Развлечения, праздники, досуги (разработка сценария)
материал (подготовительная группа)

Опубликовано 31.07.2021 - 14:40 - Кучерова Ольга Леонидовна

Сценарии развлечений, праздников и досугов

Скачать:

Вложение	Размер
Сценарий развлечения «Путешествие в страну Толерантности»	410.95 КБ
Клубный час «Космические приключения»	23.59 КБ
Сценарий досуга «Праздник в стране Добра»	19.77 КБ
Сценарий праздника "Разноцветная осень России"	18.13 КБ
Сценарий праздника для детей 4-5 лет, посвященного 8 Марта по сказке« Гуси-лебеди»	52 КБ
Сценарий развлечения для детей 4-5 лет, посвященного празднику «Дню народного единства»	20.16 КБ
Сценарий развлечения для детей 5-7 лет «Колядки любят наши ребятки»	26.56 КБ
Сценарий музыкально-литературной композиции «Великий Май, победный Май!» (для ветеранов ВОВ)	1.79 МБ
Сценарий новогоднего праздника для детей 5-6 лет «Снежное царство»	24.97 КБ
Новогодний праздник для детей 4-5 лет по мотивам сказки Э. Гофмана «Щелкунчик»	64 КБ
Сценарий осеннего развлечения для детей 6-7 лет по сказке Г. Андерсена «Дюймовочка»	76.5 КБ
Сценарий развлечения для детей 3-4 лет «Праздник Урожая»	17.46 КБ
Сценарий развлечения для детей 5-7 лет «Хантыйские посиделки»	1.33 МБ
Сценарий выпускного праздника для детей 6-7 лет "Космическое путешествие"	29.82 КБ
Сценарий развлечения в для детей 4-5 лет «Здравствуй, детский сад»	54.65 КБ

Предварительный просмотр:

Сценарий развлечения «Путешествие в страну Толерантности»

Кучерова Ольга Леонидовна,

музыкальный руководитель

Ирклиевская О.Ю.

учитель-логопед

Цель:

-Воспитывать в детях толерантность.

-Вызвать эмоциональный отклик, доставить радость.

Задачи:

-Создать положительный настрой у детей.

-Вызвать эмоциональную отзывчивость.

-Развивать коммуникативные навыки у детей.

-Расширять кругозор, представление об окружающем мире.

-Обобщить понятие «Мы разные, но мы вместе! »

-Развивать двигательные навыки: ловкость, быстроту, координацию.

-Воспитывать уважение к окружающим людям.

Ход мероприятия

Дети под музыку проходят в зал. Останавливаются полукругом.

Воспитатель: Добры день дорогие ребята, здравствуйте уважаемые родители! Сегодня 16 ноября Международный День толерантности. А что такое толерантность? Ответы детей, родителей.

Узнать об этом нам поможет путешествие по «Стране Толерантности».

Звучит волшебная музыка. Появляется Джин.

Джин: А чтобы попасть в эту страну, нужно сесть на ковер самолет и сказать

волшебные слова.

Дети садят по- турецки на ковер, повторяют слова.

Ковер самолет возьми нас в полет,

взлетай в вышину неси в Толерантности страну

$C:\Users\HOME\Desktop\ТОЛЕРАНТНОСТЬ\IMG_5398.JPG$

Звучит сказочная музыка.

Джин: Мы приближаемся к границе самой удивительной страны, где все к друг другу относятся с терпением и уважением, всегда улыбчивы и доброжелательны!

Внимание, мы совершаем посадку в городе Доброты. А вот и Хозяйка города.

Появляется Фея.

Фея: Здравствуйте, мои дорогие друзья! Я фея Доброты, в нашем городе

сбываются чудесные мечты.

Выходит девочка, плачет.

Фея: Что случилось?

Девочка: Я заблудилась!

Фея: Помогу, волшебный цветок тебе подарю.

Возьми сей цветок, он поможет тебе, что хочешь, исполнит…

Шепни в тишине… Уходит.

Девочка: Лети, лети лепесток, через запад на восток,

Через север, через юг возвращайся, сделав круг.

Лишь коснешься ты земли, быть, по-моему, вели.

Хочу, чтобы я была в своем дворе.

Выбегают мальчики, строят снеговика.

Девочка: Мальчики возьмите меня поиграть!

Мальчики: Не мешай, мы на Северном полюсе.

Девочка: Я и без вас, на полюс попаду! (Шепчет)

Звук ветра.

Девочка: Ой, мама, как холодно. Я замерзаю…(Шепчет)

Выходят девочки с колясками

Девочка: Девочки возьмите меня поиграть!

Мальчики: Не мешай, мы в дочки-матери играем.

Девочка: Я и без вас, игрушки найду (Шепчет)

Выбегают дети с игрушками.

Девочка: Довольно, довольно! Мне совсем не надо столько игрушек. (Шепчет)

Дети убегают.

Девочка: Жалко, остался один лепесток. Что еще загадать?

Фея выводит мальчика, усаживает на скамейку.

Девочка: Мальчик, давай играть в салки!

Мальчик: Я не могу, у меня нога болит, и это на всю жизнь! Врачи не могут мне помочь…

Девочка: (Шепчет) это можно исправить!

Лети, лети лепесток, через запад на восток,

Через север, через юг возвращайся, сделав круг.

Лишь коснешься ты земли, быть, по-моему, вели.

Хочу, чтобы дети всей земли не болели и не страдали!

А люди всегда им помогали!

Выбегают с мальчиком вместе.

Фея: Доброта, ребята – это стремление человека дать счастье всем людям, всему

человечеству.

Джин: Спасибо фея доброты за поучительную сказку, нам пора прощаться

Примите от нас в подарок этот танец.

Танец «Что такое доброта»

Фея: Будьте добры к окружающим! Доброго пути! Уходит.

Джин: Ковер самолет, возьми нас в полет!

Взлетай в вышину, неси в Толерантности страну! На горизонте город Терпения, нас встречает мэр, госпожа Чуткость!

Мэр: Интересно, интересно, какие гости к нам пожаловали! А умеют ли быть наши гости терпеливыми к окружающим?

Как поступите вы, если друг сломал игрушку (бросает мяч)

- ты его простишь

- ты его ударишь

А что будете делать, если поссоритесь с друзьями?

- ты попытаешься объясниться

- или обижаешься и мстишь

На улице встретишь ребенка, у которого нет руки или ноги?

- будешь смеяться над ним

- попытаешься помочь, подружиться, придумаете интересное занятие, игру.

А как поступите вы уважаемые взрослые, если Вам на пути повстречается нищий, просящий помощи?

- пройдете мимо

- поможете ему

Мэр: Вижу, вижу вы ребята отзывчивые, доброжелательные и терпеливые

Значит, и справитесь с моей любимой игрой.

1-2-3 себе пару найди!

Игра «Дом, который построил Джек»

Мэр: Играйте, улыбайтесь, и запомните…

Люди на свет рождаются разными: непохожими, своеобразными.

Чтобы других ты смог понимать, нужно терпенье в себе воспитать. Уходит.

Джин: Ковер самолет, возьми нас в полет!

Взлетай в вышину, неси в Толерантности страну! На горизонте город Дружбы…

Звучит зловещая музыка.

Джин: Ой, ребята, тише, тише! Что-то странное я слышу!

Появляется Бяка, исполняет песню на мелодию «Наш сосед»

А я бяка-забияка, злюка привередная.,

Хоть умна я и красива, но ужасно вредная.

Всех детей я перессорю, всем вам плакать и рыдать.

Джин: Кажется, город дружбы захватила Бяка-Забияка. Но зачем ты хочешь

поссорить этих чудных детей?

Забияка: Я не люблю, когда все дружат, смеются, улыбаются. Фу! Противно!

Джин: А что же ты любишь?

Забияка: Люблю таких детей, о которых в моих загадках говорится:

(достает) Хнычет без усталости из-за каждой малости.

Может девочка больна? Не вполне здорова!

Отгадайте, кто она? Ну, конечно…

Дети: РЕВА!

Забияка: Точно, точно! Угадали! Знаю я, что все девочки – ревы.

И эта, и эта, и эта. Правда, мальчики?

(достает, читает) Я у Нади попросила: «Дай мне куклу поиграть».

Но она не разрешила: «Кукла очень хочет спать».

Всем понятна вам, ребята, отговорка Надина.

Кукла тут не виновата, просто Надя…

Дети: ЖАДИНА.
Забияка: Есть загадка и про мальчишек! Всё расскажет про ребят:

Кто дерётся, кто кричит...

А про самого себя. Не расскажет, промолчит…
Забияка: Совершенно верно! Надо же, как дружно ответили.

Сразу видно, что вы все ябеда!

Джин: Ошибаешься ты, Бяка-Забияка! Здесь нет ни рев, ни ябед, ни жадин.

Здесь всегда играют дружно, а не дружных нам не нужно!

Не нужны нам драчуны, плаксы тоже не нужны!

Всем советуем дружить, сориться не смейте!

«Песенка друзей»

Джин : А еще как положено друзьям, все мы делим пополам!

«Танец друзей»

Забияка: Ах, вы так! Уйду я от вас. Мне с вами скучно. Лучше я других себе детей

найду, вредных и противных.

Уходит.

Звучит фонограмма стука сердца.

Фея: Какие вы молодцы освободили город Дружбы от Враки- Забияки!

И на планете Толерантности вновь забилось сердце . А знаете, когда оно бьется сильнее всего? Когда в нем есть место для доброты и дружбы, терпения. Дорогие ребята, делайте Добро от всего сердца, оставайтесь всегда добрыми, отзывчивыми и тогда у вас всегда будет много друзей. Не забывайте, что все мы разные уважайте друг друга и почаще улыбайтесь!

Мэр: Добро и зло. Откуда это в человеке? Когда становится он злым?

Быть может, он рождается таким? И существует ли добро в 21 веке?

Забияка: Ведь говорят, что стали мы и злее и черствей.

Но я уверена, что большинство людей в душе любовь и веру сохранили.

Ребёнок:

1.Пусть будет небо голубым,

А солнце будет ясным!

Пусть человек не будет злым,

И станет мир прекрасным!

2. Толерантность – это значит

Дружно люди все живут!

И теплом сердец согреты:

Детский сад, наш дом и быт!

Фея: Ребята, а давайте сделаем фото на память «Мы в стране Толерантности!»

Предварительный просмотр:

Клубный час «Космические приключения»

Цель: Развивать творческие способности детей, средствами музыкальной деятельности, делая жизнь воспитанников наиболее интересной, содержательной, наполненной радостью музыкального-танцевального творчества.

Ход занятия:

I. Организационный момент: 5-7 минут

М.Р. Рада видеть всех в музыкальном зале. Хочется узнать, а почему вы выбрали именно посещение Космическая дискотеки? Как вы думаете, что вас там ожидает?

Значит, вы любите путешествовать и танцевать. А знаете ли вы, что путь в космосе долгий и я с собой возьму только смелых и дружных ребят. Предлагаю познакомиться.

1. Коммуникативная игра «Приветствие» (модель И.Евдокимовой)

1. Ходим, гуляем, друзей встречаем,

Здравствуй! Здравствуй!

Дети двигаются произвольно и поют песенку, затем встречают друг друга и здороваются.

2. Парой гуляем, пару встречаем,

Здравствуйте! Здравствуйте!

Дети двигаются парами, встречаются и здороваются парами.

Дети двигаются четверками, выстаиваются в каре и здороваются.

(Освоение пространства, установление контактов.)

М.Р. Есть еще одно условие для вас, только фантазеры могут путешествовать у нас!

2. Кричалка «Мы-фантазеры» (М.Пляцковский)

Кто готов увидеть лунные просторы?

Кто рукой потрогать может звезд узоры?

Кто бросается всегда в любые споры?

Кто дружить умеет и не любит ссоры?

(Психологическая настройка на работу).

3. Самостоятельная деятельность детей. «Создаем летательный аппарат»

1,2,3, 4, 5 начинаем корабль создавать.

Все, что есть по рукой пригодится нам с тобой.

( Формировать навыки коллективного моделирования из готовых форм.)

М. р. Молодцы потрудились от души

Отправляемся в полет, много интересного нас ждет.

II. Основная часть – 12-14 минут

1. Театр песни - «Полетим» (Активное слушание)

2.Координационная игра «Картина вселенной» (модель Н.Антонян)

Солнце поднимается – руки над головой

Солнце опускается – руки опустить вниз

Звездочки сияют – ладони к себе и от себя

Звездочки мерцают – «волна» руками сверху вниз

А еще если прислушаться, то они еще и звучат. Между собою говорят.

3. Игра голосом «Звуки вселенной» (Модель Т.Боровик)

(Выстраиваем звуковую линию. Звуковой кластер. «Парад планет» - унисон.)

4. Танцевальное творчество «Невесомость»

М. р. Выходим из ракеты. Ребята, а в космосе мы попадаем в невесомость. Когда мы на земле, нас земля притягивает, и мы спокойно ходим, бегаем. Но чем дальше мы находимся от земли, тем меньше притяжение и человек становится как бы невесомым, легким, как перышко. Движения его плавные, медленные. Давайте попробуем подвигаться в невесомости. (Согласовывать движения с характером музыки).

М. р. Мы на Плутоне, а это кратеры. В которых живут Плутонопузики

Они танцуют и поют.

5. Фантазируем. «Плутонопузики».

Обручи – это «лунные кратеры». Дети двигаются по залу в обручах, выполняя «движения инопланетян». (Двигательная импровизация.)

М. р. На планету собираются гости.

6. Игра на внимание: «РОБОТЫ И ЗВЕЗДОЧКИ» (А.Каплуновой)
(Развитие коммуникативных навыков. Закрепление знаний о 2-х-частной форме. Развитие импровизационных способностей.)

7. 8. 9. Импровизируем и танцуем «Звездная дискотека»

3.Заключительная часть. Рефлексия, подведение итогов занятия, оценка.

Возвращаемся на Землю.

В заключении можно исполнить веселый танец или поиграть в оркестре.

В конце занятия детей обязательно ждет сюрприз.

- Ребята, вы знаете, наше путешествие подошло к концу, надеюсь что вам оно понравилось ,и вы его запомните надолго.

- Где вы побывали?

- Что нового узнали?

- Что вам больше всего понравилось?

Под музыку все покидают зал.

Говорят, когда падают звезды, нужно загадать желание. Давайте сейчас каждый из вас загадает свое самое заветное желание. А теперь нам пора возвращаться, наше путешествие подошло к концу.

Предварительный просмотр:

Сценарий досуга «Праздник в стране Добра»

Кучерова Ольга Леонидовна,

музыкальный руководитель

Цель:

Воспитывать доброту, заботу, отзывчивость, желание помогать друг другу;
Формировать навыки толерантности.
Доставить детям радость и удовольствие от игр во время праздника;
Вовлекать детей в игровую деятельность.

Ведущий мероприятия –психолог д.с.

Ход мероприятия.

Ведущий встречает детей музыкального у зала.

Предлагает отправиться в Страну Добра, но для этого надо найти себе пару и преодолеть препятствия.

- пролезь в туннель,

-перепрыгни препятствие,

-пройди по скамейки.

Психолог. Шли, шли в страну Королевы Доброты пришли.

Дети садятся на стулья. Выходит Королева.

Королева: Рада приветствовать вас в стране Доброты на празднике

Дружбы. Дружба -это понимание, уважение и доброта души.

Психолог. Уважаемая Королева наши ребята знают, что все мы разные,

но мы вместе и если люди будут дружные, будут

совершать добрые поступки, то не будет ссор, не будет войны.

Королева. Молодцы, человек должен всегда стремиться быть добрым

и отзывчивым. А вот какие вы дружные и как вы умеете

работать в паре, в команде. А к себе на помощь я хочу

позвать своих друзей, которые помогут нами провести

веселые соревнования.

Звенит в колокольчик. Выбегает Пеппи.

Пеппи: Здравствуйте, дорогие ребята и уважаемые родители!

Как хорошо, что вы сегодня пришли, я очень люблю играть

и приглашаю вас вместе поиграть.

Королева: Мы с Пеппи вдвоем, добрые игры проведем.

Игра «Наоборот» с мячом.

Слова: добрый –злой, веселый-грустный, слезы-смех, вежливый- грубый, правдивый-лживый, хитрый -доверчивый, радость -грусть, обижать- утешать, здоровый-больной, добро-зло, спасибо-пожалуйста, здравствуйте-до свидания, спокойной ночи-доброе утро, друг-враг.

Пеппи: Еще хочу вам задания дать, чтобы какие вы дружные узнать.

Делимся на две команды. Строимся.

1.Упертый мяч

Разбить команды на пары. Задача пары: пронести мяч между своими животами до финиша и обратно. После этого мяч передается следующей паре. Участники могут поддерживать мяч только за пределами стартовой линии. Побеждает команда, которая быстрее всех справится с заданием.

2.Сиамские близнецы

Два участника встают друг к другу спиной и крепко сцепляются руками. Бегут они боком. Спины игроков должны быть плотно прижаты

друг к другу.

3.Бег в обруче (четверки)

Задача четверок: встать в один обруч и пробежать до ориентира и обратно в обруче. Побеждает команда, которая быстрее всех справится с заданием.

4.Донеси мешочек

У каждого ребенка в руке мешочек с песком. Участнику необходимо подлезть под дугу и положить мешочек в корзину, чья корзина быстрее наполнится, тот и победил.

Вдруг слышится: «И мне дайте мешочек»

Выбегает Карлсон.

Психолог: Ой, кто это!

Карлсон: Я самый обаятельный и привлекательный. Самый добрый, самый

ловкий. Самый! Самый! Ну кто я?

Дети: Карлсон

Королева: Самый-самый. Знаешь ли ты что такое хорошо и что такое

плохо?

Карлсон: Конечно.

Королева: Давай ребята тебе в этом помогут.

Дети рассматривают картинки, распределяют их на две группы

«хорошо» и «плохо», прикрепляя их на лучики смайликов.

Королева: Какие вы молодцы быстро справились с заданием!

Карлсон: А теперь я предлагаю поиграть в мою игру, а называется она

ГУСЕНИЦА!

Игра «Гусеница»

Карлсон: Так весело я никогда не играл

Да и много от вас сегодня узнал.

Что добрым быть совсем не просто

Не зависит добрата от роста

Не зависит доброта от цвета,

Доброта – не пряник, не конфета.

Если доброта как солнце светит

Радуются взрослые и дети.

А теперь мне пора, до свидания детвора.

Королева: Побывали вы сегодня в моей сказочной стране,

Повстречали вы героев и узнали о добре!

Психолог: В этой сказочной стране день промчался незаметно

Мы запомним навсегда эти добрые моменты.

Королева: И запомните! Добрых людей, как всегда, не хватает,
Добрых людей, как всегда, дефицит.
Добрых людей не всегда понимают,
Сердце у добрых сильнее болит.
Добрые — щедро больным помогают,
Добрые — дарят тепло и уют,
Добрые — в ногу со слабым шагают
И никакого спасибо не ждут.

Психолог: Сегодня мы с вами доказали, что дружба и уважение творят чудеса, что поддержка друг друга - ведет к победе . Закончим праздник Дружбы в стране Доброты встанем в круг толерантности. А теперь положите правую руку на плечо человека справа - это значит, что у вас есть друг, на которого можно опереться. Левой рукой обнимите человека слева – это значит, что вы готовы поддержать друга. Пришло время сказать друг другу «До свидания» с новой надеждой на встречу. Ведь без расставаний не будет и встреч.

Давайте хором весело скажем:

Если каждый будет друг другу терпим

Мы сделаем вместе добрым наш мир!

Предварительный просмотр:

Сценарий праздника

"Разноцветная осень России"

Кучерова Ольга Леонидовна,

музыкальный руководитель
Слайд 1.

Под фонограмму песни "Я живу в России" дети входят в зал змейкой и садятся на места.

Ведущий: Зажглась в прохладе золотом осина,
Вплела береза в косы желтизну.
Светло пылает красками Россия,
Храня в полях раздольных тишину.
1 ребенок: Что такое Родина? – маму я спросила.
Улыбнулась мама, повела рукой:
Это наша Родина, милая Россия,
Нет другой на свете Родины такой.
2 ребенок: Что такое Родина – все ребята знают.
Это – мир прекрасный, добрый и большой
Самая любимая ты, страна родная,
Нет другой на свете Родины такой! Слайд 2,3.

Ведущий: Рада приветствовать всех на осеннем празднике, на котором мы

с вами совершим путешествие и полюбуемся на красоту осеннего

убранства нашей страны. Слайд4- 8.

Если долго-долго-долго над Россиею лететь,

Если долго-долго-долго на Россию нам смотреть,

То увидим мы тогда и леса и города.

Океанские просторы, ленты рек, озёра, горы.

Мы увидим даль без края.

В золото одетые леса.

И поймём тогда, какая

Наша Родина большая, необъятная страна.

Под фонограмму песни "Ты живи моя Россия" дети исполняют ритмическую композицию с парашютом.

Слайд 9-12.

Ведущий: На Юге еще греются россияне на море под теплым солнцем

и собирают урожай. Какой?

Ответы детей.

Ведущий: Вот и мы корзиночки возьмем и на помощь придем.

Исполняется песня «Огородная-хороводная»

Ведущий: Молодцы, а теперь пора урожай перебрать и перевезти.

Эстафета «Перевези урожай»

Ведущий: Продолжаем наш полет, много интересного нас ждет!

Под фонограмму песни "Ты живи моя Россия" дети исполняют ритмическую композицию с парашютом.

Ведущий: Великие просторы русского края, особенно славится

Россия лесами богатыми. Что мы собираем осенью в лесу?

Ответы детей.

Ведущий: Очень я довольна вами, пора и нам себя порадовать ягодами

да грибами.

Звучит грозная музыка.

Яга: Кто еще в лес ко мне пожаловал? Ходят и ходят, мусорят да костры

поджигают, да о правилах поведения в лесу забывают.

Ответы детей.

Яга: Да умные, образованные ребятки!

Ведущий: А еще мы хотим вам бабушка Яга вас удивить и праздник

осенний вам подарить.

Исполняется песня «Наступила Осень»

Хоровод «По малину в сад пойдем»

Танец «Бабка Ежка»

Яга: Спасибо, касатики, за радость, что старушке доставили. Хочется

мне вас угостить, яблочками лесными вас отблагодарить.

Угощает детей.

Прощается.

Ведущий: Наш праздник подошел к концу, пора возвращаться.

Под фонограмму песни "Я, ты, он, она" дети исполняют ритмическую композицию с парашютом.

Ведущий: Ребята, нам было приятно убедиться в том, что вы любите

свою Родину, гордитесь красотой и величием ее.

Дети читают стихи.
Хороша Россия в ледоход весной,
Только первый снег ее снится нам и в зной
Хороша Россия в блике летних звезд.
Но еще прекрасней в золоте берез.

Исполняется танец с флагами «Россия»

Предварительный просмотр:

Сценарий праздника для детей 4-5 лет, посвященного 8 Марта

по сказке« Гуси-лебеди»

Кучерова Ольга Леонидовна,

музыкальный руководитель

Действующие лица: Взрослые -Ведущий , Баба Яга

Дети: Папа, Мама, Аленушка, Иванушка, Речка, Березка

Диана. Когда приходит к нам весна,

Неся тепло и ласку,

Гостей мы приглашаем к нам

И дарим мы им сказку! А называется сказка «Гуси-лебеди».

Ведущая. В одной деревне, в одном домике жила-была дружная семья:

мама, папа, Алёнушка и братец её Иванушка.

Герои по очереди выходят из домика.

Мама: Нам, Алёнyшкa, с утра

Ехать на базар пора.

Ваню дома оставляем

И тебе напоминаем ...

Папа: Дома с братцем посиди,

За Ванюшей пригляди.

А приедем вечерком -

Вам гостинцы привезём.

Мама и папа «садятся на лошадку» (берут в руки вожжи).

Под музыку мама и папа едут в центре зала по кругу и выезжают из него.

Воспитатель снимает вожжи с лошадки, платок с мамы, фуражку с папы и приглашает детей, исполняющих их роли, занять свободные стулья.

Ведущая: Вот уехали мама и папа на базар, а Алёнушка уложила братца Иванушку

на лавочку и стала петь ему колыбельную песенку.

Аленушка (noёm): Баю-баю, баю-бай,

Спи, Ванюша, засыпай!

Спи, Ванюшенька, усни,

Сладкий сон к тебе приди!

Ведущая: Уснул Ванечка. Посмотрела Алёнyшкa, а на дворе солнышко светит,

дети собираются, чтобы в игры поиграть.

Ребёнок: Выходи-ка, детвора,

Поиграть нам всем пора!

Что ты дома всё сидишь,

Что, Алёнушка, грустишь?

Выходи, будем играть, будем петь и танцевать!

Алёнушка: Мама утром мне велела,

Чтоб за Ваней я глядела.

Ведущая: Алёнушка поглядела на братца, увидела, что он спит, и вышла во двор.

Хоровод «Мы на луг ходили»

Ведущая: Пока Алёнушка весело играла с детьми, во двор,

где сладко спал Иванушка, прилетели гуси-лебеди.

Под тревожную музыку прилетают гуси-лебеди.

Ведущая: Подхватили гуси-лебеди Иванушку и унесли на своих крыльях

неведомо куда.

Алёнушка: Гуси, гуси, подождите!

Ванечку не уносите!

Ведущая: Ах, горе какое! Но не надо печалиться, Алёнушка, ведь у тебя много

друзей, они помогут Ваню найти.

(Детям.) Ребята, поможете Алёнушке найти Иванушку?

Дети (все вместе). Поможем!

Под маршевую музыку дети шагают по залу.

Ведущая: Вот и дошли мы, ребята, до речки.

Аленушка: Речка, реченька моя,

Ты скажи мне, не тая:

Гуси здесь не пролетали?

Над тобой не гоготали?

Речка: Спойте песню мне, друзья,

Всё скажу тогда вам я.

Исполняется песня «Варись кашка»

Речка. Спасибо вам, ребята, за песенку.

Аленушка: Реченька, куда гуси- лебеди полетели?

Речка: Вы идите по тропинке,

И увидите ложбинку.

Там берёзонька стоит

И листвою шелестит.

Всё берёзке расскажите,

Об Иванушке спросите.

Аленушка: Спасибо тебе, реченька. До свидания!

Речка. До свидания!

Дети под маршевую музыку шагают по залу.

Ведущая останавливается около берёзкu.

Ведущая: Вот и берёзонька!

Алёнушкa: Милая берёзонька,

Подруженька моя!

Расскажи, берёзонька,

Всю правду, не тая!

Гуси здесь не пролетали?

Над тобой не гоготали?

Берёзка: В полюшке стою одна,

Вся округа мне видна.

Вы меня развеселите,

Потанцуйте, попляшите!

Исполняется танец «Далеко от мамы»

Берёзка: Спасибо вам, ребятки, за весёлый танец.

Алёнушкa: Берёзонька, куда гуси-лебеди полетели?

Берёзка: По дорожке вы идите,

Да в лесочек заверните.

Там, Алёнка, братец твой,

Живёт с бабушкой Ягой.

Алёнушкa: Спасибо, берёзонька.

Ведущая: И побежала она дальше…

Открывает занавес.

Баба Ягa: (останавливает одного ребёнка и удивлённо смотрит на него).

Это что за гусь? У меня такого не было! (Смотрит на детей.)

Как вас много - целая стая гусей-лебедей ко мне прилетела!

(Снимает шаnoчку гуся с одного ребёнка.) Да это вовсе не гуси, а дети!

Зачем переоделись? Наверное, что-то удумали против меня?

Сейчас я вас зажарю - будет пир навесь мир!

Ведущая: Баба яга, не надо жаpить наших деток!

Баба Ягa: Почему это не надо? И вообще, что вы туг делаете?

Ведущая: Алёнушкины родители уехали на базар, а Иванушку с ней оставили.

Иванушка уснул, а сестрица его во двор пошла поиграть.

Пока она играла с детьми, гуси-лебеди украли Иванушку и унесли его.

Вот наши ребята и решили помочь Алёнушке братца найти. А он, оказывается, у тебя!

Баба Ягa: У меня, родимые, у меня. Но я его вам не отдам. Он мне самой нужен.

А что это у вас за праздник?

Ведущая: Ребята, какой у нас праздник?

Дети (все вместе). Праздник День Семьи!

Баба Ягa (обиженно): Праздник,а меня никто не поздравил!

Ведущая: Не обижайся, Баба Яга, наши ребята тебе стихи почитают.

Только отдай нам Ванечку!

Баба Яга: Посмотрим, как стихи читать будете. Я поэзию люблю!

Баба Яга: А что же вы еще делать умеете?

Дети: В доме убираться!

Баба Ягa: Говорите, в доме умеете убираться? Что-то не верится!

Ведущая: Сейчас мы тебе покажем. Всю пыль у тебя подметём –

ни одной пылинки не останется!

Иrpа-конкурс «Помощники»

Баба Ягa: Молодцы, ребятушки, помогли бабуле!

Ведущая: Баба Яга, скоро Алёнушкины и Иванушкины родители приедут

с базара. Отдай нам, пожалуйста, Иванушку!

Баба Яга: Так и быть, отдам. Иванушка, подь сюды!

Алёнyшкa: Здравствуй, братец Иванушка! Нам домой пора!

Баба Ягa: Ну что за умницы ребятки! До свидания!

Дети под марш шагают по залу, а Баба Яга машет им рукой и уходит.

Под музыку заезжают мама и папа на лошадке.

Мама: Как вели себя, ребятки?

Алёнушка: Не волнуйтесь, всё в порядке!

Полина: Сказку нашу мы кончаем, что же нам ещё сказать?

Разрешите на прощанье вам здоровья пожелать!

Вова: Не болейте, не старейте, не сердитесь никогда!

Вот такими молодыми оставайтесь навсегда!

Дети дарят мамам подарки.

Предварительный просмотр:

Сценарий развлечения для детей 4-5 лет, посвященного празднику «Дню народного единства»

Кучерова Ольга Леонидовна,

музыкальный руководитель

Дети заходят в музыкальный зал под песню"Хоровод дружбы".

Ведущий: Ребята, 4 ноября вся наша страна будет отмечать День народного единства. Сегодня мы с вами поговорим, что же это за праздник. Это праздник патриотизма, взаимопомощи и объединения всех российских народов.

СЛАЙД № 2-3. Если вы посмотрите на карту нашей Родины, то увидите какая большая наша страна! Она простирается от Северного Ледовитого Океана до южного Чёрного моря, на востоке доходит до Тихого океана, а на западе - до Балтийского моря. Родина объединяет всех людей, живущих в одной стране.

Ребёнок. Родина (Т. Бокова)

Родина – слово большое, большое!

Пусть не бывает на свете чудес,

Если сказать это слово с душою,

Глубже морей оно, выше небес!

В нем умещается ровно полмира:

Мама и папа, соседи, друзья.

Город родимый, родная квартира,

Бабушка, школа, котенок … и я.

Зайчик солнечный в ладошке,

Куст сирени за окошком

И на щечке родинка –

Это тоже Родина.

Ведущий. А что для вас означает слово «Родина»? (ответы детей)

Как называется наша Родина? (Россия)

Давайте вспомним пословицы о Родине:

1. В гостях хорошо, а дома лучше.

2. Где кто родится, там и пригодится.

3. Дома и стены помогают.

4. За морем теплее, а у нас светлее.

5. Народы нашей страны дружбой сильны.

6. Человек без Родины - что соловей без песни.

Ведущий. Сейчас внимание на экран.

СЛАЙД № 4.

Мы с вами вспомним Государственные символы России. Символы - отличительный знак конкретного государства: герб, флаг и гимн.

Звучит Гимн России

Ведущий. Ребята, а в каком округе мы живем?

Наш край, как и вся Россия, многонациональный. Поэтому

и детский сад посещают дети разных национальностей: русские,

армяне, татары, башкиры… И для всех нас, Россия является

Родиной. Все мы Россияне. Давайте споем песню о нашей любимой

Родине.

"Песенка о России"

Ведущий: У каждого народа есть свои культура, музыка, обычаи, игры

и песни. Игра - любимое занятие многих, причем как детей,

так и взрослых!

Ведущий: На Руси всегда любили водить хороводы и играть в хороводные

игры. Давайте вспомним веселую игру "Шел козел по лесу".

Игра "Шел козел по лесу"

Ведущий: А теперь поиграем в осетинскую народную игру «Скачки на

лошадях». Раньше на лошадях соревновались только джигиты.

Мальчики - игроки, делитесь на две команды, становитесь у

стартовой линии. Девочки будут наблюдать и болеть за вас.

(Первый игрок команды, по сигналу скачет на лошади (палке с изображением головы лошади) вдоль линии метания и на ходу старается попасть мячом в один из обручей, после чего скачет обратно к своей команде и передает «лошадку» следующему игроку. Побеждает быстрая и меткая команда.)

Звучит осетинская лезгинка.

Мальчики соревнуются.

Ведущий: Предлагаю игру народов севера «Важенка и оленята».

(На полу обручи. В каждом из них находится важенка и оленята. Волк сидит за сопкой (на другом конце площадки). Играющие оленята свободно бегают по тундре, наклоняются, едят траву, пьют воду. На слова: «Волк идет!» оленята и важенки убегают в свои домики (обручи). Пойманного олененка волк уводит с собой.)

Ведущий: Бродит в тундре важенка,

С нею – оленята.

Объясняет каждому,

Все, что непонятно…

Топают по лужам

Оленята малые.

Терпеливо слушая

Наставления мамины

Звучит музыка якутская народная мелодия

Дети выполняют движения в соответствии с текстом.

Ведущий: Ребята, посмотрите, что у меня в руках? Это тюбетейка.

Тюбетейка- традиционный татарский головной убор для

Мужчин У татар есть игра связанная с тюбетейкой. Она так

и называется.

Игра «Одень тюбетейку»

Дети становятся в круг, звучит песня на татарском языке,

дети передают друг другу тюбетейку. С окончанием песни одевают тюбетейку выходят в круг. Под татарскую музыку танцуют.

Ведущий: Дружба не знает границ никогда!

Народы России – вместе всегда!

За руки возьмемся, станем в круг,

Каждый человек, человеку друг,

Мы будем в мире, дружбе жить,

И нашей дружбой крепкой дорожить.

Песня «Большой хоровод»

Предварительный просмотр:

Сценарий развлечения для детей 5-7 лет

«Колядки любят наши ребятки»

Кучерова Ольга Леонидовна,

музыкальный руководитель

Действующие лица: Взрослые -Хозяйка, Коза, Кот.

Хозяйка: Вы сюда на праздник Святки? Проходите в дом, ребятки.

Здесь для каждого найдётся и местечко, и весёлое словечко.

Дети рассаживаются.

Всем ли видно, всем ли слышно, всем ли места хватило?

Я о празднике сейчас начинаю свой рассказ.

экран

Праздник этот самый длинный, он весёлый и старинный.

От Рождества и до Крещения приготовив угощение,

Наши предки пили, ели, веселились две недели.

Праздник ждали и любили, наряжались и шутили,

По дворам ходили в Святки, пели разные колядки.

Так давайте же сейчас святки встретим мы у нас!

И как издавна заведено на Руси – время святок, это время праздничных гуляний. И недаром в народе говорят:

Зима за морозы, а народ за праздники.

Лето для старания, а зима – для гуляния!

И нам с вами не грех повеселиться, да потешиться.

Танцевальный выход Колядовщиков

Колядовщики хором: Здравствуйте!

Коза: Уродилась коляда накануне рождества!

Кот: Пришла коляда, отворяйте ворота

Колядовщики хором: Чем, хозяюшка, нас одарите?

Что, хозяюшка, нам подарите?

Хозяйка: Не плясали и не пели, угощенья захотели?

Погодите же, постойте, попляшите и попойте!

Кот: Мы вам споём и попляшем!

Хороводы

Колядовщики хором: С Новым Годом, Со всем родом!

Чтоб здоровы были, Много лет жили.

Хозяйка: Ах, спасибо вам, колядки, что пришли в наш дом на святки!

Ну, а какой святочный праздник без шуток-прибауток, без веселых

соревнований? На посиделках всегда парни с девками соревновались,

умом и смекалкой похвалялись.

Коза: Вон сколько у нас детишек, и девчонок и мальчишек.

Хозяйка: Коляда, коляда, всех детей позвала,

Не сидеть, не скучать, а всем весело играть!

Веселый оркестр

Коза: Я веселье продолжаю, танцевать всех приглашаю.

Танец «Шла коза по лесу»

Кот: Веселье продолжает Кот, мой пришел черед!

Игра эстафета «Перенеси снежки на лопатке»

Хозяйка: Без гаданья, что за святки? Погадаем-ка, ребятки!

Ну-ка, гости, помогайте, мешочек доставайте!

Игра «Гадание» проводит Коза.

Мяч – будешь спорт любить, все рекорды бить колядуй, хороший!

Тапочки - будешь дома сидеть и рукодельничать;

Сланцы – поедешь на море отдыхать;

Валенки – придет тебе приглашение на конкурс Снегурочек (Дедов Морозов);

Резиновые сапоги – поедешь в лес за грибами

Женская туфля – пойдешь на праздник;

Рукавица – к холодной зиме

Щепочка – крепкое здоровье

Расческа – красавица

Книга – будешь ты учен, знанием силен

Кот: Без гаданья, что за Святки! Погадаем-ка, еще ребятки!

Мы узнаем – кто кем вы станет, когда вырастит.

(в мешочке, в котором лежат «гадальные» карточки с изображением

людей разных профессий, и даёт каждому ребёнку

вытащить из мешочка картинку).

Поварешка – повар

Учитель – указка

Строитель – молоток

Продавец – фартук

Садовник – цветок

Слесарь - отвертка

Ножницы детские – парикмахер

Сантиметр – портной

Книжка – писатель, учёный

Муз.инструмент – музыкант

Краски – художник

Градусник – врач

Водитель — машина

Монетка – бухгалтер, кассир, банкир

Овощ – агроном

Что вытянули, то и сбудется! А что сбудется, не минуется!

Коза: Ох и скучно мне стоять, хочу я с вами поиграть.

Русская народная игра «Дударь, дударь, дударище»

Дети ходят по кругу, взявшись за руки, и поют.

Пропев песню, спрашивают:

Дударь, дударь, дударище. Старый, старый старичище

Дударь, дударь что болит?

-Рука (нога, голова, правое ухо, нос соседа, пятка соседа слева, спина и т. д.)

Все находящиеся в хороводе берутся за “больное «место и опять идут

по кругу с песней, которая повторяется 3-4 раза. Когда в очередной раз у “Дударя” спрашивают: “Что болит?”, он отвечает:

“Здоров. Вас ловлю!” Кого поймает, тот становится на его место.

Кот: Вы не стойте, не скучайте, под мосточком пробегайте!

Игра с тканью «Снежный полог»

Колядовщики держат ткань, как полог, три раза взмахивают ею, затем образуют крышу, под которой пробегают дети,

и в какой-то момент опускают ткань.

Дети должны успеть пробежать, чтобы не оказаться накрытыми.

Кого накрыли выбывают.

Кот: А не загадать ли нам загадки?

Загадки:

Глянули в оконце, -лежит белое суконце. (Снег).

Трескучий ядрен намостил мостен;

По дворам пробежал, все окна расписал. (Мороз).

Текло, текло и легло под стекло. (Лед).

Гуляет в поле, да не конь,

Летает на воле, да не птица. (Метель, вьюга).

А на окнах вырос лес. (Мороз)

Кот: Мы ходили, мы ходили,

По святой Руси.

Поздравляли, величали

Добра, счастья всем желали.

Коза: Чтоб здоровенькими были, много лет жили!

Счастья будет вам горой, урожая воз большой.

Коза: Спасибо, хозяюшке. Да малым ребятушкам.

Все вместе: Да спасибо тому. Кто в этом дому!

Хозяйка: Коляда пришла

Всем веселья принесла

Не сидите не скучайте

Угощенья получайте.(Отдает угощение)

Хозяйка: И на прощанье еще одна примета, запомните ее хорошенько:

«Если звездочку с неба поймаешь

И желание загадаешь…

То оно непременно исполнится».

Колядовщики разбрасывают волшебные звездочки.

Предварительный просмотр:

Сценарий новогоднего праздника для детей 5-6 лет

«Снежное царство»

Кучерова Ольга Леонидовна,

музыкальный руководитель

Действующие лица: Взрослые -Зима, Вьюга, Метель, Дед Мороз, Снегурочка

Дети: Слуги, Снежинки

1.Вход парами. Рассаживание.

Выходят чтецы.

День чудесный настаёт,

К нам приходит новый год!

Праздник смеха и затей,

Праздник сказки для детей!

Время мчится полным ходом

Под морозный звон зимы.

“С Новым годом!”, “С Новым годом!” -

Говорим друг другу мы.

Вед. Говорят, под Новый год чудеса встречаются

И мы с ребятами в гости собираемся ( на экране приглашение)

Только нужно сказать волшебные слова и закрыть потом глаза.

«1-2-3 Госпожа Метелица в Снежное Царство нас перенеси»

На экране «Рады приветствовать в Снежном царстве»

Гаснет свет. Зажигается елка

Зима. Опять пурга с вьюгой балуют, гостей пугают.

Что за дети непослушные. Вот старшенький с внучкой

праздник завели, елку нарядили, гостей пригласили.

Вед. р !

ДЕТИ: ! Рада видеть вас в своем царстве я!

Любите ли вы зиму, мои друзья?

А что вам нравится зимой?

2. Песня «Что нам нравится Зимой»

Вед. Зимушка Зима мы не просто к тебе пришли мы подарки принесли.

Дети читают стихи о Зиме

(3-4 стихи на выбор)

Вед. Еще хотим тебя удивить, танец зимний подарить.

3.Танец «Замела метелица»

(Снежные слуги уходят за занавес)

Зима. Спасибо милые друзья порадовали вы меня!

Что-то мои снежные родственники задерживаются?

Выбегает Снегурочка.

Сн. Не переживайте, не беспокойтесь! Госпожа Метелица снегом

землю покрывает…Дедушка Мороз о нас не забывает…

Звучат фанфары.Выходят Снежныеслуги.

Внимание, внимание! Послушайте указ Деда Мороза!

Приготовьте улыбки, ладошки и новогоднее настроение!

Убедительная просьба к нечисти, злодеям, разбойникам, лентяям и лодырям: не шалить, не хулиганить, не безобразничать и вообще, покинуть наше Снежное Царство!

А героев сказок -добрых и отважных ждут сюрпризы из волшебной книги Деда Мороза.

Снегурочка ставит книгу под елку.

Молодец сынок мой старшой и праздник вел, и позаботился,

Чтобы он хорошо прошел.

Нужно срочно всем указ прочитать.

Слуги. Будем срочно выполнять!

Уходят.

А мне тоже пора собираться. А ты Снегурочка гостей развлекай,

Мороза встречай.

Уходит.

Сн. Снежинки-подружки выходите, для гостей попляшите.

Выходят снежинки.

Мы снежинки, мы пушинки,
Покружиться мы не прочь.

Мы снежинки-балеринки,
Мы танцуем день и ночь.
Встанем вместе мы в кружок -
Получается снежок.

Мы деревья побелили,
Крыши пухом замели.

Землю бархатом укрыли
И от стужи сберегли.

4.Танец снежинок со Снегурочкой.

В зале звук пурги усиливается. Гаснет свет.

Яга.Не, Вьюга, ты слыхала!? Не шалить, не хулиганить, не безобразничать!

И вообще, покинуть наше Снежное Царство! Как жить то?

Вьюга. А меня совсем в Снежном королевстве не ценят. Матушка Мороза

хвалит меня и не вспоминает

Яга. Пора нам, Вьюга отомстить, устроить им праздничек!

Вьюга. Замету всех гостей и елку. Завал. всё сугробами по самые крыши!

Яга. А я украду книгу волшебную…

Уходят.

Снегурочка. Какое несчастье, в Снежное царство-государство беда пришла.

Как Вьюгу образумить и Книгу вернуть, пока она в плохих

руках не видать нам праздника! Только вы можете помочь!

Надо снежки собрать и дружно позвать деда Мороза …

Дети собирают снежки в корзины.

Снегурочка. А теперь дружно, на три четыре: дедушка Мороз!

ЗОВУТ.

После третьего раза входит.

Д.м. Всем, кто любит праздник зимний, запах ели, скрип снежка

И когда в морозец сильный, зарумянится щека,

Всем, кто любит пляски, пенье и гирлянд весёлый свет,

Всем, кто ждал праздник с нетерпеньем, всем друзьям моим привет!

Снегурочка.Здравствуйдедушка Мороза !Как успехи, как дела?

Д.м.. Как всегда, на новый год, мне прибавилось хлопот,

Не волнуйся, расскажи, ты я вижу, вся дрожишь!

Снегурочка. Не уберегла я волшебную книгу, украли её Яга да Вьюга.

Что теперь делать, ума не приложу. Там и загадки, и игры,

новогодние песни и волшебство....

Д.М.Снова нечисть лютует! Просил ведь на праздник не пакостить.

Ну да ничего, силу моего волшебного посоха ещё никто не отменял!

Стучит три раза посохом. Вбегают Вьюга с Ягой.

Снегурочка. А вот и виновники события, легки на помине!

Вьюга. Привет, родня!

Яга. Здорово, Мороз!

Д.М. Здравствуй, сестричка. Яга, а ты, что-то смелая очень.

Видать напакостили опять?

Вьюга. А чего нам боятся? Вьюжу по маленько, да и только.

Играю с природой, Матушке Зиме помогаю.

Яга. И я всех забавляю!

Д.М. Да уж, хороши помощники!

Снегурочка.А тут говорят, что это вы волшебную книгу украли!

Д.М. Что же вы позорите наше снежное семейство?

Вьюга. Какая книга? Кто говорит? Ни крали мы, ни чего!

Д.М. Меня не проведёшь! Сейчас, волшебным посохом в сосульки

превращу, или в ссылку на Северный полюс отправлю, и будете

там жить до конца света. На посох мой волшебства нет!

Яга. Да нате, заберите свою книжонку. Она нам без надобности.

Д.м. Ну, раз по-хорошему вернули, простить вас что ли?

Снегурочка. Простим Вьюгу и Ягу? (Ответ: ДА!)

Выходит Зима.

Зима.Надо уметь прощать, только тогда в семье будет мир да любовь!

Яга и Вьюга. Мы исправимся!

Д.м Вот и хорошо! Матушка Зима книжку открывай да праздник начинай.

Зима садится на трон. Читает;

Зима. С Новым счастьем! С Новым годом!

Праздник радостный начнем.

Пусть звенят под каждым сводом

Песню вместе все слоем!

Хоровод «Наша елка»

Зима. Внимание! Внимание. 2 страницу открываю, и дальше читаю…

Любимые игры Зимнего царства.

Игра с Дедом Морозом «Расскажи нам Дедушка»

Зима. У елки новогодней "Стихи" читать пора.

Снегурочка выносит стульчик, воспитатели приглашают детей.

Воспитатель: Мы не просто в ваше царство пришли,

А разучили для вас стихи.

Здравствуй, Дедушка Мороз!
У тебя холодный нос.
Ты прекрасный и большой.
Мы подружимся с тобой!

Мы споём с тобою песни
И стихи тебе прочтем,
Чтобы Новый год чудесный
К нам вошел неспешно в дом!

Дед Мороз спешит на праздник
С чудной елкой на плечах.
И сияют, словно звезды,
Огоньки в его глазах.

С Новым годом, дед Мороз! Как тебе без нас жилось?
Ты, наверное, скучал, встречи с нами очень ждал?
Ждать не надо дольше, мы скучали больше!

Здравствуй, сказочный волшебник!
Отдохнуть тебе пора.
Посмотри: тебе так рада
Во дворе вся детвора.

Для тебя исполним песни,
Встанем вместе в хоровод.
Дня на свете нет чудесней,
Чем волшебный Новый год!

Воспитатель: Вьюга и тебя дети почитают, тебе стихи посвящают.

н с в д с к

Яге. Вот страничка интересненькая, можно я прочту

Обещаю всех я удивлю!

Игры с Бабой Ягой"Хвост »
«Снежное покрывало»

Зима. Молодец Баба Яга можешь ведь радость дарить!

Яга: Дед Мороз не пора подарками нас одарить!

Д.М. Снегурочка, книгу принеси, да на последнюю страничку загляни.

Раздача подарков.

Предварительный просмотр:

Новогодний праздник для детей 4-5 лет

по мотивам сказки Э. Гофмана «Щелкунчик»

Кучерова Ольга Леонидовна,

музыкальный руководитель

Действующие лица: Взрослые -Ведущий , Мышиная Королева

Дети: Франц, Мари, Мышата, Солдаты, Куклы, Конфетки

Дети входят в зал. Исполняется танец.

«Праздник к нам приходит»

Воспитатели: Здравствуйте, гости дорогие!

Мы начинаем новогодний бал!

Как рада я, что в праздник новогодний

Вы все пришли в прекрасный этот зал!

1. Новый год! О нем и летом

Так приятно помечтать!

2. Как волшебным, чудным светом

Будет елочка сиять…

3. Как мы шарики повесим,

Ветки обовьем дождем…

4. Как про дедушку Мороза

Песню весело споем.

5. Мы сегодня все спешили,

Чтобы елочке сказать…

Мальчики: Мамы нам костюмы сшили…

Девочки: Туфли новые купили…

Вместе: Можно праздник начинать!

1.Песня «Елка - елочка»

Воспитатели: Говорят, под Новый год, что ни пожелается,

Все всегда произойдет, все всегда сбывается.

Чтобы пожелать такого вам?

Дети: Леденцов не надо нам!

Воспитатели: Может вам других конфет?

Дети: Говорим же – нет, нет, нет!

Воспитатели: Пусть тогда мечты любые ваши все сбываются

Пусть огни на елке нашей ярко загораются!

Все вместе: «Ну-ка, елка, раз, два, три — светом радости гори! »

Елочка зажигает огоньки

Воспитатели: Расскажи нам елочка сказку

Сон волшебный нам елка навей.

Про дворцы, про леса, про салазки,

Про волшебников и зверей.

1 сцена «Вечер у елки»

Звучит тихо музыка. Загорается подсветка.

Воспитатели: Все это началось в чудесный Новогодний вечер, когда во всех

домах города шли веселые праздничные приготовления.

В одном из домов маленьким Мари и Францу подарили

новогодние подарки.

Францу – оловянных солдатиков, (выносят коробку)

а Мари - Щелкунчика (Выносят игрушку)- смешного человечка с огромным ртом и добрыми, грустными глазами. (сажают под елку)

Входит Франц и Мари.

Франц: Солдатик оловянный в коробочке лежит,

Солдатик оловянный на меня глядит.

Солдатик оловянный с войны домой пришел

Солдатик оловянный – прославленный герой!

Мари: Смотри, Франц, - Щелкунчик!

Франц: Какой некрасивый!

Мари: Зато он отважный, зато самый сильный!

Не дам я его никому обижать

Он будет у елочки нашей стоять.

Франц: Что в нем хорошего нашла?

Побежали Мари в снежки играть пора!

Воспитатели: Дети выбежали на улицу, а там шел новогодний снег!

2.Песня "Белый снег"-

Дети бегут по кругу, герои в центре.

Воспитатели: Франц с Мари пригласили детей поиграть в снежки.

Воспитатели разбрасывают снежки

Дети играют в снежки.

посадить ребенка за коробку.

Бой часов.

Воспитатели: Слышите часы бьют, всех домой они зовут!

Дети рассаживаются.

2 сцена «Чудеса у елки»

Гаснет свет

Воспитатели: А в это время у новогодней елки начинаются чудеса...

Звучит музыка, из-за коробки появляется солдат.

Солдатик: Бьют часы двенадцать раз -

Оживет все, в сей же час!

Вот игрушки оживают.

Глянь, солдатики шагают! (одевает барабан)

Выходят солдатики.

"Марш оловянных солдатов" П.Чайковский

Солдатики: Мы стойкий, постоянный, настойчивый народ.

Из ложки деревянной нас вышел целый взвод!

Ать-два, ать-два, ать-два!

2.Без всяческой подсказки, веселые всегда,

Из старой мудрой сказки явились мы сюда

Ать-два, ать-два!

3.Стройны мы и плечисты, штыки у нас горят,

Румяные горнисты тревогу нам трубят.

Ать-два, ать-два!

4.Бегут от нас буяны, не любим мы задир,

Ведет нас оловянный бывалый командир.

Ать-два, ать-два!

Солдатики под музыку рассаживаются

Посадить девочку за коробку.

Воспитатели: Продолжаются у елки чудеса, что за девица-краса?

Кукла 1: А вот и куклы заводные, все заморские, чудные!

Куклам тоже не сидится, хотят они повеселиться!

Девочка зовет подружек.

Танец "Новая кукла" П.Чайковский

А мы куклы-плясуны, веселить мы всех должны.

Приглашаем инструменты взять, вместе с нами поиграть!

Воспитатели раздают инструменты.
Оркестр "В лесу родилась елочка"
Воспитатели собирают инструменты. Ставят у елки.

Гаснет свет – появляется мышонок.

- Мыши, мыши, все сюда! Вот Щелкунчик у меня!

Появляется Мари, мышки убегают.

Воспитатели: И мышонок бы сгрыз Щелкунчика, если бы не появилась

Мари. Она очень рассердилась, забыв весь свой страх, сняла

с ноги башмачок, размахнулась и ...

(мышка с куклой убегает за елку)

Все сразу стихло. Мышонок бросился к щелям, спасаясь бегством…

(садятся на стульчики)

А Щелкунчик, как по мгновению волшебной палочки, превратился в прекрасного принца…

«Вальс цветов» П. Чайковский

Принц : Спасибо Мари за спасение! И снова я принц Королевства Сластей.

Сегодня на бал приглашаю всех вас и первый наш танец – волнующий вальс!

Дети парами исполняют вальс.

Воспитатели выносят конфеты.

3 сцена.

Во дворце сластей

Вынести трон, конфеты.

МАРИ: Какой ослепительный свет! Что это!

ПРИНЦ: Это мое королевство, и я хочу тебя отблагодарить

И сластями угостить!

Садятся на трон.

Танец конфет

1. О, мудрый наш король! И ты прелестная Маша!

Приветствуем вас в царстве сластей!

2. Где шоколадные дворцы и леденцовые луга! Все лимонадные озера!
Разрешите вам дары преподнести от жителей нашей волшебной страны.

(вручают коробку конфет)

3. Я – конфета Драже! Хочу Мари наградить, лучшие конфеты подарить!

(вручает конфету)

4. Я – конфетка шоколодная. И встрече с вами рада.

Я вкусная такая, во рту я быстро таю.

Попробовать хотите? Пожалуйста, берите! (вручает шоколадку)

выносит

Мари: Спасибо, милые друзья! Но возвращаться мне пора!

ПРИНЦ: Очень жалко, на память прими от нас дары!

Вручайте, только где ж они?

4 сцена.

Мышиная Королева и Дед Мороз

Гаснет свет. Появляется мышиная королева.

Королева: Что, испугалась меня детвора? С вами давно расквитаться пора!

Вы обидели юрких моих малышей?

Я – их мать, я – Королева все мышей!

Нас люди не любят, на бал не зовут

И издавна войны с мышами ведут.

За царство мышиное я отомщу,

В Щелкунчиков всех сейчас превращу!

Ведущая: Не бывать этому никогда? Правда, ребятки?

Дети отвечают.

Королева Фу, какие вы все шумные. А это что?

Ведущая: Не трогайте это дары!

Королева: Я всю подниму свою рать,

Чтоб сладких подарков вам не видать!

Ведущая: Что же делать? Как же быть?

Загорается свет. У елки стоит Дед Мороз.

Мороз: Надо мышку удивить!

Ничего страшнее нет

Для мышей, чем дружбы свет!

Ведущая: Станем дружно в хоровод….

3. Под елочкой

Мышильда: Хватит, хватит, подождите! Хоровод остановите!

Видно, мне не повезло, моё время не пришло,

Ухожу в свой замок я. Веселитесь без меня!

Мышильда: О, как я зла! Я готова рвать, ломать, грызть и кусать!

Убегает

Мороз: Злодейства Мышильды теперь больше нет.

Ведущая: Значит, будем веселиться, Новый год встречать

В игры с Дедушкой играть…

«Не выпустим», «Заморозим»

Игра «Ой, что за народ за Морозом идёт? »

Дети договариваются, в кого «превратятся»: в зайчиков, медвежат и др.

Идут на носочках за Дедом Морозом и поют.

Дети. Ой, что за народ за Морозом идёт? Ой, что за народ за Морозом идёт?

Дед Мороз (удивлённо) . Кто за мной шагает, песни распевает?

Дети. Это мы – зайчатки!

Дед Мороз. Ну, давайте ещё разок сыграем, сейчас уж точно догодаюсь!

Игра повторяется, и дети «превращаются» в других зверят.

Дед Мороз: Ох, устал я, отдохну, возле елки посижу.

Положу-ка, посошок, да послушаю стишок.

Стихи.

Дед Мороз: За стихи благодарю всем спасибо говорю!

Хитрый вам сейчас вопрос

Задаст дедушка Мороз.

Любите в снежки играть? Любите Снежки лизать?

Не советую вам братцы, снежной кашей объедаться!

Ведущая: Вот сейчас мы поиграем – самый ловкий кто, узнаем!

Воспитатели приглашают детей.

2 детей перекладывают ложкой снежки. Побеждает тот, у кого после хлопка будет больше снежков.

Игра «Снежная каша»

Ведущая: На дворе белым-бело все тропинки замело,

Все дорожки, все пути – не проехать, не пройти!

Ребятишки помогайте, снег с дорожек расчищайте!

Две шеренги, с обеих сторон которых разложены обручи.

В первых – снежки.

Дети должны передавать друг другу по снежку и освободить обручи от «снега».

Игра «Расчистим от снега дорожки»

Ведущий: День сегодняшний чудесный

Не растает без следа.

Мы веселый праздник этот не забудем никогда!

Дед Мороз: Вас хочу отблагодарить, подарками угостить!

Ну-ка, где волшебный мой мешок?

Появляется мешок. Дед Мороз открывает мешок, а там мышь-слуга сидит конфеты ест.

Дед Мороз (удивленно) : А где подарки?

Мышильда: (икая и показывая на живот) : Здесь!

Дед Мороз: Ну-ка кыш отсюда, а то кошку позову!

Мышильда (испуганно) : Не надо, не надо!

Дед Мороз: Ай-ай-ай! Вот напасть! Эти вредные мыши! Не переживайте,

Не могла мышка съесть все подарки… Сейчас фонарик я включу

И под елкой поищу, может, в мышиной норке подарки найду (Ищет) Ну, конечно, мешок там, сейчас подарочки раздам!

Раздача подарков

Солдаты, конфетки и шоколадки,

Куклы, мышки, принц, Мари подарки подойди и получи!

Воспитатель: Праздник веселый удался на славу,

Думаю, всем он пришелся по нраву.

Прощайте, прощайте, все счастливы будьте,

Здоровы, послушны, и нас не забудьте!

Дед Мороз: Минуты волшебные скоро пройдут,

Меня уже вьюги в дорогу зовут.

Ребят я старался сегодня развлечь.

Прощайте, друзья! До новых всем встреч!

Предварительный просмотр:

Сценарий осеннего развлечения для детей 6-7 лет

по сказке Г. Андерсена «Дюймовочка»

Кучерова Ольга Леонидовна,

музыкальный руководитель

1 действие - «Собираемся на бал»

(происходит в группе, ведущий воспитатель)

Структурные части	Действия воспитателя и специалиста	Предполагаемые действия и ответы детей	Цель
Подготовка к балу.	Воспитатель приглашает в музыкальный зал.	Дети готовятся к балу: надевают бальные наряды, в Центре искусств берут самодельные музыкальные инструменты.	закреплять умение самостоятельно и быстро одеваться; продолжать развивать интерес к собственному труду.
Внезапно в группу входит девочка.	Воспитатель обращает внимание детей на гостью.	Приветствуют гостью, знакомятся.	- развитие свободного общения;
Проблемная ситуация 1. «Где жить Дюймовочке?»	«Дюймовочкой зовут меня. В цветочной клумбе проживала. Вы зернышко весною посадили, под теплыми лучами солнца взошло оно, росток цветка, напоенный дождями и вскормленный Матушкой Землей вдруг вырос, и бутон раскрыл свой, а в нем оказалась я. Все лето я, жила беды не зная, но наступили холода, цветок завял и у меня беда, где жить не знаю я?»	Предлагают свои ответы: -оставить в группе, -пригласить на праздник...	-приучать детей к самостоятельности суждений.
Проблемная ситуация 2. «Что делать?»	Входит Жаба, хватает девочку за руку и уводит с собой: «Где ей жить? Конечно у меня! Апч-хи! Будешь лечить меня!»	-отправиться на бал, - на помощь гостье. Отправляются на поиски, по разбросанным осенним листочкам.	-формировать такие качества, как сочувствие, отзывчивость...
Дети из группы проходят в кабинет «Валеологии», заходят в ближайшие группы, расспрашивают детей.

2 действие – «В гостях у Жабы»

(кабинет валеологии оформлен под болотистую местность)

Структурные части	Действия воспитателя и специалиста	Предполагаемые действия и ответы детей	Цель
Театральный эпизод	На пригорке все разбросано, Жаба чихает одета не по сезону: «Вот так и будем жить! Тебе не о чем тужить. Еды тебе набрала на всю долгую зиму»	Дети, чтобы не напугать Дюймовочку тихонечко проходят на полянку и понаблюдают за происходящим	-воспитывать навыки театральной культуры, приобщать к театральному искусству через просмотр.
Беседа	Воспитатель спрашивает, права ли ЖАБА? Обращает внимание, что девочка вся дрожит и кашляет.	Оценивают ситуацию, предлагают помощь.	-воспитывать привычку здорового образа жизни, учить детей заботится о своем здоровье
Проблемная ситуация 3. «Поможем Жабе и Дюймовочке»	Воспитатель предлагает объединиться в подгруппы по 3-4 человека, распределить по рабочим местам.	Одна подгруппа – убирает мусор, вторая – одевая маски лечит героев, третья – подбирает сезонную одежду, четвертая – отбирает «Полезные продукты»	-развивать умение применять полученные знания на практике, в ходе решения проблемных ситуаций
Разрешение проблемной ситуации	Жаба (валеолог) благодарит за выздоровление, отправляется спать.	Прощаются с Жабой.	-закрепить умения детей одеваться по погоде, Довести до сознания, что здоровье зависит от правильного поведения на улице, в группе, с больными людьми.
Входит Жук, хватает девочку за руку и уводит с собой. Проблемная ситуация 4 «Что делать?»	«Какая славная девочка Я вас покажу своим друзьям» «Пустите! Куда вы тянете меня?». Уводит.	-отправиться на бал, - на помощь гостье Отправляются на поиски, по разбросанным осенним листочкам.	-формировать такие качества, как сочувствие, отзывчивость...
Дети из кабинета «Валеологии», идут по листочкам в физкультурный зал. заходят в ближайшие кабинеты, расспрашивают у работников детского сада.

3 действие – «На цветочной поляне»

(Спортивный зал оформлен, как лесная поляна.)

Структурные

части

Действия воспитателя и специалиста

Предполагаемые действия и ответы детей

Цель

Театральный эпизод

Жук укутывая девочку:

«Холодное время осень, и как это люди не мерзнут и не болеют»

Дети, чтобы не напугать Дюймовочку тихонечко проходят на полянку и понаблюдают за происходящим

-воспитывать навыки театральной культуры, приобщать к театральному искусству через просмотр.

Проблемная

ситуация 5

«Чтобы не замерзнуть?»

Воспитатель предлагает

ответить Жуку.

-одеваться по погоде

-правильно дышать

-гулять в любое время года

- больше двигаться

-воспитывать привычку здорового образа жизни,

Проводятся игры по желанию детей.

Жук удивляется, что можно

делать на улице осенью?

-заниматься спортом

-перечисляют любимые подвижные игры

Игра «Изобрази насекомого»

Жук предлагает изобразить своих друзей.

После игры, прощается.

-смотрят на карточки,

-изображают

Из комнаты релаксации, оформленной под норку выбегает Мышь

«Что за шум, что за гам? Какая хорошая девочка! Почему стоишь одна? Пойдем со мной!"

Дети рассказывают о беде.

Решают посмотреть хорошо ли ей будет жить у нее.

Дети из спортивного зала, проходят в норку к Мышке.

4 действие – «В норке у Мыши»

(Кабинет релаксации оформлен, как норка.)

Структурные части	Действия воспитателя и специалиста	Предполагаемые действия и ответы детей	Цель
Театральный эпизод	Мышь в недоумении, что не нравиться Дюймовочке у нее: уютно, темно, тепло	Дети, проходят в норку	-воспитывать навыки театральной культуры, приобщать к театральному искусству через просмотр;
Беседа «Что нам нравится в детском саду?»	Воспитатель предлагает рассказать о детском саде, о группе, любимых занятиях.	Рассказы детей.	-продолжать формировать чувство общности, значимости каждого ребенка для детского сада.
Пальчиковая игра по желанию детей	Воспитатель предлагает разный темп, интонации, характер.	Проговаривают текст с разной динамикой, настроением.
Игровое творчество	Мышка пытается сочинить свою игру.	Дети помогают.	-стремление импровизировать на несложные сюжеты;
Подведение итога встречи	Мышка соглашает с детьми, что в детском саду Дюймовочке будет интересно. Прощается.		-развивать инициативную речь детей во взаимодействиях со взрослыми и другими детьми.
Дети из кабинета релаксации, идут в музыкальный зал

5 действие – бал

(Музыкальный зал оформлен, как Дворец.)

Структурные части	Действия воспитателя и специалиста	Предполагаемые действия и ответы детей	Цель
Торжественное шествие	Помогает построиться парами	Дети приветствуют Осень.	Создать праздничное настроение, закрепить музыкальный репертуар.
Приветствие Царицы Осени	Расспрашивает о задержки, хвалит детей	-рассказ
Дары для Осени	Воспитатель вручает корзинку с сюрпризами:	-читают стихи, -исполняют песню, -играют на самодельных инструментах
Открытие Бала		-исполняют «Менуэт»
Игра с листьями	Осень предлагает поиграть, Свои уменья показать	-дети под музыку двигаются в рассыпную по залу, на паузу раскладывают листья по корзинкам
Игра «Не промочи ноги»	Раскладывает лужи, открывает два зонта	Соревнуется
Тане «Как положено друзьям»		-исполняется музыкально-ритмическая композиция
Игра «Не промочи ноги»	Раскладывает лужи, открывает два зонта	Соревнуется
Полька «Веселые пары»	Бал продолжается друзья На польку приглашаю я!	-исполняется полька

Предварительный просмотр:

Сценарий развлечения для детей 3-4 лет

«Праздник Урожая»

Кучерова Ольга Леонидовна,

музыкальный руководитель

Действующие лица: Взрослые -Ведущий , Баба

Дети "заезжают" в зал на "машине" их встречает бабушка.

Баба: Здравствуйте мои хорошие, жду вас поджидаю. Заходите

рассаживайтесь.

Песня -приветствие "Здравствуйте»

Баба: Ребята, мне нужна ваша помощь, нужно собрать овощи

в огороде. Поможете? Молодцы, что не отказали в помощи.

Давайте вспомним, какие овощи растут в огороде.

1. Заставит плакать всех вокруг,

Хоть он и не драчун, а … — лук

2. Яркие фонарики на кустах висят,

Словно здесь проходит праздничный парад.

Зеленые, красные, желтые плоды,

Кто они такие, узнаешь их ты? — перцы

3. Она прячется от солнца под кустом в глубокой норке,

Бурая – не мишка, в норке – но не мышка. — картошка
4. Что за скрип? Что за хруст? Это что ещё за куст?

Как же быть без хруста, если я … — капуста
5. Красна девица сидит в темнице, а коса на улице. — морковь

Баба: Правильно. А какие овощи вырастила я? (показывает).

Дети: лук, морковь, баклажан, помидор, перец.

Баба: Молодцы, ребята, всё правильно назвали. Пора идти в огород

и собирать урожай.

Песня "Огородная песенка" (общий хоровод-инсценировка)

1. Вышли дети в огород,
Там морковка растёт.
Ты морковка выходи
И свой танец покажи (танцует морковь в центре)...…..и т.д.

2й куплет – капуста

3й куплет – редиска

4й куплет - огурчик

Выбегает заяц, рассыпает овощи.

Игра: «Собери урожай»

Дети садятся на места

Баба :Молодцы, ребята, хорошо помогли зайчонку.

А теперь, мои ребятки, отгадайте - ка загадки!

Жаркий шар на небе светит, этот шар любой заметит.

Утром смотрит к нам в оконце, радостно сияя, ... (солнце)!

Вот оно, наше солнышко, выходи!......

Даже пыльный подорожник рад умыться в летний ... (дождик)

А вот наш Дождик, выходи к нам!.... (на ширме)

Маленькая сценка «Солнышко и дождик»
Солнышко:Я солнышко красное, я Солнышко ясное!
Целый день по небу гуляю, всех на земле согреваю!
Я – главное на земле!

Дождик: А я теплый дождик!
Без меня не вырастет трава, засохнут все цветы.
Это я самый главный на земле!

Солнце: Нет, я! Я главнее тебя! Я всех согреваю!

Дождик: Нет, я! Я – самый главный на земле! Без меня все засохнет.

Ведущий: Не ссорьтесь, вы нам нужны оба! И солнышко, и дождик!
Давайте жить дружно !

Игра «Солнышко и дождик»

Баба: Какие вы молодцы, урожай собрали, с моими друзьями весело поиграли. Хочу вас отблагодарить и угостить вас витаминами.

Предварительный просмотр:

Сценарий выпускного праздника для детей 6-7 лет

"Космическое путешествие"

Кучерова Ольга Леонидовна,

музыкальный руководитель

Действующие лица: Взрослые -Ведущий , Блюмзик

Дети: Папа, Мама, Аленушка, Иванушка, Речка, Березка

Ведущий 1: Здравствуйте гости, зрители и наши дорогие родители! Торжественно красиво убран зал. Сегодня выпускной – прощальный бал!

Какой прекрасный и немного грустный праздник сегодня в этом зале нас собрал!

Ведущий 2: Прекрасный - потому, что дети повзрослели,

В большое плаванье отправиться спешат.

А грустный, потому, что годы пролетели

И расставанья нам не избежать

Ведущий 1: Выпускниками будем любоваться,
Вместе: Их будем аплодисментами встречать!

Вход выпускников

1. Ну вот и все, настал тот час, которого мы ждали.

Мы собрались в последний раз в уютном нашем зале!

2. Сегодня мы прощаемся с любимым детским садом,

Мы выросли, мы выросли, идти нам в школу надо.

3.Нам детский сад тепло дарил и гнал печали в тень,

Здесь добрый дух всегда царил, здесь праздник каждый день.

4.Но нам не забыть этот мир разноцветный

И садик наш добрый, уютный, приветный.

И теплые руки, и ласковый взгляд

ВСЕ: Спасибо, спасибо за всё, детский сад!

Песня «Детский сад »

1.За низеньким забором стоит наш детский сад.
Мне с ним прощаться скоро и я совсем не рад.
Припев: Детский сад, детский сад, дом счастливый для ребят. (2р)
Очень жаль, что в детский сад не вернуться нам назад.
2.Учиться в школе надо пойду я в первый класс
Ребята из детсада я не забуду вас.Припев.
3.Как весело мы жили играли без забот
По праздникам водили мы дружный хоровод. Припев

В зале звучит космическая музыка.

1.Вед. Внимание! Приглашаем выпускников совершить прощальное путешествие по Детской Галактике. космический круиз и просим

занять свои места в салоне нашего космолайнера.

2.Просим вас сесть поудобнее и прослушать правила поведения.

1. Во время полета запрещается- скучать, а разрешается: иметь хорошее настроение.

2. Все готово к полету, начинаем обратный отсчет-9, 8…. Поехали.

1. Мы покидаем планету Детства и стремимся к планете Школа.

2. Уважаемые пассажиры! Наш космолайнер приближается к одному из самых необычных созвездий нашей Галактики – созвездию Ностальгия. Просьба настроиться на волну воспоминаний.

Хоровая композиция «Наше детство»

(поем у стульчиков)

1.Откуда дует сказочный ветер, откуда приплывут корабли
Так много загадок на свете, чтоб все их с тобой разгадать мы смогли
Припев: Наше детство - радость, детство - любовь,
Наше детство - дружба и детские планы,

Мы пока ещё маленькие с тобой, но в душе великаны, мы все великаны!
2.Укажет направление птица, на алых полетим парусах
Пусть нам зазеркалье приснится, и лес где деревьев слышны голоса.
Припев.
3.Пусть солнце нам подарит веснушки, пусть мамы не волнуются зря

Ведь рядом друзья и подружки, мы все великанов большая семья.

1.Вед. Внимание! Мы совершили посадку на планету Сказок
Выходят герои сказки «Маша и Медведь»

Маша: Приветствуем любителей сказок. Миша посмотри, как выросли наши друзья. А вы куда собрались такие нарядные? И вас туда возьмут? Мишь, а Мишь, давай это проверим?

Викторина «Знатоки сказок» (три команды)

Не забывайте сказки………………..

Маша: Жалко с вами расставаться, но вы не забывайте сказки, читайте и вникайте! До свидания!!!

Звучит космическая музыка.

1.Вед. Внимание! Приглашаем вас занять свои места. Полет продолжается.

2. Все готово к полету, обратный отсчет-10, 8…. Поехали

2. Внимание, мы находимся в поле притяжения созвездия Талантов

Это созвездии пополняется каждый год новыми звездочками, и они перед вами.

Сценка «Лучший ученик»

(На столике стоит телефон, папа сидит читает газету, старший брат сидит «по-турецки» на полу, перед ним – ноутбук, бабушка сидит вяжет)

Звучит звонок телефона, берет трубку.

Мама: Алло! Подружка, как твои дела? Уже 103-я серия прошла.

«Папины дочки» смотрю каждый день,

И продолженье смотреть не лень.

Выходит сын, тащит по полу ранец, подходит к маме

Младший сын : Привет, мамуля, задали так много,

Что сдвинуть ранец не могу с порога.

Уроки сделать………помоги.

Мама. (в телефон) Свое здоровье лучше береги.

(сыну) Прости, сыночек, важный разговор, покушай и беги гулять во двор.

Сын идет к папе: Пап, пап -помоги решить задачу.

А то я от уроков чуть не плачу…

Папа: Ты знаешь, сын, в Европе ураган,

Добрался, наконец, до наших стран.

Такая интересная статья,

Не зря открыл компьютер я.

Сын (подходит к брату): Братишка (теребит брата за плечо)

не бросай меня в беде.

Брат : Не отвлекай меня по всякой ерунде.

Мне новый диск послушать дал сосед,

Потом кое-что скинуть надо в интернет.

Сын подходит к бабушке: Бабуля, ты должна меня спасти.

Я так устал и спать хочу пойти.

Бабушка (забирает ранец) Иди, внучок, я выполню задания,

Остались у бабули еще знания.

(Достает из ранца учебник, листает)

Сын: Спасибо, бабушка! Ой! Я совсем забыл:

Сегодня мы сдаем на скорость кросс.

Бабушка. Скорей бы ты, внучок, уже подрос!

Мама: Сынок, неси дневник!

(сын достает из ранца дневник, отдает маме, она листает)

Мама: Пять!

Папа: Пять!

Брат : Пять!

Все вместе: Бабуля – лучший ученик!

Вед: Наши дети все таланты, и артисты, и музыканты! (раздать бубны)

«Танец с бубнами»

Звучит космическая музыка.

Вед: Наш лайнер приближаемся к планете «Мечта».

Сейчас мы узнаем, о чём мечтают наши выпускники.

«Сценка Мечты»

1. Быть разведчиком хочу я, ведь находчив я и смел,

Мамам спрятала конфеты, я разведал, где и съел.

2. Буду книги я читать к знаниям стремиться,

Чтобы очень умным стать, ездить за границу.

3. По секрету вам скажу- стать моделью я хочу,

На танцы пойду, буду есть лишь раз в неделю.

4. Когда вырасту большим, стану офицером

Буду маму охранять, буду очень смелым.

5. А я буду – шоумен, весь красивый, яркий,

Буду колесо крутить, получать подарки.

6. А я в певицы пойду, нет лучше в музыканты…

В консерваторию поступлю развивать таланты.

7. Воспитателем я стала б, пусть меня научат,

Только думаю, а надо ль? Нервы ведь замучат!

8. Мечтаю стать генетиком великим, чтобы проблему старости решить,
И в нашем новом веке бессмертье человеку подарить!

9. Буду я работать точно президентом нашим,

Запрещу по всей стране манную я кашу!

10. За меня мечтает мама, папа, бабушка, друзья.

Только очень я упряма- поддаваться им нельзя!

11. Чистое небо над головой, прозрачная речка блестит синевой –
Я природу, ребята, люблю Великим экологом стать я хочу

12.Мы стишки вам рассказали, думайте старайтесь

Это вы нас воспитали вот и разбирайтесь!

Ведущий: Смотрите, ребята, в небе ночном

Вдруг засветился звездочек рой!

Звездочки в небе так ярко сияют,

Счастье, удачу нам обещают!

чтецы

Маленькая звездочка в небе загорится.

Маленькая звездочка, что тебе не спится?

Разве ты не знаешь, звездочка о том,

Что ночами темными все укрыто сном?

Маленькая звездочка, трудно ль быть звездою?

Маленькая звездочка, пошепчись со мною!

Если будет грустно – прилетай ко мне!

Поиграем вместе в полной тишине!

Звезда закачалась, сорвалась, летит…

Как жаркий костер среди ночи горит!

Еще полетели, как звездный парад!

Пусть наши мечты озарит звездопад!

ТАНЕЦ со звёздами

Эстафета.

Преодолеть космические препятствия

Звучит космическая музыка. Появление инопланетянина

Блюмзик: Как много новых звёзд сегодня в космическом пространстве! Кажется, мой звёздный навигатор сбился с пути!

Нужно его срочно перезагрузить.

Оглядывается Ой? Кто вы такие?

Ответы детей.

Блюмзик: А я — Блюмзик с планеты УНИКУМ, лечу в первый класс. Мне вчера исполнилось 100 лет теперь могу учиться в школе на планете ВСЁ-ЗНАЙ.

Вед: Вот это да! У тебя школа на другой планете? И ты сам летаешь в школу?

Блюмзик: Конечно! У нас все первоклассники умею управлять звёздным навигатором. И летают на соседнюю планету ВСЁ-ЗНАЙ. А когда мне будет 200 лет буду учиться в межгалактическом университете, чтобы потом стать космическим археологом заброшенных планет. А вы, ребята, зачем в школу идёте? …

Ответы детей

Блюмзик: Как интересно! А мы будем изучать межгалактические языки, узнаю, куда ведёт млечный путь и почему выпадает метеоритный дождь. Робот учитель включит в классе режим невесомости, и все буду парить под потолком, ведь наши учёные доказали, что в невесомости знания лучше усваиваются. А как у вас в школе?

Свободные ответы детей…………

Вед: В школе изучают много разных предметов ……, все сидят

красиво за партами, и слушают внимательно учителя. Посмотри!

Песня «Чему учат в школе»

1.Буквы разные писать тонким пёрышком в тетрадь