Конспект НОД в образовательной области "художественно-эстетическое развитие" по теме "Горошек"
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа) по теме

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД № 7 «СКАЗОЧНАЯ ПОЛЯНКА» ОБЩЕРАЗВИВАЮЩЕГО ВИДА

КОНСПЕКТ

непосредственно организованной образовательной деятельности

в образовательной области «Художественно-эстетическое развитие развитие»

по теме «Горошек»

(младшая группа)

                                                                                        воспитатель: Ю.В.Тюкавкина

ЗАРИНСК                                                                                                                                              2017

Задачи:

• Воспитывать аккуратность, умение доводить начатое дело до конца.
• Развивать воображение, фантазию.
• Обучить новому способу рисования: пальцем-кисточкой.
• Формировать умение рисовать пальчиками, правильно подбирать цвет для горошин. Умение работать красками самостоятельно, вытирать пальцы тряпочкой.

Словарная работа:

Закреплять произношение слов «Горошек», « Каркуша». Материалы:

Листы с изображением стручков. Гуашь зеленого цвета. Иллюстрации гороха. Игрушка-ворона, горох сухой.

Ход занятия:

Ребята, сегодня у нас на занятии будет гостья. Слышите. Она уже прилетела.

Карканье. Стук в дверь. Воспитатель вносит игрушечную

ворону.

Посмотрите, кто это? Не ошибитесь, а то обидите её. Вот какие у неё крылья, перья, а клюв, какой - красавица. Это ворона. Зовут её Каркуша. Давайте вместе скажем: «Каркуша». Подойдите, погладьте её, рассмотрите. Представляете, у неё случилась беда. Хотела Каркуша к обеду кашу вкусную гороховую сварить, хватилась, а гороху-то совсем мало, что делать теперь, не знает. Вот к нам за помощью и прилетела. Поможем, ребята? Для этого надо вспомнить, какой бывает горошек. Посмотрите на картинку. Что это? Горох. Какого он цвета, кто скажет? Зеленого.

( Отвечают 2-5 человек). А теперь посмотрите на эти горошины. Какого они цвета, какой формы? Круглой. Правильно, молодцы. Давайте вместе хором скажем: «Горошек».

Теперь посмотрите, как мы будем рисовать.

У каждого из вас есть листочек бумаги с нарисованными стручками. Они пустые, их нужно заполнить вот так.

Рисовать будем пальчиком. Берем один пальчик, окунаем его в зеленую краску и аккуратно ставим горошинки.                                                                                          Какой замечательный пальчик-кисточка, рисует круглые горошины. Заполняем горошинами весь стручок. Смотрите, как здорово получилось. Пальчики вытрем тряпочкой вот так, чтобы не испачкаться.

Ты садись, Каркуша, вот сюда и смотри, как дети будут рисовать.

Воспитатель раздает детям открытую гуашь и начинает вместе с ними рисовать, помогает, подсказывает.

Кто закончил работу, кладите листочки вот сюда, пусть Каркуша любуется. Нравится тебе, Каркуша?

Ворона - Очень нравятся, замечательные горошинки, как настоящие, кругленькие и вкусненькие! На славу поработали! Теперь пора отдохнуть и поиграть.

Подвижная игра «Рассыпался горох» Молодцы, детки, хорошо побегали. А на память о нашей встрече всем вот такие медали.

Вручает медали из цветной бумаги. Спасибо за помощь, детки, мне пора прощаться и лететь, а то не успею праздничную кашу приготовить. До свиданья! (улетает) Воспитатель - Улетела, дела у неё. А вы просто молодцы, так помогли Каркуше, что занятие пролетело незаметно.