Проект по патриотическому воспитанию для детей старшего дошкольного возраста
проект (старшая группа)

частное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 220»

ОТКРЫТОГО АКЦИОНЕРНОГО ОБЩЕСТВА

«РОССИЙСКИЕ ЖЕЛЕЗНЫЕ ДОРОГИ»

(ОАО «РЖД»)

_____________________________________________________________________________________

Проект по патриотическому воспитанию для детей старшего дошкольного возраста

 «С чего начинается Родина?»

                                                                                                        Разработал: Воробьева Ирина Викторовна (воспитатель)

2023

г. Иркутск

Актуальность

«С чего начинается Родина…» - слова всем известной песни, в которых отражается содержание патриотического воспитания детей.

Сегодня эта тема выводится на первый план и пронизывает все сферы жизни общества, а в первую очередь – образование.

Как любое нравственное качество, чувство патриотизма формируется в период дошкольного детства. Но оно настолько глобально, что описать его несколькими словами не получится. Понятие «патриотизм» включает в себя и любовь к семье, и уважение к друзьям, и гордость за родную страну. Охватить все сразу не предоставляется возможным, поэтому настоящий проект мы решили посвятить родной стране – Великой Матушке России.

Проблема:

Дети часто путают родную культуру с культурой иных стран, имею скудные представления о стране проживания.

Цели и задачи проекта:

Цель: приобщение детей к культуре родной страны посредством углубления знаний о ней.

Задачи:

Образовательные:

• обобщить представления о родной стране, ее национальном составе, государственной символике, языке;
• уточнить представления о народном творчестве (декоративно – прикладное искусство, устное народное творчество);
• расширить представления о традициях и обычаях России.

Развивающие:

• развивать когнитивные процессы;
• содействовать развитию речевых компетенций;
• способствовать раскрытию творческого потенциала.

        Воспитательные:

• воспитывать любовь к родной стране;
• воспитывать уважительное отношение к культурному наследию РФ.

Предполагаемые результаты:

• у детей сформируются устойчивые представления о родной стране, ее национальном составе, государственной символике, языке;
• у детей сформируются представления о народном творчестве (декоративно – прикладное искусство, устное народное творчество);
• у детей расширятся представления о традициях и обычаях России;

• дети станут отражать полученные впечатления в самостоятельной творческой деятельности;
• у детей зародится чувство любви и глубокого уважения к родной стране, ее культурному наследию.

Этапы реализации проекта:

1. Организационный этап:

- Выявление проблемы / знаний детей.

- Анализ информационных ресурсов, опыта коллег.

- Формулировка цели и задач.

- Планирование деятельности.

- Подготовка необходимого оборудования, оснащение РППС.

2. Практический этап:

Организация работы с воспитанниками:

Организация работы с родителями:

3. Заключительный этап:

• Подведение итогов, оценка результативности проекта.
• Самоанализ деятельности.
• Презентация продукта: макет «Изба».

Список информационных источников

Методическая литература:

1. Егорычев А. М., Ахтян А. Г. Воспитание ребенка в традициях русской культуры: монография. – М. : Издательство РГСУ, 2018 – 178 с.

2. Ельцова О. М, Антонова Г. А, Николаева Н. Н. Воспитание дошкольников в духе русских культурных традиций: Метод. Пособие. –М. ТЦ СФЕРА. Ч-1. 2019.

3. Князева О. Л., Маханева М. Д. Приобщение детей к истокам русской народной культуры: Программа. Учебно-методическое пособие. – СПБ.: Детство-Пресс, 2010.

2. Зеленова Н.Г., Осипова Л.Е. «Мы живем в России». - М.: Скрипторий. 2013.

4. Степаненкова Э.Я. Сборник подвижных игр для детей дошкольного возраста. – М.: Мозаика – синтез, 2015.

Электронные ресурсы:

1. https://lukoshko.net/storyList/russkie-narodnye-skazki.htm