КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ В подготовительной к школе группе №5 По теме: «Кошки -мышки.»
план-конспект занятия по рисованию (подготовительная группа)

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

 «Средняя общеобразовательная школа №3»

(дошкольный уровень)

КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ

В подготовительной к школе группе №5

По теме: «Кошки -мышки.»

Подготовила воспитатель:

Козлова М.В.

Бийск, 2024

Рисование в подготовительной к школе группе «Наша любимая подвижная игра: «Кошки-мышки»

Интеграция образовательных областей: «Художественно-эстетическое», «Развитие речи», «Социально-коммуникативное развитие».

Задачи:

Формировать умение отбирать из личного опыта интересное содержание рисунка, воплощать задуманное.

Закреплять приемы создания контура изображения простым карандашом и оформления его в цвете.

Развивать чувство композиции.

Познакомить со стихотворением И. Морозовой «Кошка и мышка».

Продолжать развивать мелкую моторику рук и эстетическое восприятие.

Продолжать формировать навыки учебной деятельности (умение внимательно слушать воспитателя, действовать по предложенному им образцу, а также самостоятельно планировать свои действия, выполнять поставленную задачу.

Материал:

Бумага А4.

Простой карандаш на каждого ребенка.

Цветные карандаши или мелки акварель на каждого ребенка.

Магниты.

Фотокартин с изображением кошек и мышей.

Песня «Кошки и мышки» музыка С. Матвеенко, слова В. Приходько

Методы и приемы:

Показ.

Объяснение.

Художественное слово, загадки.

Музыкальное сопровождение.

Физкультминутка.

Ход НОД

Воспитатель: Ребята, сегодня я пришла в группу и увидела корзину. Чтобы узнать, что там мы с вами должны отгадать загадки:

В доме с бабушкой живёт,

Тихо песенки поёт.

Любит рыбку и мышей,

Нянчит деток-малышей.

И мурлычет у окошка

(Кошка)

Всех важней она в загадке,

Хоть и в погребе жила:

Репку вытащить из грядки

Деду с бабкой помогла.

(Мышка)

Воспитатель: Ребята, а какие ассоциации у вас возникают при словах кошки- мышки? Вы, наверное, уже догадались, что мы сегодня будем рисовать нашу любимую подвижную игру «Кошки-мышки».

Ребята, существует много произведений о кошках и мышках.

Мне хочется познакомить вас с одним стихотворением И. Морозовой «Кошка и мышка».

В уютной норке за стеной

Скучала мышка в выходной, -

Побегать бы немножко,

Да спит под лавкой кошка.

И, завернувшись в мягкий плед,

Шурша обертками конфет,

Задумчиво Норушка

Пила компот из кружки.

А под скамейкой в этот час

Мечтала кошка, что хоть раз

Зайдет к ней в гости мышка

И с интересной книжкой

Они забьются под буфет,

Шурша обертками конфет,

И погрустят немножко,

Что мышек ловят кошки.

Воспитатель: Ребята, а вы знаете, что существует множество музыкальных произведений о кошках и мышках.

Предлагаю Вам послушать шуточную песенку про дружбу

(Звучит песня «Кошки и мышки» музыка С. Матвеенко, слова В. Приходько)

Воспитатель: Ребята, предлагаю немного размяться и сделать физкультминутку.

Физкультминутка «Кошка»

Вышли мышки погулять- раз- два -раз -два (шаг на месте)

Пошалить и поиграть -раз два -раз-два. (вращение кистями)

Правой лапкой топнули -топ топ-топ топ (топнули правой ногой)

Левой лапкой топнули -топ -топ-топ топ (топнули левой ногой)

Сыр на полке увидали, лапки вверх к нему подняли (руки поднимают           вверх)

Кусочек утащили, вниз лапки опустили (опускают руки вниз)

оглянулись, а за ними наблюдает кошка (повороты назад)

мышки испугались -в норки разбежались (складывают руки домиком)

Воспитатель: Ребята, немного размялись, а теперь за работу.

Художники, по-разному воспринимают окружающий мир и его красоту.

Способы и материалы для изображения они выбирают разные: акварель, карандаши, масляные краски и др. (воспитатель показывает иллюстрации).

Посмотрите пожалуйста, как иллюстраторы художники изображают кошек и мышек.

Воспитатель: Ребята, сейчас вы тоже будите художниками.

Начнем рисовать с кошки.

На доске висит шаблон поэтапного рисования кошки. Начнем мы рисовать, легко нажимая на карандаш — это называется -набросок.

Поэтапно рисуем кошку.

Воспитатель: Ребята, давайте немного разомнем наши пальчики.

Пальчиковая гимнастика «Кошка и мышка»

Мягко кошка, посмотри,

Разжимает коготки.

И легонько их сжимает –

Мышку так она пугает.

(пальцы обеих рук сжать в кулак и положить на стол ладонями вниз; затем медленно разжать кулаки, разводя пальцы в стороны, показывая, как кошка выпускает коготки; при выполнении движений кисти рук отрываются от стола, затем кулак или ладонь снова кладутся на стол)

Кошка ходит тихо-тихо,

Половиц не слышно скрипа,

Только мышка не зевает,

Вмиг от кошки удирает

(ладони обеих рук лежат на столе; локти разведены в разные стороны; кошка (правая рука) крадется: все пальцы правой руки медленно шагают по столу вперед. Мышка (левая рука) убегает: пальцы другой руки быстро движутся назад)

Воспитатель: А, теперь рисуем мышек.

На доске висит шаблон поэтапного рисования мыши

После завершения работы всеми детьми воспитатель подводит итог.

Воспитатель: Юные художники, вы завершили работу?

Дети: отвечают.

Воспитатель: Молодцы!

Как все работы художников ваши работы достойны быть выставлены на выставке художественных работ.

Юные художники, возьмите свои работы и проследуйте на нашу художественную выставку (воспитатель развешивает рисунки детей). Ребята, посмотрите на все рисунки, какой рисунок кроме вашего вам еще понравился. Все ли у вас легко получилось или были сложности?

Дети: отвечают.

Воспитатель: Юные художники, благодарю вас за ваши замечательные работы для нашей художественной выставки.

Всего доброго!