СОЦИОКУЛЬТУРНЫЕ ИСТОКИ

Конспект проведения ресурсного круга  с детьми и родителями  II младшей группы  (3-4 года)

Тема - «Добрый мир»

Март , 2018 год

Цель:     Обобщение представлений о социокультурной категории  «Образ»

Задачи:

Образовательные:

- обучение выполнению правил поведения в ресурсном круге (умение слушать друг друга, проявлять свое отношение к услышанному);

Развивающие:

- развитие  мотивации на общение с взрослыми,  коммуникативно-речевых умений и навыков детей;

Воспитательные:

- воспитание  добрых чувств и отношений со сверстниками и взрослыми;

Предварительная работа:

Знакомство детей с книгой   для развития детей 3-4 лет «Добрый мир» под общей редакцией профессора РАЕН И.А.Кузьмина  и других источников.

1 «Пришла весна, открывай ворота» - Разговор в круге на тему: «Добрый мир».

2. Чтение «Наш дом», «Самый лучший в мире дом»

3.Игра «Наседка и цыплята», «Солнышкино платьице», «Солнышко и дождик».

Развивающая предметно пространственная  среда:

1. Книга для развития детей 3-4 лет «Добрый мир».

2. Зонт для игры.

Ход

1. Подготовительный этап

Аудиозапись.  Звучит песня  из мультипликационного фильма «Приключения маленького Мука» – «Дорогою добра»

Автор слов Юрий Энтин; Композитор Марк Минков

     Ребята посмотрите как светло в нашей группе «Это солнышко пожаловало к нам в гости». Солнышко вышло из-за тучки, девочкам и мальчикам протянуло лучики.  Ребята давайте посмотрим, друг на друга,  подарим всем наши улыбки и хорошее настроение.

Присоединение детей на основе социокультурного текста.

Ребята присаживайтесь на стульчики. (Дети сидят на стульчиках  в полукруге).

Воспитатель: ребята, а давайте вспомним с вами сказку «Золотое яичко» (театрализация сказки).

Ребята скажите, какое чудесное яичко снесла курочка деду и бабе?  Что случилось с золотым яичком? Ребята, а как вы думаете, чему нас учит это история?

Ресурсный круг «Добрый мир»

Воспитатель: ребята, предлагаю вам вернуться к нашему солнышку. Давайте встанем в круг и потанцуем. (Солнышкино платьице слова и музыка Е. Гомоновой). Какие молодцы ребята. Ребята у вас есть друзья? (каждый ребенок называет своего друга). А вы знаете, что у нашего солнышка тоже есть дружок? Как вы думаете кто дружок у солнышка?

Предлагаю вам спеть песенку про солнышко и его друга. (Есть у солнышка дружок  Муз. Е. Тиличеевой , сл. Е. Каргановой.)

Основной этап

Воспитатель:  какие молодцы ребята, а теперь послушайте рассказ «Самый лучший в мире дом» поразмышлять с детьми почему цыплята полюбили свой дом?)

Ребята, где прячутся цыплята от дождика? А ребята? Поиграем в игру «Солнышко и дождик»?

Рефлексия  

Вопросы детям

- каким в рассказе был человек, который приютил цыплят? А вы добрые? О каких добрых делах вы можете рассказать нам сегодня?

А сейчас я вам предлагаю пройти, обрисовать свою ладошку и обещать, что добрыми руками будите делать только добрые дела, тогда и мир вокруг вас будет добрым.