Сценарий непрерывной образовательной деятельности по образовательной области художественно - эстетическое развитие для детей 2-ой ясельной группы. Тема "Ниточки для шариков"
план-конспект занятия по рисованию на тему

Деятельность педагога0

Деятельность детей

Приветствие «Это я»

Это глазки. Вот. Вот.

Это ушки. Вот. Вот.

Это нос. Это рот.

Там спинка.

Тут живот.

Это ручки. Хлоп. Хлоп.

Это ножки. Топ. Топ.

Ой, устали. Вытрем лоб.

Сюрпризный момент «Чудесный мешочек»

Вот наш чудесный мешочек приготовил для вас интересные игрушки. Опускайте руку в мешочек, доставайте один предмет и называйте, что вам попалось. Посмотрите, что это?

Круглый, гладкий, как арбуз…

Цвет — любой, на разный вкус.

Коль отпустишь с поводка,

Улетит за облака.

Легкий шарик мой воздушный

Дернул нитку непослушно,

Оборвал, сказал: Пока!

И умчался в облака.

Воспитатель демонстрирует картинки воздушных шариков.

Правильно шарик! Но, смотрите, шарик сдулся. Скажите, чего не хватает?

Правильно, не хватает ниточки, чтоб шарик не улетал. Но я вам скажу, чего еще не хватает. Чтобы наш шарик был красивым, большим и мог летать, в нем не хватает воздуха. Видите.

Давайте, поиграем?

Дыхательное упражнение «Мой воздушный шарик»

Я вам дам каждому шарик и мы попробуем его надуть.

Воспитатель раздает шарики.

Нам нужно надуть воздушные шарики воздухом, который мы выдыхаем ртом.

Воспитатель читает стихотворение

Каждый день я шарик дую,

Над дыханием колдую.

Шарик я надуть стремлюсь

И сильнее становлюсь.

Что то не надуваются шарики большими, весь воздух у нас выходит.

 Чего у нас не хватает?

Конечно, веревочки. Мы это уже говорили. Что без ниточки ни как.

Я на праздник спешу,

Их за ниточку держу:

Красный, жёлтый, голубой —

Плывут над головой,

Лучше нет для детворы,

Чем воздушные ...

(шары)

Смотрите, перед вами листочки на них нарисованы шарики, но у них нет ниточек. Без ниточек они улетят. Будем рисовать?

Но перед тем как мы возьмем карандашики (фломастеры) нам надо подготовить наши пальчики.

Пальчиковая гимнастика «Просыпаемся».

Ручки на столе лежат

И пока что крепко спят.

(обе ладони прижаты к столу.)

Вдруг одна из них проснулась.

Сладко-сладко потянулась.

(Ладонь остается прижатой к столу, а пальцы приподнимаются.)

Молодцы, теперь наши пальчики готовы потрудиться.

 Теперь мы с вами нарисуем ниточки к шарикам, которые у нас нарисованы на листе. (Раздаем листы с заготовками). Чтобы они не улетели, ниточки нужно рисовать от шарика (Воспитатель показывает) посмотрите, у нас на столе карандаши  (фломастеры) разных цветов. Давайте каждому шарику нарисуем ниточку такого же цвета, как и шарик.

Возьмем  карандаш (фломастер) и приступим.

Какие ниточки у нас получились. Теперь точно наши шарики не улетят.

Не много поиграем

Физминутка   «Воздушный шарик»

Я с утра сегодня встал. (Встали со стульчика)

С полки шар воздушный взял. (Потянулись руками вверх – опустили руки)

Начал дуть я и смотреть (Делаем вид, что мы надуваем шарик. Руки перед собой)

Стал мой шарик вдруг толстеть. (Руки разводим шире)

Я всё дую – шар всё толще, (Еще больше разводим руки)

Дую – толще, дую – толще. (Полностью разводим руки в стороны)

Вдруг услышал я хлопок. (Хлопаем руками перед собой)

Лопнул шарик, мой дружок. (Разводим руки в стороны)

Молодцы! Вот какие шары мы с вами надули.

Сюрпризный момент

Я вам приготовила сюрприз. Вы у меня такие внимательные, трудолюбивые,  и я хочу вам подарить подарки.

Воспитатель выносит надутые воздушные шары. И раздает их детям.

 Легкий шарик мой воздушный

Дернул нитку непослушно,

Оборвал, сказал: Пока!

И умчался в облака.

 Будьте внимательными, они очень шустрые, так и норовят улететь, крепко держите за веревочку.

Ребята, скажите, а действительно шарик легкий, расскажите какой он? Круглый? Гладкий? Какого цвета? Поднимите руки, кто любит играть с воздушными шариками? Посмотрите, у шарика есть ниточка? Удобно держать его за нитку?

Дети имитируют слова и движения воспитателя.

Дети достают из мешочка шарик. Называют, что это.

Дети рассматривают. Отвечают.

Дети должны надуть воздушные шары, набирая воздух через нос и медленно

выдыхая его через рот.

Дети выполняют задание

Дети комментируют.

Дети отвечают.

Дети отвечают.

Дети выполняют задание. Дети имитируют слова и движения воспитателя.

Дети рассматривают заготовки

Дети выбирают карандаш (фломастер).Выполняют задание.

Дети имитируют слова и движения воспитателя.

.

Дети берут по шарику.

Дети отвечают на вопросы

Рефлексия.