"Золотая осень" конспект занятия по изодеятельности
план-конспект занятия по рисованию (старшая группа) по теме

      « Золотая  осень»

    (конспект занятия  по  изобразительной        

    деятельности  в  старшей  группе  ОНР)

 

Лексическая тема: «Осень».

Цели  занятия:

- воспитывать эстетическое  отношение  к осенней  природе и  ее    

  изображению  в  пейзаже;

- развивать  творческие способности  детей (использовать   

  полученные  представления,  изобразительные  и  технические 

  умения  для  самостоятельного  выбора содержания  рисунка в   

  пределах  предложенной  темы);

- закрепить  умение  использовать  выразительные  свойства  

  художественных материалов (цветные  восковые  мелки, акварель);

- совершенствовать  умения  и  навыки в  свободном  эксперимен-    

  тировании с материалами, необходимыми для  изображения  

  листьев нетрадиционным  способом  рисования;

-  вызвать  эмоциональный отклик на  произведения художников  и 

   поэтов.

 

Материалы  для  занятия:

    Бумага  для  рисования  формата А4, акварель, кисти №5 и №2, восковые  мелки, стаканы  с  водой, бумажные  салфетки.

 

Предварительная  работа:

   Рассматривание  картин: «Золотая осень» И.Левитана, «Золотая  осень»  В.Поленова.

Наблюдение  за осенней  природой  на  прогулках.

Заучивание  стихов  к  осеннему  празднику.

 

                                          Ход   занятия

      

Воспитатель:дети, посмотрите,  сколько  разноцветных  листьев  нам  принес  осенний  ветер.  Давайте  с  ними  поиграем.

     Игра  «Волшебное  превращение»

        Мы -  листочки, мы – листочки,     (дети  стоят  свободно, руки  вверху)

        Мы – осенние  листочки,

        Мы  на  веточках  сидели,                (покачиваются)

        Ветер  дунул – полетели.                  (разбегаются)

        Мы  летали, мы летали,

        А потом  летать  устали.                   (бегают, кружатся)

        Перестал  дуть  ветерок –

        Мы присели  все  в  кружок.             (приседают  на  корточки)

        Ветер  снова  вдруг  подул

        И  листочки  тихо  сдул.

        Все  листочки  полетели 

        И   на  землю  тихо  сели.                  (вновь  разбегаются и  приседают)

Воспитатель: ваши  листики  прилетели  на  выставку  картин. Как вы  думаете  кто  их  написал? (ответы  детей)

Какое  время  года  изображено  на  картинах?

Дети:изображена  осень.

Воспитатель:  как вы  догадались? (ответы  детей)

                        Чем  они  вам  нравятся? (ответы  детей)

                     Глядя  на  них,  хочется  послушать  стихотворения.

 

1 ребенок.  Осень  на  опушке  краски  разводила,

                    По  листве  тихонько  кистью  проводила,

                    Пожелтел  орешник  и  зарделись  клены

                    В  пурпуре  осеннем, только  дуб  зеленый.

                    Утешает  осень: «Не  жалейте лето!

                    Посмотрите - роща  в  золото  одета!»

 

2 ребенок.  Осень  начинается, листья  осыпаются,

                    Их  веселый  хоровод  ветер  кружит  и  несет,

                    Все  засыпано  листвой  желтой, красной, золотой.

Воспитатель:  какие  замечательные  стихи! Давайте  и  мы  с  вами  нарисуем  осенний  лес. Занимайте  свои  места. Вспомните,  что  восковые  мелки  не  боятся  акварели,  поэтому  деревья  можно  нарисовать  в  первую  очередь,  а  потом  небо,  траву  и  крону  деревьев. Закройте  глаза  и  вспомните  какое  небо  бывает  осенью,  как  и  где  вы  нарисуете  деревья  и  кустарники.

(звучит  музыка  «Времена  года»  П.И.Чайковский,  дети  рисуют)

 

Воспитатель:  дети,  у  вас  получились  интересные  работы. А  вам  они  нравятся?

Дети:  да.  (воспитатель  с  детьми  обсуждают  каждый  рисунок:  чем  нравится  своя  работа  и  что  не  получилось)

Воспитатель:дети  мы  с  вами  сделаем  свою  выставку  и  к  осеннему  празднику  у  нас  будет  очень  красиво.