Конспект НОД " по рисованию "Ранняя весна. Прилет грачей."
план-конспект занятия по рисованию (старшая группа) на тему

Структура занятия.

Методы и приемы.

Деятельность воспитателя.

Деятельность детей.

Организационный момент.

Беседа о весне.

Рассказ о писателе.

Рассматривание картин.

Физминутка.

Предварительное обсуждение

Самостоятельная работа  (под музыку)

Выставка работ.

Прием сравнения.

Рефлексия.

Воспитатель загадывает загадку.

Тает снежок, ожил лужок,

День прибывает.

Когда это бывает?

- Правильно. Как вы уже догадались, разговор у нас сегодня пойдет о весне. Ранней весне.

- Весну издавна любил народ.

Люди ее называли «Весна-красна». О весне поэты слагали стихи.

- Кто из вас вспомнит и прочтет нам стихотворение о весне?

- С чего же начинается весна?

- А какие птицы прилетают к нам весной?

- А что они делают?

- Ребята, как нужно вести себя, чтобы не мешать птицам.

- Сегодня мы с вами познакомимся с русским художником, который очень любил рисовать природу нашей страны – это Алексей Кондратьевич Саврасов. Он жил очень давно в Москве. С самого детства любил рисовать природу. Когда Алексей Кондратьевич вырос, он поступил в училище живописи. Саврасов много ездил по России, любовался красотой природы, явлениями, которые происходят, а потом эту красоту передавал в своих картинах. Сейчас мы посмотрим картины этого художника. Это лишь малая часть того, что нарисовал Саврасов. Эти картины о весне.

- Обратите внимание на то, как художник показал нам весну, какие краски он использовал, чтобы передать настроение картины.

-А сейчас представим себя «грачами», которые вернулись из теплых стран.

Грачи летели
Все люди глядели.
Грачи садились
Все люди дивились.
Сели, посидели
Взвились, полетели,
Полетели, полетели
Песенки завели.

- А теперь подумайте, какой  сюжет вы бы хотели нарисовать, что изобразите на своем листе бумаги. Какие цвета вы возьмете для ранней весны?

- С помощью какого материала можно передать прозрачность и голубизну весеннего неба, снег, чем будем рисовать птиц, деревья?

- Садитесь правильно и можно приступать к работе.

- А музыка поможет вам почувствовать, как просыпается природа после зимних холодов.

Воспитатель следит, чтобы дети правильно и свободно держали кисть, следит за осанкой.

- Посмотрите и расскажите, какой рисунок вам понравился и почему? (Отметить наиболее удачные рисунки , похвалить детей за работу.)

- Посмотрите, как изобразил весну и прилет грачей художник Саврасов. Эта картина так и называется «Грачи прилетели», после занятия вы можете посмотреть ее поближе.

- Ребята, мы с вами сегодня много говорили о весне, рассматривали картины А.К.Саврасова. Каждый из вас старался, и в ваших рисунках видно, что природа ожила, проснулась.

Весной.

Дети читают 1-2 стихотворения.

С капели, с проталин, солнце светит ярко, появляются подснежники, прилетают птицы и т.д.

Грачи, соловьи, скворцы, жаворонки и т.д.

Строят новые гнезда, чинят старые.

Не шуметь в лесу, не разорять гнезда.

Дети машут руками изображая птиц.
Приседают, руки опускают за спиной.
(сложенные крылья)
Делают взмахи руками, встают, делают вид, что летят. Произносят «Кра-кра»

Голубой, белый, черный.

Голубизну  неба передаст акварель.
Птиц и деревья нарисуем восковыми мелками.

Дети приступают к работе.

Высказывания детей.