Конспект занятия "Аквариумные рыбки"
методическая разработка по рисованию (подготовительная группа) по теме

Тема:

«Аквариумные рыбки»

Цели:

1. Развитие стойкого интереса к изобразительной деятельности с помощью нетрадиционной техники рисования.
2. Развитие цветового восприятия, совершенствование мелкой моторики пальцев рук.
3. Вызвать положительный отклик на результаты своего творчества.

Материал: Белый картон, гуашь синяя, белая, желтая, красная, зеленая, тряпочки на каждого ребенка.

Предварительная работа: наблюдение с детьми за рыбками в аквариуме; рассматривание иллюстраций с рыбками; рисование рыбок в альбоме.

Ход НОД

- Все в сборе! Мы можем начинать! Но для начала надо «Здравствуйте» сказать.

- Здравствуйте!

Сейчас, ребята, послушайте сказку:

«В некотором царстве, в некотором государстве жил-был царь. У царя было много дочерей. И вот однажды царь устроил для них бал, на который было приглашено много гостей. Каждая из дочерей надела свой любимый наряд. Нарядные платья принцесс были разноцветными и принцессы были в них одна краше другой. Некоторые принцессы даже надели вуали, чтоб казаться прекраснее своих сестер. Все гости только и говорили о прекрасных нарядах сестер, восхищались ими. Но на этот бал пожаловала и нежданная гостья, о которой все забыли, - злая колдунья. Ей было очень обидно, что о ней все забыли и восхищаются принцессами, а на нее не обращают внимания. И от обиды и злобы она всех сестер превратила в рыб. И бедным сестрам пришлось бы всю жизнь провести на дне океана вдали от родного отца, но тут на праздник пожаловала опоздавшая фея и поселила всех рыбок в аквариум. Царь был очень благодарен фее за то, что теперь его дочери будут рядом с ним и он сможет о них заботиться. С тех пор люди научились держать экзотических рыбок в аквариумах, заботиться о них и любоваться их красотой.

- Ребята, вам понравилась сказка? (Да)

- Вы хотите помочь рыбкам? (Да)

Тогда сегодня мы с вами сделаем волшебные аквариумы и каждый сможет поселить туда свою рыбку. Но сначала отгадайте загадки:

Посмотрите дом стоит,

До краев водой налит,

Без окошек, но не мрачный,

С четырех сторон прозрачный.

В этом домике жильцы

Все умелые пловцы.

(Аквариум)

Вильнет хвостом туда-сюда,

И нет ее, и нет следа.

(Рыба)

Шелковисты и красивы,

Зелены как на лугу,

Под водой они растут,

Рыбок прячут, берегут.

(Водоросли)

- Молодцы, ребята, все загадки отгадали. А как вы думаете, где еще кроме аквариума, могут жить рыбы? (В море, в озере, в реке).

- Что должно быть в аквариуме, чтобы рыбкам в нем было удобно жить? (Песок, камушки, водоросли).

- Для чего в аквариуме нужны водоросли? (Водоросли выделяют кислород, чтобы рыбки могли дышать).

- Правильно, ребята. А какие по форме бывают аквариумы? (Круглые, прямоугольные).

- Какие названия аквариумных рыбок вам знакомы? (Меченосец, гуппи, скалярия)

Чем отличатся рыбки? (Цветом, формой хвоста, формой плавников)

- Правильно. А чем же рыбки похожи? (У них есть голова, туловище, глаза, рот, хвост и плавники).

- Какая форма тела обычно у рыбки? (Овальная).

- Правильно. У рыбок тело овальной формы, сжато с боков, заострено спереди и сужено сзади. Такая форма тела позволяет рыбкам хорошо плавать. А что ещё нужно рыбке, чтобы она могла плавать? (Хвост, плавники).

- Правильно, С помощью хвоста и плавников рыбка может двигаться, менять направление движения. Давайте представим, что наши руки превратились в рыбок и поиграем с ними:

(проводится пальчиковая гимнастика)

Рыбка плавает в водице

Рыбке весело играть.

Рыбка – рыбка, озорница,

Мы хотим тебя поймать.

Рыбка спинку изогнула

Крошку хлебную взяла,

Рыбка хвостиком махнула,

Очень быстро уплыла.

- Какие замечательные рыбки у вас получились. А как вы думаете, что защищает рыбку от ранений? (Чешуя).

- Правильно, ребята. Когда рыбка проплывает близко ко дну, то может пораниться, а чешуя защищает её тело.

- А знаете ребята: жил - был дедушка

И я то знаю: не для кошек

И не для собственной еды.

Разводил тот дед рыбешек,

Разводил для красоты!

Он сеял рыбок, как рассаду,

Не поливал (росли в воде)

И только взглядом, только взглядом

К их прикасался красоте!

- Для чего же дедушка разводил рыбок?

(Для красоты).

- Ребята, а вы хотели бы иметь у себя сказочный аквариум? (Да).

- А кто будет жить в сказочном аквариуме? (Сказочные рыбки).

- Посмотрите, ребята, я свой сказочный аквариум уже сделала. Как вы думаете, что потребуется вам для работы. Чтобы сделать такие же аквариумы? (ответы детей)

- Правильно. Ребята, с чего мы начнем нашу работу? (с изготовления аквариума) .

- Да, ребята. Сначала мы возьмем лист картона и затонируем его (показ воспитателя). Затем рисуем рыбок.

- Ну, вот, ребята наш аквариум готов. Смогут ли рыбки жить в таком аквариуме? (нет).

– Чего в нашем аквариуме не хватает? (водорослей, камешков)

Воспитатель: Правильно, но так как кисточек у нас нет, мы будем рисовать пальцами и ватными палочками. (показ воспитателя).

- Вот и готовы наши волшебные аквариумы и нашим волшебным рыбкам теперь есть где жить. Молодцы, ребята.

Теперь идите все ко мне. (дети встают по кругу в центре группы). Давайте поиграем:

Ходят волны на просторе. Вы узнали? Это море.

(дети идут по кругу, машут руками)

Рыбки весело резвятся

(дети делают произвольные движения)

В чистой тепленькой воде, то сожмутся – разожмутся,

(дети приседают и встают)

То зароются в песке.

(дети ложатся на спину, руки и ноги вверх, трясут ими) .

На этом наше занятие подошло к концу, всем спасибо за работу.