НОД изобразительная деятельность. Тема: Птичий двор.
план-конспект занятия по рисованию (подготовительная группа) на тему

НОД № 1Изобразительная деятельность (рисование)

Тема: «Птичий двор».

Цель: изображение домашних птиц на основе геометрических фигур..

Задачи:

Образовательная:

- совершенствовать умение детей рисовать птиц разных пород при помощи геометрических форм;

-  составлять композицию;

-  передавать  образ птиц, соблюдая пропорции;

- закрепить знания детей о птицах

Развивающая:

- развивать умение выполнять штриховку цветными карандашами;

- развивать творческие способности;

Воспитательная:

- воспитывать аккуратность.

Форма организации детской деятельности: мастерская по изготовлению продуктов детской деятельности.

Виды деятельности: изобразительная, коммуникативная, познавательно – исследовательская, речевая

Интеграция: социально – коммуникативное , познавательное развитие.

Материал: бумага, цветные карандаши, игрушки – домашние птицы.

Содержание организованной деятельности.

1 . Мотивация.

- Ребята, Незнайка  обратился к  нам с просьбой – помочь ему понять , что такое  птичий двор? Поможем Незнайке?

2. Целиполагание.

- Вы знаете, кто живет на птичьем дворе ?

- Как Незнайку познакомить  с обитателями птичьего двора ?

( выслушать ответы детей)

- Замечательно,  можно рассказать . Но, как он услышит наши рассказы?

-Да, можно сделать фотографии, но у нас нет времени.

- Какие еще есть предложения?

- Верно, давайте нарисуем птичий двор и пошлем Незнайке наши рисунки.

3. Совместная деятельность.

- Назовите птиц, которые могут жить на птичьем дворе?

- Что вы о них знаете?

- Чем они похожи друг на друга?

-- Чем птицы отличаются  друг от друга?

Дидактическая игра «Какой, какая, какие?»

_ Кто может показать, как правильно нарисовать курочку?

- Вы умеете рисовать птиц разных пород при помощи геометрических фигур?

Закрепить последовательность рисования, напомнить  детям, как правильно выполнять раскрашивание цветными карандашами; обговорить , что и где расположить на листе бумаги, чтобы получилась композиция.

4.Самостоятельная работа - рисование

5. Рефлексия.

- Посмотрите, какие красочные работы получились.

 Трудно ли было вам рисовать птиц?

Каких птиц понравилось рисовать больше других?

Пошлем  Незнайке рисунки  и он будет знать о птичьем дворе и его обитателях.