КОНСПЕКТ ИТОГОВОГО ЗАНЯТИЯ ПО РЕЧЕВОМУ РАЗВИТИЮ ДЛЯ ДЕТЕЙ СРЕДНЕЙ ГРУППЫ ТЕМА: ИТОГОВОЕ ЗАНЯТИЕ ПО РЕЧЕВОМУ РАЗВИТИЮ ДЛЯ ДЕТЕЙ СРЕДНЕЙ ГРУППЫ.
план-конспект занятия по развитию речи (средняя группа)

КОНСПЕКТ ИТОГОВОГО ЗАНЯТИЯ ПО РЕЧЕВОМУ РАЗВИТИЮ ДЛЯ ДЕТЕЙ СРЕДНЕЙ ГРУППЫ

ТЕМА: ИТОГОВОЕ ЗАНЯТИЕ ПО РЕЧЕВОМУ РАЗВИТИЮ

ДЛЯ ДЕТЕЙ СРЕДНЕЙ ГРУППЫ.

Воспитатель: МБ ДОУ «Детский сад №96

 г. Новокузнецк

Завалкова Марина Ивановна

Цель: Обобщение и закрепление речевых навыков, полученных

детьми в течение учебного года.

Задачи:

Развивать умение строить связные высказывания.

Закрепить знания детей о частях речи, словарном запасе и

грамматических конструкциях.

Совершенствовать диалогическую и монологическую речь.

Способствовать формированию коммуникативных навыков,

активизации речи в различных ситуациях.

Развивать память, внимание и воображение.

Материалы:

Карточки с изображениями предметов, животных, явлений

природы.

Картинки с действиями.

Кубики с буквами.

Игрушки, куклы.

Ход занятия:

Приветствие.

Воспитатель приветствует детей, предлагает сесть в круг.

Беседа о времени года (например, лето) и природных явлениях,

связанных с ним. Вопросы: "Какая сейчас погода?", "Что происходит

летом?".

Разминка: Игра "Назови слово".

Воспитатель называет тему (например, "Лето"), дети по очереди

называют слова, связанные с этой темой. Задача — не повторяться и

быстро отвечать.

Основная часть.

Упражнение "Составь предложение".

Дети получают карточки с изображением различных действий

(например, "мальчик бежит", "девочка рисует"). Они должны составить

предложение, описывающее действие.

Игра "Кто что делает?"

Воспитатель показывает картинку с предметом или животным, а

дети должны сказать, что этот предмет или животное делает

(например, "Кошка ловит мышь").

Загадки.

Воспитатель загадывает детям загадки, связанные с природой,

животными и явлениями. Дети должны ответить полным

предложением (например, "Это солнце светит летом").

Физминутка.

Воспитатель предлагает детям сделать простые физические

упражнения под ритмичную музыку (например, имитировать бег,

прыжки или движение руками, как птицы).

Игра "Продолжи историю".

Воспитатель начинает рассказывать короткую историю, а каждый

ребенок по очереди добавляет к ней одно предложение, развивая

сюжет.

Закрепление: Игра "Кто больше?"

Воспитатель предлагает детям называть как можно больше

слов, относящихся к определенной теме (например, "Летние фрукты",

"Домашние животные"). Выигрывает тот, кто назовет больше всего

слов.

Заключительная часть.

Обсуждение занятия: Воспитатель спрашивает детей, что им

больше всего понравилось, чему они научились. Похвала за активное

участие и старание.

Итог: Занятие направлено на обобщение и закрепление речевых

навыков. Дети показали хорошие результаты, активно участвовали в

обсуждениях, проявляли фантазию и самостоятельность в

составлении предложений.

Домашнее задание: Родителям предложить продолжить работу

над речевым развитием — читать вместе книги, обсуждать

прочитанное, составлять рассказы по картинкам.