Рабочая программа по русскому языку МБДОУ детский сад «Теремок» сумона Арыг-Узюнский
рабочая программа на тему

Лексическая тема

Новые слова

Программное содержание

Оборудование,

материал

Составление предложений

Игры, стихи, загадки Пословицы и поговорки

Диагностика знаний, умений и навыков детей

Диагностика знаний, умений и навыков детей

Наш детский сад и дети

Это детский сад,

здравствуйте, зоспитатель(ца) дети,

Закрепить знания детей о тех, кто работает в детском саду, воспитывать желание приходить в детский сад.

Сюжетная картина «Мы играем»

Это детский сад. Дети пришли в детский сад. Тут встречает воспитательница

Стихотворение «Детский сад» Автор О. Высотская

Наш детский сад и дети

вот, пришли, тут, там, здесь игрушка(и)

Закрепить знания детей о тех, кто работает в детском саду, воспитывать желание приходить в детский сад.

Сюжетная картина «Мы играем»

Вот это детский сад. Дети пришли в детский сад. Там игрушки. Будем учиться говорить по-русски.

Хороводная песенка В детском садике у нас «Тихий час»

Знакомство

Я, ты, кто? мальчик, девочка

Умение употреблять в речи местоимения я, ты, кто? Умение отвечать на вопрос: Как тебя зовут? - Меня зовут Ира и.т.д

Сюжетная

картина

«Давайте

познакомиться»

Как тебя зовут? -Меня зовут Аяс Ты кто? - Я мальчик(девочка)

Игры: «Угадай по голосу», «Знакомство

Игры с

предмет ами

Возьми, положи, дай, покажи, мне, спасибо, пожалуйста

Выработка умений и навыков понимать в речи существительные

в винительном падеже. Воспитывать  у  детей  вежливое

отношение друг к другу.

Открытка «Уроки вежливости»

-        Саша, возьми машинку. -Спасибо. Маша. -Ира. покажи куклу.

-        Маша, дай мне куклу.

Игры; «Магазин», «Кто быстрее уберет игрушки»

Игрушки

Кукла(ы),мяч, юла, мишка, барабан, флажок, самолет, вертолёт

Закрепить знания детей в названиях игрушек, уметь находить отличия по внешнему виду.

Воспитывать бережное отношение

к игрушкам.

Игрушки натуральные, предметные картинки.

У кого есть барабан? - у меня есть барабан. Дайте, пожалуйста юлу. Вот юла.

Игра «Какая игрушка» Стихотворение А. Барто «Игрушки» Загадка. Упадет - поскачет Ударишь - не плачет.(мяч)

Игрушки

Шар(ы),кубик (и),зайчик, ракета, где, здесь, там, что

Закрепить знания детей в названиях игрушек, упражнять детей в понимании предлогов «в», «на». Развивать внимание и память. Воспитывать бережное отношение к игрушкам

Игрушки натуральные, предметные картинки.

Где лежит кукла? Кукла лежит в коляске. Где стоит лошадка? - лошадка стоит там. Лошадка какая? Она красивая.

Стихи (А. Барто) «Мяч», «Лошадка», «Мишка» Загадка Он пляшет, и поет, И гудит как самолет,

Он бежит бегом Он жужжит жуком (юла)

Человек (личность) Повторение темы

«Знакомство»

Фамилия, имя

Отчество тувинские имена именины,

ласковое обращение по имени,

Узнать вместе с ребенком значение имени, которое он носит; обсудить соответствие характера, поведения ребенка его имени, рассказать о жизни близкого человека , известных в Туве в истории или культуре людей, имя которых носит ребенок.

Портреты наиболее известных в истории и культуре Тувы людей

У каждого человека есть имя, фамилия, отчество - слово которым называют человека, его фамилию и отчество. Современные имена включают тюркские, русские ,монгольские имена. Составление рассказа о своём имени.

Игры: «Найди пару», «Подбери ласковые имена для

друга»

А.Барто «Имя и фамилия» Б. Житков «Как меня называли» Р. Сеф «Имя у тебя одно»

Лексическа я

тема

Новые слова

Программное содержание

Оборудование, материал

Составление предложений

Игры, стихи, загадки Пословицы и поговорки

Осень.

Осенний

праздник

Осенние листья, листопад, осенняя одежда

Рассказать детям какое время года наступило обратить внимание на изменение погоды. Объяснить, что человек меняет одежду в зависимости от времени года.

Наглядно-дидактическое пособие «Осень»

Работа по мнемотаблице «Осень»

Осенью солнышко светит мало, часто идёт дождь. В лесу     можно    собирать грибы, которые кладут в корзинку.    Дует    ветер. Срывает листочки.

Игра «Найди свой домик» Худ. слово.

Падают, падают листья, В нашем саду листопад Желтые, красные листья По ветру вьются, летят.

Овощи Фрукты

овощи, фрукты лук,      огород, капуста, зеленый, большой, круглый, лежит

Закрепить знания детей в названиях овощей, обратить внимание на характерные признаки цвет, форма, вкус, понимание слов, обозначающих признак предмета, какой? какая? Развивать внимание, память.

Работа      по

сюжетной

картине «Наш

огород»,

предметные

картины

Где огород?- Здесь огород.

Огород большой. Что тут

растет? Тут растут

лук   и      капуста.   Лук

какой?-    Лук    зеленый.

Капуста

какая?- Капуста белая

Пальчиковая             игра «Засолка

капусты» Мы капусту рубим-рубим Мы капусту режем- режем Мы капусту солим-солим Мы капусту жмем-жмем Мы морковку трем-трем

Овощи Фрукты

грядка, фрукты, морковь, помидор,      огурец, красный(ая),ви ноград, груша, купил

Закрепить  знание  о  месте  их произрастание - огород, в саду. Обращать внимание на усвоение правильного         произношения слов.

Работа      по

сюжетной

картине «Наш

огород»,

Картинки

«Фрукты»

Вот  грядка.  На  грядке

растут морковь, огурец.

Виноград             какой?-

Виноград черный.

Это фрукты - они растут в

саду.

Худ.слово.  Огуречик.  Огуречик, огуречик Не ходи на тот конечик, Там волки живут, Тебе ножки подшибут.

Овощи Фрукты

грядка, картофель, редис, растет, свекла, яблоко , апельсин, сад, посадил,

Закрепить  знание  о  месте  их произрастание - огород, сад Обращать внимание на усвоение правильного         произношения слов.

Сюжетная картина «Наш огород» Картинки «Фрукты»

Апельсин      какой?      -Апельсин желтый. Яблоко какое? - Яблоко вкусное.

Игры:    «Что   растет   в огороде?», Что растет в саду?»

Времена года.

Любимые время года

Осень ,зима, весна, лето

Рассказать детям о временах года. Называть четыре времени года. Обратить            внимание      на характерные признаки.  Развивать внимание, память.

Каринки на

четыре времени года

Назовите четыре времени года?

Какого цвета осень? Какого цвета зима? Какого цвета весна? Какого цвета лето?

Игра «Времена года» Стихи о временах года: «Осень», «Зима», «Весна», «Лето»

Дом. Мебель

дом,   комната, мебель

картина,   стол, стул, стоит.

Учить   употреблять    в    речи вопросительные предложения со словом «что». Выработать умение по названию действия, определять предмет.

Картинки     с изображением мебели

Что это? - Это дом. Тут что? - Тут комната. А там что?   Там   стул   и   стол (полка, цветок)

Много мебели в квартире В    шкаф    повесим    мы рубашку А в буфет поставим чашку Чтобы ножки отдохнули Посидим    чуть-чуть    на стуле

Дом. Мебель

Дверь,   лампа, окно,    цветок, пол, висит,

Выработка  умений  и  навыков употреблять           в           речи вопросительные предложения: С вопросительным словом что?

Картинки     с изображением данных слов.

Что      это?      -      Это лампа(дверь, пол, цветок) Тут         окно.         Что висит?(картина, лампа)

Игра        «Строительство дома»

Дом. Мебель

Не, нет, или, и, на, в (предлоги места где?

Учить употреблять в речи слова с однородными   членами.   Учить определять действия предмета со словом «нет» и частицей «не»

Картинки     с изображением данных слов

Это  стол?-  Нет это  не стол. Это стул. Это шар?-Нет это не шар. Это лампа.  Лампа лежит ?-Нет лампа висит.

Игра «Тут - там»»

Тема. Семья

Семья, родные,

мама, папа,

дедушка,

бабушка,

братья,

сестры

Помочь ребенку осознать , что семья - самые близкие ему люди И они нуждаются в любви и уважительного отношения с его стороны, что в первую очередь в семье должны сохраняться и передаваться духовно-нравственные обычаи и ценности, созданные предками.

Рассмотреть     Родные, родня, род. семейный         Почему    нужно    беречь альбом,            родных? показ образца   Забота о близких родового          Основные правила дерева.            почитания и уважения

старших .Рассказать детям где жили предки, о тех местах ,  где они сеяли хлеб, занимались охотой, где они совершали добрые и героические поступки.

Игра «Телефон», Прочитать ряд литератур; В.Сухомлинский       «Все добрые   люди   -   одна семья», А. Майков «Мать и дети»

Лексическая тема

Новые слова

Программное содержание

Оборудование, материал

Составление предложений

Игры, стихи, загадки Пословицы и поговорки

День   народного единства

столица, Россия, многонациональный, единства

Формирование первичных ценностных представлений     о     России,     как многонациональный, но единой стране. Воспитание   и   уважение   к   людям разных национальностей.

Картинки        с

изображением

России

Москва-          столица нашей России. В России   живут   люди разных

национальностей.

Беседа и рассказы по теме «Народы России»

Одежда

одежда, шапка, вешалка, юбка,

пальто,      у кого,

черный(ая)

Закрепить обобщающее понятие -одежда, познакомить детей с сезонной одеждой, закрепить умение отвечать на вопросы, ориентируясь на схему употребления в речи союз и развивать мелкую моторику рук, развивать память, внимание.

Одежда в

натуральном

виде.

Предметные

картинки

одежды

У кого шапка? У Коли шапка. Пальто     висит     на вешалке.

Дидактическая          игра «Магазин одежды и обуви»

Одежда

куртка,

рубашка,

платье,

брюки,

белый(ая)но

вый(ая)

Закрепить обобщающее

понятие -  одежда,     познакомить

детей     с     сезонной     одеждой.

Развивать      память,      внимание,

наблюдательности.

Предметные

картинки

одежды

Это     куртка.     Она теплая.             Маша надевает куртку. Это мое платье.

Дидактическая         игра. «Волшебное эхо»

Одежда

платок,

кофта,

шарф,

надевает,

снимает

Закрепить обобщающее понятие -одежда, познакомить детей с сезонной одеждой. Развивать память, внимание, наблюдательности

Предметные

картинки

одежды

Это      платок.      Он теплый.   Это      твоя кофта?   -   Да   моя кофта.           Девочка надевает кофту.

Дидактическая игра «Отвечай быстро»

Обувь

обувь,

сапоги,

туфли,

ботинки,

носки.

Дать детям представления обобщающего понятия - обувь. Закрепить знания в названиях обув. Развивать быстроту реакции, внимание. Воспитывать дружеское отношение друг к другу.

Предметные

картинки

обуви.

Я надеваю сапоги. Я снимаю ботинки. Вот    стоят    сапоги (ботинки, туфли).

Дидактическая          игра «Вежливые отгадки»

Обувь

валенки,

большой(ая),

маленький(а

я)туфли,

ботинки,

Дать     детям           представления обобщающего понятия - обувь. Закрепить   знания    в    названиях  обуобуви.   Воспитывать      дружеское отношение друг к другу.

Предметные

картинки

обуви.

Я надеваю сапоги. Я снимаю ботинки. Вот                  стоят туфли. ботинки.

Дидактическая игра «Живая обувь»

Мои вещи

вещи мой, моя, моё, мои, чей?(чья чьё чьи?)

Обогатить словарный запас детей новыми словами. Учить правильно согласовывать вопросительное местоимение «чей?(-я, и)

Предметные картинки       с изображением одежды

Это чей шарф. - Это мой шарф. Это чья шапка? - Это моя шапка.

Игра. «Чей, чья, чьё, чьи»

Мои вещи

твой, твоя, твое твои

Обогатить словарный запас детей новыми словами.

Учить правильно согласовывать вопросительное местоимение чей?(я,и)

Предметные картинки       с изображением одежды

Чей шарф. - Мой шарф. Чья кофта. -Моя кофта. Чье платье. - Мое платье.

Считалка.

Начинается считалка, На дубу - скворец и галка Улетел домой скворец И считалке конец.

Одежда

куртка,

рубашка,

платье,

брюки,

белый(ая)но

вый(ая)

Закрепить обобщающее

понятие -  одежда,     познакомить

детей     с     сезонной     одеждой.

Развивать      память,      внимание,

наблюдательности.

Предметные

картинки

одежды

Это     куртка.     Она теплая.             Маша надевает куртку. Это мое платье.

Дидактическая         игра. «Волшебное эхо»

Одежда

платок,

кофта,

шарф,

надевает,

снимает

Закрепить обобщающее понятие -одежда, познакомить детей с сезонной одеждой. Развивать память, внимание, наблюдательности

Предметные

картинки

одежды

Это      платок.      Он теплый.   Это      твоя кофта?   -   Да   моя кофта.           Девочка надевает кофту.

Дидактическая игра «Отвечай быстро»

Обувь

обувь,

сапоги,

туфли,

ботинки,

носки.

Дать детям представления обобщающего понятия - обувь. Закрепить знания в названиях обув. Развивать быстроту реакции, внимание. Воспитывать дружеское отношение друг к другу.

Предметные

картинки

обуви.

Я надеваю сапоги. Я снимаю ботинки. Вот    стоят    сапоги (ботинки, туфли).

Дидактическая          игра «Вежливые отгадки»

Обувь

валенки,

большой(ая),

маленький(а

я)туфли,

ботинки,

Дать     детям           представления обобщающего понятия - обувь. Закрепить   знания    в    названиях обуви.   Воспитывать      дружеское отношение друг к другу.

Предметные

картинки

обуви.

Я надеваю сапоги. Я снимаю ботинки. Вот                  стоят туфли ботинки.

Дидактическая игра «Живая обувь»

Лексическая тема

Новые слова

Программное содержание

Оборудование, материал

Составление предложений

Игры, стихи, загадки Пословицы и поговорки

Зима

зима,    снег, холодно,

Расширять обобщенные представления детей о зиме, состоянии погоды зимой, явлениях зимней природы.

Сюжетная картинка       о зиме.

Мнемотаблица

Зимой на улице много снега. Солнце светит мало. Зимой холодно.

Дидактическая игра «Идем гулять»

Части тела

лицо,

рука(и),

нога(и),

грязный(ая,

чистый(ая)

Закрепить знания детей о названиях частей тела, об их назначении. Учить детей составлять простые предложения. Развитие внимания фонетического слуха, быстроты, мышления. Воспитывать у детей интерес к обучению русского языка

Картинки изображающие части тела

Это кукла.

Где лицо? - Вот лицо. Это рука?-Да, это рука. Это нога?- Да, это нога.

Пальчиковая гимнастика.

Этот  пальчик   -   хочет спать

Этот пальчик - прыг в кровать

Этот        пальчик       -прикорнул,

Этот пальчик - «Ура!» В детский сад идти пора. (М.Кольцова)

Части тела

голова, волосы глаз(а), брови,

нос,       рот, губы, язык

Закрепить знания детей о названиях частей тела, об их назначении, упражнять детей в составлении предложений. Научить детей согласовывать местоимениями мой.моя, моё, мои с существительными.

Картинки изображающие части тела

Где твоя голова?- Вот моя голова. Для чего нужен нос? Для чего нужен рот? Для чего нужен язык? Где твои губы? Вот мои губы.

Игра «Один-много

Ухо-уши

Глаз-глаза

Плечо-плечи

Рука-руки

Нога-ноги

Палец-пальцы

Части тела

Шея,

плечо(и),

спина, грудь,

живот,

колено,

локоть.

Закрепить знания детей о названиях частей тела, об их назначении, упражнять детей в составлении предложений.

Картинки изображающие части тела

Это   мой   нос, живот, палец.

Это мои голова, спина, рука.

Это мои глаза, руки, ноги, плечи.

Дидактическая        игра «Мой, моя, моё, мои»

Мы      любим чистоту

мыло,   вода, расческа, носовой платок.

Закреплять умение пользоваться расческой, носовым платком. Воспитывать привычку самостоятельно умываться, мыть руки с мылом перед едой

Сюжетная

картина

«Мы

умываемся

Что ты делаешь?

Я умываюсь.

Это расческа.

У меня есть носовой

платок.

Потешки. Водичка, водичка, Умой мое личико, Румяное, белое Как  яблочко спелое.

Мы      любим чистоту

мыло,   вода, расческа, носовой платок.

Закреплять умение пользоваться расческой, носовым платком. Воспитывать привычку самостоятельно умываться, мыть руки с мылом перед едой

Сюжетная

картина

«Мы

умываемся

Что ты делаешь?

Я умываюсь.

Это расческа.

У меня есть носовой

платок.

Потешки. Водичка, водичка, Умой мое личико, Румяное, белое Как  яблочко спелое.

Зима. Зимние Забавы.

санки, кататься           на санках, на   коньках на лыжах.

Закрепить знания детей о времени года - Зима. Изучать ее по характерным признакам, научить составлять короткие рассказы.

Сюжетная игра

«Зимние

забавы»

Наступила         зима. Лежит   белый   снег. Дети    катаются    на санках и на лыжах.

Наша елка велика Наша ёлка высока, Выше папы, выше мамы Достает до потолка.

Зима     Новый год

Занятие проводится как подготовка к утреннику, где дети повторяют стихи про Новый год.

Музыкальная игра. «Как     на     тоненький ледок»

Лексическая тема

Новые слова

Программное содержание

Оборудование, материал

Составление предложений

Игры, стихи, загадки Пословицы               и поговорки

Домашние животные   и их

детеныши

коза            -козлёнок, корова-теленок,

Закрепить знания детей о домашних животных и их внешний вид, части тела, питание. Развивать внимание и мелкую моторику рук.

Картинки     с изображением домашних животных

Это коза с козленком. Это       корова       с теленком. Это кошка с оттенком.

Дидактическая      игра «Отгадай, кто я?»

Домашние животные и              их детеныши

кошка          -котенок, собака-щенок свинья-поросенок,

Закрепить знания детей

о    домашних    животных, внешний

вид, части тела, питание.

Картинки     с изображением домашних животных

Это       свинья       с

поросенком.

Это овца с ягненком.

Это       лошадь       с

жеребенком.

Подвижная          игра. «Барашек»

По кругу и произносят слова:

Ты барашек серенький, хвостиком беленьким! Мы тебя поили, Мы тебя кормили. Ты нас не бодай! С нами поиграй!

Домашние животные и              их детеныши

овца-ягненок, баран, лошадь-жеребенок

Закрепить знания детей

о    домашних    животных, внешний

вид, части тела, питание.

Картинки        с изображением домашних животных

У овца ягненок.

У лошади жеребенок.

Игра «Картинка»

Домашние птицы

курица,

петух,

цыпленок (ята),        утка (ята),        гуси (ята)

Закрепить знания детей в названиях домашних птиц, уточнить части тела: клюв, голова, крылья, хвост, лапки. Воспитывать у детей бережное отношение к живому, забота о них

Сюжетная

картина

«На

птицеферме»

У курицы - цыпленок. Он     маленький     и желтый.   У   утки   -утенок.

Худ.слово:

Наши уточки с утра

Кря,     кря,     кря,кря,

кря,кря!

Наши курочки в окно Ко- ко - ко ! ко - ко -ко!

Дикие

животные   и их детеныши

заяц-зайчонок,

белка-

бельчонок,

еж-     ежонок,

медведь-

медвежонок

Закрепить знания детей в названиях диких животных, уточнить среду их обитания. Научить детей составлять короткие рассказы по опорным схемам, упражняться

в ориентировке

в пространстве.

Дидактически й     материал картинок «Дикие животные»

Это кто? - Это заяц. Что он делает. - Он сидит.

Это    кто?    -    Это медведь.

Что он делает? - Он спит.

Мишка косолапый» Мишка   косолапый   по лесу      идет,      шишки собирает, песенку поет. Отскочила шишка прямо в мишке в лоб

Мишка рассердился и

ногою топ!

Дикие

животные   и

их

детеныши

волк           -волчонок, лиса - лисенок, лес

Закрепить знания детей о детенышах диких животных, упражнять детей в употреблении   в речи предлога «у», развивать      наблюдательность      и мышление.

Дидактически й     материал картинок «Дикие животные»

Это кто? - Это волк. У волка    волчонок.    У лисы - лисенок. Они живут в лесу

Дидактическая игра.

«Назови детеныша»

Физминутка.

На лесной опушке жили

все зверушки.

Жили      дружно,      не

тужили     с     зарядкою

дружили.

Цвета

черный, белый, синий, красный(ая), какой?

Учить     детей     различать     цвета. Развивать речь детей. Воспитывать уверенность в себе.

Картинка     с изображением цветов.

Костюм какого цвета? -   Костюм    черного цвета. Красный флаг. Желтый лимон и.т.д.

Дидактическая игра «Что пропало»

Цвета

зеленый,

желтый,

какой?

Учить     детей     различать     цвета. Развивать речь детей. Воспитывать уверенность в себе.

Картинка     с изображением цветов.

Что тут желтое? -Тут шар желтый. Что тут зеленое? Тут мяч зеленый.

Худ. Слово «Мяч»

Мой веселый звонкий мяч

Ты    куда    помчался вскачь

Красный,         желтый, голубой

Не угнаться за тобой.

Лексическая

тема

Новые слова

Программное содержание

Оборудование, материал

Составление предложений

Игры, стихи, загадки Пословицы и поговорки

Пища, продукты

пища,    хлеб, суп,      каша, булочка,   чай есть, варить.

Учить детей отвечать на вопросы. Составлять простые предложения. Формировать привычку спокойно с аппетитом съедать положенную порцию, положительно относиться к новым видам пищи. Приучать мыть руки перед едой.

Картинки       с

изображением

пищи.

Суп какой? - суп вкусный,    булочка какая?       Булочка вкусная.          Чай какой?     -     Чай сладкий.

Пословица.

Лентяй за едой здоров, за работой болен.

Пища, продукты

пища, лапша, мясо, пряник, сахар, конфета(ы), пить,

вкусный(ая), сладкий(ая)

Учить детей отвечать на вопросы. Составлять простые предложения.             Формировать привычку  спокойно  с  аппетитом съедать   положительную   порцию. Формировать умение пользоваться салфеткой.

Предметные картины         с изображением пищи.

Пряник       какой? Пряник вкусный. Конфета какая? -конфета сладкая.

Худ .слово.

Знай, малыш, перед едой Руки с мылом сам помой, А потом за стол садись, Сиди смирно, не вертись.

Посуда

Посуда, тарелка, вилка, ложка, нож,

столовый сервиз

Учить детей отвечать на вопросы. Составлять   простые   предложения. Формировать элементарные навыки поведения за столом.

Предметные картинки         с изображением посуды.

Поставь   на   стол чашку      (тарелку, вилку, нож)

Худ. Слово. Жуй, малыш, с закрытым ртом, Да не чавкай за столом, Всем скажи: «Когда я ем, Я тогда и глух, и нем»

Посуда

стакан,

кружка,

чашка,

чайный

сервиз

чистые,

грязные

Закрепить знания детей в названиях посуды, их назначение. Развивать внимание, память.

Предметные картинки         с изображением посуды.

Стакан   какой?   -стакан  чистый.   У кого чашка?  - У Мергена      чашка. Чашка чистая.

Дидактическая игра. «Накроем      стол      для гостей» Худ. слово.

Чашки,                 ложки, поварешки,

Искупались матрешки В водичке студеной, В пене на беленой!

Национальной

праздник    -Шагаа

юрта, кажык ,тевек

Воспитывать любовь к родной Туве. Уважать национальный праздник - Шагаа, традиции и обычаи народов Тувы.

Картинки, открытки о Туве.

Юрта - традиционное жилище        кочевых народов Тувы. Кажык, тевек - национальные игры

Юрта, юрта - круглый дом, Побывайте в доме том. Гости явятся едва -В печке прыгают дрова. Печка жарко топится Угостить торопится Чаем, чаем с молоком, Вкусно жареной тарой.

Наша Армия

смелые, храбрые, танкисту нужен     танк, летчику        -самолет, солдату        -автомат

Расширять представления детей о

российской Армии, о защитниках

Отечества, о родах

войск: моряки, танкисты, летчики.

Сформировать

представления    о роли армии в жизни страны. Воспитывать чувство гордости.

Сюжетная картина «Наша Армия»

Танкисту нужен танк. Автомат дадим солдату.

Физминутка.

В стране солдат веселый жил

Он пел, шутил и не тужил Он воевал, не уставал И   падал   сам,   и   сам вставал.

Наша столовая

чай,     чайник, вода пью, пьет

Обогатить    словарный запас детей новыми словами. Добиться четкого произношения каждого звука. Учить правильно                   согласовывать вопросительное местоимение чей (-я,

и )

Сюжетная картина «Наша столовая»

Что делает Орлан? - орлан пьет молоко (чай)

Игра «Накроем стол для гостей»

Русская   народная   игра «Каравай»

Наша столовая

молоко, масло, пироги, повар, плита

Продолжать  учить   новые   слова. Обратить          внимание          на произношение   каждого   звука   и слова.    Активизировать    словарь детей.

Сюжетная картина «Наша столовая»

Что делает Чечек? - Чечек пьет молоко. Чечек ест пирожок. Наш повар

 (Ф.И.О)

Загадка.

Отгадать легко и быстро Мягкий,      пышный      и душистый

Он и черный, он и белый, А    бывает    подгорелый (хлеб)

Лексическая тема

Новые слова

Программное содержание

Оборудование, материал

Составление предложений

Игры, стихи, загадки Пословицы и поговорки

Весна

весна,   весной, тепло,   солнце, сосульки, лужи

Закрепить знания детей о времени года - весна, научить различать её по     характерным     признакам, научить   составлять   маленькие рассказы  о  весне  по  опорным схемам,    развивать    у    детей наблюдательность.

Картина      с

изображением

«Весны»,

мнемотаблица

«Весна»

Сейчас какое время года?    -    Сейчас весна.    Наступила весна.        Погода теплая.       Солнце греет.

Худ. Слово.

Воробей с берёзы

На дорогу - прыг!

Больше нет мороза - Чик - чирик!

Вот журчит в канавке

Быстрый ручеек,

И не зябнут лапки - Скок, скок, скок!  М. Клокова

Весна

светит,    греет, ветер,      дует, тает, снег.

Закрепить       знания   детей   о времени года - весна. Развивать у     детей     наблюдательность. Вызвать желание и интерес   к занятию.

Картина      с

изображением

«Весны»,

мнемотаблица

«Весна»

Солнце        светит ярко. Весной дует ветер. Снег тает.

Весенний дождь

Дождик теплый, дождик

синий

Целый день поет в долине. И под песенку без слов Луч    в    долине    вдруг зацвел!

На лужку цветы цветут, Деточки венки плетут.

8 Марта -мамин праздник

мамин       день, дарить,     кому, подарки, бабушка, сестра, девочка

Учить   детей       отвечать   на вопросы,    составлять    простые предложения.         Воспитывать доброжелательное отношение к своей маме и своим родным.

Картинки     и изображением праздника    8 Марта.

Сегодня       мамин праздник, поздравляем бабушку,      маму, сестру                с праздником.

Мама.

Мама! Так тебя люблю, Что не знаю прямо Я большому кораблю Дам название «мама». Я. Аким.

Весна. Работа на огороде

работать, убирать, копать дерево, деревья

Закрепить       знания   детей   о времени года - весна. Развивать у     детей     наблюдательность. Воспитывать             детей      к трудолюбию и вызвать желание работать на огороде.

Сюжетная

картинка

«Мы

работаем»

Я     работаю     на огороде.    Что    ты делаешь?- Я убираю листья. Орлан     что делает?-Орлан копает землю.

Дидактическая игра «Подбери действие»

Весна.

Работа

на

огороде

земля,   сажать, лист, листья, поливать

Закрепить       знания   детей   о времени года - весна. Развивать у     детей     наблюдательность. Воспитывать             детей      к трудолюбию  и вызвать желание работать на огороде.

Сюжетная

картинка

«Мы

работаем»

Я поливаю грядку. Что делает Нина? -Нина         сажает цветы. Мы убираем Листья.            Мы работаем дружно.

Загадка

Она приходит с ласкою

Со своею сказкою. Волшебной палочкой взмахнет,

В лесу подснежник расцветет. ( весна)

Мы играем

у меня, у тебя

Закрепить    знания    детей    в названиях  игрушек,  упражнять детей  в  понимании  предлогов «в», «на». Развивать внимание и память

Сюжетная картинка «Мы играем»

У меня есть мяч. У меня нет мяча. У тебя есть брат?-Да,   у   меня   есть брат.

Игра «Угадай! Кого здесь нет? Чего здесь нет?»

Мы играем

у него. у нее

Активизировать     словарь     детей. Составлять простые предложения. Закрепить     знания     детей     в названиях    игрушек,    упражнять детей в понимании предлогов «в», «на». Развивать внимание и память

Сюжетная картинка «Мы играем»

У    Орлана    есть сестра. У него есть сестра. Вот Ира. У неё есть бумага.

Дидактическая    игра    «Скажи наоборот»

Мы

занимаемся

бумага, кисточки, краски,     альбом, занятие

.пластилин лепим

Вводить   в   словарь   детей   выше указанные    слова.    Учить    детей составлять   простые   предложения. Развивать                          память, наблюдательность.

Учебные принадлежности

Дети,       показывая свои          учебные принадлежности: Это мой альбом. Это моя             бумага, кисточка. Это мои ножницы. Мы занимаемся.

Организовать игру: «Чего здесь нет»

Лексическая тема

Новые слова

Программное содержание

Оборудование, материал

Составление предложений

Игры, стихи, загадки Пословицы и поговорки

Перелетные птицы

Грач,  скворец, стриж,  лебедь, утка, кукушка, жаворонок

Учить согласовывать числительные с существительными               подбирать определения     к    названиям     птиц; закрепить обобщающее слово «птицы». Учить детей составлять описательные рассказы о птицах.

Картины с изображением перелетных птиц.

Какое    сейчас   время года?    Какие    птицы прилетают    первыми? Делаем кормушку. На деревья вешаем гнездо.

Наступает весна Птицы гнезда вьют, На деревьях говор. Птичьи голоса

Деревья

нашего

участка

ель,    береза, тополь,    лес, корень, ствол, листья.

Закрепить обобщающее понятие   -деревья,       закрепить       названия деревьев, различая по характерным признакам.

Картинка с изображением деревьев. Схема строения дерева.

Дерево растет. - Это ель.    Она   большая, зеленая.  Это береза. Она тоненькая.

Работа с картиной.

Космос

полет,          в

космос,

ракета,

звездное небо, скафандр, космодром, космонавт.

Закрепить знания детей о празднике. День космонавтики, рассказать почему возник   этот   праздник,   рассказать   о первом  человеке,  который  полетел в космос, научить составлять предложение по  увиденному,  воспитывать  желание говорить на русском языке.

Картинки с изображением космоса.

Это космодром. Здесь стоят ракеты. Ракетой управляет   космонавт. У    него    необычный костюм - скафандр.

Игра «Летает, не летает».

Семья

Спит, он, папа,      она мама, сын, дочь

Закрепить знания о своей  семье, их составе. Воспитывать чувство любви и уважения к своим сверстникам, старшим людям.

Сюжетная картина « Моя семья»

Это моя бабушка. Дедушка кормит рыб. Внучка читает бабушке сказку.

Худ.слово

Мы с моею бабушкой Старые друзья Очень уж хорошая Бабушка моя.

Семья

бабушка, дедушка, внук, внучка

Закрепить знания о своей семье, их составе,     кто,    чем    занимается, воспитывать    чувство    любви    и уважения к своим близким людям.

Сюжетная картина « Моя семья»

Это мама. Она сидит.  Это дедушка. Он читает Это папа. Он стоит Это сын и дочь.

Пальчиковая игра. Этот пальчик-дедушка Этот пальчик-бабушка Этот пальчик-папочка Этот пальчик - мамочка Этот пальчик наш.

Семья

тетя, дядя, родные

Закрепить знания о своей семье, их составе,    кто,    чем    занимается, воспитывать    чувство    любви    и уважения к своим близким людям.

Сюжетная картина « Моя семья»

Это мама. Она сидит.  Это дедушка. Он читает Это папа. Он стоит Это сын и дочь.

Пальчиковая игра. Этот пальчик-дедушка Этот пальчик-бабушка Этот пальчик-папочка Этот пальчик - мамочка Этот пальчик наш.

Подвижные игры. Глаголы движения.

садись,

садитесь,

встань(те)

Продолжить изучать глаголов движения через подвижные игры, имитировать, изображать то или иное действие.

Сюжетная картинка «Мы играем»

Орлан, садись! Дети, садитесь Херел, встань! Дети, встаньте!

Подвижная игра « День и ночь»

Лексическая тема

Новые слова

Программное содержание

Оборудование, материал

Составление предложений

Игры, стихи, загадки Пословицы и поговорки

Счет от одного до пяти

Один, одна, два, две,

Ознакомление с числительными. Уметь считать до пяти по-русски. Уметь согласовывать числительные один, одна с существительными женского рода с окончанием -а

флажки,

кубики,

карандаши

В   комнате   есть два стола  (окна, цветка)

У меня есть две куклы (машины, игрушки)

Аты-баты, шли солдаты, Аты-баты, на базар. Аты-баты, что купили? Аты-баты, самовар.

Счет от одного до пяти

три, четыре пять.

Ознакомление с числительными. Уметь считать до пяти по-русски. Уметь согласовывать числительные Три, четыре, пять с существительными

Предметные картинки   ед. числа   и   мн. числа.

У меня есть две

куклы(машины,

игрушки)

Здесь   стоят  три

или четыре стула?

Дидактическая игра «Было

- стало»

Например.

Было две кошки ....(Стало пять     кошек)Было     две собаки..(стало пять собак) и.т.д.

Счет от одного до пяти. Мы умеем

считать

Один, два, три, четыре, пять

Выработка умений навыков слушать и понимать   в   речи      предложения,   в которых   числительные два (две), три, четыре сочетаются с существительными в родительном падеже.

Предметные картинки   ед. числа   и   мн. числа.

Показывать детям наборы            из нескольких предметов(флажков,

кубиков карандашей дети их считают.

Пальцы

Можешь пальцы сосчитать Один, два три, четыре пять На другой руке опять Один, два, три. четыре, пять Десять пальцев пара рук.

Насекомые

жук, жужжит, бабочка, стрекоза,

мухи, летают

Дать     обобщающее     понятие     -насекомых.   Закрепить   названия   по внешнему  виду,   уметь  находить  на картинках, научить использовать в речи частицу   не-.   Воспитывать   гуманное отношение ко всему живому.

Картинки насекомых.

Жук       жужжит. Бабочка порхает.

Игра «Летает не летает» Загадка. По лугу летают, крыльями машут

От цветочка к цветочку

Жужжат понемножку

Кто это? (Жуки)

Цветы

ромашка, хризантема, астра, георгин, садовые цветы, луговые цветы, лейка.

Дать   обобщающее   представление   -садовые и луговые цветы,  развивать внимание,         слуховую         память, воспитывать   бережное   отношение   и любовь к цветам.

Картинки цветов.

Красивые    цветы растут    в    саду, много цветов.

Игра «Чего не стало» Беседа.

Дети, где растут цветы? А зачем нужны нам цветы?

Как   надо   ухаживать   за

ними?

Лето

жарко, дождь, зеленая трава.

закрепить знания о времени года   лето. Научить различать его по характерным признакам,      развивать     у     детей наблюдательность.

Картинка     с изображением времени года «Лето»

Солнце      светит ярко.             Все зазеленело. Цветы распускаются.

Все зазвенело... Солнышко блестит, Жаворонка песня Льется и звенит. Бродят дождевые В небе облака, И о берег тихо Плещется река. (С. Дрожжин)

Обследования детей Диагностика

Обследования детей Диагностика

Лексическая тема

Новые слова

Программное содержание

Оборудование, материал

Составление предложений

Игры, стихи, загадки Пословицы и поговорки

Диагностика знаний, умений и навыков детей

Диагностика знаний, умений и навыков детей

В нашем

детском

саду

Это детский сад

«Теремок»

здравствуйте,

воспитатель(ца)

дети,

музыкальный зал, спортивный зал

Закрепить знания детей о тех, кто работает в детском саду, воспитывать желание приходить в детский сад.

Сюжетная картина «Мы играем» Экскурсия по саду

Это детский сад. Дети пришли в детский сад. Тут встречает воспитательница.

Стихотворение «Детский сад» Автор О. Высотская

В нашем детском

саду

вот, пришли, тут, там, здесь, заведующая, методист.

Закрепить знания детей о тех, кто работает в детском саду, воспитывать желание приходить в детский сад.

Сюжетная картина «Мы играем»

Вот это детский сад. Дети пришли в детский сад. Там игрушки. Будем учиться говорить по-русски.

Хороводная песенка В детском садике у нас «Тихий час»

Мы играем

юла, барабан, коляска, дает, дай,

пластмассовые,

деревянные

игрушки.

Закрепить знания детей в названиях игрушек, уметь находить отличия по внешнему виду, научить детей считать в пределах десяти. Развивать внимание и память.

Игрушки в

натуральном

виде,

предметные картинки.

У кого есть барабан? - у меня есть барабан. Дайте, пожалуйста юлу. Вот юла.

Игра «Какая игрушка» Стихотворение А. Барто «Игрушки»

Мы

играем. Знакомство с

тувинской игрой «Кажык»

Игра «Кажык» -Игральная кость.

Продолжать знакомить детей с народными играми. Вызывать положительные эмоции. Развивать интерес к народным играм.

Игральная

кость

«Кажык»

В игре «Кажык» игральная кость яв-ся бараньей косточкой, соединяющей передних конечностей. Она имеет 4 стороны, называемые тувинцами; инек, хой, ошку ,аът

Тувинская национальная игра «Кажык»

Наша группа

прыгает, быстро, плохо, тихо, громко.

Образовывать   и   употреблять   формы глаголов

1 и 2 лица мн. числа наст. времени.

Сюжетная картина «Мы играем»

Катя прыгает. Мама прыгает.

Составления предложений. Это детский сад. Здесь мы живем. Вот участок, здесь мы играем!

Мы занимаемся

бумага, кисточки, краски, альбом, занятие, дети

слушают внимательно, пластилин, лепим.

Вводить в словарь детей выше указанные слова. Учить детей составлять простые предложения. Развивать память, наблюдательность.

Учебные

принадлежности

Дети, показывая свои учебные принадлежности: Это мой альбом. Это моя бумага, кисточка. Это мои ножницы. Мы занимаемся.

Организовать игру:

«Чего здесь нет»

Лексическая тема

Новые слова

Программное содержание

Оборудование

,материал

Составление предложений

Игры, стихи, загадки Пословицы и поговорки

Осень

осень, осенью, наступила, листья, стало холодно

Закрепить знания детей о времени года - осень, обратить внимание на изменение погоды, на то, что человек меняет одежду, в зависимости от времени года, развивать внимание, память и желание заниматься русским языком. Развитие памяти.

Наглядно-дидактическое пособие «Осень»

Работа по мнемотаблице «Осень». Осенью солнышко светит мало, часто идёт дождь. В лесу можно собирать грибы, которые кладут в корзинку. Дует ветер. Срывает листочки.

Стихотворение Дождик, дождик, что ты льешь,

Погулять нам не даешь? Потому иду с утра, осень вам встречать

Осень

птица(ы), улетать, холодно, дерево, деревья, земля, дует ветер.

Продолжить знакомить о времени года - осень, обратить внимание на изменение погоды, на то, что человек меняет одежду, в зависимости от времени года, развивать внимание, память.

Наглядно-дидактическое пособие «Осень»

Работа по мнемотаблице. Осень наступила. Солнышко часто заталкивает тучами, из которых часто идет дождь. Мы с вами от дождя прячемся под зонтик. Дует ветер, с деревьев срывает листочки, птицы улетают в теплые края.

Вот он деревце качает И разбойником свистит Вот последний лист срывает И кружит его, кружит (ветер)

Работа на

огороде

огород, репа, редис, капуста, морковь.

Закрепить знания детей в названиях овощей, обратить внимание на характерные признаки цвет, форма, вкус, понимание слов, обозначающих признак предмета, какой? какая? Развивать внимание, память, желание заниматься русским языком.

Сюжетная картина «Наш огород»

Где лук?- Вот лук.

Лук на грядке. Вот грядка. На

грядке растет капуста. Там

свекла. Свекла растет на

грядке.

Игра. Что растет в огороде Загадка. Золотое решето Черных домиков полно. (Подсолнух)

Пальчиковая гимнастика. Засолка капусты. Мы капусту рубим, рубим. Мы капусту солим, солим. Мы капусту жмем, жмем.

Работа на

огороде

репа, огурец, помидор, лук, он, она, убирает.

Закрепить знания детей в названиях овощей, обратить внимание на характерные признаки цвет, форма, вкус, понимание слов, обозначающих признак предмета, какой? какая? Развивать внимание, память, желание заниматься русским языком.

Сюжетная

картина

«Наш

огород»,

предметные

картины.

Репа желтая, круглая. Выросла репа большая пребольшая. Кто за кем тянет? Мышка за кошку. Кошка за Жучку. Жучка за внучку. Внучка за бабку Бабка за дедку. Дедка за репку.

Загадка Круглая, да не мяч, Желтая, да не масло Сладкая, да не сахар, С хвостиком, да не мышь.

(Репа)

Пересказ сказки «Репа» на русском языке

Работа на огороде (работа на нашем огороде)

копает(ют), собирает(ют), растет(ут), какой(ая), урожай.

Закрепить знания детей в названиях овощей. Воспитывать детей к трудолюбию.

Работа на огороде.

Дети собирают овощи и фрукты. Они собирают листья.

Дети работают в огороде.

Пальчиковое упражнение

«В нашем огороде» Огурцы, капуста, перец В огороде нашем есть. Сварим суп, в салат

порежем, Можем и сырыми съест! Н.Метельская

Инструменты

пила, отвертка

молоток, дрель, гвоздь.

Дать понятие о труде, о пользе рабочего инвентаря. Прививать интерес к труду. Развивать наблюдательность.

Дидактический материал картинок «Инструменты»

Вот моя пила. Вот отвертка, молоток, дрель, гвоздь.

Загадки. Зубастый зверек грызет со свистом дубок (пила)

Фрукты

яблоко(и), груша(и), апельсин(ы), лимон(ы), виноград.

Закрепить знания детей в названиях фруктов, обратить внимание на характерные признаки: цвет, форма, вкус, понимание слов, обозначающих признак предмета.

Наглядно-

дидактическое

пособие

«Фрукты»

Это фрукты. Тут яблоки. Они красные Яблоки большие. Там груши. Они вкусные.

Загадка: Самый алый сахарный, Кафтан зеленый, бархатный

(арбуз)

Фрукты

фрукты, желтый, сладкий(ая), желтый(ая)

Закрепить знания детей в названиях фруктов, обратить внимание на характерные признаки: цвет, форма, вкус, понимание слов, обозначающих признак предмета.

Наглядно-

дидактическое

пособие

«Фрукты»

Это фрукты. Тут яблоки. Они красные Яблоки сладкие. Там апельсины, мандарины. Они желтые.

Пальчиковое упражнение «Мы делили апельсин»

Лекстическая тема

Новые слова

Программное содержание

Оборудование, материал

Составление предложений

Игры, стихи, загадки Пословицы и поговорки

День   народного единства

столица, Россия, многонациональный, единства

Формирование первичных ценностных представлений     о     России,     как многонациональный, но единой стране. Воспитание   и   уважение   к   людям разных национальностей.

Картинки        с

изображением

России

Москва-          столица нашей России. В России   живут   люди разных

национальностей.

Беседа и рассказы по теме «Народы России»

Одежда

одежда, шапка, вешалка, юбка,

пальто,      у кого,

черный(ая)

Закрепить обобщающее понятие -одежда, познакомить детей с сезонной одеждой, закрепить умение отвечать на вопросы, ориентируясь на схему употребления в речи союз и развивать мелкую моторику рук, развивать память, внимание.

Одежда в

натуральном

виде.

Предметные

картинки

одежды

У кого шапка? У Коли шапка. Пальто     висит     на вешалке.

Дидактическая          игра «Магазин одежды и обуви»

Одежда

куртка,

рубашка,

платье,

брюки,

белый(ая)но

вый(ая)

Закрепить обобщающее

понятие -  одежда,     познакомить

детей     с     сезонной     одеждой.

Развивать      память,      внимание,

наблюдательности.

Предметные

картинки

одежды

Это     куртка.     Она теплая.             Маша надевает куртку. Это мое платье.

Дидактическая         игра. «Волшебное эхо»

Одежда

платок,

кофта,

шарф,

надевает,

снимает

Закрепить обобщающее понятие -одежда, познакомить детей с сезонной одеждой. Развивать память, внимание, наблюдательности

Предметные

картинки

одежды

Это      платок.      Он теплый.   Это      твоя кофта?   -   Да   моя кофта.           Девочка надевает кофту.

Дидактическая игра «Отвечай быстро»

Обувь

обувь,

сапоги,

туфли,

ботинки,

носки.

Дать детям представления обобщающего понятия - обувь. Закрепить знания в названиях обув. Развивать быстроту реакции, внимание. Воспитывать дружеское отношение друг к другу

.

Предметные

картинки

обуви.

Я надеваю сапоги. Я снимаю ботинки. Вот    стоят    сапоги (ботинки, туфли).

Дидактическая          игра «Вежливые отгадки»

Обувь

валенки,

большой(ая),

маленький(а

я)туфли,

ботинки,

Дать     детям           представления обобщающего понятия - обувь. Закрепить   знания    в    названиях  обуви.   Воспитывать      дружеское отношение друг к другу.

Предметные

картинки

обуви.

Я надеваю сапоги. Я снимаю ботинки. Вот                  стоят туфли. ботинки.

Дидактическая игра «Живая обувь»

Мои вещи

вещи мой, моя, моё, мои, чей?(чья чьё чьи?)

Обогатить словарный запас детей новыми словами. Учить правильно согласовывать вопросительное местоимение «чей?(-я, и)

Предметные картинки       с изображением одежды

Это чей шарф. - Это мой шарф. Это чья шапка? - Это моя шапка.

Игра. «Чей, чья, чьё, чьи»

Мои вещи

твой, твоя, твое твои

Обогатить словарный запас детей новыми словами.

Учить правильно согласовывать вопросительное местоимение чей?(я,и)

Предметные картинки       с изображением одежды

Чей шарф. - Мой шарф. Чья кофта. -Моя кофта. Чье платье. - Мое платье.

Считалка.

Начинается считалка, На дубу - скворец и галка Улетел домой скворец И считалке конец.

Одежда

куртка,

рубашка,

платье,

брюки,

белый(ая)но

вый(ая)

Закрепить обобщающее

понятие -  одежда,     познакомить

детей     с     сезонной     одеждой.

Развивать      память,      внимание,

наблюдательности.

Предметные

картинки

одежды

Это     куртка.     Она теплая.             Маша надевает куртку. Это мое платье.

Дидактическая         игра. «Волшебное эхо»

Одежда

платок,

кофта,

шарф,

надевает,

снимает

Закрепить обобщающее понятие -одежда, познакомить детей с сезонной одеждой. Развивать память, внимание, наблюдательности

Предметные

картинки

одежды

Это      платок.      Он теплый.   Это      твоя кофта?   -   Да   моя кофта.           Девочка надевает кофту.

Дидактическая игра «Отвечай быстро»

Обувь

обувь,

сапоги,

туфли,

ботинки,

носки.

Дать детям представления обобщающего понятия - обувь. Закрепить знания в названиях обув. Развивать быстроту реакции, внимание. Воспитывать дружеское отношение друг к другу.

Предметные

картинки

обуви.

Я надеваю сапоги. Я снимаю ботинки. Вот    стоят    сапоги (ботинки, туфли).

Дидактическая          игра «Вежливые отгадки»

Обувь

валенки,

большой(ая),

маленький(а

я)туфли,

ботинки,

Дать     детям           представления обобщающего понятия - обувь. Закрепить   знания    в    названиях обуви.   Воспитывать      дружеское отношение друг к другу.

Предметные

картинки

обуви.

Я надеваю сапоги. Я снимаю ботинки. Вот                  стоят туфли. ботинки.

Дидактическая игра «Живая обувь»

Лексическая тема

Новые слова

Программное содержание

Оборудование, материал

Составление предложений

Игры, стихи, загадки Пословицы и поговорки

Зима

зима,    снег, холодно,

Расширять обобщенные представления детей о зиме, состоянии погоды зимой, явлениях зимней природы.

Сюжетная картинка       о зиме.

Мнемотаблица

Зимой на улице много снега. Солнце светит мало. Зимой холодно.

Дидактическая игра «Идем гулять»

Части тела

лицо,

рука(и),

нога(и),

грязный(ая,

чистый(ая)

Закрепить знания детей о названиях частей тела, об их назначении. Учить детей составлять простые предложения. Развитие внимания фонетического слуха, быстроты, мышления. Воспитывать у детей интерес к обучению русского языка

Картинки изображающие части тела

Это кукла.

Где лицо? - Вот лицо. Это рука?-Да, это рука. Это нога?- Да, это нога.

Пальчиковая гимнастика.

Этот  пальчик   -   хочет спать

Этот пальчик - прыг в кровать

Этот        пальчик       -прикорнул,

Этот пальчик - «Ура!» В детский сад идти пора. (М.Кольцова)

Части тела

голова, волосы глаз(а), брови,

нос,       рот, губы, язык

Закрепить знания детей о названиях частей тела, об их назначении, упражнять детей в составлении предложений. Научить детей согласовывать местоимениями мой. моя, моё, мои с существительными.

Картинки изображающие части тела

Где твоя голова?- Вот моя голова. Для чего нужен нос? Для чего нужен рот? Для чего нужен язык? Где твои губы? Вот мои губы.

Игра «Один-много

Ухо-уши

Глаз-глаза

Плечо-плечи

Рука-руки

Нога-ноги

Палец-пальцы

Части тела

Шея,

плечо(и),

спина, грудь,

живот,

колено,

локоть.

Закрепить знания детей о названиях частей тела, об их назначении, упражнять детей в составлении предложений.

Картинки изображающие части тела

Это   мой   нос,живот, палец.

Это мочголова,спина, рука.

Это мои глаза, руки, ноги, плечи.

Дидактическая        игра «Мой, моя, моё, мои»

Мы      любим чистоту

мыло,   вода, расческа, носовой платок.

Закреплять умение пользоваться расческой, носовым платком. Воспитывать привычку самостоятельно умываться, мыть руки с мылом перед едой

Сюжетная

картина

«Мы

умываемся

Что ты делаешь?

Я умываюсь.

Это расческа.

У меня есть носовой

платок.

Потешки. Водичка, водичка, Умой мое личико, Румяное, белое Как  яблочко спелое.

Мы      любим чистоту

мыло,   вода, расческа, носовой платок.

Закреплять умение пользоваться расческой, носовым платком. Воспитывать привычку самостоятельно умываться, мыть руки с мылом перед едой

Сюжетная

картина

«Мы

умываемся

Что ты делаешь?

Я умываюсь.

Это расческа.

У меня есть носовой

платок.

Потешки. Водичка, водичка, Умой мое личико, Румяное, белое Как  яблочко спелое.

Зима. Зимние Забавы.

Санки ,кататься           на санках, на   коньках на лыжах.

Закрепить знания детей о времени года - Зима. Изучать ее по характерным признакам, научить составлять короткие рассказы.

Сюжетная игра

«Зимние

забавы»

Наступила         зима. Лежит   белый   снег. Дети    катаются    на санках и на лыжах.

Наша елка велика Наша ёлка высока, Выше папы, выше мамы Достает до потолка.

Зима     Новый год

Занятие проводится как подготовка к утреннику, где дети повторяют стихи про Новый год.

Музыкальная игра. «Как     на     тоненький ледок»

Лексическая тема

Новые слова

Программное содержание

Оборудование, материал

Составление предложений

Игры, стихи, загадки Пословицы               и поговорки

Домашние животные   и их

детеныши

коза            -козлёнок, корова-теленок,

Закрепить знания детей о домашних животных и их внешний вид, части тела, питание. Развивать внимание и мелкую моторику рук.

Картинки     с изображением домашних животных

Это коза с козленком. Это       корова       с теленком. Это кошка с оттенком.

Дидактическая      игра «Отгадай, кто я?»

Домашние животные и              их детеныши

кошка          -котенок, собака-щенок свинья-поросенок,

Закрепить знания детей

о    домашних    животных, внешний

вид, части тела, питание.

Картинки     с изображением домашних животных

Это       свинья       с

поросенком.

Это овца с ягненком.

Это       лошадь       с

жеребенком.

Подвижная          игра. «Барашек»

По кругу и произносят слова:

Ты барашек серенький, хвостиком беленьким! Мы тебя поили, Мы тебя кормили. Ты нас не бодай! С нами поиграй!

Домашние животные и              их детеныши

овца-ягненок, баран, лошадь-жеребенок

Закрепить знания детей

о    домашних    животных, внешний

вид, части тела, питание.

Картинки        с изображением домашних животных

У овца ягненок.

У лошади жеребенок.

Игра «Картинка»

Домашние птицы

курица,

петух,

цыпленок (ята),        утка (ята),        гуси (ята)

Закрепить знания детей в названиях домашних птиц, уточнить части тела: клюв, голова, крылья, хвост, лапки. Воспитывать у детей бережное отношение к живому, забота о них

Сюжетная

картина

«На

птицеферме»

У курицы - цыпленок. Он     маленький     и желтый.   У   утки   -утенок.

Худ.слово:

Наши уточки с утра

Кря,     кря,     кря, кря,

кря, кря!

Наши курочки в окно Ко- ко - ко ! ко - ко -ко!

Дикие

животные   и их детеныши

заяц-зайчонок,

белка-

бельчонок,

еж-     ежонок,

медведь-

медвежонок

Закрепить знания детей в названиях диких животных, уточнить среду их обитания. Научить детей составлять короткие рассказы по опорным схемам, упражняться

в ориентировке

в пространстве.

Дидактически й     материал картинок «Дикие животные»

Это кто? - Это заяц. Что он делает. - Он сидит.

Это    кто?    -    Это медведь.

Что он делает? - Он спит.

Мишка косолапый» Мишка   косолапый   по лесу      идет,      шишки собирает, песенку поет. Отскочила шишка прямо в мишке в лоб

Мишка рассердился и

ногою топ!

Дикие

животные   и

их

детеныши

волк           -волчонок, лиса - лисенок, лес

Закрепить знания детей о детенышах диких животных, упражнять детей в употреблении   в речи предлога «у», развивать      наблюдательность      и мышление.

Дидактически й     материал картинок «Дикие животные»

Это кто? - Это волк. У волка    волчонок.    У лисы - лисенок. Они живут в лесу

Дидактическая игра.

«Назови детеныша»

Физминутка.

На лесной опушке жили

все зверушки.

Жили      дружно,      не

тужили     с     зарядкою

дружили.

Цвета

черный, белый, синий, красный(ая), какой?

Учить     детей     различать     цвета. Развивать речь детей. Воспитывать уверенность в себе.

Картинка     с изображением цветов.

Костюм какого цвета? -   Костюм    черного цвета. Красный флаг. Желтый лимон и.т.д.

Дидактическая игра «Что пропало»

Цвета

зеленый,

желтый,

какой?

Учить     детей     различать     цвета. Развивать речь детей. Воспитывать уверенность в себе.

Картинка     с изображением цветов.

Что тут желтое? -Тут шар желтый. Что тут зеленое? Тут мяч зеленый.

Худ. Слово «Мяч»

Мой веселый звонкий мяч

Ты    куда    помчался вскачь

Красный,         желтый, голубой

Не угнаться за тобой.

Лексическая тема

Новые слова

Программное содержание

Оборудование, материал

Составление предложений

Игры, стихи, загадки Пословицы и поговорки

Пища.

масло, сыр, щи, сок, кисель, мясо, колбаса, сахар, конфета(ы), вкусный(ая), сладкий.

Вводить в словарь детей выше указанные слова. Добиться четкого произношения каждого звука. Воспитывать детей как нужно вести за столом во время еды.

Сюжетная картина «Мы дежурим в столовой»

Суп какой? - суп вкусный. Мы едим кашу. Каша вкусная. Чечена пьет чай (компот, кисель).

Игра «Накроем стол для гостей»

Пища.

компот, молоко, каша, ест, варенье, хлеб, суп, варить.

Вводить в словарь детей выше указанные слова. Добиться четкого произношения каждого звука. Воспитывать детей как нужно вести себя за столом во время еды.

Предметные

картины с изображением пищи.

Пряник какой? Пряник вкусный. Конфета какая? -конфета сладкая.

Загадки: Сидит дед, в сто шуб одет. Кто его раздевает, тот слезы

проливает. (лук) Закутан ребенок сто пеленок (капуста)

Посуда

чайник, тарелка, ложка, вилка, нож, столовый сервиз.

Закрепить знания детей в названиях посуды, их назначение. Воспитывать детей к чистоте, нужно всегда содержать посуду в чистоте.

Предметные картинки с изображением посуды.

Поставь на стол чашку (тарелку, вилку, нож)

Худ.слово. Чашки, ложки, блюдца

На столе звенят, Дзынь-ля-ля смеются И зовут ребят.

М. Садовский Чтение книги «Федорино горе»

Посуда

кастрюля, пиала, чашка, стакан, кружка, чайный сервиз.

Закрепить знания детей в названиях посуды, их назначение. Развивать память, мышление. Воспитывать детей к чистоте нужно всегда содержать посуду в чистоте.

Предметные картинки с изображением посуды.

Стакан какой? -стакан чистый. У кого чашка? - У Мергена чашка. Чашка чистая.

Дидактическая игра: «Накроем стол для гостей» Худ.слово: Чашки, ложки, поварешки, Искупалися матрешки. В водичке студеной, В пене набеленной!

Национальн ый праздник - Шагаа

юрта, кажык, тевек

Воспитывать любовь к родной Туве. Уважать национальный праздник - Шагаа, традиции и обычаи народов Тувы.

Картинки, открытки о Туве.

Юрта -традиционное жилище кочевых народов Тувы. Кажык, тевек -национальные игры

Национальная игра «Кажык»

Наша Армия

отважные, умные, сильный, застава, защитники Родины.

Закрепить знания о родах войск; моряки, танкисты,     летчики.     Уточнить     какими качествами   они   обладают,    что   значит защитники Отечества. Воспитывать чувство гордости, желание служить в Армии.

Сюжетная картина «Наша Армия»

Танкисту нужен танк. Автомат дадим солдату.

В стране солдат веселый жил Он пел, шутил и не тужил

Он воевал, не уставал И падал сам, и сам вставал.

Мы дежурим в столовой.

завтрак, обед, ужин, полдник, сервировка стола.

Продолжать знакомить с новыми словами. Развивать память и мышление. Воспитывать культуру

поведения в столовой.

Сюжетная картина «Наша

столовая»

Что делает Орлан? - орлан пьет молоко (чай)

Худ.слово. Ходит повар в колпаке, С поварешкою в руке, Он готовит нам обед: Кашу, щи и винегрет.

Мы дежурим в столовой

дежурный(ая), с кем? салфетки, вытирать.

Продолжить знакомить с новыми словами. Развивать память и мышление. Воспитывать культуру поведения в столовой.

Сюжетная картина «Наша столовая»

Что делает Чечек? - Чечек пьет молоко. Чечек ест пирожок. Нашего повара как зовут?

Загадка. Отгадать легко и быстро Мягкий, пышный и душистый

Он и черный, он и белый, А бывает подгорелый (хлеб)

Лексическая тема

Новые слова

Программное содержание

Оборудование, материал

Составление предложений

Игры, стихи, загадки Пословицы и поговорки

Весна

тепло, весной, солнце, сосульки, лужи.

Закрепить знания детей о времени года -весна, научить различать ее по характерным признакам, научить составлять маленькие рассказы о весне. Вызвать желание и интерес к занятию.

Картина с

изображением

«Весны»,

мнемотаблица

«Весна»

Сейчас какое время года? - Сейчас весна. Наступила весна. Погода теплая. Солнце греет.

Загадка. В ясный день сидим мы дома, Если дождь - у нас работа Топать - шлепать по болотам

Весенний праздник -8 Марта

мамин день, дарить, кому, подарки, бабушка, сестра, девочка.

Учить детей отвечать на вопросы, составлять простые предложения. Воспитывать доброжелательное отношение к своей маме и своим родным, помогать им, заботиться о них

Картинки и изображением праздника - 8 Марта.

Сегодня мамин праздник, поздравляем бабушку, маму, сестру с праздником.

Мама (Я. Аким) Мама. Так тебя люблю,

Что не знаю прямо Я большому кораблю Дам название «Мама»

Весна

светит, греет, ветер, дует, тает, снег

Закрепить знания детей о времени года -весна, научить различать ее по характерным признакам, научить составлять маленькие рассказы о весне. Вызвать желание и интерес к занятию.

Картина с

изображением

«Весны»,

мнемотаблица

«Весна»

Солнце светит ярко. Весной дует ветер. Снег тает.

Повторение чистоговорки: К нам весна шагает Быстрыми шагами, И сугробы тают Под ее ногами.

Наш дом.

окно, дверь, крыша, пол, стена, потолок

Дети учатся понимать

и произносить вслед за воспитателем

новые слова, употреблять их в диалоге.

Предметные

картинки,

сюжетная

картинка

«Наша

комната»

Здесь окно. Тут дверь. Картина висит на стене. Вот потолок.

Игра «Цепочка». Называем части дома» Физминутка. Мы по лестнице бежим и считаем этажи.

Раз этаж, два этаж, три, четыре Мы в квартире.

Наш дом.

спальня, кухня, гостиная, строить, печка

Дети учатся понимать и произносить вслед за воспитателем новые слова, употреблять их в диалоге. Чтение сказки «Три поросенка»

Предметные

картинки,

сюжетная

картинка

«Наша

комната»

Тут спальня, кухня. Там гостиная.

Физминутка. Игра «Вокруг домика хожу» И вокруг домика хожу И в окошечки гляжу, К одному я пойду и тихонько постучу, Кто там? - Это я, Саша Пойдем, побегаем.

Наш дом Родная юрта.

Юрта, дом, жилище, кочевой.

Воспитывать любовь к родной Туве.

Предметные картинки с изображением юрты

Юрта -традиционное жилище кочевых народов Тувы.

Юрта, юрта - круглый дом, Побывайте в доме том.

Гости явятся едва -В печке прыгают дрова. Печка жарко топится Угостить торопится Чаем, чаем с молоком, Вкусно жареной тарой.

Мы работаем

на,(возьми),да ет, несет, видит

Дать понятие о труде, о пользе рабочего инвентаря. Прививать интерес к труду. Развивать наблюдательность.

Сюжетная картина «Мы работаем»

Кто работает?-девочка работает Кому ты дала игрушку?

Работа в огороде. Чистить огород от мусора

Мы работаем

моет, любит сколько.

Дать понятие о труде.. Прививать интерес к труду. Развивать наблюдательность.

Сестра моет посуду. Я люблю кашу. Сколько в комнате окон?

Работа на огороде

Лексическая тема

Новые слова

Программное содержание

Оборудование , материал

Составление предложений

Игры, стихи, загадки Пословицы и поговорки

Перелетные птицы

Грач, скворец, стриж, лебедь,

Учить согласовывать числительные с существительными подбирать определения к названиям птиц; закрепить обобщающее слово «птицы». Учить детей составлять описательные рассказы о птицах.

Картины с Изображением перелетных птиц.

Какое сейчас время года? Какие птицы прилетают первыми? Делаем кормушку. На деревья вешаем гнездо.

Наступает весна Птицы гнезда вьют, На деревьях говор. Птичьи голоса

Перелетные птицы

утка, кукушка, жаворонок

Закреплять с детьми названия перелетных птиц: строение птиц, их внешние признаки. Учить детей составлять описательные рассказы о птицах.

Картины с изображением перелетных птиц.

Какие птицы прилетают первыми? Делаем кормушку. На деревья вешаем гнездо.

Дидактическая игра « Расскажи о птице»

Космос

полет, в космос, ракета, звездное небо, скафандр, космодром, космонавт.

Закрепить знания детей о празднике. День космонавтики, рассказать почему возник этот праздник, рассказать о первом человеке, который полетел в космос, научить составлять предложение по увиденному, воспитывать желание говорить на русском языке.

Картинки с изображение м космоса.

Это космодром. Здесь стоят ракеты. Ракетой управляет космонавт. У него необычный костюм - скафандр.

Игра «Летает, не летает».

Моя семья Труд взрослых

папа, мама, брат, сестра,

Воспитывать    чувство    любви    и уважения к своим близким людям, закрепить знания о своей семье, их составе,    кто    чем    занимается. Повторить с детьми фамилии, имена родителей и близких родственников.

Сюжетная картина « Моя семья»

Это мама. Она Моет посуду. Это дедушка. Он кормит корову.

Это папа. Он строит дом.

Это сын и дочь. Они помогают дедушке.

Пальчиковая игра. « Вот и вся моя семья»

Моя семья Труд взрослых

тетя, дядя -родственники

Воспитывать чувство любви и уважения к своим близким людям, закрепить знания о составе семьи, кто чем занимается. Повторить с детьми фамилии, имена родителей и близких родственников.

Сюжетная

картина

« Моя семья»

Брат отца и матери-дядя, сестра отца и матери-тетя. Они мои родственники.

Дидактическая игра «Кто это?» Дочь брата и сестры?-племянница Брат отца и матери-дядя Сестра отца и матери-тетя

Моя семья

Труд взрослых

бабушка, дедушка, старый(ая), внук, внучка

Воспитывать    чувство    любви    и уважения к своим близким людям, закрепить знания о составе семьи, кто  чем  занимается.  Повторить  с детьми фамилии, имена родителей и близких родственников.

Сюжетная

картина

« Моя семья»

Это моя бабушка. Дедушка кормит рыб. Внучка читает бабушке сказку

Игра: «Семья» Мы с моею бабушкой Старые друзья Очень уж хорошая Бабушка моя.

Цвета и признаки

черный, белый, синий, красный. какой, старый

Учить детей различать цвета. Развивать речь детей. Воспитывать уверенность в себе

Картинка с изображение м цветов

Лента какая?-лента Белая, Что тут синее?-Шар, карандаш, кофта

Игра «черный - белый, Большой - маленький»

Цвета и признаки

зеленый, желтый, какой? красивый, хороший, плохой

Учить детей различать цвета. Развивать речь детей. Воспитывать уверенность в себе

Картинка с изображение м цветов.

Костюм какого цвета? - Костюм черного цвета. Красный флаг. Желтый лимон. и.т.д.

Худ. Слово «Мяч» Мой веселый звонкий мяч Ты куда помчался вскачь Красный, желтый, голубой Не угнаться за тобой

Лексическая тема

Новые слова

Программное содержание

Оборудование, материал

Составление предложений

Игры, стихи, загадки Пословицы и поговорки

День Победы

праздник день Победы, защитники, надевают ветераны, ордена

Рассказать детям о Дне Победы, развивать чувство любви к Родине, гордости за нее.

Наглядно -дидактическое пособие «День Победы»

Был великий «День Победы» Много лет тому назад, День Победы помнят деды, знают каждый из внучат.

Чтит великий День Победы Вся огромная страна. В день Победы наши деды Надевают ордена.

Счет от 5 до 10

пять, шесть, семь, сколько?

Познакомить выше указанными числительными, умение отвечать на вопросы сколько? Умение отвечать на вопросы.

Картинки; цветы и листики по 5 штук

Давайте посчитаем цветов и листиков.

Можешь пальцы сосчитать: Раз, два, три, четыре, пять.

На другой руке опять -Раз, два, три, четыре, пять. Десять пальцев, пара рук.

Счет от 5 до

10

восемь, девять, десять, счет, сколько?

Познакомить      выше      указанными числительными,  умение  отвечать  на вопросы сколько? Умение отвечать на вопросы.

Картинки цветов и листьев.

Сколько у человека рук?-Две. Сколько на руке пальцев?- Пять Сколько в пенале Карандашей?- шесть

Игра « Угадай. сколько здесь»

Скоро в школу

пенал, портфель, тетрадь, учебники, резинка, карандаши, ручка.

Расширить и обобщить представления о школе, о школьной жизни, о школьных

принадлежностях и их назначении, воспитывать желание и интерес к школьному обучению.

Картинка с

изображением

школьных

принадлежнос

тей.

Соберем портфель. Буду школьником.

Игра «Собери портфель»

Скоро в школу

ранец, линейка, мел, сумка,

писать, рисовать, читать.

Расширить и обобщить представления о школе, о школьной жизни, о школьных

принадлежностей и их назначении, воспитывать желание и интерес к школьному обучению.

Картинка с

изображением

школьных

принадлежнос

тей.

Буду школьником, идти в школу.

Игра «Чудесный мешочек»

Скоро в школу Экскурсия в школу.

школа, класс,

доска, учитель(ца),

парты, ученик(ца), учиться, урок, звонок, перемена.

Расширить и обобщить представления о школе, о школьных принадлежностях и их назначении. Воспитывать желание и интерес к школьному обучению.

Иллюстрация картинки «Скоро в школу» подготовка к празднику.

Скоро идем в школу. Тут класс. Вот учительница. Звенит звонок.

Стихотворение - До свидания, детский сад!-Все ребята говорят-Никогда не забудем Наш любимый детский сад!

Диагностика знаний, умений и навыков детей

Диагностика знаний, умений и навыков детей

№

Ф.И.О. ребенка

Понимание ситуативной речи

Рассказ-представление о себе

Классификация предметов

Краткое описание предметов и их частей

Составление рассказа по картине

Итого

н/г

к/г

н/г

к/г

н/г

к/г

н/г

к/г

н/г

к/г

н/г

к/г

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

В-

С-

Н-

В-

С-

Н-

В-

С-

Н-

В-

С-

Н-

В-

С-

Н-

В-

С-

Н-

В-

С-

Н-

В-

С-

Н-

В-

С-

Н-

В-

С-

Н-

В-

С-

Н-

В-

С-

Н-