«Космическое путешествие»
план-конспект занятия по рисованию (подготовительная группа)

Конспект НОД в подготовительной группе

 Художественно эстетическое развитие, Рисование «Космическое путешествие»

Программное содержание:  Уточнить представление детей о космосе, планетах, звездах; пополнить словарный запас.

Развивать мыслительную и речевую деятельность, зрительное внимание и восприятие.

Побуждать детей передавать в рисунке картину космического пейзажа, используя впечатления, полученные при рассматривании картины.

Формировать технические умения и навыки работы с различными изобразительными материалами. Развивать мелкую моторику рук.

Воспитывать самостоятельность, аккуратность.

Демонстрационный материал: Плакат «Строение солнечной системы», портреты космонавтов,  ракета.

 Раздаточный материал: Альбомные листы,  восковые карандаши, акварельные краски, кисточки, стаканчики с водой, тряпочки для кисточек.

Словарная работа: космос, космонавт, планета, названия планет (Меркурий, Марс, Венера, Земля, Юпитер, Сатурн, Уран, Нептун)

1.Орг. момент

Воспитатель: Посмотрите на выставку, расположенную в приемной.  Какому событию она посвящается?

Дети:12 апреля - День космонавтики.

Воспитатель: Мы начали оформлять выставку, но чего то не хватает. Как вы думаете, чем можно дополнить выставку?

Дети: Рисунками, поделками.

Ребята, я предлагаю вам помочь нам ее оформить. Нарисовать рисунки. Согласны?

Но прежде чем что то нарисовать, предлагаю вам совершить путешествие в звездное небо, в космос. Конечно, мы должны еще многое узнать о космосе, быть сильными и ловкими. А сейчас, кто за то, чтобы начать подготовку будущих космонавтов и выяснить, что мы знаем о космосе?

  2. Основная часть

 Как называется человек, который летит в космос? (Космонавт).

На чем космонавты летают в космос? (На ракете)

А давайте-ка, ребята,

Поиграем в космонавтов.

В космос с вами полетим!

Собираемся в полет,

Строим новый звездолет!

Давайте построим ракету (дети подходят к мольберту и собирают ракету из частей).

Воспитатель: А сейчас прошу всех маленьких космонавтов взяться за руки  и подготовиться к полету. (становятся в круг) Начинаем обратный отсчет: 10, 9,8..1 Пуск!

(Дети подходят к доске. На доске плакат с изображением солнечной системы)

Беседа. Раньше люди думали, что Земля плоская, как тарелка, лежит на слонах, а слоны стоят на гигантской черепахе. Теперь мы знаем, что наша планета круглая, и она вращается вокруг Солнца. В центре нашей галактики расположена самая большая звезда - Солнце, вокруг нее движутся 8 больших планет: Меркурий, Марс, Венера, Земля, Юпитер, Сатурн, Уран, Нептун.

Планеты и Солнце напоминают дружную семью. Глава этой семьи – Солнце! Среди планет есть большие и малые. Одни из планет находятся ближе к Солнцу, другие – дальше от него. Каждая планета движется по своей собственной орбите. Ни одна из планет никогда не сталкивается с другой и не покидает пределы Солнечной системы.

Нас окружают в бесконечном космосе очень много звезд.

Воспитатель: Как вы думаете, видны ли на небе звезды днем?  почему?
(Звезд на небе днем не видно, потому что светит Солнце).
Воспитатель: Правильно, свет Солнца не дает возможность видеть планеты днем. В безоблачный ясный вечер небо над нашей головой усыпано тысячами звезд. Они нам кажутся маленькими сверкающими точками, потому что находятся далеко от Земли. На самом деле звезды очень большие. Посмотрите на картину. Назовите самую большую звезду.
 Самая большая звезда – Солнце.
Звезды кажутся нам издалека светящимися огоньками, потому что они находятся очень далеко. На самом деле каждая звезда – это гигантский  газовый шар, подобный нашему солнцу, который излучает тепло и свет.

Воспитатель: Ребята, а кто из вас действительно хотел бы отправиться в космос на ракете? (Ответы детей).

Человек всегда мечтал полететь к звездам. Сначала на ракете в космос отправились собаки-испытатели. Как их звали? ( Белка и Стрелка). Первым человеком, который полетел в космос, стал русский космонавт. Как его звали? ( Юрий Гагарин). Первой женщиной, полетевшей в космос была Валентина Терешкова (показываю фотографии космонавтов).     

Воспитатель: Побывать в космосе, это большое событие, которое дарит множество впечатлений. Поэтому я предлагаю вам оставить ваши впечатления на листе бумаги и изобразить то, что увидели в космическом пространстве. Но сначала небольшая разминка.

Физкультминутка:

В небе ясном солнце светит,

Космонавт летит в ракете. (Потянуться – руки вверх).

А внизу леса, поля – (Наклониться).

Расстилается земля. (Руки развести в стороны).

Ждут нас быстрые ракеты,
Для прогулок по планетам. (На месте маршируем.)
На какую захотим, (поворот в право, рука прямо).
На, такую полетим! (поворот в лево, рука прямо).
Но у нас один секрет 
Опоздавшим – места нет!

 Практическая (самостоятельная работа детей)

Дети садятся за столы и рисуют.

Ребята возьмите восковые карандаши и нарисуйте звезды, планеты, солнечную систему. Аккуратно закрасьте их.

Теперь закрашиваем весь лист акварельными красками темно синего цвета.

(В конце все работы выкладываются на заранее подготовленном столе, получается космическое пространство.)

Итог:  Ребята давайте посмотрим на наш космос, какие замечательные работы у вас получились. И все это вы сделали своими руками.

 Сколько всего планет в солнечной системе? Назовите их.

Сколько звезд на небе? Какая самая большая звезда?

Ребята, я думаю, космонавтам понравились бы ваши работы, космос получился как настоящий. Теперь мы сможем оформить нашу приемную настоящим звездным небом.

Ну, а нам с вами пора отправляться на Землю, ведь здесь на земле нас ждет еще много интересного.

Обратный отсчет 10, 9,…