ИНТЕГРИРОВАННАЯ ИГРОВАЯ СИТУАЦИЯ ВО ВТОРОЙ МЛАДШЕЙ ГРУППЕ «КРАСИВЫЕ ФЛАЖКИ НА ВЕРЕВОЧКЕ»
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа) на тему

МБДОУ МО г. Краснодар «Центр – детский сад № 101»

ИНТЕГРИРОВАННАЯ ИГРОВАЯ СИТУАЦИЯ

ВО ВТОРОЙ МЛАДШЕЙ ГРУППЕ

«КРАСИВЫЕ ФЛАЖКИ НА ВЕРЕВОЧКЕ»

                                                                        Воспитатель Голубенко Н.В.

2015 год.

Реализация содержания программы в образовательных областях: «Познавательное развитие» (формирование элементарных математических представлений), «Художественно-эстетическое  развитие» (рисование), «Социально-коммуникативное развитие», «Физическое развитие», «Речевое развитие».

Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, познавательно-исследовательская, изобразительная.

Цели деятельности педагога: продолжать знакомить с  праздником – Днём Победы; познакомить со стихотворением Т. Белозёровой «Майский праздник День Победы», вызывать чувство гордости за свою страну; воспитывать стремление быть похожими на тех солдат, которые отстояли нашу Родину в страшные годы войны; развивать самостоятельность, учить аккуратно раскрашивать карандашами,  развивать эстетическое восприятие. Продолжать учить обозначать результаты сравнения выражениями «больше» «меньше», «столько – сколько»; Упражнять в нахождении «право», «лево», «середина»;

Планируемые результаты – целевые ориентиры дошкольного образования: проявляет интерес к участию в совместных подвижно-дидактических, развивающих  играх, эмоциональную отзывчивость на подготовку к празднику,  аккуратно раскрашивает детали, проявляет положительные  эмоции  при  физической  активности  в  играх.

Материалы и оборудование: слайды праздничной тематики; листы бумаги, цветные карандаши.

Содержание
организованной деятельности детей

1. Организационный момент.

Дети рассматривают картинки и открытки, тематика которых – «День Победы».

2. Дидактическая игра «Шары и флаги».

Воспитатель: Совсем скоро наступит великий День Победы. Наши улицы уже украшены шарами и флагами. Посмотрите,  как нарядились наши улицы.

Слайды.

Давайте вместе с вами нарисуем карандашами флажки на веревочке. Посмотрите внимательно, как я рисую. Какие флажки – большие или маленькие? Сколько флажков? Какого цвета флажки?  С правой стороны, какой флажок? А с левой? А посередине? А теперь и вы нарисуйте флажки.

Дети рисуют флажки с помощью воспитателя.

3. Подвижные игры.

• «Раз, два, три к красному флажку беги».

Считалкой выбираются четверо детей, которым в руки даются флаги разного цвета. Остальные дети свободно передвигаются по всей группе (площадке под музыку).  По сигналу «Раз, два, три к красному флажку  беги». Дети подбегают к ребёнку, у которого в руках красный флаг. Затем игра повторяется, только меняется сигнал.

• «Кто скорее до флажка».

   4. Рефлексия.

Воспитатель спрашивает детей, к какому празднику они рисовали разноцветные флажки.