Конспект занятия "Увлекательное путешествие по тундре"
план-конспект занятия (подготовительная группа)

Пояснительная  записка

НОД по познавательному развитию  на тему: «Увлекательное путешествие по тундре» с элементами экспериментирования.

Возраст детей: подготовительная к школе группа.

Продолжительность: 30 минут.

Цель: обогащение сознания детей таким содержанием, которое способствует формированию представлений о природной зоне Земли - тундра.

Задачи:

Образовательные:

- формировать представления детей о национальной культуре жителей Севера;

- закреплять знания детей о растительном и животном мире тундры;

- учить детей производить взаимосвязь роста корневой системы и почвы в условиях тундры.

Развивающие:

- развивать умение находить закономерности в климатических условиях и образе жизни животного мира;

 - развивать способность детей проводить опыты, анализировать и устанавливать связь роста корней растений и состояния почвы.

 Воспитательные:

- воспитывать бережное отношение к природе тундры;

- воспитывать уважительное отношение к жителям тундры.

Форма организации: коллективное путешествие, экспериментирование в парах.

Методы и приемы:

Словесные: выводы, беседы, рассказы детей.

Наглядные: слайды, макет чума.

Игровые: дидактическая игра «Сложи картинку», «Цепочки питания  в тундре».

Практические: экспериментирование.

Продуктивные: рисование.

Используемые ресурсы:

Оборудование: мягкая игрушка Тундровичок; макет чума; на каждую пару детей: емкость с землей, емкость со льдом, заспанным слоем земли; 2 стаканчика с водой; стеки, пророщенный горох; материалы для изодеятельности.

ТСО: интерактивная доска, презентация к занятию со слайдами: слайды с изображением тундры, растительности тундры, стада оленей; музыка  Марка Фрадкина на стихи Михаила Пляцковского из песни «Увезу тебя я в тундру»;

Дидактический  материал: д/и «Сложи картинку»; д/и «Цепочки питания в тундре»;

Краткое  описание:

1. Вводная часть.

Организационный  момент.

- Тундровичок  приглашает детей в увлекательное путешествие.

- просмотр презентации,  рассказ воспитателя о климатической зоне – тундра.

II. Основная часть.

Ситуативный разговор «Моя малая Родина».

- Путешествуя с Тундровичком, проводится беседа с детьми о родном крае;

- Во время посещения чума проводится дидактическая игра «Сложи картинку», с целью определения занятий коренного населения на просторах тундры.

- С помощью дидактической игры «Цепочки питания в тундре» дети самостоятельно моделируют пищевые цепочки животных – обитателей тундры.

- Экспериментируют, исследуют почву тундры, знакомятся с определением «вечная мерзлота», на опыте узнают о корневой системе растений тундры.

III. Заключительная часть.

Рефлексия:

-Посадка гороха для дальнейших наблюдений;

- Создание рисунков  об увлекательном путешествии по тундре.