Конспект занятия ООД для детей второй младшей группы по художественно-эстетическому развитию (лепка)
план-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа)

Конспект занятия основной образовательной деятельности

для детей второй младшей группы

по художественно-эстетическому развитию (лепка)

Тема «Снеговик»

Цель: Формировать умение раскатывать пластилин круговыми движениями между ладошками.

Задачи

Художественно-эстетическое развитие: продолжать вызывать у детей интерес к лепке; формировать умение лепить предметы, состоящие из двух частей круглой формы и соединять их между собой; упражнять в умении раскатывать пластилин между ладошками круговыми движениями.

Познавательное развитие: расширять представление детей о фигуре - шар.

Физическое развитие: создать хорошее настроение, выполнять движения в соответствии с текстом.

Предварительная работа: рассматривание иллюстраций на тему «Зимние забавы», чтение стихов, загадок о зимних развлечениях.

Демонстрационный материал: игрушка-снеговик.

Материалы и оборудование: белый пластилин, дощечки, стеки, зубочистки (руки) клеёнки, влажные салфетки.

Предполагаемый результат: дети лепят шары.

Ход занятия

Организационный момент

-Ребята, отгадайте загадку и тогда вы узнаете кто к нам придёт сегодня в гости:

«Мы слепили снежный ком,

Шляпу сделали на нём

Нос приделали, и в миг

Получился…» (Снеговик)

-Правильно, а вот и он!

(Воспитатель показывает детям игрушку-снеговика)

Снеговик: Здравствуйте, ребята! Я снеговик, к холодам давно привык!

-Снеговик, почему ты грустный?

Снеговик: Мне нравится стоять зимой во дворе и радовать ребят, но сегодня мне грустно, потому что скучно одному!

-Ребята, давайте поможем снеговику и слепим из пластилина ему друзей. Когда пойдём гулять на улицу слепим снеговиков из снега. Согласны? (Да)

Основная часть

-Из чего состоит снеговик? (Из комочков)

-На что похожи комочки? (На шары)

-Комочки одинаковые или разные? (Разные)

-Почему вы так думаете? (Один большой, другой поменьше)

-Верно, шары разного размера! Что у снеговика вместо носа и глаз? (Морковка-нос, угольки –глаза)

-Что еще есть у снеговика? (Руки)

-Из чего сделаны руки снеговика? (Из веточек)

-Что у снеговика на голове? (Шапочка)

Воспитатель демонстрирует ход лепки снеговика:

-У нас есть два кусочка белого пластилина.

1. Раскатываем два кусочка пластилина между ладошками, получаются шары.
2. Соединяем шары между собой.
3. Руки сделаем из веточек дерева. (зубочистку разделить пополам)
4. Вставить веточки в туловище снеговика.
5. Из цветного пластилина сделаем шапочку. Раскатываем кусочек пластилина круговыми движениями, расплющиваем, получилась шапочка.
6. Шапочку надеваем снеговику на голову (Наименьший шар)
7. Из оранжевого пластилина сделаем маленькую морковку –нос снеговика.
8. Из чёрного кусочка пластилина сделаем глазки, рот, пуговки.

-А сейчас давайте погреем наши пальчики.

Пальчиковая гимнастика

«Наши пальцы сжались тесно,

Что такое? Интересно!

Видно им прохладно стало,

их укроем одеялом»

Самостоятельная работа детей.

Физминутка

«Снежок»

Раз, два, три, четыре,

Мы с тобой снежок слепили.

Круглый, крепкий, очень гладкий

И совсем совсем не сладкий.

Раз – подбросим.

Два – поймаем.

Три – уроним

И …сломаем.

Итог

-Молодцы, все постарались и слепили очень красивых снеговиков. Теперь у снеговика будет много друзей. Как вы думаете, ему теперь не будет скучно во дворе? Что они будут делать все вместе? (Ответы детей)

Снеговик благодарит ребят и прощается с ними.