Конспект занятия по изобразительному искусству в средней группе Рисование на тему: «Яички простые и золотые в гнездышке»
план-конспект занятия по рисованию (средняя группа)

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

«Буревестниковский детский сад»

Конспект занятия

по изобразительному искусству

в средней группе

 Рисование на тему: «Яички простые и золотые в гнездышке»

Подготовила: воспитатель

Токарева М.Л.

2020 г.

Тема: Рисование в средней группе на тему «Яички простые и золотые в гнездышке».

Цель:

- Учить детей рисовать предметы овальной формы: с одного конца «острое» с другого «тупое». Изображать форму неотрывным, плавным движением кисти. Закреплять умение детей правильно закрашивать предметы (в одном направлении слева направо или сверху вниз, не выходя за  контур рисунка).

- Развивать эстетическое восприятие детей. Вызвать у детей желание передать в своем рисунке образы любимых сказок.

Материалы для детей: Гуашь белая и жёлтая, бумага формата А4 с нарисованным гнездышком, кисти № 4, баночка с водой, салфетки для  кисти.

Оборудование для воспитателя:  Доска, яйцо, геометрическая фигура овал, игрушка би-ба-бо Курочка Ряба

Предварительная работа: Посмотреть сказку «Курочка Ряба» при помощи настольного театра. После рассмотреть с детьми "золотое яичко и простое". Предложить детям подержать его в ладошках, чтобы они лучше прочувствовали овальную форму. В воздухе прорисовать форму яичка.

Ход занятия:

В.: Здравствуйте, ребята! Хотите я вам сказку расскажу?

 Жили-были старик со старухой, и была у них курочка. Однажды снесла курочка яичко, и оно покатилось, покатилось и разбилось. Плачет дед, плачет бабка, а курочка ходит и кудахчет не плач дед, не плач баба.

В.: Ребята, вы узнали, какая эта сказка? (ответы детей). Правильно. У нас есть эта сказка в книжном уголке (показывает книжку, иллюстрации).

Ребята, посмотрите, кто пришел к нам в гости из этой сказки? Скажите, как её зовут ?Дети: Курочка ряба
Воспитатель: Как вы думаете, почему её так называют?
Дети: Её так называют, из-за окраски.
Воспитатель: Правильно, из-за окраски - она чёрно-белая, в крапинку, пёстрая. Или, как говорят в народе, рябая. Посмотрите, какая она красивая - у неё небольшой красный гребешок, красная бородка, жёлтый клюв, крылья, лапки, небольшой хвостик.
Воспитатель: Давайте узнаем, зачем к нам пришла курочка.

 Оказывается у неё почти все яички, которые она снесла в своём гнёздышке, раскатились в разные стороны. Жалко курочку. Давайте поможем ей.

Мы нарисуем волшебными кисточками и волшебными красками яички. А чтобы курочке было ещё приятнее мы нарисуем одно простое яйцо, а другое - золотое. Согласны?
Ответы детей.
Рассматривание натуры.
Воспитатель обращает внимание на яички (одно простое, другое золотое)
Воспитатель: Для этого давайте, как следует рассмотрим яйцо . Какой оно формы ?
Дети: овальное

Воспитатель: Правильно, овальной. Один конец у него узкий - его называют острый, другой - широкий - его называют тупой.
Воспитатель: как мы будем рисовать яичко?
Дети: одну часть узкую, а другую широкую.
Воспитатель: правильно. А теперь давайте обведем пальчиками яички. (Дети обводят пальчиками заранее вырезанные из картона шаблоны яиц.)
Воспитатель: Сейчас мы немножко отдохнем и приготовим наши пальчики к работе.
Физминутка с музыкальным сопровождением. Песня «Вышла курочка гулять».
Вышла курочка гулять
свежей травки пощипать,
(шаги на месте с высоким подниманием колена, руками — махи вверх-вниз)
а за ней ребятки —
 - желтые цыплятки.
(прыжки на месте, руки сложены ввиде крылышек)
Ко-ко-ко, ко-ко-коне ходите далеко!
(грозим пальчиком)
Лапками гребите,
зернышки ищите!
(в приседе имитируем разребание лапами земли)
Съели толстого жука
(руками показать толстого круглого жука)
дождевого червяка
(руки разводим в стороны, показываем длинного жука)
Выпили водицы
целое корытце.
(наклоны головы вперед-назад)
Ходят цыпки целый день,
наклоняться им не лень.
(наклоны вперед, руками касаемся пола)
Червяков не видно
(закрыть глаза ладошками)
цыплятам обидно
(развести руки в стороны).

Дети рассаживаются за столы. Воспитатель просит детей правильно взять кисти, при необходимости поправляет её положение в руке. Затем по просьбе воспитателя дети сухой кистью в воздухе, а затем на листе бумаги, показывают движение, которым будут рисовать.

После этого можно ещё раз показать, как рисовать яйцо, при этом подчеркнуть, что рука ведёт кисть, не останавливаясь: сначала рисует закруглённо, потом слегка протягивает линию, потом опять закругляет, но меньше, чтобы получился суженный конец, затем опять слегка протягивает и закругляет линию. Напоминает правила работы с гуашью! (Кисть окунать полностью, лишнее обмакнуть о баночку, а перед тем как взять другую краску, кисть промыть и вытереть о тряпочку.)

Воспитатель оказывает помощь детям. Следит за осанкой, за правильностью выполнения работы. Воспитатель с Курочкой обходит детей, от её имени детей хвалит за старание.
После того, как нарисовали простые яички - физкультминутка ( пальчиковая гимнастика)

Мы с друзьями рисовали,

Наши пальчики устали!

Пальцы дружно мы сожмём.

А потом их разожмём!

Ручками похлопаем,

Ножками потопаем!

Глубоко затем вдохнём

Снова рисовать начнём!

Затем рисуем золотые яйца ( жёлтой краской).

Напомнить, что закрашивать надо аккуратно, только в одну сторону, не выходить за линию. В процессе работы следить, чтобы все дети рисовали правильно, ошибающимся напоминать о направлении движения руки. Напоминать характер формы (один конец более круглый, другой- более острый).Тем, у кого не получается, можно показать на отдельном листе. Дети рисуют.

Воспитатель (с Курочкой обходит детей, от её имени детей хвалит за старание)

Воспитатель: Курочка, посмотри, как постарались наши ребята! Какие красивые, гладкие получились яйца . У них правильная овальная форма, один конец - тупой, другой - острый. Как настоящие! Надеюсь, ты довольна? Ребята, Курочке пора домой, на насест, высиживать цыплят. Когда ваши рисунки высохнут, я обязательно передам их на выставку в соседний детский сад. До свидания, Курочка!

Воспитатель: Молодцы, ребята! А кто мне напомнит, кто приходил к нам в гости? Что мы сегодня с вами делали для неё? Вам понравилось рисовать яички для курочки?

Воспит.  - Рассмотреть работы с детьми, похвалить детей за аккуратность и выразительность рисунков.

- С какой формой мы сегодня познакомились на занятии? Вам сложно было рисовать форму яйца?

Ответы детей.
Воспитатель: Очень хорошо! Все потрудились на славу!

 Воспит.  Мы с вами справились с сегодняшним занятием. Все молодцы! Всем спасибо!