План педагога-психолога на 2013-2014 учебный год
рабочая программа по теме

   Месяц

Методическая и аналитическая работа

Диагностическая работа

Коррекционно-развивающая работа

Психопросвещение, психопрофилактика, психоконсультирование                                                            

Педагогов

Родителей

Сентябрь

Организация и планирование работы.

Подготовка к обследованию детей старшего дошкольного возраста на предмет готовности к школьному обучению.

Наблюдение за адаптацией вновь поступивших детей.

Психолого-педагогическое сопровождение детей раннего возраста (в течение года).

Организация работы в центре «Воды и песка» для  1млд. группы

Формирование коррекционно-развивающих групп (по результатам диагностики педагога-психолога)

Программа развития познавательных процессов и навыков общения у детей подг. к школе гр. (ноябрь-февраль)

Коррекционно-развивающая работа для развития восприятия и эмоционально-волевой сферы у детей 3-4 лет (М.В.Ильина) – январь – апрель.

Консультация для  педагогов «Адаптация к условиям ДОУ: особенности, проблемы, пути их решения» в I младшей группе.

Взаимодействие со специалистами в течение года (приложение №1)

Анкетирование родителей, вновь  поступивших в детский сад.

Наглядная информация для стенда «Адаптация детей раннего возраста к условиям детского учреждения»

Октябрь

Работа с психологической литературой для проведения стартовой диагностики.

Анализ результатов диагностики адаптационного периода детей раннего возраста.

Стартовая диагностика детей старшего дошкольного возраста к школьному обучению.

Наблюдение за адаптацией вновь поступивших детей.

Диагностика адаптационного периода детей раннего возраста.

Консультация для педагогов младших и

средних групп: «Песочная терапия»

Выступления на педагогических советах (по плану ДОУ)

Информационный стенд  для родителей 1млд. группы «Первый раз в детский сад»

Индивидуальные консультации для родителей детей

1 млд. группы по результатам диагностики адаптационного периода детей раннего возраста.

Ноябрь

Анализ результатов  стартовой диагностики готовности детей 6-7 лет к обучению в школе.

Обработка результатов диагностики.

Подготовка к диагностике адаптационного периода детей раннего возраста (Е. А.Стребелева)

Диагностическая работа по

определению речевого развития детей  инофонов.

Наблюдение за адаптацией вновь поступивших детей.

Рекомендации

для

воспитателей младшей и

средней групп: «Помогите ребенку творить чудеса».

Участие в родительских собраниях:

«Адаптационный период: каковы итоги»

Декабрь

Подготовка и подбор  психолого-педагогической литературы для самообразования педагогов и родителей.

Диагностика адаптационного периода детей раннего возраста

(Е. А. Стребелева).

Рекомендации для воспитателей подг. группы по формированию адекватной самооценки у старших дошкольников.

Информационный стенд для родителей всех возрастных групп «Как быстро снять сильное физическое или  эмоциональное напряжение»

Январь

Планирование и организация работы «Воды и песка» в 1 и 2 млд. группах.

Проведение

диагностики по развитию

психических процессов средних и старших дошкольников. 

Консультация для педагогов старшей группы: «Речевая игра – формирование связной речи детей».

Информационный стенд  для родителей средней и старшей групп: «10 ошибок в

воспитании» (январь – февраль).

Февраль

Обзор и изучение литературы и методики для подготовки детей на ПМПк.

Диагностика уровня развития детей на ПМПк.

Консультирование и психопрос-вещение родителей и педагогов по итогам проведенной диагностики детей по уровню развития на ПМПк.

Март

Подготовка к исследованию готовности детей 6-7 лет к обучению в школе.

Разработка рекомендаций для педагогов и родителей.

Итоговая диагностическая работа по определению готовности детей подготовительной группы к школьному обучению.

(март – апрель)

Совещание при заведующей с воспитателями  по итогам диагностики готовности детей к школьному обучению.

Консультации с  родителями подготовительной группы: «Как помочь ребенку подготовиться к школьному обучению?».

Апрель

Сбор документации педагога-психолога. Обработка и интерпретация результатов обследования детей.

Консультации «Сотрудничество детского сада и семьи при подготовке ребенка к школе».

Родительское собрание для родителей детей подг. группы по результатам диагностики готовности детей к обучению в школе.

Май

Анализ деятельности педагога-психолога и планирование на 2014-2015г.

Завершающая беседа с воспитателями всех возрастных групп о проделанной работе. Рекомендации воспитателям.

Индивидуальные консультации «Выбор школьной программы».

Памятки для родителей «Как надо готовить родителям ребенка к поступлению в школу».