Занятие по рисованию:" Хвост для дымковского индюка"
план-конспект занятия по рисованию (средняя группа) на тему

                 Вид:  рисование               средняя группа

                Тема:  «Хвост для дымковского индюка»

Задачи: * Продолжать упражнять в рассматривании дымковских игрушек, выделяя элементы узора.

                *Побуждать в составлении узора на розетте, украшая лепестки и середину. Упражнять в

                  самостоятельном выборе цвета , и использовании тычка и ватных палочек при изображении

                   элементов узора.

                 *Продолжать воспитывать интерес к дымковской игрушке.

Оборудование:  дымковский индюк, иллюстрации элементов поэтапного изображения , гуашь, кисти, тычки, ватные палочки, бумага в форме розетта (хвост индюка).

Словарная работа: ввести в словарь прилагательные, характеризирующие дымковского индюка: нарядный, горделивый, сказочный, красивый…

Ход занятия:  (рассмотреть дымковского индюка)

Воспитатель:                               ИНДЮК.

                        Вот индюк нарядный, весь такой он ладный,

                        У такого индюка все расписаны бока,

                        Всех нарядом удивил, крылья важно распустил.

                        Посмотрите – пышный хвост у него совсем не прост,

                        Точно солнечный цветок;

                        А высокий гребешок, красной краскою горя, как корона у царя…

        Индюк сказочно красив, он напыщен, горделив,

                       Смотрит с высока вокруг,

                       Птица важная – индюк!

           - Нравится вам эта дымковская игрушка?

           - Индюк, какой? (нарядный, важный, горделивый, сказочный, красивый)                

Воспитатель:    (детально рассмотреть игрушку)

- Индюк очень интересная игрушка; у него красивый гребешок, как корона, очень длинная бородка, украшенная кусочками золота, распустил крылья и распушил свой пышный хвост. Так он показывает всем свою небывалую красоту, гордится своими узорами, яркими красками.

- Какие элементы изображены на хвосте у индюка (круги, кольца, точки, линии), уточнить цвет.

Предложить детям расписать хвост для дымковского индюка, он немного похож на цветок, поэтому расписывать нужно лепестки, и середину (сделать показ, если необходимо).

Предложить детям сухой кистью нанести узор (без краски) на хвост дымковского индюка.

Дети самостоятельно составляют узор на силуэте хвоста, изображают знакомые элементы, и выбирают цвет.

По окончании деятельности рассмотреть все работы, уточнить у каждого, что украшал, какими элементами, какого цвета.

Воспитатель: - С какой игрушкой познакомились?   (дымковский индюк)

                         - Какой индюк?  (нарядный, красивый, важный, яркий, горделивый, сказочный, т.п.)