Перспективный план по декоративному рисованию с детьми старшего дошкольного возраста.
календарно-тематическое планирование по рисованию (старшая группа) на тему

№ п/п

Тема

Задачи

Методы и приемы

Материал

Связь с другими видами деятельности

Сентябрь

1

Сказка золотая - хохломская

Познакомить детей с хохломской росписью, ее историей, назначением, с предметами быта, украшенными хохломской росписью;

учить детей видеть и выделять характерные элементы хохломского узора; познакомить детей с элементами росписи: ягоды, цветы, завиток, трава; с цветовой гаммой; воспитывать интерес и любовь к народному искусству, своей Родине.

Игровая мотивация, художественное слово, рассматривание предметов, просмотр презентации, рассказ воспитателя, составление модели

Предметы, украшенные хохломской росписью, иллюстрации с их изображением, мультимедийная презентация, кукла Емеля

Рассматривание хохломских узоров, хохломских изделий, организация выставки «Золотая хохлома», рассматривание альбомов, составление рассказов с использованием моделей.

Октябрь

2

Рисование в полосе «Осочки, травинки, капельки»

Продолжать знакомить с изделиями хохломских мастеров. Учить видеть красоту растительно-травного орнамента, необычность, сказочность золотого фона. Развивать  умелость руки, умение рисовать легкими формообразующими движениями основные элементы «травки» - осочки, травинки, капельки. Воспитывать интерес к народному творчеству.

Художественное слово, игровая мотивация, рассматривание предметов с хохломской росписью, беседа с детьми, показ, объяснение, анализ работ, оценка.

Хохломская посуда, образцы выполнения элементов «травки». Бумага желтого цвета 15Х20 см, гуашь, кисти.

Рассматривание альбомов с хохломскими изделиями, Д.И. «Узнай узор», раскрашивание раскрасок  в уголке творчества.

Ноябрь

3

Ключик для Буратино

Закреплять у детей умение рисовать простейшие элементы хохломского узора: цветы-ромашки, простые трилистники, травку способом примакивания, ягоды – тычком. Подбирать цвета красок, соответственно фону бумаги. Закреплять технические умения набирать краску на кисть, убирать лишнюю о край банки, набирать краску на тычок, держать его в вертикальном положении. Продолжать учить рисовать новый элемент травки. Воспитывать у детей чувство любви к прекрасному.

Игровая мотивация, проблемная ситуация, вопросы к детям, напоминание, уточнение, совет, показ и объяснение, взаимопомощь, анализ работ, оценка.

Хохломские изделия, гуашь 4-х цветов, кисточки, тычки, салфетки, баночки, трафареты ключа и расписанная чаша, игрушки Буратино и Лиса.

Рассматривание изделий с хохломской росписью, просмотр перзентаций, прослушивание и заучивание стихотворений о хохломе.

Декабрь

3

Узор «Хохломская веточка»

Продолжать знакомить детей с росписью Хохломы; учить при рассматривании миски выделять основные элементы «травки»; закреплять приемы рисования, красиво располагая их на веточке – стебле – «криуле» Развивать композиционные умения,

Игровая мотивация, загадка, рассказ воспитателя, показ, объяснение, помощь, совет, оценка, анализ работ.  

Хохломская посуда, образцы выполнения элементов «травки». Бумага желтого цвета 15Х20 см, гуашь, кисти.

Раскрашивание в уголке творчества, Д.И. «Составь узор», упражнение «Посмотри и повтори».  

Январь

День рождения Чебурашки

Продолжать знакомить детей с хохломской росписью, воспитывать любознательность, ценностное отношение к красоте народного творчества. Продолжать учить подбирать цвета красок к фону чаш, ваз. Закреплять умение задумывать и составлять композицию из знакомых хохломских элементов на трафаретах чаш, ваз. Закреплять умение рисовать концом кисти, тычком, правильно набирать краску на кисть .Развивать творческие способности детей, самостоятельность, воспитывать эстетические чувства.

Игровая мотивация, художественное слово, вопросы к детям, анализ образцов, помощь, уточнение, напоминание, анализ работ, оценка и самооценка.

Хохломские изделия, гуашь 4-х цветов, трафареты в виде чаши, вазы, палитра, баночки с водой, салфетки, игрушка Чебурашка.

Рассматривание предметов быта, альбомов с хохломскими узорами,  Д.и. «Сложи узор», беседа с детьми, раскрашивание раскрасок в уголке творчества.

Февраль

Ложка для Жихарки

Продолжать знакомить детей с приемами хохломской росписи. Учить детей рисовать завиток, располагать на нем элементы хохломской росписи(цветы, ягоды, листья). Закрепить умение использовать тычок при рисовании ягод. Продолжать развивать разнонаправленные слитные движения руки, контроль за ними. Развивать чувство цвета, передавая колорит росписи.  Воспитывать у детей чувство любви к прекрасному, любви к местному искусству хохломской росписи.

Игровая мотивация, просмотр мультимедийной презентации, рассматривание, анализ образцы, вопросы к детям, художественное слово, показ и объяснение, помощь, уточнение, анализ работ, самооценка, взаимооценка

Контуры ложек, затонированные в желтый цвет, гуашь, кисти, банки с водой, салфетки, листочки бумаги круглой формы.

Рассматривание ложек для знакомства с композицией узора на ложках, игра на ложках на музыкальном занятии, индивидуальная работа в уголке изодеятельности

Март  

Апрель

Май