Конспект занятия по изобразительной деятельности в средней группе. Рисование «Весёлые ладошки» с использованием технологии И. А. Лыковой «Цветные ладошки».
план-конспект занятия по рисованию (старшая группа)

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

детский сад комбинированного вида №16

муниципального образования

Усть-Лабинский район

Конспект образовательной деятельности

для детей средней группы

по художественному творчеству (рисованию)

тема: « Весёлые ладошки»

Подготовила:

воспитатель МБДОУ №16

Елена Ивановна Филипенко

Усть-Лабинск 2015г.

Конспект занятия по изобразительной деятельности в средней группе.

Рисование «Весёлые ладошки» с использованием технологии

И. А. Лыковой «Цветные ладошки».

Воспитатель Елена Ивановна Филипенко

Цель: развитие воображения, образного мышления, изобразительных навыков, художественного вкуса.

Задачи:

• Познакомить детей с нетрадиционной техникой рисования (ладонью); учить самостоятельно придумывать композицию рисунка.
• Развивать творческое воображение, внимание, мелкую моторику и координацию движения рук.
• Воспитывать эмоционально-эстетические чувства детей, вызывать положительный эмоциональный настрой в течение всего дня.

Оборудование: образцы рисунков, выполненных на основе эталона (изображение раскрытой ладони); лист бумаги, простой карандаш, ластик, наборы цветных карандашей, восковых мелков, краски и кисти (для каждого ребенка).; салфетки, ватные палочки.

Ход занятия.

1. Приветствие «Давайте поздороваемся»

Звучит спокойна музыка, дети ходят по залу. Если педагог хлопает в ладоши один раз, дети здороваются за руки, если два раза - плечиками, если три раза - спинами.

2. Давайте поиграем нашими пальчиками. Упражнение на развитие мелкой моторики рук «Мы делили апельсин». «Мы делили апельсин (сжимают кулак), Много нас (показывают все пальцы), А он один (показывают один палеи). Эта долька для чижа (отгибают мизинец),

Эта долька для ежа (отгибают безымянный палеи),

Эта долька для утят (отгибают средний палеи),

Эта долька для котят (отгибают указательный палеи),

Эта долька для бобра (отгибают большой палеи),

А для волка - кожура (трясут кистями рук).

Он сердит на нас, беда,

Разбегайтесь, кто куда (перебирают пальчиками по столу)!»

Воспитатель:

Какие веселые и ловкие у нас пальчики и ладошки!

А что они еще умеют, для чего они еще нужны? (могут рисовать, лепить, есть, играть на музыкальных инструментах).

Воспитатель: Сегодня я предлагаю вам новый способ рисования. Вы никогда так раньше не рисовали. Мы будем обводить ладошки и придумывать из них интересные рисунки.

(Далее показываю схемы для рисования.)

З.Игра «Удивительная ладонь»

Воспитатель предлагает детям обвести свою ладонь с раскрытыми пальцами. После завершения подготовительной работы он говорит: «Ребята, у вас получились похожие рисунки, давайте попробуем сделать их разными. Дорисуйте какие-нибудь детали и превратите обычное изображение ладони в необычный рисунок.

Поворачивайте их, подвигайте. Вы сейчас станете настоящими волшебниками.

• Посмотрите! Представьте! Пофантазируйте! Ваши ладошки могут превратиться в кого захотите! Придумали? Теперь дорисуйте недостающие детали.
• Ну а теперь можно раскрасить свой рисунок при помощи красок (Во время работы при необходимости оказать детям помощь)

Молодцы, ребята! Посмотрите, мы с вами постарались, и у нас получились красивые рисунки. Ребятки, вам понравилось превращать ладошку? (Ответы детей). Сегодня мы устроим выставку, для того чтобы родители, тоже могли полюбоваться на ваши работы.

4.Прощание «Солнечные лучики»

Дети протягивают руки вперед и по очереди кладут ладошки друг на друга.