План тематической проверки "Мониторинг сформированности нравственных качеств у дошкольников"
методическая разработка по теме

№

Направление работы

Вопросы контроля

Форма проведения

Ответственный

1.

Обследование уровня развития детей

Владение социальными формами общения (неречевыми и речевыми)

Владение формами общения с взрослыми и сверстниками (использование вежливых слов и оборотов, стиль общения)

Взаимодействие со сверстниками, взрослыми (внимание, интерес, эмоциональный отклик, желание)

Умение детей соблюдать правила (в группе, ДОУ)

Умение детей дать оценку поступкам других детей и своих

Желание прийти на помощь другим (инициатива, проявление заботы)

Умение высказать свою точку зрения

Отличительные особенности общения детей в данной группе

Беседы, игры с детьми

Наблюдение за игровыми действиями, общением в процессе самостоятельной игровой деятельности

Анализ карт мониторинга

Садова Н.В.

Борискова Н.В.

Резяпова К.А.

2.

Оценка профессиональных умений педагогов

Знание программных задач своей возрастной группы по развитию нравственных качеств

Соответствие содержания общения выбранным формам и средствам общения

Используемые формы работы с детьми

Используемые методы и приемы в работе с детьми

Стиль, формы общения

Осуществление взаимодействия педагогов

Осуществление индивидуального подхода к детям при организации детской деятельности

Наблюдение и анализ совместных мероприятий с детьми

Анкетирование педагогов

Борискова Н.В.

Резяпова К.А.

3.

Оценка создания условий

Наличие игр и пособий в соответствии с возрастом детей по формированию нравственных качеств, эмоционально-волевых качеств, правил поведения

Доступность, размещение, хранение, сменяемость

Соответствие требованиям Сан ПиН, ТБ

Наличие художественной и методической литературы, картинного материала

Анализ предметной среды групп, МБДОУ

Анализ методической литературы

Чирохина О.Н.

4.

Оценка планирования работы

Системность в планировании

Учет при планировании результатов мониторинга индивидуального развития детей

Учет при планировании предстоящих событий, лексических тем, требований программы, возраста детей

Учет при планировании взаимодействия с другими видами деятельности

Взаимодействие со структурами социума

Отражение рекомендаций специалистов в календарном плане

Анализ календарных и перспективных планов воспитательно-образовательной работы

Борискова Н.В.

Резяпова К.А.

5.

Оценка форм взаимодействия с родителями

Наличие наглядной информации для родителей

Доступность предлагаемого материала, эстетичность оформления, педагогическая целесообразность

Формы проведения совместных мероприятий

Система в проведении совместных мероприятий

Участие родителей в жизнедеятельности группы, ДОУ

Анализ наглядной информации для родителей

Анализ планов работы с родителями

Гришуткина Н.М.