Технологическая карта НОД по рисованию для детей средней группы на тему
план-конспект занятия по рисованию (средняя группа)

№

Этапы деятельности

Задачи этапов

Деятельность воспитателя

Деятельность детей

Методы и приемы

Планируемый результат

1.

Организационный момент

Создать хорошее настроение

Добрый день ребята, все спинки выпрямляем, и смотрим на меня внимательно. Посмотрите, кто это? (курочка). Она сегодня к нам в гости пришла. Давайте все с ней поздороваемся.

Дети внимательно слушают воспитателя

Словесный

Дети имеют хорошее настроение

2.

2.1

Этап постановки проблемы

Развивать внимание

 Она к нам пришла не с пустыми руками, она нам принесла сказку про «курочку рябу» , хотите послушать?

Дети внимательно слушают воспитателя

словесный

Дети умеют внимательно слушать

2.2

Этап ознакомление с материалом

Ознакомить детей с предстоящей работой

Жили себе дед да баба, и была у них курочка ряба. Снесла курочка яичко: яичко не простое, золотое. Дед бил, бил не разбил. Баба била, била не разбила. Мышка бежала, хвостиком махнула яичко упало и разбилось. Дед и баба плачут. Курочка кудахчет «Не плачь, дед, не плач, баба я снесу вам яичко другое, не золотое – а простое».

А сейчас я расскажу вам продолжение сказки. Рано утром, когда проснулись дед да баба, курочки Рябы рядом не было. Она уехала к своему брату Петушку в соседнею деревня. Дед и баба очень скучали по ней, они садились на лавочку возле дома и ждали её. У них не было даже её фотографии.

 Дети внимательно слушают воспитателя

Словесный

наглядный

Дети имеют представление, что они сегодня будут делать.

2.3

Этап практического решения проблемы

Развивать творческое воображение, обучить детей рисовать в нетрадиционной технике, развивать мелкую моторику рук, воспитывать чистоту

Ребята давайте нарисуем деду и бабе портрет курочки Рябы. Сегодня мы будем рисовать нашими ручками, где они у нас покажите. Мы свами уже рисовали пальчиками и знаем, что нужно сначала смочить краски. Но давайте перед этим мы свами разомнем наши пальчики.

Пальчиковая гимнастика:

Этот пальчик

Этот пальчик — дедушка (массируем большой пальчик ребенка);

Этот пальчик — бабушка (массируем указательный пальчик ребенка);

Этот пальчик — папочка (массируем средний пальчик ребенка);

Этот пальчик — мамочка (массируем безымянный пальчик ребенка);

Этот пальчик — я (массируем мизинчик ребенка);

Это вся моя семья! (сжимаем и разжимаем кулачок)

А сейчас мы вспомним какого цвета бывает курочка? Правильно желтого, берем желтую краску и красим ручки, смотрите, как я делаю. И смотрите как я буду класть руку на листочек. Молодцы. А теперь берем кисточку и желтый цвет и подкрашиваем нашу курочку. Посмотрите чего не хватает нашей курочке? Правильно гребешка, бородка и клюва.

Пальчики вытираем. Берем красную краску, дорисовываем красный гребешок, маленькую красную бородку. Ребята не забываем, что после каждого цвета пальчики нужно вытирать салфеткой.

Все действия показываю детям наглядно у себя на листе.

Вот и готова наша курочка Ряба. Давайте все покажем друг другу наши рисунки. Давайте оставим их высохнуть на подоконнике.

Дети активно выполняют работу

Словесный

Наглядный

Практический

У детей развилось творческое воображение, и они обучились в нетрадиционной технике.

3.

Заключение

Обучить детей высказывать свои мысли.

Молодцы ребята, все очень хорошо справились, ваши курочки очень красивые, бабе и деду очень понравятся ваши работы. Ребята вам понравилось делать курочку ручками?

А хотите еще так потом что-нибудь нарисовать?

Молодцы, на этом наше занятие закончилось, все убираем наши водички, кисточки чистим и ложем на места.

Дети активно отвечают на вопросы воспитателя

словесный

Дети умеют высказывать свое мнение и убирать за собой.