Образец Аналитической справки воспитателя
методическая разработка

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад № … общеразвивающего вида

АНАЛИТИЧЕСКАЯ СПРАВКА

в создании развивающей предметно-пространственной среды

в группе ….. возраста ГБДОУ детский сад № …

Калининского района Санкт-Петербурга

Составила:

воспитатель

………

Санкт-Петербург

2018

АНАЛИТИЧЕСКАЯ СПРАВКА

 о результате личного участия педагога………..

в создании развивающей предметно-пространственной среды

в группе раннего возраста ГБДОУ детский сад № 67 Калининского района

Цель:  

Краткая характеристика группы:

Развивающая предметно-пространственная среда группы содержательно насыщена  и соответствует возрастным возможностям детей от 2 до 4 лет. 

Образовательное пространство группы оснащено :

     -игровая, представлена уголком сюжетно- ролевых игр, который оснащен куклами разного размера с одеждой, набором игрушечной посуды, набором «Доктор», костюмами для ряжения;

Все пространство предметно-пространственной среды  группы безопасно,  соответствует санитарно-гигиеническим требованиям, правилам пожарной безопасности — это надежность, исправность и сохранность материалов и оборудования.

Пространство группы трансформируется в зависимости от образовательной ситуации (пример), в том числе от меняющихся интересов и возможностей детей :

-принесенные детьми модели машин, уменьшенные копии животных и других предметов коллекционирования оформляются в образовательные проекты настольных коллажей, которые знакомят детей с жизнью людей и животных;

Игры, пособия, мебель  в  группе полифункциональны и  пригодны для использования в разных видах детской активности :

-стулья группы иногда превращаются в автобус для путешествия или веселый поезд для поездки в деревню;

-угловой диван легко трансформируется в каюту корабля дальнего плавания;

-уголок ряженья плавно перевоплощается в детский «Подиум» для дифелирования модной кукольной и детской одежды, модельерами которой являются маленькие фантазеры и их родители;

- сюжет игры «Дочки-матери» развиваясь, образует новый сюжет игры «Кофейня».

В группе педагог Дубровина Юлия Александровна организовала различные пространства (для игры, конструирования, уединения и пр.),   наполненные разнообразными материалами, играми, игрушками и оборудованием, обеспечивающими свободный выбор детей.

Игровой материал периодически меняется, появляются новые предметы стимулирующие игровую, двигательную, познавательную и исследовательскую активность детей, например поделки из бросового материала- фигурки зверей в уголке природы, в уголке уединения пополняются семейные альбомы, в книжном уголке книги и иллюстрации обновляются в соответствии с программой и образовательной ситуацией, таким образом, развивающая среда группы является вариативной. 

Предметно-развивающая среда спроектирована в соответствии с образовательной программой, реализуемой в ДОУ (созданы условия реализации образовательных областей: социально-коммуникативное развитие;  познавательное развитие; речевое развитие; художественно-эстетическое развитие; физическое развитие) , наполняемость которой представлена в таблице:    

Заключение по анализу создания РППС  в группе …. дошкольного  возраста:

    Организация предметно-развивающей среды в группе построена в соответствии с возрастными особенностями воспитанников (содержательно-насыщенная, трансформируемой, полифункциональной, вариативной, доступной и безопасной).

      Все игры и пособия в группе доступны всем детям, в том числе детям с ограниченными возможностями здоровья и детям-инвалидам, обеспечена доступная  среда во всех помещениях, где осуществляется образовательная деятельность (свободный доступ детей, в том числе детей с ограниченными возможностями здоровья, к играм, игрушкам, материалам, пособиям, обеспечивающим все основные виды детской активности).

      Вывод: Развивающая предметно-пространственная среда в группе Дубровиной Юлии Александровны создана с учетом ФГОС ДО и дает возможность эффективно развивать индивидуальность каждого ребенка с учетом его склонностей, интересов, уровня активности.

Заведующий ГБДОУ детский сад …_________________________

М.П.                                                                                                                                                                   

                                                                                                                                                                                           дата