Занятие разработано для детей второй младшей группы, образовательная область "Художественно-эстетическое развитие". На занятии детки знакомятся с белочкой и ее историей в игровой форме.
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа) на тему

Занятие разработано для детей второй младшей группы, образовательная область "Художественно-эстетическое развитие". На занятии детки знакомятся с белочкой и ее историей в игровой форме.

Тема: «Одуванчик».

Цель:

• продолжать знакомить с нетрадиционной изобразительной техникой рисования пальчиками;                                                                                      - закрепить умение равномерно наносить точки пальчиками;
• воспитывать эстетичное отношение к природе через изображение образа цветка.
• активизировать речь детей
• вызвать желание принимать участие в игре

Оборудование:                                                                                            

лист бумаги, салфетки бумажные, гуашь желтая.

Ход занятия:

Дети сидят полукругом.

В гости приходит белочка Алиса с букетом одуванчиков.

Алиса: Здравствуйте ребята, я рыженькая белочка и зовут меня Алиса. Я пришла к вам из леса, хочу подарить вам вот эти цветы, чтобы у вас всегда было хорошее и солнечное настроение.

Воспитатель: Спасибо, Алиса. Присаживайся вместе с нами, и давайте поиграем.

Ребята, посмотрите какой замечательный цветок. Вы знаете, как он называется?

- Ребята, этот цветок – одуванчик. Давайте повторим вместе: ОДУВАНЧИК

Какой он?( пушистый, красивый, круглый)

Какого он цвета? (Желтого)

Послушайте, стихотворение:

Носит одуванчик

Желтый сарафанчик,

Подрастет нарядится

В беленькое платьице:

Легкое, воздушное,

Ветерку послушное.

Физминутка «Одуванчик»

 Одуванчик, одуванчик! (Дети приседают и медленно встают.)

 Стебель тоненький, как пальчик.

Если ветер быстрый-быстрый

(Дети разбегаются в разные стороны)

 На поляну налетит,

Все вокруг зашелестит.

(Говорят «ш-ш-ш-ш-ш»)

 Одуванчика тычинки

Разлетятся хороводом

(ребята берутся за руки и идут по кругу)

 И сольются с небосводом.

Воспитатель: А теперь присаживайтесь на стульчики, давайте нарядим наши стебельки в нарядные сарафанчики с помощью гуаши и наших пальчиков.

Вот мой пальчик, я опускаю пальчик в гуашь. Мой пальчик стал желтым. А сейчас я прикоснусь пальчиком к листу бумаги, прикасаюсь несколько раз и посмотрите, что у меня получился – одуванчик. А теперь попробуйте сами нарисовать такой же одуванчик.                                                                            

 (Дети рисуют, воспитатель при необходимости помогает детям. Напоминает, что следует использовать бумажные салфетки для протирания пальчика).

Воспитатель: Ребятки, вы не устали? Давайте отдохнем немножко. Представьте, что вы белочки, споем песенку про белочку и поиграем.

Каждый день,

Без всякой спешки,

Я в дупле грызу орешки.

Щелк-щелк-щелк,

Щелк-щелк-щелк,

Щелк-щелк-щелк,

Щелк-щелк-щелк.

Я печальной не бываю,

Веселюсь и напеваю:

Ля-ля-ля,

Ля-ля-ля.

Я печальной не бываю,

веселюсь и напеваю:

Ля-ля-ля,

Ля-ля-ля.

Всем видна моя сноровка,

Я скачу по веткам ловко,

Скок-скок-скок,

Скок-скок-скок,

Скок-скок-скок,

Скок-скок-скок.

Я печальной не бываю,

Веселюсь и напеваю:

Ля-ля-ля

Ля-ля-ля.

Я печальной не бываю,

Веселюсь и напеваю:

Ля-ля-ля,

Ля-ля-ля.

Очень рыжая, как осень,

Я мелькаю между сосен,

Прыг-прыг-прыг,

Прыг-прыг-прыг,

Прыг-прыг-прыг,

Прыг-прыг-прыг.

Я печальной не бываю,

Веселюсь и напеваю:

Ля-ля-ля,

Ля-ля-ля.

Я печальной не бываю,

Веселюсь и напеваю:

Ля-ля-ля,

Ля-ля-ля.

Воспитатель: Ребята, вы закончили работы. Давайте подарим их белочке Алисе.

 Белочка: Ребятки, большое вам спасибо. Вы все очень-очень старались, все справились и нарисовали такие прекрасные цветочки. Теперь у меня много подарков. Они все красивые, аккуратные и солнечные. До свидания, ребятки.

Воспитатель: Спасибо, Алиса. Нам было очень интересно и весело с тобой. Ребята, вот вы у меня какие добрые, хорошие и талантливые: порадовали Алису подарком и научились рисовать пальчиками. Все вы молодцы!