ДОСУГ для младшей группы «Волшебная музыкальная коробочка»
методическая разработка (младшая группа)

ДОСУГ для младшей группы
«Волшебная  музыкальная коробочка»

Цель: доставить детям радость от встречи с любимыми игрушками.

Задачи: Учить основным приемам игры на музыкальных инструментах. Развивать музыкальных слух детей.
Оборудование: красивая «волшебная» коробочка, карточки с изображением мишки, зайца, ёжика. Игрушки - Мишка, Заяц, Ёжик. Инструменты – погремушки, бубны, колокольчики, ложки, бубенцы. 
Ход мероприятия
Муз.рук-ль: Здравствуйте, ребята. Сегодня у нас будет музыкальное сказочное путешествие. Сначала давайте с вами поздороваемся, но необычно, а с сопровождением  музыки.

 Музыкальное приветствие «Здравствуйте, ладошки» Е.Железновой.
Муз.рук-ль: Молодцы, ребята! А у меня есть волшебная музыкальная коробочка. Она умеет делать разные волшебные превращения и знает много сказок и будет переносить нас в разные музыкальные истории. Дети, а на чем мы отправимся в наше путешествие? Давайте поедем на паровозике.
 Звучит музыка Е.Железновой «Паровозик».
Муз.рук-ль: Дети, мы с вами приехали в сказочный музыкальный лес.
(Дети садятся на стульчики.)
Муз.рук-ль: Какая же будет первая история? Посмотрю в волшебной коробочку. Здесь картинка какого-то животного. Кто это?
Дети: Мишка, медведь.
Муз.рук-ль: К нам в гости придет Мишка (игрушка). Дети, поздоровайтесь с Мишкой.
Мишка: Я - медвежонок Миша.
Я музыку люблю.
Послушайте, ребятки
Как звонко в бубен бью.
(Мишка звенит, затем бьет в бубен) звучит р.н.м. "Калинка"
(Муз. Рук. Показывает картинку с медведем и читает стих

Мишка-плюшевый медведь

Может громко зареветь,

Но я мишку не боюсь.

Он рычит, а я смеюсь.

Муз.рук-ль: Кто хочет поиграть на бубне, как Мишка? (дети играют).
А теперь, давайте, с Мишенькой поиграем в игру.
Игровой танец «Мишеньки» М. Железновой. (После игры Мишка прощается и уходит.)
Муз.рук-ль: Загляну опять я в волшебную коробочку. Что за гость к нам придет? (Достает картинку с зайчиком, появляется игрушечный Зайчик).

У зайчика ушки торчат на макушке

Любит он вкусный листик капустный.

Бегает быстро и прыгает ловко,

Все потому ,что он ест морковку,

Зайчик: Я – зайчик - попрыгайчик.
Дайте мне мой барабанчик! (играет на барабане)
А кто из вас, детки, сыграет на барабане? (дети играют)
Муз.рук-ль: Детки, давайте вместе с зайчиком поиграем.
 "Зайка серенький сидит" Е.Железновой (зайчик уходит)
Муз.рук-ль: У меня в волшебной коробочке есть еще одна картинка. Кто это? (Показ ёжика, появляется игрушка ёж.)
Ёжик: я серенький ежонок,
Могу играть на ложечках.
Показывает картинку с ёжиком, читает стих.

Живет у нас под домом ёж,

Колючий, тихий ёжик.

На щетку очень он похож, 

Когда не видно ножек.

Муз.рук-ль: Ребята, давайте, и мы с вами вместе в ложки постучим.
Дети под музыку «В руки ложки мы возьмём» играют на ложках.
Муз.рук-ль: Детки, кто приходил к нам в гости? А на чем играли гости? (Дети перечисляют). А где мы с вами сегодня оказались? (В сказочном музыкальном лесу). Прежде чем мы уйдем из этого леса, давайте исполним танец зверят.
Дети исполняют танец зверят «Как ходят звери»
Муз.рук-ль: Вам понравилось наше путешествие? Мы с вами не просто играли, но и встретились с музыкой. Вам понравилось? (дети отвечают).