Конспект итогового НОД во второй младшей группе по изобразительному искусству
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа) на тему

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад «Радуга»

Конспект

 непосредственной образовательной деятельности

по образовательной области

«Художественно-эстетическое развитие. Изобразительное искусство»

во второй младшей группе №1 «Звездочки»

Тема: «День рождения Колобка»

Составила:

Педагог дополнительного образования

Трегубова Г.Ф.

г. Советский 2018 г.

Тема: «День рождения Колобка»

Цель:

• Обобщение и закрепление знаний  и умений детей по изобразительному искусству.

Задачи:

        Образовательные:

- обобщить знания детей о цвете, форме; владение способами зрительного и тактильного обследования;

- закрепить практические навыки работы с изобразительными материалами;

- закрепить навыки рисования прямых линий, кругов;

- закрепить умение описывать животных по внешним признакам;

        Развивающие:

- поддерживать интерес к изобразительной деятельности, желание играть в игры с изобразительным содержанием;

- закреплять у детей творческую самостоятельность;

          Воспитательные:

-воспитывать интерес к искусству, познанию окружающего мира, любознательность;

- воспитывать у детей отзывчивость, сочувствие к игровым персонажам;

Интеграция образовательных областей:

Художественно - эстетическое развитие (развитие творческого воображения, художественного вкуса)

Художественно – эстетическое развитие. Музыка (творческого восприятие музыки)

Социально-коммуникативное развитие  (развитие игровой деятельности детей; приобщение к элементарным общепринятым нормам и правилам взаимоотношения со сверстниками и взрослыми).

Речевое развитие (развитие связной речи)

Познавательное развитие (развитие познавательно – исследовательских действий, установление  причинно – следственных связей).

Виды детской деятельности:

• Продуктивная деятельность (рисование)

• Музыкально-художественная (эмоциональное восприятие музыки).
• Коммуникативная (отгадывание загадок, ответы на вопросы).
• Познавательно - исследовательская  (решение проблемных ситуаций).
• Двигательная (физминутка).

Методы: словесный: беседа, объяснение, инструкция.

                наглядный: показ, демонстрация.

                практический: самостоятельная работа – рисование, дидактические игры.

Индивидуальная работа: с детьми, кто затрудняется в рисовании.

Формы организации детей: подгрупповая

Место проведения: кабинет дополнительного образования.

Количество детей: 10 человек

Демонстрационный материал: электронная  презентация: «День рождения Колобка», дидактическая игра «Подбери фигуры» на мольберте.

Раздаточный материал: изобразительные материалы (листы бумаги, краска гуашь, кисти) салфетки, стаканы с водой, клеенки.

Оборудование: проектор, интерактивная доска, музыкальный центр, столы.

Репертуар: Классическая музыка для детей.

Педагог дополнительного образования: Ребята, вы любите сказки, а к нам в гости сегодня пришел сказочный герой и вы с ним хорошо знакомы, отгадайте загадку и поймете, кто сегодня у нас в гостях:

По дорожке я кочусь,

Ни кого я не боюсь,

По тропинке прыг да скок,

Я румяный …..(колобок)

Слайд 1

Правильно к нам пришел Колобок, посмотрите на него и скажите, какой он? Дети: Румяный, круглый, вкусненький, желтого цвета.

Педагог дополнительного образования: А сегодня ребята колобок приготовил для нас совсем другую, новую сказку, где он ни от кого не убегает, а наоборот со всеми дружит.

Колобок: Привет ребята! У  меня сегодня день рождения! И я хочу пригласить всех своих друзей, но мне нужно готовится к празднику и я не успеваю отнести всем приглашения, что же мне делать?

Педагог дополнительного образования:

Ребята как же мы можем помочь колобку?  Раздадим его друзьям вот эти приглашения, которые принес колобок.

А сам колобок пусть катиться к бабушке и дедушке и готовиться к празднику.

Колобок: Спасибо вам, ребята!

Педагог дополнительного образования:

Ну а нам пора собираться в путь, все друзья у колобка живут далеко в лесу, и идти  туда пешком очень долго.

А на чем же мы можем добраться  до леса?

Дети: На автобусе, на машине, на поезде.

Педагог дополнительного образования: Отличная идея, давайте мы с вами поедем на поезде.

Слайд 2 Музыкальная пауза «Паровоз Букашка»

Педагог дополнительного образования:

 Приехали ребята, слышите, птички поют.

(звучит музыка: звуки леса).

Педагог дополнительного образования:

 Посмотрите кого же мы встретили?

Слайд 3

Педагог дополнительного образования:

Правильно зайчика, а какой он?

Дети:  Пушистый, мягкий, серый, длинноухий.

Давайте и зайке приглашение отдадим.

Зайчик: Ребята, меня мама попросила разложить фрукты и ягоды по корзинкам, и я не успею на день рождения.

Педагог дополнительного образования:

Что же делать ребята, как бы помочь зайчику?

Дети: Нужно собрать все фрукты в корзинки.

Педагог дополнительного образования:

Молодцы, давайте поможем зайке. Только будьте внимательны какой фрукт или ягода подходят по цвету к какой корзинке.

Дидактическая игра «Соберем фрукты для зайки».

Слайд 4

Зайчик: Молодцы ребята, отличная работа! Я побегу на день рождения к колобку!

Слайд 5

Педагог дополнительного образования:

А мы ребята, пойдем дальше.

А кто вышел к нам на встречу?

Дети: волк.

Педагог дополнительного образования: правильно волк, а какой он?

Дети: серый, пушистый, большой, злой.

Педагог дополнительного образования:

Волчок тебя колобок приглашает на день рождения держи приглашение.

Волк: Ребята, мама меня не отпустит на день рождения пока я не соберу картину.

Педагог дополнительного образования:

Что же делать, как же помочь волку?

Дети: Собрать картину.

Педагог дополнительного образования:

Как вы хорошо придумали. Поможем волку, найдем недостающие фигуры.

Дидактическая игра «Подбери фигуры»

Волк: Спасибо вам большое ребята, скорее побегу на день рождения.

Педагог дополнительного образования:

 Нам пора идти дальше.

Слайд 6

Посмотрите, кого мы встретили?

Дети: Медведя.

Педагог дополнительного образования: Правильно, а кто расскажет какой он?

Дети:  большой, косолапый, коричневый.

Педагог дополнительного образования: Мишка, возьми пожалуйста приглашение на день рождения.

Медведь: Спасибо ребята! А я каждое утро делаю зарядку, хотите сегодня сделать со мной?

Дети: Да!

Слайд 7 (Физминутка)

Слайд 8

Медведь: Молодцы ребята!

Педагог дополнительного образования: Посмотрите дети, кто это?

Слайд 9

Дети: Лиса.

Педагог дополнительного образования: Какая она?

Дети: Рыжая, хитрая, с пушистым хвостом.

Педагог дополнительного образования: Лисонька, возьми пожалуйста приглашение от колобка.

Лиса: Я пойду на день рождения. Помогите в подарок колобку собрать букет цветов.

Самостоятельная работа детей (рисование цветов).

Педагог дополнительного образования: Лиса посмотри какие красивые цветы получились у наши ребят.

Лиса: Спасибо большое ребята. До свидания.

Педагог дополнительного образования: Вот и подошло к концу наше путешествие. Какие хорошие дела мы сделали? А что было для вас самое трудное? Но вы со всем справились. Вы молодцы.

Ой, что это? Корзинка какая-то. Здесь записка.

« Ребята, спасибо вам большое за помощь. Без вас бы я не справился.

  Я хочу  угостить вас. Угощайтесь на здоровье».