Технологическая карта занятия по рисованию для детей младшей группы по теме «Осенний листопад»
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа)

Этап, продолжительность,

задачи

Деятельность педагога

Методы, формы, приемы

Предполагаемая деятельность детей

Планируемые результаты

1. Организационно – мотивационный этап

 Повторить красный, желтый и коричневый цвета, листопад.

Игра «Листик»

Слушаем стихи и выполняем различные движения.

Листик рос на ветке клёна,

Был большим он и зелёным. (Поднимаем руки вверх, растопыриваем пальцы.)

Ветку ветерок качал. (Машем руками перед собой.)

Листик солнышко встречал. (Поднимаем руки вверх, машем кистями.)

А потом он пожелтел,

Покружиться захотел. (Кружимся на месте.)

Покружился, покружился

И на землю опустился. (Кружимся и приседаем.)

Скоро мы гулять пойдём. (Идём на месте.)

Жёлтый листик мы найдём. (Наклоняемся.)

игровой приём

Игра детей в игру «Листик»

Дети заинтересованы

2. Основной этап

2.1. Этап постановки проблемы.

 Уточнить знание об особенностях изменения листьев осенью, формировать представление о листопаде.

- Ребята, какое сейчас время года?

- Осень!

А что происходит с листиками осенью?

- Они опадают!

- А листья какого цвета опадают?

- Красные и желтые!

Я предлагаю нарисовать листопад.

Беседа, рассматривание картинок

Дети принимают участие в беседе

У детей сформирован замысел

2.2. Этап ознакомления с материалом

Закреплять умения держать кисть, набирать краску, аккуратно промывать; закреплять навык рисования горизонтальных линий и осенних листьев с помощью примакивания.

Листик положить горизонтально, чтобы у нас получилась длинная дорожка.

Перед рисованием наша кисточка хочет попить, она пьет тихо и аккуратно. (Берем кисть и макаем в водичку)

Наша кисть готова рисовать.

Берем коричневую краску и аккуратно (до юбочки) макаем кисть в краску и проводим две линии. Это наша дорожка, на которую будут падать наши листики. Промываем кисточку в водичке.

Макаем кисть в желтую краску. Теперь на нашей кисточки есть желтый листик, который плавно опадает на лист. (кисть ложится всем ворсом) делаем желтые листики.

Промываем кисточку в водичке.

Осыпаются не только желтые листья, но и красные. Добавим на наши рисунки красных листьев.

Объяснение, беседа Рассматривание, показ порядка работы

Смотрят за работой воспитателя и повторяют действия.

Дети запомнили информацию

2.3. Этап практического решения проблемы

Формировать умение изображать осенний листопад с помощью примакивания, в соответствии с изображением – горизонтально.

Развивать цветовоспиятие, глазомер, сенсомоторику.

Воспитатель предлагает детям нарисовать осенний листопад.

Самостоятельная работа детей, помощь воспитателя.

Практический: рисование. Индивидуальная помощь

Дети рисуют осенний листопад

Дети выполнили работу

3. Заключительный этап

Создать изображение осеннего листопада.

Ребята, посмотрите, какой у нас красивый листопад получился. А теперь, давайте разложим наши рисунки по полу и прогуляемся по дорожке.

Беседа, обыгрывание

Дети демонстрируют свои работы.

Дети радуются своему результату. Нарисовали осенний листопад