календарное планирование с учетом ФГОС
методическая разработка на тему

Дата

Режим

Интеграция обрразовательных областей.

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом образовательных областей

Организация развивающей предметно-пространственной среды для  организованной и самостоятельной деятельности детей

Взросло-детская деятельность,

 в том числе групповая, подгрупповая деятельность

Индивидуальная образовательная

 деятельность в режимных моментах, самостоятельная деятельность детей в режимных моментах

1

2

3

4

5

Организация утреннего приема 7.00 – 8.15:

 игры, дежурство по группе, к занятиям, индивидуальная работа

То, что вносите новое по теме недели в РППС

Утренняя гимнастика  

8.15 – 8.30

Комплекс утреней гимнастики №  ___  «________________________________________________»  см. вложенный файл или картотека или Автор, стр.

Подготовка к завтраку, завтрак (КГН, дежурство по столовой)

8.30 – 8.55

Организованная непосредственно - образовательная деятельность

9.00 -

Тема:

Задачи: 1.

2.

3.

Источник, материалы: автор, название источника, стр.

Тема:

Задачи: 1.

2.

3.

Источник, материалы: автор, название источника, стр.

Игры, подготовка к прогулке.

Прогулка:

Наблюдения;

Подвижные игры, сюжетные игры, труд, индивидуальная работа,

Познавательно-исследовательская деят-ть (экспериментирование) и т.п.

Возвращение с прогулки, КГН, подготовка к обеду,

Обед

Подготовка ко сну, сон

12.30- 15.00

ВЕЧЕР

Оздоровительные и закаливающие процедуры, КГН после сна 15.30

Полдник

Игры, Самостоятельная деятельность детей,

Досуги, кружки, индивидуальная работа

Подготовка к ужину, ужин

ПРОГУЛКА вечерняя

Закрепление утренних форм и методов и+++++

Взаимодействие с родителями  (индивидуальные мини-беседы, консультирование и т.п.

Социальное взаимодействие (приглашенные театры и т.п.)

Тематические,  информационные листы, консультации и т.п.