Конспект ООД по художественно-эстетическому развитию (аппликация) в подготовительной к школе группе Тема: «Снегирь на ветке рябины»
план-конспект занятия по рисованию (подготовительная группа)

Конспект НОД в подготовительной группе по художественно-эстетическому развитию. Рисование «Расписные уточки»

Программное содержание:

• Учить выделять элементы росписи, наносить их на вырезанную из бумаги уточку.
• Развивать умение радоваться за полученный результат; любоваться яркостью, красотой дымковской росписи.
• Воспитывать интерес к народному декоративному прикладному искусству.

Материал: дымковские игрушки, силуэты дымковских уточек из бумаги, гуашь; кисти; ватные палочки; салфетки; баночки с водой.

Предварительная работа: рассказ воспитателя о дымковских игрушках, рассматривание альбома «Дымковские игрушки», изделий, чтение стихотворений о дымковских игрушках.

Ход занятия.

- Ребята, сегодня в гости к нам пришла уточка. Это дымковская уточка. Как ярко и красочно она украшена. Живет она в селе Дымково, и там есть еще игрушки, такие же красочные, нарядные и расписные. Уточка пришла сегодня к нам не одна, с ней пришли её друзья. Да не простые, а все в красивых узорах.

Утята эти - не простые,

Они волшебно – расписные!

Простой, казалось бы, узор

Но отвести не в силах взор!

- Давайте внимательно рассмотрим, расписанную дымковскую уточку. Какие цвета были использованы при росписи этой  замечательной

 уточки? (Ответы детей)

- Правильно красный, синий.

- Какими узорами украшена уточка? (Ответы детей).

- Молодцы. Да кружочками, точками.

- Только уточка очень грустная. Она говорит, что у неё нет подружек, таких же красивых уточек как она. Ребята, посмотрите подружки уточки белые и не нарядные.

- Ребята, чем мы можем помочь уточке? (Ответы детей)

- Правильно мы можем украсить узором, расписать подружек.

- Тогда, нам пора отправляться к столам и приниматься за работу.

- Присаживайтесь, ребята на свои рабочие места, выпрямите спинки, поставьте ножки ровно.

- Перед вами грустные уточки. Как вы думаете, почему они грустные?

- Да, они не украшены.

- Давайте с вами разукрасим уточек! Ребята, какими дымковскими узорами украсим? (Ответы детей)

- Правильно, кружочками и точками.

- Какого цвета кружочки и точки? (Ответы детей).

- Да, синего и красного.

- Посмотрите, как я украшу свою уточку. (Рисую, на прикрепленном к доске шаблоне уточки кистью кружочки, ватными палочками точки). Обмакиваем ворс кисти в синюю краску и рисуем кружочки, промываем кисть в воде, просушиваем о салфетку, затем кладем кисть на подставку. Берем ватные палочки и наносим вокруг синих кружочков красной краской точки.

- Вот и украсила я свою уточку. Посмотрите, какая она красивая получилась! Но у вас, я уверена, получится еще лучше.

- Ребята, подскажите, как правильно нужно держать кисточку? (Дети отвечают)

- Правильно, тремя пальчиками (клювиком).

- А чтобы пальчики правильно держали кисть, поиграем ими.

Пальчиковая гимнастика: «Уточки»

Утки в озере ныряют, («Волнообразные» движения кистями обеих рук вперёд от себя)

Ряску клювом подбирают. (Быстро сжимать «в щепотку» пальчики на обеих руках)

А потом на бережок, (Положить ладони на стол).

Друг за другом шлёп, да шлёп. («Пошлёпать» ладонями обеих рук по столу).

А, сейчас приступаем к работе, рисуем узоры на своих уточках.

Дети рисуют на шаблонах уточки узоры,  воспитатель оказывает помощь детям, испытывающим затруднения.

Физкультминутка «Вышли уточки на луг»

Вышли уточки на луг:

-кря-кря-кря! (шагаем)

Пролетел весёлый жук:

-ж-ж-ж (машем руками-крыльями)

Гуси шеи выгибают:

-га-га-га (круговые вращения шеей)

Клювом перья выправляют (повороты туловища)

Итог занятия.

- Полюбуйтесь ребята, какие уточки у вас получились яркие, нарядные, красивые.

- Смотрите, наша уточка повеселела, теперь у неё много красивых подружек и она вас благодарит.

- Ребята, что вам больше всего понравилось на занятии?

- В чем вы испытывали затруднения?

- Ребята, вы все молодцы.