Проект по патриотическому воспитанию для детей старшего дошкольного возраста «Моя малая Родина»
проект (старшая группа)

Рымша Жанна Николаевна

МБОУ «Североонежская средняя школа» филиал дошкольного образования «Центр развития ребенка –детский сад «Ёлочка»

воспитатель

Проект по патриотическому воспитанию для детей старшего дошкольного возраста  «Моя малая Родина»

Срок реализации:  - октябрь  –  февраль  (долгосрочный)

Актуальность проекта.  Чувство патриотизма многогранно по своему содержанию и не может быть определено несколькими словами. Оно формируется постепенно в процессе накоплений знаний представлений об окружающем, это и любовь к местам, где родился, и гордость за свой народ, и ощущение неразрывности со всем окружающим миром и желание сохранять и приумножать богатства малой Родины. Чувство любви к родному дому, краю, природе - одно из слагаемых патриотизма. Нельзя забывать о том, что патриотизм формируется у каждого ребёнка индивидуально.

Родители имеют недостаточно знаний о своем крае, не уделяют внимание данной проблеме, считая ее неважной, дети не владеют достаточной информацией о родном городе. Не имея достаточного количества знаний, трудно сформировать уважительное отношение к малой Родине.

Важно пробудить интерес к истории своей семьи, родного города. Следует начинать с более близкого детям понятия – «малой Родины»,  оно понятно и доступно их пониманию, ведь у детей уже сформированы чувства к близким (к своей семье). В привитии любви к Родине важно соблюдать последовательность: от близкого - к далёкому, от малого - к великому (мой дом - моя улица - мой город - моя страна - моя планета).

Цель взаимодействия с родителями в рамках проекта: воспитание патриотизма детей дошкольного возраста в тесном контакте детского сада с семьей.

Цель проекта: формирование у детей нравственно-патриотических чувств, чувства любви к Родине, родному краю.

Задачи:

• расширение представлений о родине, о родном крае;
• закрепление знаний о символике родного посёлка;
• воспитание любви к родному краю, Родине;
• развивать инициативу, творческие способности детей.

Участники проекта: Воспитатели, дети старшей группы, родители.

Планируемые результаты проекта:

• Дети имеют представление о посёлке, в котором они живут. Знают, что это их «малая» Родина, испытывают чувства гордости за свой край.
• Знают историю возникновения родного посёлка, его достопримечательности.
• Проявляют интерес к родному краю, который находит отражение в совместных рисунках детей и родителей, рассказах.
• Дети знают праздники и традиции, которые отмечаются в посёлке и семье.
• Совместная работа детей и родителей сближает их, повышает педагогическую культуру родителей, служит залогом дружной семьи.

Результат деятельности детей: выставка рисунков, поделок.

Этапы работы над проектом:

I - этап подготовительный (октябрь)

1.Создание предметно – развивающей среды в группе (патриотического уголка).

2.Организация экскурсий  в организации поселка, занятий, игр, бесед. Рассматривание рисунков, фотографий о своей малой Родине. Знакомство с литературными произведениями северных поэтов и писателей. Использование народных игр.

3. Повышение компетентности родителей по вопросам касающихся патриотического воспитания.

II  - этап реализация проекта: (ноябрь – февраль)

ПЛАН РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА

III  этап – заключительный( февраль).

Ответственный – воспитатель группы.

Итоговые мероприятия: Конкурс чтецов местной поэтессы Валентины Ковалевой Выставка рисунков (фотосушка): «Мой родной поселок Североонежск» - оформление интерьера детского сада.

Итог проекта:  В ходе реализации проекта дети приобретут знания об истории поселка, достопримечательностях, будут знать имена тех, кто основал и прославил родной край, начнут проявлять интерес к событиям поселковой жизни и отражать свои впечатления в продуктивной деятельности, тогда можно считать, что цель и задачи проекта выполнены.

                             Приложение к реализации проекта.

Народная игра «Чудо - юдо» (Шенкурский район Архангельской области)

          Это веселая, подвижная игра. Выбирают "голову" и "хвост" дракона. Все встают в одну линию друг за другом, руки кладут на плечи  стоящему  впереди.

"Голова" начинает охотиться за "хвостом", а "хвост" должен увертываться, не расцепляя цепочку из рук.

«Жабка» (Устьянский район Архангельской области)

Дети стоят по кругу. В центре Жабка.

Жабка прыгает в позе лягушки, пытаясь осалить, кого-нибудь из играющих. Игроки, бегая по линии круга, увертываются. Кого Жабка коснется, тот и становится Жабкой.

Физминутка:

Пальчиковая гимнастика: