников.)

Работа с родителями:

- Признаки психического напряжения и невротических тенденций у детей;

- Оценка уровня тревожности ребенка (тест А.И. Захарова);

- Опросник «Взаимодействие родителя с ребенком» (ВРР);

- Тест – опросник родительского отношения (А.Я. Варга, В.В. Столин)

Сентябрь

Сентябрь – октябрь

Апрель - май

Сентябрь

В течение года

Все группы

Родители

Педагог – психолог

Педагог - психолог

Карта диагностического обследования ребенка

Карта диагностического обследования родителя

Психо-

профилактическая работа

Групповые психопрофилактические занятия:

-адаптация детей;

-осознание ребенком своего «Я», развитие положительных представлений о своем внешнем виде;

-доброжелательное отношение к сверстникам, чувство принадлежности к группе;

(Программа адаптации «Маленькие люознайки». Конспекты развивающих занятий. Ю.А. Афонькина.

Занятия по адаптации с детским коллективом. И.В. Лапина.)

-развитие общей и мелкой моторики, памяти, воображения, пространственных представлений.

(О.Н .Земцова. Грамотейка. Интеллектуальное развитие детей 2-3 лет.)

-развитие эмоциональной сферы, психических процессов, моторики;

-доброжелательное отношение к сверстникам, чувство принадлежности к группе;

(Программа В.Л.Шарохиной «Коррекционно-развивающие занятия в средней группе»);

-развитие общей и мелкой моторики, памяти, воображения, пространственных представлений.

(Земцова О.Н. Тесты для детей 4-5 лет; Развиваем внимание; развиваем мышление.)

-коммуникативные навыки;

-творческие и познавательные способности;

-эмоциональная сфера (знакомство с базовыми чувствами);

-способность к дифференциации эмоциональных состояний.

(Васькова О.Ф., Политыкина А.А. Сказкотерапия как средство развития речи детей дошкольного возраста. Шоакбарова С.И. Конспекты психолого – педагогических развивающих занятий для дошкольников.)

-готовность к школе (личностная и мотивационная)

-коммуникативные способности и социальная адаптация детей;

-способность к дифференциации эмоциональных состояний;

-творческие способности и совершенствование познавательных процессов.

(Программа В.Л.Шарохиной «Коррекционно-развивающие занятия в старшей группе», программа «Мои первые уроки»);

-взаимодействие с другими специалистами:  

План мероприятий на учебный год по профилактике правонарушений, преступлений,

безнадзорности и беспризорности несовершеннолетних;

План мероприятий по работе с семьями «группы риска» на  учебный год;

План взаимодействия МБДОУ детский сад «Березка» с неврологом ИРБ-2 на учебный год;

План взаимодействия МБДОУ детский сад «Березка» с инспектором по делам несовершеннолетних на учебный год»

План взаимодействия МБДОУ детский сад «Березка» с ЦПСиД «Росток».

В течение года

Младшая группа

Средняя группа

Старшая группа

Подготовительная группа

Дети группы риска

Педагог – психолог

Воспитатели

Педагог –психолог

Тетрадь записи групповых и индивидуальных занятий

Тетрадь групповых и индивидуальных занятий

Журнал консультаций

Коррекционно - развивающая работа

Работа с детьми:

-эмоционально-волевая: агрессивное поведение, страхи, повышенная тревожность, низкий самоконтроль;

-коммуникативная: нарушения взаимоотношений со сверстниками, благополучия в семье;

-познавательная: низкий уровень развития познавательных процессов.

(Программа «Страх мой – враг мой», С.В. Лесина, Г.П. Попова, Т.Л. Снисаренко. Коррекционно – развивающие занятия: комплекс мероприятий по развитию воображения. Занятия по снижению детской агрессии.

Программа «Давайте жить дружно»

 автор - составитель программы педагог- психолог С.Крюкова,);

- коррекционно – развивающие занятия по подготовке детей к школе.

Развитие произвольной познавательной деятельности у детей. (Программа М.Н.Ильиной, Л.Г.Парамоновой, Н.Я.Головневой, Т.Г. Цырицо «Развитие интеллекта и навыков общения у детей»)

Работа с родителями:

Основная тематика консультаций:

-адаптация и дезадаптация к ДОУ;

-страхи;

-агрессивность;

-психологическое неблагополучие;

-непослушание;

-кризис 3х лет;

-спонтанная двигательная активность;

-тревожность;

-левшество;

-развитие микромоторики;

-низкий уровень развития позвательных процессов;

-нарушения в сфере общения;

-энурез;

-застенчивость;

-нестабильность эмоционального состояния;

-непослушание.

Работа с педагогами:

Основная тематика консультаций:

-адаптация и дезадаптация к ДОУ;

-страхи;

-агрессивность;

-психологическое неблагополучие;

-кризис 3х лет;

-тревожность;

-левшество;

-развитие микромоторики;

-низкий уровень развития познавательных процессов;

-нарушения в сфере общения;

-застенчивость;

-гиперактивность.

В течение года

По запросу

По запросу

Все группы

Подготовительная группа

Родители

Педагоги ДОУ

Педагог-психолог

Педагог-психолог

Воспитатели

Педагог– психолог

Педагог - психолог

Тетрадь групповых и индивидуальных занятий

Журнал учета групповых форм работы

Журнал консультаций

Журнал учета групповых форм работы

Консультационная и просветительская работа

Индивидуальная

1. С педагогами

2. С родителями

1. С другими специалистами

-экспресс- выступления на родительских собраниях;

-тематические встречи с родителями по заранее выбранной проблеме;

-оформление информационных листов в каждой группе;

-подбор психологической литературы для библиотечки родителей.

2. С педагогами:

Семинар-практикум «Секреты хорошей дисциплины».

(Практические семинары и тренинги для педагогов. – Вып.1 Воспитатель и ребенок: эффективное взаимодействие/ авт.-сост. Е.В. Щитова. – Изд.2-е. – Волгоград: Учитель, 2013.).

(Коммуникативная компетентность педагога ДОУ: семинары-практикумы, тренинги, рекомендации. 2013. Г.Н.Осинина, И.Н.Тараканова).

По запросу и результатам диагностики

В течение года

По годовому плану

По запросу

Педагоги ДОУ

Родители

Педагоги

Педагог-психолог

Педагог – психолог

Старший воспитатель

Педагоги

Журнал консультаций

Журнал групповых и индивидуальных работ

Журнал групповых формы работ

Методическая

работа

-оформление документации;

-формирование банка данных психолого-медико-педагогической комиссии;

-участие в методических объединениях практических психологов;

-курсы повышения квалификации;

-методическая помощь в организации и проведении открытых занятий;

-методическая помощь в подготовке к аттестации педагогов;

-изучение психолого-педагогической литературы.

В течение года

Педагог-психолог

Документация педагога - психолога

4.

Исследование учащихся с помощью различных психологических методик.

Изучение личностных особенностей, мотивации обучения, развития познавательной деятельности учащихся. Анализ  негативных изменений поведенческих реакций, эмоциональной сферы; проблем в общении;  наличие страхов, комплексов,  модели поведения «жертва».

 Октябрь,

       апрель

5.

Изучение социально-психологического климата в детском коллективе, социального статуса ребёнка.

Изучение степени сплочённости в коллективе и его отношения к ребёнку с ОВЗ. Место ребёнка в коллективе (лидер, предпочитаемый, пренебрегаемый или изолированный).

      Октябрь,

       апрель

6.

Комплексное диагностическое обследование в процессе индивидуального консультирования семей.

-Исследование семейной атмосферы (межличностное взаимодействие в результате заболевания с супругами, с ребенком, другими родственниками);

-Определение семейной ситуации в процессе болезни ребенка (кризисная или нет).

     Октябрь,

       апрель

7.

Разработка индивидуального маршрута по каждому ребёнку, с описанием их индивидуальных особенностей.

Каждого ребенку разрабатывается план индивидуальных занятий и листы психологической реабилитации с учетом индивидуальных особенностей и личностных качеств и рекомендаций ПМПК. Разрабатываются психолого-педагогические рекомендации для индивидуальной работы с каждым ребенком с учетом его возможностей, которые  доводятся до сведения участников воспитания (воспитатели, специалисты). Разрабатываются рекомендации для родителей.

      Октябрь

8.

Профилактическая и психокоррекционная индивидуальная работа с детьми с ОВЗ. 

Снятие нервно-психического напряжения; коррекция самооценки; развитие психических функций – памяти, мышления, воображения, внимания; преодолении пассивности; формирование самостоятельности, ответственности и активной жизненной позиции; преодоление отчуждённости и формирование коммуникативных навыков.

 В течение года

9.

Участие обучающегося с ОВЗ,  ребёнка-инвалида  в конкурсах, олимпиадах проводимых в течение учебного года.

Консультирование педагогом-психологом обучающегося с ОВЗ, ребёнка - инвалида в период подготовки к участию

Формирование самостоятельности, ответственности и активной жизненной позиции; преодоление отчуждённости и формирование коммуникативных навыков.

В течение года

10.

Помощь в профессиональном самоопределении обучающегося с ограниченными возможностями.

Профессиональное самоопределение  включает в себя два принципиально важных условия: активность субъекта профессионального выбора и обеспечение квалифицированной развивающей помощи с целью обоснованного и адекватного выбора профессии.

Определение задач и содержания профессиональной ориентации, профессионально-трудовой подготовки и социально-трудовой адаптации выпускников.

    Декабрь

11.

Проведение родительского всеобуча, практикума - сохранение, укрепление, развитие духовной, психической, социальной составляющих эмоционального реагирования в детско - родительских отношениях у семей с ОВЗ,  ребенком - инвалидом.

- Повышение уровня психологической культуры эмоциональной сферы детско - родительских отношений, под которыми мы понимаем совершенствование знаний, умений и навыков родителей  при овладении чувственной коммуникацией.
- Создание благоприятного психоэмоционального климата в семьях детей-инвалидов, вооружение родителей психолого-педагогическими знаниями с целью улучшения эмоционального климата в детско-родительских отношений. При этом мы выделяем следующее:
• формирование позитивной самооценки родителей, снятие тревожности;
• формирование благоприятного эмоционального микроклимата в семье;
• развитие умений самоанализа и преодоления психологических барьеров, мешающих полноценному самовыражению;
• формирование позитивных эмоциональных установок в сознании родителей;
• оптимизация родительско-детских отношений;
• совершенствование коммуникативных форм поведения;
• формирование навыков адекватного общения с окружающим миром.

В течение года

12.

Взаимодействие с коллективом детей, в котором обучается ребёнок с ОВЗ

-Формирование терпимого отношения к особенностям детей с ОВЗ.

-Развитие навыков сотрудничества и взаимопомощи.

В течение года

13.

Психологическое консультирование обучающихся, их родителей и педагогов.

Психологическая помощь обучающимся, родителям, педагогам,  имеющим ребенка с ограниченными физическими и умственными возможностями, контроль за ходом психического развития ребенка на основе представлений о нормативном содержании и возрастной периодизации этого процесса.

Оказание психологической помощи и поддержки в трудных ситуациях, разработка рекомендаций по каждому конкретному случаю.

В течение года

Наименование мероприятия

Сроки исполнения

Ответственные

Разработка Положения о постановке на внутрисадовый учет и снятии с учета

Сентябрь

Администрация, воспитатели, педагог-психолог

Выявление неблагополучных семей

В течение года

Администрация, воспитатели, педагог-психолог

Изучение причин неблагополучия семьи

По мере выявления

Воспитатели, педагог-психолог, органы опеки и попечительства

Ведение картотеки неблагополучных семей

В течение года

Педагог-психолог

Консультации для педагогов

По плану

Педагог-психолог, инспектор по делам несовершеннолетних

Консультации для родителей

По плану

Педагог-психолог, инспектор по делам несовершеннолетних

Разработка и распространение памяток для родителей; оформление стендовой информации; групповых папок на тему: «Права детей»

В течение года

Педагог-психолог, инспектор по делам несовершеннолетних

Оформление информационной папки с телефонами и адресами социальных служб по охране прав детей

Сентябрь

Администрация

Заседание малого педсовета с приглашением родителей из неблагополучных семей

По мере необходимости

Администрация, воспитатели, педагог-психолог

Рейды в неблагополучные семьи

По мере необходимости

Воспитатели, педагог-психолог

Сотрудничество с муниципалитетом (органы опеки и попечительства), КДН, ОВД и др.

В течение года

Администрация, педагог-психолог

Ежедневный осмотр и беседа с детьми из неблагополучных семей

Ежедневно

Воспитатели, педагог-психолог

Совместная деятельность с родительской общественностью и родительским комитетом по выявлению неблагополучных семей и оказанию им посильной помощи

В течение года

Администрация, воспитатели, педагог-психолог

Совместная деятельность с администрацией СОШ по передаче необходимой информации о неблагополучных семьях выпускников ДОУ в целях непрерывного социально – педагогического сопровождения

Апрель - май

Администрация ДОУ, администрация СОШ,  педагог – психолог ДОУ,  психолог СОШ

Организация совместной деятельности с родителями воспитанников (спортивные праздники, творческие мастерские, логотренинги, игровые тренинги, встречи в семейном клубе «Разноцветная игра» и т.д.), с целью профилактики неблагополучия в семье

В течение года

Сотрудники ДОУ

Анализ работы с неблагополучными семьями

Январь, май

Администрация, воспитатели, педагог-психолог

3.

Конкурс «Алло! Мы ищем таланты».

 Выпуск информационного бюллетеня – газеты «Таланты ДОУ» по итогам конкурса.

Музыкальные досуги по группам (отборочные туры). «Праздник песни» (совместно с родителями)

Конкурс «Веселые нотки».

Октябрь - Ноябрь

Музыкальный руководитель,

Воспитатели подготовительных групп, члены родительского комитета.

4.

Конкурс «Мир в рисунке»

(Жанр – рисунок).

Выпуск информационного бюллетеня – газеты «Золотая кисть ДОУ»

 (совместно с родителями) Конкурс «Зимушка –зима» 

Декабрь - Январь

Воспитатели подготовительных групп, члены родительского комитета.

5.

Конкурс «Мисс Росинка!» Выпуск информационного бюллетеня – газеты

Музыкальные досуги по группам (отборочные туры). (совместно с родителями) Конкурс  

Февраль - Март

Музыкальный руководитель,

воспитатели подготовительных групп, члены родительского комитета.

6.

Конкурс  «Поэзия – душа моя! » (Жанр – декламация).

Выпуск информационного бюллетеня – газеты

Поэтические

гостиные  по группам (отборочные туры). «Праздник поэзии» (совместно с родителями) Конкурс «Поэзия – душа моя!»

Апрель

Учитель – логопед,

музыкальный руководитель,

воспитатели подготовительных групп, члены родительского комитета.

7.

Подведение итогов конкурсов

 Выступления  и награждение победителей конкурса 

Выпуск итогового бюллетеня – газеты

Подведение итогов работы Совета Педагогов с одаренными детьми. Планирование работы на следующий учебный год.

Музыкальное шоу – конкурс  (с вручением дипломов и подарков победителям конкурса).

Заседание Совета Педагогов в форме «круглого стола». Составление плана.

Май

Заместитель директора МБОУ, председатель родительского комитета,  музыкальный руководитель.

 Старший воспитатель, педагог-психолог, музыкальный руководитель, учитель-логопед, воспитатели групп

8.

Подбор материала для конкурсных номеров.

В течение

года

Музыкальный руководитель, педагог-психолог

 9.

Обучение одаренных детей навыкам поддержания психологической стабильности.

 Групповые и индивидуальные тренинги, семинары

В течение года

Педагог-психолог

10.

 Сбор и систематизация материалов конкурса «Народный артист».

Создание фонда теоретических и практических материалов и рекомендаций по работе с одаренными детьми.

В течение года

Методист, музыкальный руководитель.