Открытое занятие по речевому развитию
план-конспект занятия по развитию речи (подготовительная группа)

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА Калининграда ЦЕНТР РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА – ДЕТСКИЙ САД №98инкина

Конспект

Открытого занятия в подготовительной группе

Тема «Развитие речи через речевые игры»

Подготовила: воспитатель

Солонинкина Е.Г.

г. Калининград

2025

Тема «Развитие речи через речевые игры»

Цель: Развивать грамотную речь дошкольников через различные виды словесных игр.

Задачи:

1. Продолжать обогащать активный словарь дошкольников.

2. Воспитывать культуру речевого общения.

3. Совершенствовать умение подбирать различные группы слов.

Материал и оборудование: Предметные картинки, корзина.

Предварительная работа: различные речевые игры, составление предложений по заданному слову.

Ход занятия:

1. Для начала встанем в круг

Сколько радости вокруг!

И друг другу улыбнемся

Мы готовы поиграть

Можно встречу начинать.

Воспитатель: Ребята, посмотрите у нас сегодня гости, давайте поздороваемся.

Дети: Здравствуйте!

Воспитатель: Посмотрите, а вот еще один гость, только очень грустный (снеговик). Давайте узнаем что уже случилось.

Включаю аудиозапись – Ребята я решила собрать канцтовары к школе, но вредная фея решила показать свои хитрости и спрятала всю мою канцелярию, помогите мне пожалуйста найти все спрятанное.

Воспитатель: Ребята, поможем снеговику?

Дети: Да.

Воспитатель: Ребята, а вы знаете, что такое канцтовары?

Дети: это ручки, карандаши, тетради и т.д.

Воспитатель: Канцтовары – это изделия и принадлежности, используемые для переписки и оформления бумажной документации, учебы, творчества.

Включаю аудиозапись: Ребята, спасибо, что согласились помочь мне. Только вот фея сказала, что найти я смогу только тогда, когда выполню задания.

Воспитатель: Нечего страшного, наши ребята очень умные и сообразительные, мы обязательно поможем и справимся со всеми заданиями.

2. Игра «Назови ласково».

Воспитатель: Думаю, для начала нам необходимо познакомиться и рассказать, как нас зовут.

Давайте, каждый назовет свое имя ласково.

А, как же снеговик будет ласково?

Дети: Снеговичок.

3. Игра «Наоборот»

Воспитатель: Нам с тобой пришел черед сыграть в игру «Наоборот»

Скажу я слово «Высоко», а я отвечу «Низко»

Скажу я слово «Далеко», а я отвечу «Близко»

Скажу я слово «Потолок», а я отвечу «пол»

Скажу я слово «Потерял», а я отвечу «нашел»

Скажу я слово «Трус», а я отвечу «Храбрец»

Теперь «Начало» я скажу, а я скажу «Конец»

Ручка для письма

4. Игра «Посмотри какое солнышко»

Воспитатель: Давайте подберем сравнения. Солнце желтое, как….

Солнце круглое, как…

Солнце доброе, как…

Солнце лучистое, как…

Солнце теплое, как…

Солнце румяное, как…

Карандаш

Воспитатель: Сколько замечательных сравнений вы подобрали.

5. Игра «Дополни предложение»

Когда на улице идет дождь, то мне…

Когда мама приходит с работы, то она выглядит…

Когда меня пораньше забирают из детского сада, то я очень…

Летом ярко светит солнце и…

Когда я вырасту, я …

Мы с моим другом очень любим…

Тетрадка

6. Игра «А у меня»

А у меня один стул, а у тебя много…

А у меня один дрозд, а у тебя много…

А у меня один дракон

У меня одна драгоценность

У меня один друг

У меня один дровосек

Альбом для рисования

7. Игра «Слова Враги»

Покупает – продает

Надевать –

Кричать – Наливает –

Упал – Хвалит –

Нашел -

Заболеть – Дает –

Лежит

Ломать – Поднимает –

Кисточка

8. Игра «Какая»

Стена из кирпича – кирпичная

Стена из камня

Мыльница из пластмассы

Дорога из песка

Шляпа из соломы

Ложка и металла

Салфетка из бумаги

Шапка из меха

Лодка из резины

Чашка из фарфора

Ткань из шелка

Краски

9. Игра «Я кладу в корзину ОК»

Я кладу в корзину носок

Я кладу в корзину потолок

Я кладу в корзину много футболок

Я кладу в корзину молоток

Я кладу в корзину волосок

Я кладу в корзину подбородок

Ластик

10. Игра «Какой идет ливень?»

Ливень идет из облепихи – ливень облепиховый

Ливень идет из апельсин – ливень апельсиновый

Ливень идет из земляники – ливень земляничный

Фломастеры

11. Игра «Я подул и увидел»

Дети дуют на планшет с шариками, они от порыва воздуха поднимаются и открываются картинки.

Линейка

12. Игра «Обобщающее слово»

Черепаха и улитка – медленные

Стол и шкаф – деревянные

Гепард и заяц – быстрые

Баклажан и колокольчик – фиолетовые

Вода и молоко – жидкие

Молоко и сахар – белые

Арбуз и клубок – круглые

Лимон и банан – желтые

Ножницы

Снеговик: Ребята, спасибо большое вы собрали все канцелярские принадлежности, которые я приготовил. Спасибо вам большое.

Рефлексия: Что мы сегодня делали?

Для чего мы это делали?

Были ли трудности? А что было самым легким?