Рисование сюжетное в средней группе на тему «У солнышка в гостях»
план-конспект занятия по рисованию (средняя группа) на тему

             Рисование сюжетное в средней группе на тему «У солнышка в гостях»

            Интеграция: «Коммуникация», «Художественное творчество», «Музыка».

  Задачи. Учить детей выделять в сказке один эпизод и создавать простую сюжетную композицию.Закрепить рисовать технику рисования округлых форм.Подвести к пониманию обобщённого способа изображения цыплёнка и утёнка на основе кругов и овалов различной величины. Вызвать интерес к поиску средств художественно-образной выразительности для передачи характера и настроения главных персонажей. Воспитывать интерес к иллюстрированию знакомых сказок доступными изобразительно-выразительными средствами. Совершенствовать технику рисования гуашевыми красками:свободно вести кисть по ворсу, повторяя очертания силуэта. Воспитывать эстетический вкус.

  Предварительная работа. Чтение сказки «У солнышка в гостях, беседа по содержанию. Рассматривание иллюстраций в детских книжках. Беседа о солнце. Изодеятельность по мотивам литературных произведений разных жанров(стихотворений , небылиц, сказок). Рисование округлых форм: карандашами, мелками, красками и т.д.

  Материалы и оборудование. Листы бумаги белого цвета, гуашевые краски, кисти разного размера, банки с водой, салфетки бумажные и матерчатые.

                  Непосредственно-образовательная деятельность.

                                     (Продуктивная – рисование)

1. Педагог напоминает детям о ранее прочитанной сказке «У Солнышка в гостях».

Читает детям отрывок из сказки. Обсуждает с детьми прочитанный сюжет.

Уточняет и обобщает ответы детей, выстраивая их по сюжету отрывка:

-Циплёнок и Утёнок собираются  идти искать Солнышко.

-Встречают на пути улитку, сороку, зайца.

-Циплёнок и утёнок узнают, что Солнышко спряталось за тучку поспать.

 Они будят Солнышко.

     2.  Физминутка воспитатель предлагает поиграть в п/и «Солнышко и дождик»

     3. Пальчиковая гимнастика «Утята»

Встали как-то утром вряд           Показ  пальцев рук.

Десять маленьких утят

Посчитались,                                «Пощипывание» каждого пальца.

Удивились,                                  Покачивание кистей рук вправо-влево.

На две группы разделились.       Разводятся руки в стороны.

Пёрышки почистили                   Сжимание и разжимание пальцев.

Головкой повертели                    Вращение кистей по кругу.

Червячка покушали                     Постукивание пальцами о стол.

К речке полетели.                        Махи кистями.

     4. Воспитатель предлагает нарисовать на больших листах бумаги гуашевыми красками иллюстрации к отрывку из сказки «У Солнышка в гостях».  Предлагает детям выбрать нужный цвет краски и приступить к рисованию.

Самостоятельная работа детей. По ходу выполнения работы воспитатель следит за осанкой детей, помогает им.

     5. Гимнастика для глаз.

На поляну жук влетел, зажужжал и запел.

Вот он вправо полетел, каждый вправо посмотрел.       (Дети смотрят вправо)

Вот он влево полетел, каждый влево посмотрел.         (Дети смотрят влево)

Жук наверх полетел, и на веточку присел.                  (Смотрят наверх)

Жук вниз полетел и на травку присел                            (Смотрят вниз)

Хлопнем дружно хлоп, хлоп, хлоп,

Чтобы улететь он смог.                                                (Хлопают в ладоши)

     6. Д/и «Хорошо-плохо». Дети говорят когда «солнышко» хорошо и когда плохо . Какое бывает солнышко?

     7.Итог НОД. Воспитатель подводит итог, организует выставку, благодарит детей.

                                         После проведения НОД.

        Повторное чтение и пересказывание детьми сказки «У Солнышка в гостях» с использованием детских рисунков. Оформление альбома к прочитанной сказке.