ПРОГРАММА Педагога дополнительного образования Кизейковой Тамары Владимировны «Волшебная палитра»
рабочая программа по рисованию (младшая, средняя, старшая, подготовительная группа)

ПРИНЯТА

Решением Педагогического совета

ГБДОУ № 2

Колпинского района СПб

Протокол от № ___ от « ___ » ____________2017 г.

УТВЕРЖДЕНА

Приказом от «______» __________ 2017г.

№ _____________

Заведующий _________ С.А. Тарасенко

                        М.п.

I.

ЦЕЛЕВОЙ РАЗДЕЛ

1.

Пояснительная записка

1.1

Цели и задачи рабочей программы

3

1.2

Принципы и подходы к формированию программы

3

1.3

Краткая психолого-педагогическая характеристика особенностей художественно-эстетического развития детей по возрастам

4

1.4.

Срок реализации

5

1.5

Целевые ориентиры: освоения воспитанниками группы образовательной программы по художественно-эстетическому развитию воспитанников

5

1.6

Интеграция образовательной области «Художественно-эстетическое развитие» (рисование) с другими образовательными областями

6

1.7

Модель организации художественно-эстетического развития

8

1.7.1

Младший дошкольный возраст (3-5 лет)

8

1.7.2

Старший дошкольный возраст (5-7 лет)

10

II.

СОДЕРЖАТЕЛЬНЫЙ РАЗДЕЛ

2.1

Содержание и формы работы образовательной деятельности в соответствии с комплексно-тематическим планированием для каждой возрастной группы

13

2.1.1

Содержание непрерывной образовательной деятельности для каждой возрастной группы

35

2.2.

Использование методических материалов парциальных программ

57

2.3

Система педагогической диагностики (мониторинга) достижения детьми планируемых результатов освоения основной адаптированной программы дошкольного образования (во всех группах)

59

2.4.

Образовательная деятельность в режимных моментах

59

2.5.

Учебный план

61

III.

ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ РАЗДЕЛ

3.1

Структура образовательной деятельности

69

3.1.1

Максимально допустимая образовательная нагрузка воспитанников группы (занятия по рисованию)

69

3.2

Информационно-методическое обеспечение

70

3.3

Организация развивающей предметно-пространственной среды

72

Список дополнительной литературы

74

Возраст

Ведущий вид деятельности

Виды деятельности

данного возраста

Социальная ситуация развития

1-3 года

Предметная деятельность

Игры с составными и динамическими игрушками; Общение со взрослым и совместные игры со сверстниками под руководством взрослого;

Экспериментирование с материалами – песок, вода, тесто, краски и др.

Самообслуживание и действие с бытовыми предметами-орудиями (ложка, совок, лопатка;

Восприятие смысла музыки, сказок, стихов, рассматривание картинок;

Двигательная деятельность

Результативность

Активизация речи,

Общение со сверстками и взрослыми;

Повышение уровня самообслуживания;

Возрастание потребности в двигательной активности

3-8

Ряд видов деятельности

Игровая

Коммуникативная

Познавательно-исследовательская

Восприятие художественной литературы

Самообслуживание

Конструирование

Изобразительная

Музыкальная

двигательная

Результативность

Активизация речи,

Общение со сверстками и взрослыми;

Повышение уровня самообслуживания;

Самопознание себя и окружающего мира;

Само регуляция;

Развитие воображения

Формирование начальных представлений о видах спорта, играх, видах движений;

Становление ценностей здорового образа жизни, формирование полезных привычек.

Образовательная область

«Познавательное развитие»

Развитие сенсорной культуры, кругозора и познавательно-исследовательской деятельности в художественном творчестве.

Формирование первичных представлений о себе, других людях, объектах окружающего мира (форме, цвете, размере, материале, звучании, ритме).

Развитие воображения и творческой активности.

Образовательная область

«Речевое развитие»

Развитие речи и коммуникативных способностей детей.

Обогащение активного словаря. Знакомство с книжной культурой, детской литературой.

Образовательная область

«Социально-коммуникативное развитие»

Безопасное поведение в окружающем мире, развитие игровой деятельности, социальных представлений о мире людей, нормах взаимоотношений со взрослыми и сверстниками.

Развитие общения и взаимодействия ребёнка со взрослыми и сверстниками; развитие эмоционального интеллекта, отзывчивости.

Развитие позитивных установок к различным видам труда и творчества.

Образовательная область

«Художественно-эстетическое развитие» (музыкальная деятельность)

Развитие музыкально-художественной деятельности.

Приобщение к ценностям музыкальной культуры, развитие детского творчества, к чтению, слушанию, импровизации.

Становление эстетического отношения к окружающему миру.

Восприятие музыки, фольклора. Стимулирование сопереживания художественным персонажам в музыке и художественной литературе.

Образовательная область

«Физическое развитие»

Становление ценностей здорового образа жизни.

Элементы спортивных упражнений для развития координации, гибкости, способствующих правильному формированию опорно-двигательной системы организма, развитию мелкой моторики рук.

Элементы подвижных игр (смена деятельности, динамические паузы).

Содержание

Совместная деятельность

Режимные моменты

Самостоятельная деятельность

 1. Развитие

продуктивной деятельности

2. Развитие детского творчества

3. Приобщение к изобразительному искусству

4. Приобщение к художественной литературе

Занятия в изостудии (рисование)

Интегрированные занятия

Праздники, развлечения

Организация наблюдений в природе

Организация зрительного восприятия предметов искусства и тактильного обследования различных объектов

Занимательные показы, презентации по жанрам живописи, народному декоративно-прикладному искусству и др.

Индивидуальная работа с детьми

Рисование по произведениям художественной литературы

Знакомство с народной игрушкой

Дидактическая игры

Выставка детских работ

Конкурсы

Знакомство с книжной графикой

Рассматривание картинок, иллюстраций в детских книгах, репродукций.

Чтение (восприятие) художественной литературы

Интегрированная детская деятельность

Игра

Игровое упражнение

Проблемная ситуация

Индивидуальная работа с детьми

Чтение стихов, сказок

Наблюдения в природе

Создание условий для самостоятельной художественной деятельность

Игра

Проблемная ситуация

Игры со строительным материалом

Постройки для сюжетных игр

Рассматривание иллюстраций к литературным произведениям

Театрализованные игры

Взаимодействие с семьями воспитанников

1. Совместная организация выставок произведений искусства (декоративно-прикладного) с целью обогащения художественно-эстетических представлений детей.

2. Организация и проведение конкурсов и выставок детского творчества.

3. Анкетирование родителей с целью изучения их представлений об эстетическом воспитании детей.

4. Организация тематических консультаций, папок-передвижек  по разным направлениям художественно-эстетического воспитания ребёнка («Как познакомить детей с произведениями художественной литературы», «Как создать дома условия для развития художественных особенностей детей», «Развитие личности дошкольника средствами искусства» и др.).

6. Организация выставок детских работ и совместных тематических выставок детей и родителей.

7. Творческие встречи, мастер-классы

Содержание

Совместная деятельность

Режимные моменты

Самостоятельная деятельность

1. Развитие

продуктивной деятельности

2. Развитие детского творчества

3. Приобщение к изобразительному искусству

4. Приобщение к художественной литературе

5. Приобщение к музыкальному искусству

*Слушание

Занятия в изостудии (рисование)

Знакомство с различными изобразительными материалами и техниками

Интегрированные занятия

Рассматривание предметов искусства

Беседа

Экспериментирование с изобразительным материалом

Рисование

Нетрадиционное рисование

Рисование на объёмной форме, моделирование объёмных поделок.

Рисование с элементами художественного труда.

Рисование с элементами дизайна

Дидактические игры

Виртуальные экскурсии «Сокровища мирового искусства»

Конкурсы

Выставки детских работ.

Чтение (восприятие) художественной литературы

Интегрированная детская деятельность

Игра

Игровое упражнение

Проблемная ситуация

Индивидуальная работа с детьми

Проектная деятельность

Создание коллекций

Выставка репродукций произведений живописи

Презентации

Развивающие игры

Рассматривание чертежей и схем поэтапного рисования

Чтение стихов, сказок.

Наблюдения в природе

Самостоятельное художественное творчество

Игра

Проблемная ситуация

Рассматривание иллюстраций к литературным произведениям и чтение книг

Театрализованные игры, игры драматизации

4.Развитие музыкально-художественной деятельности;

приобщение к музыкальному искусству

*Слушание

* Пение

* Песенное творчество

* Музыкально-ритмические движения

* Развитие танцевально-игрового творчества

* Игра на детских музыкальных инструментах

Занятия

Праздники, развлечения

Музыка в повседневной жизни:

-Театрализованная деятельность

-Слушание музыкальных сказок,

- Беседы с детьми о музыке;

-Просмотр мультфильмов, фрагментов детских музыкальных фильмов

- Рассматривание иллюстраций в детских книгах, репродукций, предметов окружающей действительности;

- Рассматривание портретов композиторов

- Празднование дней рождения

Инсценирование песен

-Формирование танцевального творчества,

-Импровизация образов сказочных животных и птиц

Использование музыки:

-на утренней гимнастике и физкультурных занятиях;

- на музыкальных занятиях;

- во время умывания

- во время прогулки (в теплое время)

- в сюжетно-ролевых играх

- перед дневным сном

- при пробуждении

- на праздниках и развлечениях

- Празднование дней рождения

Создание условий для самостоятельной музыкальной деятельности в группе:

подбор

музыкальных инструментов (озвученных и

неозвученных), музыкальных игрушек,

театральных кукол, атрибутов, элементов костюмов для театрализованной деятельности.

ТСО

Игры в «праздники», «концерт», «оркестр», «музыкальные занятия», «телевизор»

Придумывание простейших танцевальных движений

Взаимодействие с семьями воспитанников

1. Совместная организация выставок произведений искусства (декоративно-прикладного) с целью обогащения художественно-эстетических представлений детей.

2. Организация и проведение конкурсов и выставок детского творчества.

3. Анкетирование родителей с целью изучения их представлений об эстетическом воспитании детей.

4. Организация тематических консультаций, папок-передвижек  по разным направлениям художественно-эстетического воспитания ребёнка («Как познакомить детей с произведениями художественной литературы», «Как создать дома условия для развития художественных особенностей детей», «Развитие личности дошкольника средствами искусства» и др.).

5. Организация мероприятий, направленных на распространение семейного опыта художественно-эстетического воспитания ребёнка («Круглый стол», средства массовой информации, альбомы семейного воспитания и др.).

6. Встречи с родителями в «Художественной гостиной».

7. Участие родителей и детей в театрализованной деятельности, совместная постановка спектаклей, создание условий, организация декораций и костюмов.

8. Организация совместной деятельности детей и взрослых по выпуску семейных газет с целью обогащения коммуникативного опыта дошкольника.

9. Проведение праздников, досугов, литературных и музыкальных вечеров с привлечением родителей.

10. Приобщение к театрализованному и музыкальному искусству через аудио- и видиотеку. Регулирование тематического подбора для детского восприятия.

11. Семинары-практикумы для родителей художественно-эстетическому воспитанию дошкольников.

12. Создание игротеки по Художественно-эстетическому развитию детей.

13. Организация выставок детских работ и совместных тематических выставок детей и родителей.

14. Сотрудничество с культурными учреждениями города с целью оказания консультативной помощи родителям.

15. Организация тренингов с родителями по обсуждению впечатлений после посещений культурных центров города.

16. Организация совместных посиделок.

17. Совместное издание литературно-художественного журнала (рисунки, сказки, комиксы, придуманных детьми и их родителями)

18. Творческие встречи, мастер-классы

Месяц

(или квартал)

Образовательные области

Темы\направления деятельности

Основные задачи работы с детьми

Формы работы (занятия, проекты,

комплексные занятия, экскурсии и др.

IX-2018г.

Социально-коммуникативное развитие

Осень

• Основные признаки осени: листопад, осенний дождь, желтеющая трава и тп.
• Красота осенней природы,
• Установление простейших связей между явлениями живой и неживой природы
• Бережное отношение к природе

Игрушки

• Установление взаимосвязи между картинками и реальными игрушками.

Фрукты

Овощи

• Названия различных овощей и фруктов.
•  Обобщающие понятия «овощи», «фрукты» .

Домашние животные, домашние птицы

• Разница между взрослыми животными и детёнышами, их названия.
• Обобщающие понятия: «домашние животные», «домашние птицы»

Развитие общения и взаимодействия ребёнка с педагогом.

Формирование первичных представлений об объектах окружающего мира (форме, цвете, размере).

Выявить знания, умения ребёнка. Что нас радует, что

требует совместных усилий.

Наблюдение за детьми (1-я и 2-я неделя)

Дидактические игры (3-я – 4-я неделя)

Инд. работа

Консультации для родителей на тему, как организовать дома изобразительную деятельность ребёнка.

Развивающая среда

«Познавательное развитие»

Речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие (рисование)

X-2018г.

Социально-коммуникативное развитие

 Познакомить со способами изображения простых предметов.  

Способы создания изображения: линии разной длины.

Уточнить понятия: форма, величина, цвет. Развивать тактильные ощущения.

НОД,

Инд. игры

Развивающая среда

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие (рисование)

XI-2018г.

Социально-коммуникативное развитие

Развитие общения и взаимодействия ребёнка с педагогом.

Формирование первичных представлений об объектах окружающего мира (форме, цвете, размере).

Развивать интерес к рисованию красками.

Знакомство с художественными материалами: краска гуашь, кисти, бумага, что с ними можно делать.

Способствовать умению закрашивания контурных картинок.

НОД,

Дидактические игры

Инд. работа

Развивающая среда

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие (рисование)

XII-2018г.

Познавательное развитие

Зима

Новогодние традиции

Развитие речи и коммуникативных способностей детей.

Основные признаки зимы (падает снег, холодно, мороз);

Красота зимней природы;

Создание образов зимних деревьев, снегопада, новогодней ёлочки.

Освоение новых приёмов рисования.

Развитие чувства цвета, ритма.

Создание коллективных композиций.

НОД, игры

Просмотр презентаций

Инд. работа

Развивающая среда

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие (рисование)

I -2019г.

Социально-коммуникативное развитие

Дикие животные,

дикие птицы

Дикие птицы (ворона, воробей, голубь, синица, снегирь);

Дикие животные ( заяц, лиса, волк, медведь).

Птицы, прилетающие на участок, их повадки, забота о них

Бережное отношение к природе

Одежда,

Обувь

• Обобщающие понятия «одежда», «обувь»,
• Виды одежды
• Классификация одежды и обуви по сезону

Развитие речи и коммуникативных способностей детей.

Развитие умений передавать общие признаки и некоторые характерные детали предметов.

Освоение новых приёмов рисования.

Совершенствовать умения подбирать цвета, соответствующие изображаемому предмету,

НОД, игры

Просмотр презентаций

Инд. работа

Развивающая среда

Познавательное развитие

Речевое развитие

Развитие умений изображать узор цветом, пятном ритмическим нанесением линий, пятен краски, расположением, размером.

Воспитывать самостоятельность в выборе материала и способа изображения.

НОД, игры с куклами, тканями

Д/игры «Рукавички» (найди такой же)

Просмотр презентаций

Инд. работа

Развивающая среда

Художественно-эстетическое развитие (рисование)

II-2019г.

Социально-коммуникативное развитие

Развитие речи и коммуникативных способностей детей.

Развитие умений изображать узор цветом, пятном ритмическим нанесением линий, пятен краски, расположением, размером.

Воспитывать самостоятельность в выборе материала и способа изображения.

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие (рисование)

III-2019г.

Социально-коммуникативное развитие

Весна

• Основные признаки весны
• Установление связей живой и неживой природы (стало теплее, тает снег)

• Любовь и  бережное отношение  к маме, бабушке, сестре.
•  Гендерные представления.

•  Подарки  маме, бабушке

Посуда

Мебель

• Виды посуды и мебели, их назначение, цвет, форма, величина
• Обобщающие понятия

Труд взрослых

• Представление о том, кто что делает

Растения

• Наблюдение за окружающим, какие растения растут на участке
• Основные отличительные признаки

Мониторинг

Наблюдения за детьми

Развитие умений выделять главное цветом, расположением, размером. Способствовать умению ориентироваться в пространстве листа бумаги

Описательные рассказы (цвет, форма, величина)

НОД,

Дидактические игры

Просмотр презентаций

Инд. работа

Развивающая среда

Изготовление книжки-самоделки.

(1-я и 2-я неделя)

(3-я – 4-я неделя)

Заполнение таблиц

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие (рисование)

IV-2019г.

Социально-коммуникативное развитие

Развивать умение проводить линии в разных направлениях и различной конфигурации. Круги, точки, колечки.

Волнистые линии, тонкие, широкие.

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие  (рисование)

V-

2019г.

Социально-коммуникативное развитие

Освоение изобразительно-выразительных средств для передачи трансформации нового образа.

Создание предметов квадратной и прямоугольной формы. Создание композиции на основе готового изображения

Речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие (рисование)

Заполнение таблиц

Игры, НОД, Инд. работа

Развивающая среда

VI-

2019г.

Социально-коммуникативное развитие

Вот оно, какое наше лето!

• Рисунки на асфальте
• Рисунки на песке
• Игры по цвету

Создание у детей яркого эмоционального образа Лета

Экспериментирование с разными художественными материалами

Создание коллективных композиций

Игры на участке

Нетрадиционные техники рисования

Развивающая среда

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие (рисование)

Месяц

(или квартал)

Образовательные области

Темы направления деятельности

Основные задачи работы с детьми

Формы работы (занятия, проекты,

комплексные занятия, экскурсии и др.

IX-2018г.

Социально-коммуникативное развитие

Пед. Диагностика

• Наблюдения за детьми

Заполнение таблиц

Овощи и фрукты

• Внешний вид, форма, цвет, фактура
• Обобщение понятий

Развитие речи и коммуникативных способностей детей.

Выявить знания, умения ребёнка. Что нас радует, что

требует совместных усилий.

Знакомство детей с такими понятиями, как форма, величина, цвет, количество, фактура.

Создавать условия для самостоятельного освоения детьми способов и приёмов изображения знакомых предметов.

Игры, НОД, Инд. работа

Беседы

Наблюдение

Консультации для родителей на тему, как организовать дома изобразительную деятельность ребёнка.

Развивающая среда

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие (рисование)

X-2018г.

Социально-коммуникативное развитие

Осенний лес

• Приметы осени, красота осени
• Деревья, кустарники
• Ягоды
• Грибы

Я и моя семья

• Одежда
• Игрушки

Животные и птицы

• Дикие и домашние животные
• Птицы
•  Сезонные изменения в поведении

Развитие речи и коммуникативных способностей детей.

Формировать способы зрительного и тактильного обследования различных объектов для обогащения и уточнения восприятия особенностей их формы, пропорций, цвета, фактуры.

НОД,

Дидактические игры

Инд. работа

Развивающая среда

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие (рисование)

XI-2018г.

Социально-коммуникативное развитие

Развитие речи и коммуникативных способностей детей.

Организовать наблюдения в природе для уточнения представлений детей о внешнем виде животных и птиц, сезонных изменений, а также для уточнения зрительных впечатлений («Золотой листопад», «Листочки танцуют», «Тяжёлые тучи», «Грустный дождик»

НОД,

Наблюдения на прогулке

Просмотр презентаций и видео

Дидактические игры

Инд. работа

Развивающая среда

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие (рисование)

XII-2018г.

Социально-коммуникативное развитие

Новый год

• Сезонные изменения
• Живая и неживая природа
• Подготовка к Новому году

Развитие речи и коммуникативных способностей детей.

Вызывать у детей интерес к сотворчеству с педагогом и другими детьми при создании коллективных работ.

Развивать восприятие, создавать условия для формирования представлений о предметах и явлениях окружающей действительности и их активного познания.

НОД,

Совместная деятельность

Дидактические игры

Инд. работа

Развивающая среда

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие (рисование)

I -2019г.

Социально-коммуникативное развитие

Ах ты,  зимушка-зима!

• Зимние забавы
• Зимние виды спорта
• Красота зимней природы

В мире транспорта

• Виды транспорта
• ПДД
• Профессии

Моя семья

• Семья
• Профессии мам и пап
• Папин праздник
• Подарки
• Мамин День
• Профессии

Развитие речи и коммуникативных способностей детей.

Отображать свои впечатления об окружающем мире доступными графическими и живописными средствами. Продолжать знакомить детей с красками и формировать навыки рисования кистью.

НОД,

Инд. работа

Развивающая среда

Игры

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие (рисование)

II-2019г.

Социально-коммуникативное развитие

Создавать оригинальные образы, передавать пропорции.

Переводить детей от рисования-подражания к самостоятельному творчеству

Воспитывать доброту, уважение, любовь в своим близким и окружающим людям.

НОД,

Совместная деятельность

Дидактические игры

•        01.03. Всемирный день кота

Инд. работа

Развивающая среда

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие (рисование)

III-2019г.

Социально-коммуникативное развитие

К нам весна шагает

• Изменения в природе
• Птицы
• Животные (детёныши)
• 01.03. Всемирный день кота

Книжкина неделя

• Знакомство с худ. литературой
• Рисование любимых персонажей

Развитие речи и коммуникативных способностей детей.

Отображать свои впечатления об окружающем мире доступными графическими и живописными средствами. Сопровождать движения карандаша или кисти словами, игровыми действиями (например: «Кап-кап-кап», «Тук-тук-тук»-плачут сосульки»)

Продолжать знакомить детей с книжной графикой на примерах творчества известных мастеров детской книги

НОД,

Наблюдения на прогулке

Просмотр презентаций и видео

Дидактические игры

Чтение художественной литературы

Инд. работа

Развивающая среда

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие (рисование)

IV-2019г.

Социально-коммуникативное развитие

Мир вокруг нас

• Предметы вокруг нас
• Космос
• Профессии
• Безопасность
• Город, в котором мы живём (дом, улица)

Весна, весна красная

• Растения
• Насекомые
• Профессии
• Сезонные изменения
• Красота весенней природы

Продолжать учить рисовать карандашами  - проводить линии (вертикальные, горизонтальные, волнистые, кривые) и замыкать их в формы (округлые, прямоугольные), создавая тем спмым выразительные образы.

Создавать одно-,двух- и многоцветные образы. Побуждать к самостоятельности.

НОД,

Наблюдения на прогулке

Просмотр презентаций и видео

Дидактические игры и игры с игрушками

Развивающая среда

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие  (рисование)

V-

2019г.

Социально-коммуникативное развитие

Пед. Диагностика

Заполнение таблиц Интегративные качества

Образовательные области

Выявить знания, умения ребёнка. Что нас радует, что

требует совместных усилий.

Интегрировать виды изобразительной деятельности в разных вариантах их сочетания между собой.

Дидактические игры

Беседы

НОД

Развивающая среда

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие (рисование)

VI-

2019г.

Социально-коммуникативное развитие

Вот оно, какое наше лето

• Рисунки на асфальте
• Рисунки на песке
• Игры
• Нетрадиционные техники
• Экспериментирование с различными материалами

Рисунки на асфальте, песке.

Интегрировать виды изобразительной деятельности в разных вариантах их сочетания между собой.

Создать условия для самостоятельного творчества детей.

Игры на прогулке

Развивающая среда

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие (рисование)

Месяц

(или квартал)

Образовательные области

Темы\направления деятельности

Основные задачи работы с детьми

Формы работы (занятия, проекты,

комплексные занятия, экскурсии и др.

IX-2018г.

Социально-коммуникативное развитие

Пед. Диагностика

Овощи и фрукты

• Внешний вид, форма, цвет, фактура
• Обобщение понятий

Развитие сенсорной культуры

Выявить знания, умения ребёнка. Что нас радует, что

требует совместных усилий.

Расширять тематику детских работ в согласовании с образовательной областью «Познавательное развитие»

Поддерживать желание изображать знакомые предметы и природные объекты

Консультации для родителей на тему, как организовать дома изобразительную деятельность ребёнка.

НОД, дидактические игры, беседы

Развивающая среда

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие (рисование)

X-2018г.

Социально-коммуникативное развитие

Осенний лес

• Приметы осени, красота осени
• Деревья, кустарники
• Ягоды
• Грибы

Я и моя семья

• Одежда
• Игрушки

Самостоятельно находить простые сюжеты в окружающей жизни, отображать бытовые и природные объекты, а также явления природы и яркие события общественной жизни, используя доступные графические и живописные средства.

НОД,

Наблюдения на прогулке

Просмотр презентаций и видео

Дидактические игры и игры с игрушками

Развивающая среда

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие (рисование)

XI-2018г.

Социально-коммуникативное развитие

Животные и птицы

• Дикие и домашние животные
• Птицы
•  Сезонные изменения в поведении

Обогащение активного словаря.

Поддерживать интерес к народному и декоративному искусству. Учить детей создавать с натуры и по представлению образы и простые сюжеты, передавая основные признаки и форму объектов, их структуру и цвет.

Помогать воспринимать и более точно передавать форму объектов через обрисовывающий жест.

НОД,

Наблюдения на прогулке

Беседы

Просмотр презентаций и видео

Дидактические игры и игры с игрушками

Развивающая среда

Творческие мастерские

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие (рисование)

XII-2018г.

Социально-коммуникативное развитие

Новый год

• Сезонные изменения
• Живая и неживая природа
• Подготовка к Новому году

Самостоятельно находить простые сюжеты в окружающей жизни, отображать бытовые и природные объекты, а также явления природы и яркие события общественной жизни, используя доступные графические и живописные средства.

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие (рисование)

I -2019г.

Социально-коммуникативное развитие

Ах ты,  зимушка-зима!

• Зимние забавы
• Зимние виды спорта
• Красота зимней природы

В мире транспорта

• Виды транспорта
• ПДД
• Профессии

Становление эстетического отношения к окружающему миру.

Восприятие музыки, фольклора. Создавать с натуры и по представлению образы и простые сюжеты, передавая основные признаки и форму объектов, их структуру и цвет.

Варьировать формы, создавать многофигурные композиции при помощи цветных линий, мазков, пятен, геометрических форм.

НОД,

Наблюдения на прогулке

Беседы

Игры

Развивающая среда

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие (рисование)

II-2019г.

Социально-коммуникативное развитие

Моя семья

• Семья
• Профессии мам и пап
• Папин праздник
• Подарки
• Мамин День
• Профессии

Формировать умение передавать характерные особенности изображаемых объектов.

Знакомить с цветовой гаммой, с вариантами композиций и разным расположением изображения на листе бумаги.

Сочетать различные техники изображения.

Учить различать цветовые контрасты.

НОД,

Просмотр презентаций и видео

Совместная деятельность

Дидактические игры

Инд. работа

Развивающая среда

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие (рисование)

III-2019г.

Социально-коммуникативное развитие

К нам весна шагает

• Изменения в природе
• Птицы
• Животные (детёныши)

Книжкина неделя

• Знакомство с худ. литературой
• Рисование любимых персонажей

Становление эстетического отношения к окружающему миру.

Восприятие музыки, фольклора. Знакомство с книжной культурой, детской литературой. Самостоятельно находить простые сюжеты в окружающей жизни, отображать бытовые и природные объекты, а также явления природы и яркие события общественной жизни, используя доступные графические и живописные средства.

Продолжать знакомить детей с книжной графикой на примерах творчества известных мастеров детской книги

НОД,

Наблюдения на прогулке

Просмотр презентаций и видео

Дидактические игры (натюрморт,

профессии,

иллюстраторы, космос, ПДД, направленные против террора)

Чтение художественной литературы

Развивающая среда

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие (рисование)

IV-2019г.

Социально-коммуникативное развитие

Мир вокруг нас

• Предметы вокруг нас
• Космос
• Профессии
• Безопасность
• Город, в котором мы живём (дом, улица)

Весна, весна красная

• Растения
• Насекомые
• Профессии
• Сезонные изменения
• Красота весенней природы

Создавать условия для свободного, самостоятельного, разнопланового экспериментирования с художественными материалами, инструментами, изобразительными техниками.

Проводить коллективные работы, учить согласовывать свои действия с действиями других детей (под руководством педагога).

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие  (рисование)

V-

2019г.

Социально-коммуникативное развитие

Пед. Диагностика

Заполнение таблиц Интегративные качества

Образовательные области

Оценка развития детей, достижения поставленных перед собой задач и достижений ребёнка.

Что нас радует, что

требует совместных усилий.

Создавать условия для самостоятельного и свободного художественного творчества.

НОД,

Наблюдения

Беседы,

Дидактические игры,

Развивающая среда

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие (рисование)

VI-

2019г.

Социально-коммуникативное развитие

Вот оно, какое наше лето

• Рисунки на асфальте
• Рисунки на песке
• Игры
• Нетрадиционные техники
• Экспериментирование с различными материалами

Создавать условия для свободного, самостоятельного, разнопланового экспериментирования с художественными материалами, инструментами, изобразительными техниками.

Игры и рисование на прогулке

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие (рисование)

Месяц

(или квартал)

Образовательные области

Темы\направления деятельности

Основные задачи работы с детьми

Формы работы (занятия, проекты,

комплексные занятия, экскурсии и др.

IX-2018г.

Социально-коммуникативное развитие

Педагогическая диагностика

Осенний Петербург. Колпино»

(знакомство с микрорайоном)

Дома Транспорт ОБЖ

Пожар Профессия

Выявить ЗУН по программе художественного воспитания (что нас радует, что требует совместных усилий)

Обращать внимание детей на образную выразительность разных объектов в искусстве, природном и бытовом окружении (архитектурные сооружения, природные ландшафты и др.)

Консультации для родителей на тему, как организовать дома изобразительную деятельность ребёнка.

НОД, дидактические игры, беседы

Развивающая среда

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие (рисование)

X-2018г.

Социально-коммуникативное развитие

«Как мы следы осени искали»

Приметы осени Осень в лесу Овощи, фрукты Уборка урожая Профессия Экология-правила поведения в природе

«Мы живём в России»

Семья и здоровье

Санкт-Петербург

Столица, флаг, герб

Крупные города

Спорт, безопасность

Совершенствовать технику рисования гуашевыми красками (смешивать для получения нового цвета и оттенка, легко, уверенно пользоваться кистью- умело проводить линии в разных направлениях)

Учить рисовать акварельными красками; показать возможность цветового решения одного образа с помощью нескольких цветов или оттенков.

Познакомить с приёмами рисования простыми карандашами, пастелью, углём, сангиной.

Инициировать выбор сюжетов о семье, жизни в детском саду, профессиях близких взрослых, о любимых праздниках.

НОД

Презентации

Экскурсия в осенний парк

Коллективные творческие работы

ОБЖ

Видео экскурсии по музеям города

Презентации

Беседы

ПДД

Развивающая среда

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие (рисование)

XI-2018г.

Социально-коммуникативное развитие

«Как звери готовятся к зиме»

Семья и здоровье

Сезонные изменения

Звери готовятся к зиме

Перелётные птицы

День матери

Передавать несложные движения животных и птиц. При создании сюжета передавать несложные смысловые связи между объектами, стараться показать пространственные взаимоотношения между ними, используя для ориентира линию горизонта.

Поддерживать стремление самостоятельно сочетать знакомые техники, помогать осваивать новые, по собственной инициативе объединять разные способы изображений.

Грамотно отбирать содержание рисунка.

НОД

Презентации

Беседы

Дидактические игры

Альбомы детских работ («Птицы» «Портрет»)

Развивающая среда

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие (рисование)

XII-2018г.

Социально-коммуникативное развитие

«Вот пришла зима серебристая.

Новый год»

Сезонные изменения

Зимняя одежда

Зимние забавы. ОБЖ

Зимние виды спорта

Подготовка к Новому году

Празднование НГ у разных народов

НОД

Презентации

Беседы,

Коллекции открыток

Мастерская Деда Мороза

Развивающая среда

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие (рисование)

I -2019г.

Социально-коммуникативное развитие

«Зима в лесу»

Сезонные изменения

Зимующие птицы

Животные зимой

ОБЖ, правила поведения в природе

 «Блокадный Ленинград»

Военный транспорт

Военные профессии

Блокада. Дети

Дорога жизни

Воспитывать чувство патриотизма и любви к своей Родине.

Поощрять детей воплощать в художественной форме свои представления, переживания, чувства, мысли; поддерживать личностное творческое начало.

Обогащать содержание изобразительной деятельности в соответствии с задачами познавательного и социального развития детей старшего дошкольного возраста.

Инициировать выбор сюжетов о семье, жизни в детском саду, профессиях близких взрослых, о любимых праздниках.

НОД, дидактические игры, беседы, просмотр презентаций и видео.

Чтение детской литературы

Развивающая среда.

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие (рисование)

II-2019г.

Социально-коммуникативное развитие

«Север»

Народности. Культура

Животные

Транспорт

Растения

«Моя семья»

23 февраля

Профессии пап и мам

НОД

Презентации

Беседы,

Коллекции открыток по разным направлениям

Развивающая среда

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие (рисование)

III-2019г.

Социально-коммуникативное развитие

«Моя семья»

Семья (герб, состав, традиции, родословная, любимые занятия)

Празднование 8 Марта

Безопасность

 «К нам Весна шагает»

Сезонные изменения в природе

Первоцветы

Птицы

Животные

Неделя детской книги

Знакомство с художественной литературой в соответствии с возрастом (рисование по сказкам)

Инициировать выбор сюжетов о семье, жизни в детском саду, профессиях близких взрослых, о любимых праздниках.

При создании сюжета передавать несложные смысловые связи между объектами, стараться показать пространственные взаимоотношения между ними, используя для ориентира линию горизонта.

Отражать в своих работах обобщённые представления о цикличности изменений в природе (пейзажи в разное время года в сравнении).

НОД, дидактические игры, беседы, просмотр презентаций и видео.

Чтение детской литературы

Альбомы «Графика» - о мастерах-иллюстраторах детской книги

Развивающая среда.

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие (рисование)

IV-2019г.

Социально-коммуникативное развитие

«Наша планета Земля»

Экология

Охрана животных

Космос

Воздушный транспорт

профессии

«Что мы Родиной зовём»

Родина, многонациональность

Воспитывать чувство патриотизма и любви к своей Родине.

Поощрять детей воплощать в художественной форме свои представления, переживания, чувства, мысли;

Формировать представления о художественных ремёслах, знания о том, какими материалами и инструментами пользуются мастера народных промыслов.

Совершенствовать технику рисования гуашевыми красками (смешивать для получения нового цвета и оттенка, легко, уверенно пользоваться кистью - умело проводить линии в разных направлениях;

в декоративном рисовании создавать элементы узора всем ворсом кисти или концом).

НОД, дидактические игры, беседы, экспериментирование с художественными материалами, просмотр презентаций и видео. Развивающая среда.

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие  (рисование)

V-

2019г.

Социально-коммуникативное развитие

«Что мы Родиной зовём»

День Победы

О войне, о героях

Мемориалы

История родного края

Педагогическая диагностика

НОД, дидактические игры, беседы, просмотр презентаций и видео.

Индивидуальная работа.

Развивающая среда.

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие (рисование)

VI-

2019г.

Социально-коммуникативное развитие

«Вот оно, какое наше лето!»

Создавать условия для свободного, самостоятельного, разнопланового экспериментирования с художественными материалами, инструментами и изобразительными техниками.

Игры на участке.

Развивающая среда.

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие (рисование)

Месяц

(или квартал)

Образовательные области

Темы\направления деятельности

Основные задачи работы с детьми

Формы работы (занятия, проекты,

комплексные занятия, экскурсии и др.

IX-2018г.

Социально-коммуникативное развитие

Педагогическая диагностика

Осенний Петербург. Колпино»

(знакомство с микрорайоном)

Дома Транспорт ОБЖ

Пожар Профессия

Выявить ЗУН по программе «Художественное воспитание» (что нас радует, что требует совместных усилий)

Расширять, систематизировать и детализировать содержание изобразительной деятельности; активизировать выбор сюжетов о своём городе, а также о бытовых, общественных и природных явлениях.

НОД

Дидактические игры

Консультации для родителей на тему, как организовать дома изобразительную деятельность ребёнка.

Беседы

Развивающая среда.

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие (рисование)

X-2018г.

Социально-коммуникативное развитие

«Как мы следы осени искали»

Приметы осени Осень в лесу Овощи, фрукты Уборка урожая Профессия Экология-правила поведения в природе

«Мы живём в России»

Семья и здоровье

Санкт-Петербург

Столица, флаг, герб

При создании пейзажей и сюжетов на тему природы поддерживать желание детей изображать передавать впечатления об окружающем, отражая свои эстетические чувства и отношение. Воспитывать чувство патриотизма, любви к своей Родине.

Учить передавать своё представление об историческом прошлом Родины посредством изображения характерных деталей костюмов, интерьеров, предметов быта и архитектуры.

НОД

Дидактические игры

Презентации

Видеоэкскурсии

Беседы

Развивающая среда.

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие (рисование)

XI-2018г.

Социально-коммуникативное развитие

«Как звери готовятся к зиме»

Семья и здоровье

Сезонные изменения

Звери готовятся к зиме

Перелётные птицы

День матери

Передавать доступными выразительными средствами настроение и характер образа.

При создании пейзажей и сюжетов на тему природы поддерживать желание детей изображать животных с детёнышами в движении.

Точно передавать пропорции, строение, взаимное размещение частей, характерные признаки.

Передавать достаточно сложные движения (например: птичка вспорхнула с веточки).

НОД

Дидактические игры

Презентации

Видеоэкскурсии

Беседы

Развивающая среда.

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие (рисование)

XII-2018г.

Социально-коммуникативное развитие

«Вот пришла зима серебристая.

Новый год»

Сезонные изменения

Зимняя одежда

Зимние забавы. ОБЖ

Зимние виды спорта

Подготовка к Новому году

Празднование НГ у разных народов

Развивать композиционные умения: размещать объекты в соответствии с особенностями их формы, величины, протяжённости.

Поощрять создание образов реальной действительности, узнаваемых по форме, цвету и пропорциям.

Поддерживать стремление видеть в окружающем мире красивые предметы и явления.

Обогащать зрительные впечатления детей и формировать эстетическое отношение к окружающему миру.

НОД

Дидактические игры

Презентации

Видеоэкскурсии

Беседы

Мастерская Деда Мороза

Развивающая среда.

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие (рисование)

I -2019г.

Социально-коммуникативное развитие

«Зима в лесу»

Сезонные изменения

Зимующие птицы

Животные зимой

ОБЖ, правила поведения в природе

 «Блокадный Ленинград»

Военный транспорт

Военные профессии

Блокада. Дети

Дорога жизни

Совершенствовать технику рисования гуашевыми и акварельными красками (свободно экспериментировать, смешивать разные краски для получения задуманных цветов и оттенков).

Самостоятельно выбирать художественные материалы для создания выразительного образа.

Побуждать  передавать своё представление об историческом прошлом Родины посредством изображения характерных деталей (Блокада, военный транспорт, дети войны – быт, одежда и т.п.)

НОД

Дидактические игры

Презентации

Видеоэкскурсии

Беседы

Развивающая среда.

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие (рисование)

II-2019г.

Социально-коммуникативное развитие

«Север»

Народности. Культура

Животные

Транспорт

Растения

«Моя семья»

23 февраля

Профессии пап и мам

Формировать умения ребёнка самостоятельно определять замысел и сохранять его на протяжении всей работы. Передавать впечатления об окружающем, культуре и быте народов Севера, изображать объекты реального и фантазийного мира с натуры или по представлению.

Выделять в композиции главное.

Познакомить с планированием работы (эскиз, набросок, композиционная схема).

НОД

Дидактические игры

Презентации

Видеоэкскурсии

Беседы

Развивающая среда.

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие (рисование)

III-2019г.

Социально-коммуникативное развитие

«Моя семья»

Семья (герб, состав, традиции, родословная, любимые занятия)

Празднование 8 Марта

Безопасность

 «К нам Весна шагает»

Неделя детской книги

Сезонные изменения в природе

Первоцветы

Птицы Животные

Продолжать знакомить детей с произведениями разных видов искусства (живопись, графика, декоративно-прикладное искусство) и жанрами живописи (портрет, пейзаж, натюрморт).

Показывать детям, чем отличаются одни произведения искусства от других как по тематике, так и по средствам выразительности.

Называть к каким видам и жанрам изобразительного искусства они относятся, обсуждать их содержание.

Формировать эстетическое отношение.

НОД

Дидактические игры

Презентации

Видеоэкскурсии

Беседы

Краткосрочный проект «Художники-иллюстраторы детской книги» (группа «Почемучки» родители, воспитатели)

Развивающая среда.

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие (рисование)

IV-2019г.

Социально-коммуникативное развитие

«Наша планета Земля»

Экология

Охрана животных

Космос

Воздушный транспорт

профессии

«Что мы Родиной зовём»

Родина, многонациональность

Практиковать в изображении объектов реального и фантазийного мира, передавать доступными выразительными средствами настроение и характер образа.

Поощрять выбор сюжетов о семье, Родине, праздниках, путешествиях, в т.ч. космических.

НОД

Дидактические игры

Презентации

Видеоэкскурсии

Беседы

Экспериментирование с художественными материалами

Развивающая среда.

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие  (рисование)

V-

2019г.

Социально-коммуникативное развитие

«Что мы Родиной зовём»

День Победы

О войне, о героях

Мемориалы

История родного края

Педагогическая диагностика

Экспериментирование с цветом.

Декоративно-прикладное искусство (народные промыслы)

Жанры живописи.

Заполнение таблиц.

Побуждать  передавать своё представление об историческом прошлом Родины посредством изображения характерных деталей костюмов, быта, окружающего. Отражать свои чувства и отношения к изображаемому.

Развивать композиционные умения. В зависимости от сюжета – располагать объекты на узком или широком пространстве земли (неба), обозначив линию горизонта.

Поощрять создание образов реальной действительности, узнаваемых по форме, цвету и пропорциям.

Создать условия для свободного самостоятельного разнопланового экспериментирования с материалами и средствами изображения.

НОД

Дидактические игры

Презентации

Видеоэкскурсии

Беседы

Развивающая среда.

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие (рисование)

VI-

2019г.

Социально-коммуникативное развитие

«Вот оно какое наше лето!»

Создать условия для свободного самостоятельного разнопланового экспериментирования с материалами, инструментами, изобразительными техниками.

Игры на прогулке

Развивающая среда.

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие (рисование)

№

Тема занятия

Материалы и оборудование

Продукт

Выход (применение)

Сентябрь

1-2

Наблюдения за детьми.

Дидактические игры «Поиграем», «Подбери по цвету»

Игры по цвету.

Анализ изображений педагогом и занесение результатов в таблицы для диагностики

Фото детских изображений на песке.

3

«Картинки на песке»

Ящик с песком и подсветкой; мелкие игрушки, палочки, расчески, гребешки для игр с песком.

4

«Тучки и дождик»

Цветные карандаши; листы бумаги формата А8 с аппликативным рисунком (тучка)

Рисунки – оформить выставку для родителей в группе.

Октябрь

5

«Вот какие у нас игрушки»

Цветные карандаши; листы бумаги формата А4, пирамидка.

Коллаж с детскими работами.

6

«Кисточка танцует»

Гуашевые краски, кисти; листы бумаги формата А4; стаканчики под воду, салфетки; Королева Кисточка, палитра с красками.

Показ педагога и игры с детьми.

7

«Вот Ёжик – ни головы, ни ножек»

Цветные карандаши; Рабочие листы с частичным аппликативным изображением; игрушка Ёжик.

Рисунки – оформить выставку для родителей в группе.

8

«Вот какая неваляшка!»

Гуашевые краски, кисти; стаканчики под воду, салфетки; листы с частичным аппликативным изображением; игрушка Неваляшка.

Рисунки – оформить выставку для родителей в группе.

Ноябрь

1

9

«Загадки с грядки»

Цвет, форма, величина

Рабочие листы с контурным изображением овощей; Гуашевые краски, кисти; стаканчики под воду, салфетки; муляжи овощей в корзинке.

Рисунки – коллаж с детскими работами «Корзина с овощами».

10

 «Вот какой у нас арбуз»

Гуашевые краски, кисти; стаканчики под воду, салфетки; листы с частичным изображением (корочка арбуза); игрушка 1

Рисунки – коллаж с детскими работами

«Арбуз и дольки арбуза»

11

 «Коврик для кошки»

Цветные карандаши

б/листочки 10Х10

игрушка Кошка. Плоскостное изображение кошки для коллективной работы.

Коллаж с детскими работами «Коврик».

12

«Забор для Петушка»

Цветные карандаши; Рабочие листы с частичным аппликативным изображением; игрушка Петушок.

Рисунки – оформить выставку для родителей в группе.

13

«Жила была Курочка Ряба»

Гуашевые краски, кисти; листы бумаги формата А4; стаканчики под воду, салфетки; игрушки Цыплята

Рисунки – (зёрнышки и травка) оформить выставку для родителей в группе.

Декабрь

14

«Снежок порхает, кружится»

Гуашевые краски, кисти; тонированные листы бумаги формата А4; стаканчики под воду, салфетки;

Рисунки – оформить выставку для родителей в группе.

15

«К нам пришел Снеговик»

Гуашевые краски, кисти, ватные палочки; стаканчики под воду, салфетки; листы с частичным аппликативным изображением; игрушка Снеговика

Рисунки – (снег, снежки, снеговик) оформить выставку для родителей в группе.

16

«Вот какая ёлочка!»

Гуашевые краски, кисти; стаканчики под воду, салфетки; лист бумаги формата А1; плакат с изображением новогодней ёлки.

Коллективная работа – поздравление с праздником для родителей (1-я часть работы).

17

 «Серпантин»

Гуашевые краски, кисти; стаканчики под воду, салфетки; лист бумаги с нарисованной ёлкой с предыдущего занятия. Набор серпантина разного цвета.

Коллективная работа – поздравление с праздником для родителей (завершающая часть работы).

Январь

18-

«Ягоды для снегиря»

Гуашевые краски, кисти, ватные палочки; стаканчики под воду, салфетки; листы с частичным изображением; Плакат с изображением снегиря и глиняные игрушки – птички-свистульки.

Рисунки – оформить выставку для родителей в группе.

19

«Угостим Зайку, Мишку, Лисичку»

Рабочие листы с контурным изображением; Гуашевые краски, кисти; стаканчики под воду, салфетки; игрушки.

Рисунки – оформить выставку для родителей в группе.

Февраль

20

«Нарядное платье для куклы Кати»

Листы бумаги, вырезанные в виде платьев; гуашевые краски, масляная пастель; кисти, стаканчики под воду, салфетки; игрушка Кукла Катя

Рисунки – ламинировать и использовать для игры с бумажной силуэтной куклой «Кукла Катя-модница»

21

«Шапочки и варежки»

Бумажные силуэты шапочек и варежек (шарфиков); Гуашевые краски, кисти; стаканчики под воду, салфетки;

Д/игра «Найди зимний комплект»

Рисунки – оформить выставку для родителей в группе.

22

«Поздравим папу и дедушку»

Краска для пальчиков; лист бумаги формата А1 влажные салфетки;

Коллективная работа – плакат поздравление с праздником для родителей

23

 «Лоскутное одеяло»

Цветные карандаши, масляная пастель.

Для педагога акварель, кисть плоская, синтетика;

б/листочки 10Х10

Рисунки – оформить в коллаж «Лоскутное одеяло»

Март

24

«Рисуем веточку мимозы в подарок маме»

Краска для пальчиков; лист бумаги формата А1 с частичным изображением; влажные салфетки;

Коллективная работа – плакат поздравление с праздником для родителей

25

«Красивая чашка в горошек»

Б/силуэты чашек разной формы и чайника; Гуашевые краски, кисти, ватные палочки; стаканчики под воду, салфетки;

Рисунки – оформить в коллаж «Чаепитие»

26

«Тележка для белочки»

Рабочие листы с контурным изображением тележки без колёс; Гуашевые краски, кисти; стаканчики под воду, салфетки; игрушки Тележка и Белочка.

Рисунки – оформить в коллаж «Орешки для Белочки»

27

«Тарелочки с полосками»

Бумага, вырезанная в форме кругов разного диаметра; Гуашевые краски, кисти; стаканчики под воду, салфетки;

Круги из цветного картона для обводки пальцем.

Рисунки – оформить выставку для родителей в группе.

Апрель

28

«Ручеек и кораблик»

Гуашевые краски, кисти, ватные палочки, расчески; стаканчики под воду, салфетки; листы с частичным изображением; Плакат с изображением моря и кораблика.

Рисунки – оформить выставку для родителей в группе.

29

«Летит, летит ракета»

Гуашевые краски, кисти; тонированная бумага формата А4; контурные изображения ракет, звёзд, планет; стаканчики под воду, салфетки;

Коллективная работа-коллаж

«Космос»

30

«Первые листочки»

Краска для пальчиков; лист бумаги формата А1 с частичным изображением; влажные салфетки;

Рисунки – оформить выставку для родителей в группе: «Весна»

31

«Одуванчики в траве»

Гуашевые краски, масляная пастель; щетинные кисти; стаканчики под воду, салфетки; лист бумаги формата А1; игрушка Медвежонок (Степашка); плакат «Весенние цветы»

Коллективная работа.

Май

32

«Салют»

Масляная пастель, пищевые красители; стаканчики под воду, салфетки; лист бумаги формата А1;

Плакат с изображением фейерверка.

Коллективная работа- поздравление с праздником.

33

«Чему мы научились» -коллективное рисование

Гуашевые краски, кисти; тонированная бумага формата А4; стаканчики под воду, салфетки;

Рисунки – оформить выставку для родителей в группе: «Весенняя картинка»

34

Диагностика (цвет)

Гуашевые краски, кисти; Контурные изображения (Пирамидки), стаканчики под воду, салфетки; Д/игры по цвету

Анализ изображений педагогом и занесение результатов в таблицы для диагностирования усвоения программного содержания курса.

35

Диагностика (штриховка)

Цветные карандаши, листы бумаги формата А8 с контурным изображением (мячик, кубик)

36

«Дымковские лошадки»

Б/силуэт Лошадка,

Кисти, ватные палочки, гуашевые краски, стаканчики под воду, салфетки;

Дымковские игрушки для рассматривания.

Итого:

36

№

Тема занятия

Материалы и оборудование

Продукт

Выход (применение)

Сентябрь

1-2

Игры по цвету.  Диагностика

Дидактические игры «Поиграем», «Подбери по цвету»

Игры по цвету. Рисование по заданию (мячик, солнышко, облачко)

Анализ беседы и рисунков детей педагогом, занесение результатов в таблицы для диагностики

3

«Шарики для кошки»

Цветные карандаши, контурные изображения шариков, картинка Кошки с раненой лапкой. Стихи. Д/игра по цвету (воздушные шарики)

4

«Яблоко с листочком»

Цветные карандаши, контурные изображения яблок

Силуэты яблока с листочком.

Коллаж из детских работ.

Октябрь

5

«Тучки и дождик»

Цветные карандаши; листы бумаги формата А8 с аппликативным рисунком (тучка)

Оформление выставки для родителей детскими рисунками.

6

«Вот, какой у нас арбуз!»

Гуашевые краски, кисти, ватные палочки; листы бумаги с частичным контурным изображением ломтиков арбуза; стаканчики под воду, салфетки.

Лист формата А1 для коллажа.

Коллаж из детских работ.

7

«Падают, падают листья»

Гуашевые краски, кисти, масляная пастель, листы бумаги формата А4, стаканчики под воду, салфетки;

Засушенные листья разных пород деревьев, листья из цветного картона.

Оформление выставки для родителей детскими рисунками.

8

«Мухоморы»

Гуашевые краски, кисти, ватные палочки; листы бумаги с частичным контурным изображением; стаканчики под воду, салфетки;

Сказка про мухоморы из альбома «Маленький помощник»

Оформление выставки для родителей детскими рисунками.

9

«Золотые подсолнухи»

Гуашевые краски, кисти, ватные палочки; листы бумаги с частичным контурным изображением; стаканчики под воду, салфетки;

Открытки с изображением подсолнухов.

Оформление выставки для родителей детскими рисунками.

Ноябрь

10

«Салфетка для мамочки»

Гуашевые краски, кисти, масляная пастель, листы бумаги 20Х20, стаканчики под воду, салфетки;

Образец салфетки с полосками.

Подарок для мамы.

11

«Тучки и ежик»

Цветные карандаши; рабочие листы с частичным изображением; игрушка Ёжик.

Оформление выставки для родителей детскими рисунками.

12

«Полосатые полотенца для лесных зверушек»

Гуашевые краски, кисти; тонированная бумага, вырезанная в виде узких полотенец; стаканчики под воду, салфетки; игрушки.

Оформление выставки для родителей детскими рисунками.

13

«Зайка серенький стал беленьким»

Гуашевые краски, кисти; листы бумаги, тонированные голубой краской с наклеенным силуэтным изображением серого цвета (зайчика) стаканчики под воду, салфетки;

Оформление выставки для родителей детскими рисунками.

Декабрь

14

«Град, град»

Гуашевые краски, кисти, ватные палочки; тонированные листы бумаги; стаканчики под воду, салфетки;

Оформление выставки для родителей детскими рисунками.

15

«Вьюга - завирюха»

Гуашевые краски, кисти; тонированный лист бумаги формата А1; стаканчики под воду, салфетки;

Коллективная работа: оформление выставки для родителей.

16

«Деревья в снегу»

Гуашевые краски, кисти; тонированные листы бумаги формата А4; стаканчики под воду, салфетки;

Плакаты «Первый снег», репродукции картин художников.

Оформление выставки для родителей детскими рисунками.

17

 «Серпантин»

Масляная пастель, гуашевые краски, кисти; тонированный лист бумаги формата А1; стаканчики под воду, салфетки;

Коллективная работа: оформление выставки для родителей.

Январь

18-19

«В лесу родилась елочка»

Гуашевые краски, кисти; стаканчики под воду, салфетки; лист бумаги формата А1; плакат с изображением ёлок (большой и маленькой).

Коллективная работа – оформление выставки для родителей.

Февраль

20

«Снеговики»

Гуашевые краски, кисти; стаканчики под воду, салфетки; лист бумаги формата А4;

Игрушки снеговиков в шапочках и шарфиках.

Оформление выставки для родителей детскими рисунками.

21

«В некотором царстве»

Материал по выбору детей: гуашевые краски, цветные карандаши, масляная пастель; кисти, стаканчики под воду, салфетки, плакаты со сказочными героями и сказочными домиками. Листы бумаги, формата А4; (рабочие листы с частичным изображением для закрашивания).

Оформление выставки для родителей детскими рисунками.

22

«Самолеты летят»

Простые грифельные карандаши для штриховки 2М, цветные карандаши, масляная пастель;

Бумажные силуэты самолётов. Игрушки самолёты, танки и др.военная техника для обыгрывания.

Подарок-открытка для папы.

23

 «Поехали-поехали»

Гуашевые краски, простые грифельные карандаши для штриховки 2М, цветные карандаши, масляная пастель; кисти, стаканчики под воду, салфетки, картинки, плакаты с изображением транспорта. Игрушки для обыгрывания.

Коллаж из детских работ.

Март

24

«Рисуем веточку мимозы в подарок маме»

Гуашевые краски, масляная пастель; ватные палочки. кисти, стаканчики под воду, салфетки, картинки, плакаты с поздравлением к дню 8 Марта, открытки, живая веточка мимозы. Листы бумаги, формата А4; (рабочие листы с частичным изображением для закрашивания).

Подарок-открытка для мамы.

25

«Книжки-малышки»

Цветные карандаши, масляная пастель;

Сброшюрованные книжки, герои сказок, открытки, игрушки.

Подарок самому себе.

26

«Тележка для белочки»

Рабочие листы с контурным изображением тележки без колёс; Гуашевые краски, кисти; стаканчики под воду, салфетки; игрушки Тележка и Белочка.

Рисунки – оформить в коллаж «Тележка с орешками для Белочки»

27

«Лоскутное одеяло»

Цветные карандаши, масляная пастель.

Для педагога акварель, кисть плоская, синтетика;

б/листочки 10Х10

Рисунки – оформить в коллаж «Лоскутное одеяло»

Апрель

28

«Ручеек и кораблик»

Гуашевые краски, кисти, ватные палочки, расчески; стаканчики под воду, салфетки; лист формата А1 с частичным изображением; Плакат с изображением моря и кораблика. Репродукции Айвазовского для рассматривания.

Коллективная работа на одном листе.

29

«Летит, летит ракета»

Гуашевые краски, кисти; тонированная бумага формата А4; контурные изображения ракет, звёзд, планет; стаканчики под воду, салфетки; плоскостные изображения ракет для приклеивания на работу.

Коллективная работа-коллаж

«Космос»

30

«Почки и листочки»

Гуашевые краски, кисти, ватные палочки, Листы бумаги, формата А4; (рабочие листы с частичным изображением для закрашивания), стаканчики под воду, салфетки;

Оформление выставки для родителей детскими рисунками.

31

«Скворечник для птиц»

Гуашевые краски, кисти, листы бумаги, формата А4; стаканчики под воду, салфетки;

Скворечник, птички-игрушки.

Оформление выставки для родителей детскими рисунками.

Май

32

«Салют»

Масляная пастель, пищевые красители, силуэтные изображения города, для педагога – акварель, широкая кисть (флец)

Коллаж из детских работ – поздравление к празднику.

33

«Одуванчики в траве»

Гуашевые краски, щетинные кисти, листы бумаги, формата А4; стаканчики под воду, салфетки;

Рисунки одуванчиков (Живой цветок одуванчика).

Коллаж из детских работ –«Я люблю одуванчики»

34

Диагностика (цвет)

«Подбери по цвету» - контурные изображения цветов, овощей, фруктов для раскрашивания. Цветные карандаши, масляная пастель, гуашевые краски, кисти,

стаканчики под воду, салфетки;

Анализ изображений педагогом и занесение результатов в таблицы для диагностирования усвоения программного содержания курса.

35

Диагностика (штриховка)

Простые грифельные карандаши для штриховки 2М, цветные карандаши, масляная пастель;

Игрушки -транспорт. Шаблоны машинок для обводки и закрашивания.

36

«Дымковские лошадки»

Рабочие листы с контурным изображением дымковской лошадки (Всадника)

Материал по выбору ребёнка.

Итого:

36

№

Тема занятия

Материалы и оборудование

Продукт

Выход (применение)

Сентябрь

1-2

Наблюдения, беседы, диагностические задания-игры.

Дидактические игры: «Поиграем», «Краски», «Клоуны», «Шарики для кошки»; Рисунки-диктанты на форму, цвет, величину.

Анализ изображений педагогом и занесение результатов в таблицы для диагностирования.

3

«Яблоко с листочком и червячком»

Гуашевые краски, кисти, стаканчики под воду, салфетки;

Б/силуэты в виде яблок для раскрашивания.

Большой лист тонированной бумаги с изображением ветки яблони для составления композиции.

Коллаж из детских работ

«Ветка яблони с яблоками»

4

«Щедрая осень»

Гуашевые краски, кисти, стаканчики под воду, салфетки;

Б/силуэты в виде фруктов и овощей;

Большой лист тонированной бумаги с изображением корзины.

Коллаж из детских работ «Щедрая осень»

Октябрь

5

«Ягоды на тарелочке»

Гуашевые краски, кисти, ватные палочки, стаканчики под воду, салфетки;

Б/круги разных диаметров (тарелочки); игрушка птички для обыгрывания.

Оформление выставки для родителей детскими рисунками.

6

«Вот, какой у нас арбуз!»

Гуашевые краски, кисти, ватные палочки, стаканчики под воду, салфетки;

Листы бумаги формата А4 на каждого ребёнка.

Коллаж из детских работ «Вот, какой у нас арбуз!»

7

«Падают, падают листья»

Гуашевые краски, кисти, ватные палочки, стаканчики под воду, салфетки;

Листы тонированной бумаги формата А4 на каждого ребёнка.

Оформление выставки для родителей детскими рисунками.

8

«Нарядная салфетка для мамочки»

Гуашевые краски, кисти, ватные палочки, стаканчики под воду, салфетки;

Б/круги разных диаметров и квадраты разных размеров. Тканевые салфетки для рассматривания.

Оформление выставки для родителей детскими рисунками.

9

«Нарядная чашка в горошек для бабушки»

Гуашевые краски, кисти, ватные палочки, стаканчики под воду, салфетки;

Б/силуэты в виде чашек и блюдец.

Открытка-поздравление.

Ноябрь

10

«Это я»- рисуем автопортрет

Художественная сухая пастель, листы бумаги для пастели.

Д/игра «Фоторобот»

Оформление выставки для родителей детскими рисунками.

11

«Перчатки и котятки»

Гуашевые краски, кисти, ватные палочки, стаканчики под воду, салфетки;

Б/силуэты в виде перчаток, варежек, шапочек.

Плоскостная фигурка кошки, образцы узоров из линий, пятен, точек на перчатках.

Оформление выставки для родителей детскими рисунками.

12

«Полосатые полотенца для лесных зверюшек»

Масляная пастель, жидкая гуашь; бумага А4, разрезанная по длинной стороне пополам.

Оформление выставки для родителей детскими рисунками.

13

«Зайка серенький стал беленьким»

Гуашевые краски, кисти; листы бумаги, тонированные голубой краской с наклеенным силуэтным изображением серого цвета (зайчика) стаканчики под воду, салфетки;

Оформление выставки для родителей детскими рисунками.

Декабрь

14

«Деревья в снегу»

Гуашь белого и зелёного цветов, зубные щетки, кисти синтетика двух размеров, тонированная бумага; стаканчики под воду, салфетки;

Коллаж «К нам пришла Зима»

15

«Дед Мороз»-Красный нос

Гуашевые краски, кисти; листы бумаги форматов А4 и А3; стаканчики под воду, салфетки;

Открытки с разными изображениями ДМ

Оформление выставки для родителей детскими рисунками.

16

«Снегурочка танцует»

Гуашевые краски, кисти; листы бумаги форматов А4 и А3; стаканчики под воду, салфетки;

Открытки с разными изображениями Снегурочки

Оформление выставки для родителей детскими рисунками.

17

 «Наша елочка»

Гуашевые краски, кисти; листы бумаги форматов А4 и А3; ватные палочки, зубные щетки, стаканчики под воду, салфетки;

пайетки, звёздочки, снежинки, мелкие бусинки, пуговицы для украшения.

Оформление выставки для родителей детскими работами.

Январь

18-19

«Елочка для лесных жителей»

Масляная пастель, гуашь, лист бумаги А1

Плакат с ёлкой и лесными зверушками.

Б/силуэты «подарков» для раскрашивания.

Коллективная работа.

Февраль

20

«Снеговички в шапочках и в шарфиках»

Гуашевые краски, кисти; листы бумаги форматов А4 и А3; ватные палочки, зубные щетки, стаканчики под воду, салфетки;

Игрушки снеговиков.

Оформление выставки для родителей детскими работами.

21

«Как розовые яблоки на ветках снегири»

Гуашевые краски, кисти; Б/ силуэты снегирей, стаканчики под воду, салфетки;

Игрушки и плакаты снегирей.

Коллаж из детских работ

22

«Быстрокрылые самолеты»

Рабочие листы с контурным изображением самолётов.

Цветные карандаши, масляная пастель.

Коллаж из детских работ – поздравление для родителей.

23

 «Поехали-поехали»

Рабочие листы с контурным изображением транспорта для закрашивания. Цветные карандаши, масляная пастель. Игрушки.

Коллаж из детских работ.

Март

24

«Рисуем веточку мимозы в подарок маме»

Гуашевые краски, масляная пастель; ватные палочки, щетинные кисти, стаканчики под воду, салфетки, картинки, плакаты с поздравлением к дню 8 Марта, открытки, живая веточка мимозы. Листы бумаги, формата А4; (рабочие листы с частичным изображением для закрашивания).

Подарок-открытка для мамы.

25

«Два жадных медвежонка»

Гуашевые краски, щетинные кисти, стаканчики под воду, салфетки, рисунки медвежат.

Листы бумаги, формата А4;

Оформить книжку-самоделку из детских рисунков.

26

«Веселые матрешки»

Б/силуэты матрёшек. Гуашевые краски, масляная пастель; ватные палочки, кисти, стаканчики под воду, салфетки,

Альбом «Матрёшки»

Коллаж из детских работ.

27

«Воробьи в лужах»

Акварель, кисти, бумага для акварели.

Игрушки птичек.

Оформление выставки для родителей детскими работами.

Апрель

28

«Живые облака»

Мелки белого цвета, тонированная бумага формата А4.

Оформление выставки для родителей детскими работами.

29

«Ракеты и кометы»

Гуашевые краски, кисти; тонированная бумага формата А4; контурные изображения ракет, звёзд, планет; стаканчики под воду, салфетки; плоскостные изображения ракет для приклеивания на работу.

Коллективная работа-коллаж

«Космос»

30

«По реке плывет кораблик»

Гуашевые краски, кисти, ватные палочки, расчески; стаканчики под воду, салфетки; лист формата А1 с частичным изображением; Плакат с изображением моря и кораблика. Репродукции Айвазовского для рассматривания.

Оформление выставки для родителей детскими работами.

31

«Скворечник для птиц»

Гуашевые краски, кисти, листы бумаги, формата А4; стаканчики под воду, салфетки;

Скворечник, птички-игрушки.

Оформление выставки для родителей детскими работами.

Май

32

«Радуга-дуга не давай дождя»- Диагностика (цвет)

Акварель, палитры, кисти, стаканчики под воду, салфетки.

Бумага для акварели формата А4. Схемы цветового круга.

Оформление выставки для родителей детскими работами.

33

«Муха-цокотуха»

Гуашевые краски, масляная пастель, цветные карандаши, кисти, стаканчики под воду, салфетки, листы бумаги, формата А4;

Коллаж из детских работ.

34

«У солнышка в гостях»-Диагностика (линии, штриховка)

Цветные карандаши, фломастеры, листы бумаги формата А4.

Оформление выставки для родителей детскими работами.

35

«Рыбки играют, рыбки сверкают»

Тонированная бумага, гелиевые ручки.

Коллаж из детских работ.

36

«Дымковские лошадки»

Рабочие листы с контурным рисунком дымковской лошадки. Гуашевые краски, кисти, стаканчики под воду, салфетки.

Коллаж из детских работ.

Итого:

36

№

Тема занятия

Материалы и оборудование

Продукт

Выход (применение)

Сентябрь

1-2

Задания, беседа с детьми, игры с целью диагностики

Дидактические игры: «Золотая Хохлома», «Краски», «Жанры живописи», «Композиция», «Лето в рамке»

Анализ детских работ.

3

«Моя любимая игрушка»

Материал по выбору детей: пастель, гуашь, акварель, цветные карандаши.

Кисти разных размеров.

Листы бумаги, формата А4, А3.

Оформление выставки в группе и других помещениях ДОУ

4

«Транспорт на наших улицах»-

Материал по выбору детей: пастель, гуашь, акварель, цветные карандаши.

Кисти разных размеров, стаканчики под воду, салфетки.

Листы бумаги, формата А4, А3.

Коллаж из детских работ.

Октябрь

5

«Осенние картины»

Гуашевые и акварельные краски, кисти; масляная пастель. Листы бумаги для акварели и черчения формата А3 и А4.

Коллаж из детских работ.

6

«Осеннее Колпино»

Масляная пастель. Листы бумаги для черчения формата А3 и А4. Акварель, стаканчики под воду, салфетки, кисти разных размеров.

Коллаж из детских работ.

7

«Осень в городе»

Акварель, листы бумаги для акварели, стаканчики под воду, салфетки, кисти разных размеров.

Монотипия – оформление выставки для родителей.

8

«В гости к мастерам в Дымково»

- теория.

Презентация «Дымковская игрушка»

Образцы Дымковской игрушки.

Альбомы с элементами росписи.

9

«Золотая хохлома и золотой лес» - теория.

Презентация «Золотая Хохлома», посуда под Хохлому, альбомы «Хохлома», рабочие листы с элементами хохломской росписи.

Ноябрь

10

«Здоровье-это здорово!»

Презентация, беседа о здоровом образе жизни

Фотовыставка в группе с помощью родителей.

11

Россия-страна берёз - «Золотые берёзы»

Сухая художественная пастель. Бумага для пастели.

Оформление выставки в группе

12

«В гости к мастерам в Дымково»

Силуэты из белого картона по мотивам дымковских игрушек. Гуашевые краски, стаканчики под воду, салфетки, кисти разных размеров.

Оформление выставки в группе

13

«Золотая хохлома и золотой лес»-практика

Силуэты из чёрного и красного картона по мотивам хохломской посуды. Листы бумаги для черчения формата А4. Гуашевые краски, стаканчики под воду, салфетки, кисти разных размеров. Посуда, под Хохлому.

Оформление выставки в группе

Декабрь

14

«Белая береза под моим окном»

Гуашевые, акварельные краски, кисти, зубные щетки, пластиковые карты; листы бумаги для акварели формата А3, А4; стаканчики под воду, салфетки,

Презентация по теме «Зимняя сказка»; репродукция картины Грабаря «Февральская лазурь»

Оформление выставки в группе и других помещениях детского сада.

15

«Дед Мороз»-Красный нос

Гуашевые, акварельные краски, кисти, масляная пастель; листы бумаги для акварели формата А3, А4; стаканчики под воду, салфетки,

Рисунки по сказке «Два Мороза»

Оформление выставки в группе и других помещениях детского сада.

16

«Мы слепили снеговиков»

Гуашевые краски, кусочки поролона, тонированная бумага формата А3, А4, зубные щетки для набрызга;

Выставка в изостудии – коллекция Снеговиков

Оформление выставки в группе для родителей.

17

 «Еловые веточки»

Гуашевые краски, кисти, масляная пастель; листы бумаги для акварели формата А3, А4; стаканчики под воду, салфетки,

Материал для художественного труда и бросовый материал для украшения работы.

Изготовление коллажа из детских работ – поздравление к празднику.

Январь

18-

«Снегири как яблочки»

Акварельные краски, кисти, масляная пастель; листы бумаги для акварели формата А3, А4; стаканчики под воду, салфетки,

Открытки с изображениями снегирей.

Коллаж из детских работ.

19

«Волшебные снежинки»

Объёмные контуры, краска для витражей, кисточки, листы бумаги в файловых пакетах, крем.

Украшение групповых окон снежинками.

Февраль

20

«На Севере дальнем»

Гуашевые, акварельные краски, кисти, масляная пастель; листы бумаги для акварели формата А3, А4; стаканчики под воду, салфетки,

Материал для украшения рисунков: «глаза», «носы», пайетки, блёстки и др.

Презентация «Животные Севера»

Оформление выставки в группе для родителей.

21

«Пингвины на льдине»

Гуашевые, акварельные краски, кисти, масляная пастель; листы бумаги для акварели формата А3, А4; стаканчики под воду, салфетки.

Бросовый материал для украшения.

Коллаж из детских работ.

22

«Кружка для папы»

Пластилин, б/силуэты кружек, салфетки для рук.

Подарок к празднику.

23

 «Милой мамочки портрет»

Художественная сухая пастель;

Материал для украшения работы.

Альбомные листы бумаги, формата А3,А4

Выставка для родителей к празднику.

Март

24

«Рисуем веточку мимозы в подарок маме»

Гуашевые, акварельные краски, кисти, масляная пастель; листы бумаги для акварели формата А3, А4; стаканчики под воду, салфетки.

Подарок – открытка к празднику.

25

«Полетим на воздушном шаре»

Цветные мыльные пузыри, гуашь, цветные чернила, трубочки для коктейля (для выдувания мыльных пузырей); кисти, масляная пастель; бумага формата А;;

Коллаж из детских работ

26

«Мастера и промыслы»

Презентация «Народные промыслы»; беседа, рассматривание изделий народных промыслов.

27

«Водоноски у колодца»

Гуашевые краски, кисти, б/силуэты «Дымковских барышень» ; стаканчики под воду, салфетки.

Коллаж из детских работ.

Апрель

28

«Первоцветы»

Акварельные краски, кисти, стаканчики под воду, салфетки.

Репродукции натюрмортов. Альбом «Цветы».

Оформление выставки в группе для родителей.

29

«Большое космическое путешествие»

Пластилин, салфетки для рук, блёстки для украшения.

Презентация «Большое космическое путешествие».

Оформление выставки в группе для родителей.

30

«Наша планета Земля»

Материалы по выбору детей. Экспериментирование с художественными материалами.

Коллаж из детских работ.

31

«Скворечник для птиц»

Гуашевые, краски, кисти, масляная пастель; листы бумаги для черчения формата А3, А4; стаканчики под воду, салфетки.

Скворечник. Альбом «Птицы». Частичный показ презентации о перелётных птицах.

Оформление выставки в группе для родителей.

Май

32

«О войне и о героях

Уголь, сангина, масляная пастель, гуашевые краски, кисти – по выбору детей.

Листы бумаги для акварели, пастели; тонированная бумага форматов А3, А4; стаканчики под воду, салфетки.

Оформление выставки в группе для родителей к празднику.

33

«Зеленый май»-экспериментирование с художественными материалами

Материалы по выбору детей. Художественные и бросовые материалы для экспериментирования.

Листы бумаги форматов А3, А4; кисти, стаканчики под воду, салфетки.

34

«Нарядные бабочки»-монотипия

Диагностика

Акварельные и гуашевые краски; кисти двух №3,6 – синтетика; объёмные контуры; Листы бумаги форматов А3, А4; стаканчики под воду, салфетки.

Для украшения летних праздников на улице.

35

«Цветы луговые»-нетрадиционные техники

Диагностика

Акварельные и гуашевые краски; масляная пастель, пищевые красители, бумажные цветные салфетки, пластилин; Листы бумаги форматов А3, А4; кисти, стаканчики под воду, салфетки.

36

«Дымковские лошадки»- Диагностика

Б/силуэты дымковской лошадки. Гуашевые краски, кисти, стаканчики под воду, салфетки.

Коллаж из детских работ.

Итого:

36

№

Тема занятия

Материалы и оборудование

Продукт

Выход (применение)

Сентябрь

1-2

«Жанры живописи», «Композиция», «Лето в рамке»

Дидактические игры: «Золотая Хохлома», «Краски», «Жанры живописи», презентации по теме.

Анализ детских рисунков.

Заполнение таблиц.

3

«Моя любимая игрушка»

«Мое любимое домашнее животное» (по выбору)

Материал по выбору детей: пастель, гуашь, акварель, цветные карандаши.

Кисти разных размеров, стаканчики под воду, салфетки. Бросовый материал и материал для художественного труда.

Листы бумаги, формата А4, А3.

Оформление выставки в группе и других помещениях ДОУ

4

«Транспорт на наших улицах»-

Здания (детский сад, школа, мой дом),

Виды транспорта (пассажирский, грузовой, транспорт на наших улицах)

Гуашевые краски, масляная пастель, шаблоны зданий и транспорта, простые грифельные карандаши;

Листы бумаги формата А4; кисти, стаканчики под воду, салфетки. Два листа бумаги формата А1 с частичным аппликативным изображением.

Коллаж из детских работ

Октябрь

5

«Осенние картины»

(Золотая осень)

Материал по выбору детей: пастель, гуашь, акварель, цветные карандаши.

Кисти разных размеров, стаканчики под воду, салфетки.

Презентация «Образ Осени в картинах русских художников»

Оформление выставки в группе и других помещениях ДОУ

6

«Осеннее Колпино»

(Город Колпино осенью – узнаваемые места)

Материал по выбору детей: гуашь, акварель.

Кисти разных размеров, стаканчики под воду, салфетки.

Пейзажные репродукции картин известных художников, фотоальбом с видами Колпино.

Оформление выставки в группе и других помещениях ДОУ

7

«Осень в городе»

Техника – монотипия

(Деревья смотрят в озеро)

Акварельные краски, кисти синтетика №№3-6;

Бумага для акварели.

Оформление выставки в группе и других помещениях ДОУ

8

«В гости к мастерам в Дымково»

Занятие №1

Презентация «Дымковская игрушка»

Образцы Дымковской игрушки.

Альбомы с элементами росписи;

б/силуэты Дымковских игрушек, гуашь, акварель.

Кисти разных размеров, стаканчики под воду, салфетки.

Коллаж из детских работ

9

«Золотая хохлома и золотой лес»-теория + практика

Занятие №1

Презентация «Золотая Хохлома», посуда под Хохлому, альбомы «Хохлома», рабочие листы с элементами хохломской росписи; гуашь, акварель.

Кисти разных размеров, стаканчики под воду, салфетки.

Коллаж из детских работ

Ноябрь

10

Презентация «Здоровье-это здорово!»

Беседа и показ презентации о ЗОЖ

11

Россия-страна берёз-«Золотые берёзы»

Художественная сухая пастель. Бумага для пастели (цветная), салфетки для рук.

Оформление выставки в группе и других помещениях ДОУ

12

«В гости к мастерам в Дымково»

Занятие №2

Замена:

«Первый снег»

Силуэты из цветного картона подносов, кувшинов, ложек для росписи; б/силуэты Дымковских игрушек, гуашь, акварель.

Бумага формата А4, А3.

Кисти разных размеров, стаканчики под воду, салфетки.

Коллаж из детских работ

Выставка для родителей

13

«Золотая хохлома и золотой лес»-практика

Занятие №2

Замена:

Портрет мамы к Дню матери

Силуэты из цветного картона хохломской посуды;

гуашь, Бумага формата А4

кисти разных размеров, стаканчики под воду, салфетки.

Коллаж из детских работ

Выставка для родителей в музыкальном зале

Декабрь

14

«Белая береза под моим окном»

Замена:

«Синий вечер»

Рисование с помощью изоленты.

Гуашь, кисти, изолента, ватные палочки, листы бумаги форматов А4 и А3; стаканчики под воду, салфетки;

Презентация по теме «Зимняя сказка»; «Синий вечер»

Оформление выставки в группе и других помещениях детского сада.

15

«Дед Мороз»-Красный нос

Замена:

«Снеговики в шапочках и шарфиках»

 (Рисунки по сказке «Два Мороза»)

Гуашевые краски, кусочки поролона, тонированная бумага формата А3, А4, зубные щетки для набрызга;

Выставка в изостудии – коллекция Снеговиков

Оформление выставки в группе и других помещениях детского сада.

16

«Мы слепили снеговиков»

Замена:

«Дед Мороз -Красный нос»

«Снегурочка – внучка Деда Мороза»

Гуашевые, акварельные краски, кисти, масляная пастель; листы бумаги для акварели формата А3, А4; стаканчики под воду, салфетки,

Открытки с изображением ДМ и Снегурочек

Оформление выставки в группе для родителей.

17

 «Еловые веточки»

«Рождественский венок»

Гуашевые краски, кисти, масляная пастель; листы бумаги для акварели формата А3, А4; стаканчики под воду, салфетки,

Материал для художественного труда и бросовый материал для украшения работы.

Изготовление коллажа из детских работ – поздравление к празднику.

Январь

18-

«Белая береза под моим окном»

Акварельные краски, кисти, зубные щетки, пластиковые карты; листы бумаги для акварели формата А3, А4; стаканчики под воду, салфетки,

Презентация по теме «Зимняя сказка»; репродукция картины Грабаря «Февральская лазурь»

Оформление выставки в группе и других помещениях детского сада.

19

Зимний пейзаж в технике "набрызг" с использованием многослойных трафаретов

Гуашь, зубные щетки, щетинные кисти, листы бумаги форматов А4 и А3; трафареты и силуэты деревьев и кустов.

Оформление выставки в группе и других помещениях детского сада.

20

«Белые медведи на льдине»

Гуашь, соль, полиэтиленовая плёнка, кисти, стаканчики под воду, салфетки; листы бумаги форматов А4 и А3;

Бумажные силуэты белых медведей.

Оформление выставки в группе и других помещениях детского сада.

Февраль

«На Севере дальнем»

Гуашевые, акварельные краски, кисти, масляная пастель; листы бумаги для акварели формата А3, А4; стаканчики под воду, салфетки,

Материал для украшения рисунков: «глаза», «носы», пайетки, блёстки и др.

Презентация «Животные Севера»

Оформление выставки в группе для родителей.

21

«Пингвины на льдине»

Гуашевые, акварельные краски, кисти, масляная пастель; листы бумаги для акварели формата А3, А4; стаканчики под воду, салфетки.

Бросовый материал для украшения.

Коллаж из детских работ.

22

«Кружка для папы»

Пластилин, б/силуэты кружек, салфетки для рук.

Подарок к празднику.

23

 «Милой мамочки портрет»

Художественная сухая пастель;

Материал для украшения работы.

Альбомные листы бумаги, формата А3,А4, влажные салфетки для рук.

Выставка для родителей к празднику.

Март

24

«Рисуем веточку мимозы в подарок маме»

Гуашевые, акварельные краски, кисти, масляная пастель; листы бумаги для акварели формата А3, А4; стаканчики под воду, салфетки.

Подарок – открытка к празднику.

25

«Полетим на воздушном шаре»

Цветные мыльные пузыри, гуашь, цветные чернила, трубочки для коктейля (для выдувания мыльных пузырей); кисти, масляная пастель; бумага формата А;;

Коллаж из детских работ

26

«Мастера и промыслы»

Презентация «Народные промыслы»; беседа, рассматривание изделий народных промыслов.

27

«Водоноски у колодца»

Гуашевые краски, кисти, б/силуэты «Дымковских барышень» ; стаканчики под воду, салфетки.

Коллаж из детских работ.

Апрель

28

«Первоцветы»

Акварельные краски, кисти, стаканчики под воду, салфетки.

Репродукции натюрмортов. Альбом «Цветы».

Оформление выставки в группе для родителей.

29

«Большое космическое путешествие»

Пластилин, салфетки для рук, блёстки для украшения.

Презентация «Большое космическое путешествие».

Оформление выставки в группе для родителей.

30

«Наша планета Земля»

Материалы по выбору детей. Экспериментирование с художественными материалами.

Коллаж из детских работ.

31

«Скворечник для птиц»

Гуашевые, краски, кисти, масляная пастель; листы бумаги для черчения формата А3, А4; стаканчики под воду, салфетки.

Скворечник. Альбом «Птицы». Частичный показ презентации о перелётных птицах.

Оформление выставки в группе для родителей.

Май

32

«О войне и о героях

Уголь, сангина, масляная пастель, гуашевые краски, кисти – по выбору детей.

Листы бумаги для акварели, пастели; тонированная бумага форматов А3, А4; стаканчики под воду, салфетки.

Оформление выставки в группе для родителей к празднику.

33

«Зеленый май»-экспериментирование

Материалы по выбору детей. Художественные и бросовые материалы для экспериментирования.

Листы бумаги форматов А3, А4; кисти, стаканчики под воду, салфетки.

34

«Нарядные бабочки»-монотипия

Диагностика

Акварельные и гуашевые краски; кисти двух №3,6 – синтетика; объёмные контуры; Листы бумаги форматов А3, А4; стаканчики под воду, салфетки.

Для украшения летних праздников на улице.

35

«Цветы луговые»-Диагностика

Акварельные и гуашевые краски; масляная пастель, пищевые красители, бумажные цветные салфетки, пластилин; Листы бумаги форматов А3, А4; кисти, стаканчики под воду, салфетки.

36

«Дымковские лошадки»- Диагностика