Конспект комплексного занятия «Федорено горе»
план-конспект занятия по рисованию (средняя группа) на тему
Конспект комплексного занятия «Федорено горе»
Средняя группа
Цель: развить умение слушать музыку, совершать певческие навыки, обогащать внутренний мир ребенка через приобщение к народной культуре, формировать эмоционально-эстетическое отношение к художественной литературе, желание создавать красоту, украшать окружающие предметы, составлять красивые композиции на квадратной, круглой и овальной форме, побуждать к пробуждению элементарного творчества.
Материал: гуашь, кисти, салфетки, баночки с водой, вырезанные из бумаги формы посуды.
Ход.
В зале стоят, заранее приготовленные столы для рисования. Дети свободно входят в зал, садятся. Раздается стук в дверь, появляется Федора (плачет, причитает)
- Ах, я несчастная, ах, я пропащая!
Воспитатель:
- Дети, вы не знаете эту старушку? Что-то не могу вспомнить, кто же это такая. Ни на страрушку-веселушку не похожа, ни на бабушку-забавушку.
Федора:
- Я несчастная баба Федора. Убежала от меня моя посуда, осталась я совсем одна.
Воспитатель:
- А почему же она от тебя убежала?
Федора:
- Да я и сама не знаю. Кинулась утром к печке, а там ни тарелок, ни котелков нет. Даже самовара не видно!
И чашки ушли, и стаканы.
Остались одни тараканы.
Ой, горе Федоре, горе!
Воспитатель:
- Дети, а вы не знаете, почему от Федоры посуда убежала? (ответы детей).
Звучит песня Федоры:
«Ой, вы бедные сиротки мои,
Утюги и сковородки мои,
Вы подите-ка, немытые, домой,
Я водою вас умою ключевой.
Я почищу вас песочком,
Окачу вас кипяточком,
И вы будете опять,
Словно солнышко сиять…»
Воспитатель:
- Ребята, а что вы скажите о характере исполненной Федорой песни? (ответы детей).
- Да, песня грустная, печальная, тоскливая, протяжная и т.д. Давайте пожалеем Федору, ведь она обещает «посуду и любить, и уважать». У меня на столе есть посуда, но она тоже грустная и печальная, потому что она не красивая. Вы поможете мне раскрасить посуду? А раскрашивать мы будем не просто краской и кистью, а штампом из сухих коробочек от мака. Мы уже работали с этим материалом, а нам надо создать узор в середине, а потом наношу узор по краю тарелки.
- Как я наношу узор? (в середине, потом по краю). А теперь посмотрите, как красив узор на чашке, чайнике.
- Давайте сядем поудобнее, возьмем гуашь и штамп, коробочку и начинаем работать.
Закончив работу, собираю посуду на поднос, и отдаю Федоре.
Федора:
_ Ах, какая посуда! Просто чудо! Где же вы научились так рисовать, ребята?
Дети:
- В детском саду.
Воспитатель:
- У нас в детском саду, Федорушка, дети учатся и лепить, и рисовать, и считать, и петь. Может споем песню Федоре «Про детский сад».
Федора прихорашивается, снимает грязный передник, повязывает красивую косынку, расправляет платье.
- Спасибо за красивую посуду, да и я теперь красивая и опрятная!
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 13.32 КБ |
Предварительный просмотр:
Конспект комплексного занятия «Федорено горе»
Средняя группа
Цель: развить умение слушать музыку, совершать певческие навыки, обогащать внутренний мир ребенка через приобщение к народной культуре, формировать эмоционально-эстетическое отношение к художественной литературе, желание создавать красоту, украшать окружающие предметы, составлять красивые композиции на квадратной, круглой и овальной форме, побуждать к пробуждению элементарного творчества.
Материал: гуашь, кисти, салфетки, баночки с водой, вырезанные из бумаги формы посуды.
Ход.
В зале стоят, заранее приготовленные столы для рисования. Дети свободно входят в зал, садятся. Раздается стук в дверь, появляется Федора (плачет, причитает)
- Ах, я несчастная, ах, я пропащая!
Воспитатель:
- Дети, вы не знаете эту старушку? Что-то не могу вспомнить, кто же это такая. Ни на страрушку-веселушку не похожа, ни на бабушку-забавушку.
Федора:
- Я несчастная баба Федора. Убежала от меня моя посуда, осталась я совсем одна.
Воспитатель:
- А почему же она от тебя убежала?
Федора:
- Да я и сама не знаю. Кинулась утром к печке, а там ни тарелок, ни котелков нет. Даже самовара не видно!
И чашки ушли, и стаканы.
Остались одни тараканы.
Ой, горе Федоре, горе!
Воспитатель:
- Дети, а вы не знаете, почему от Федоры посуда убежала? (ответы детей).
Звучит песня Федоры:
«Ой, вы бедные сиротки мои,
Утюги и сковородки мои,
Вы подите-ка, немытые, домой,
Я водою вас умою ключевой.
Я почищу вас песочком,
Окачу вас кипяточком,
И вы будете опять,
Словно солнышко сиять…»
Воспитатель:
- Ребята, а что вы скажите о характере исполненной Федорой песни? (ответы детей).
- Да, песня грустная, печальная, тоскливая, протяжная и т.д. Давайте пожалеем Федору, ведь она обещает «посуду и любить, и уважать». У меня на столе есть посуда, но она тоже грустная и печальная, потому что она не красивая. Вы поможете мне раскрасить посуду? А раскрашивать мы будем не просто краской и кистью, а штампом из сухих коробочек от мака. Мы уже работали с этим материалом, а нам надо создать узор в середине, а потом наношу узор по краю тарелки.
- Как я наношу узор? (в середине, потом по краю). А теперь посмотрите, как красив узор на чашке, чайнике.
- Давайте сядем поудобнее, возьмем гуашь и штамп, коробочку и начинаем работать.
Закончив работу, собираю посуду на поднос, и отдаю Федоре.
Федора:
_ Ах, какая посуда! Просто чудо! Где же вы научились так рисовать, ребята?
Дети:
- В детском саду.
Воспитатель:
- У нас в детском саду, Федорушка, дети учатся и лепить, и рисовать, и считать, и петь. Может споем песню Федоре «Про детский сад».
Федора прихорашивается, снимает грязный передник, повязывает красивую косынку, расправляет платье.
- Спасибо за красивую посуду, да и я теперь красивая и опрятная!
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2012/10/15/picture-110131-1350313917.jpg)
КОНСПЕКТ комплексного занятия по развитию речи и изодеятельности "Посуда для Федоры"
Целью занятия является: формирование опформирование определенного запаса знаний и умений формирование определенного запаса знаний и умений ределенных знаний и умений, повторение произведения...
Конспект комплексного занятия «Здоровый образ жизни на занятиях по развитию элементарных математических представлений, изодеятельности». Подготовительная группа. На тему "Лучики здоровья".
Конспект занятия написан по программе ФГТ . Включает в себе интеграцию образовательных областей "Здоровье", "Познание", "Художественное творчество".Материал познавательный и доступный, а главное...
![](/sites/default/files/pictures/2013/11/15/picture-249585-1384486877.jpg)
КОНСПЕКТ Комплексного занятия в подготовительной группе "Чудесная песня о горах"
Цель: учить детей воспринимать образное содержание рассказа-Развивать поэтический слух. Умение слушать и выделять в тексте выразительные средства.-Подвести к пониманию аллегории, содержавш...
Конспект комплексного занятия по математике и конструированию во второй младшей группе Конспект комплексного занятия по математике и конструированию во второй младшей группе Конспект занятий
Познакомить детей с числом и цифрой 6.Совершенствовать навыки счета и сравнения совокупностей предмета.Формировать умение детей различать понятия вчера, сегодня, завтра.Закреплять знания о геоме...
Конспект комплексного занятия по развитию речи и физкультуре «Поможем бабушке Федоре»
Конспект комплексного занятия по развитию речи и физкультуре...
![](/sites/default/files/pictures/2015/03/03/picture-191349-1425375975.jpg)
Конспект комплексного занятия в средней группе «Федорино горе»
Цели: расширение и конкретизация представлений у детей о посуде, ее назначении, частей из которых состоит, расширение словаря, упражнять в умении правильно пользоваться количественным счетом, развиват...
![](/sites/default/files/pictures/2017/05/28/picture-927920-1495950800.jpg)
Конспект комплексного занятия в средней группе «Федорино горе» Виды детской деятельности: игровая, продуктивная, коммуникативная, познавательно-исследовательская.
Цели: обобщить знание детей об окружающих предметах (посуде)Задачи: систематизировать и обобщить знание детей о посуде, её назначении, материала, из которого она сделана, закрепить понятия: чайная, ст...